Proyecto educativo para mejorar los resultados educativos de la escuela secundaria técnica 227, a partir de la asistencia puntual del docente al aula

Transcripción

1 Proyecto educativo para mejorar los resultados educativos de la escuela secundaria técnica 227, a partir de la asistencia puntual del docente al aula Materia Comunicación Educativa

2 Educar quiere decir fortificar Justo Sierra Méndez

3 Análisis de la situación educativa La escuela secundaria técnica número 227, Justo Sierra, se encuentra ubicada en la calle Chiapas S/N, esquina calle Uruapan en la Colonia Constitución de 1917, Municipio de Tlalnepantla de Baz, Estado de México. Se localiza en una zona de nivel marginado bajo, rodeada de zonas habitacionales de interés social y viviendas de tipo intermedia baja.

4 Análisis de la situación educativa Cerca tiene el Centro Deportivo Caracoles, así como industrias gaseras, zonas habitacionales privadas de interés medio, reservas ecológicas, escuelas de nivel medio superior (preparatoria estatal) y dos grandes vías de comunicación a menos de 500 metros, la autopista México-Pachuca y la Vía Morelos (Carretera México-Pachuca), vías que se ven saturadas por las mañanas.

5 Análisis de la situación educativa La presencia puntual del docente en el aula, es una de las prioridades escolares que se requiere atender dentro de los rasgos de la Normalidad Mínima Escolar; situación que no se está cumpliendo en la escuela secundaria técnica 227 Justo Sierra del Valle de México, razón de los bajos resultados educativos.

6 Ubicación del problema Ecatepec Centro Indios Verdes, Cd. De México

7 F O Reconocida como una de las mejores escuelas secundarias de la zona escolar XIV, por el esfuerzo, la unión y entrega de sus integrantes. Continuar siendo de las mejores escuelas secundarias de la zona escolar, cumpliendo eficazmente las cuatro prioridades del Sistema Básico de Mejora Diagnóstico de necesidades Análisis FODA Por diversas causas y factores no se cumplen con varios de los elementos de la Normalidad Mínima escolar, entre ellos la puntualidad docente.. Los padres de familia, no inscriben más a sus hijos en esta escuela en ciclos posteriores, derivado de los bajos resultados educativos de sus alumnos. D A

8 Diagnóstico de necesidades Continuar siendo una de las mejores escuelas de la zona escolar Mejorar la puntualidad docente con el fin de optimizar el tiempo en mayor aprendizaje Se cuenta con el control de asistencia y se levantará un censo de información específica Viable de solucionar con el fin de mejorar la puntualidad y por ende los resultados Se contará con la información necesaria para tomar decisiones factibles y óptimas Prioridad única, que debe atenderse para que todos los grupos tengan siempre maestros y clases, que les permita alcanzar los aprendizajes esperados.

9 Establecimiento del Objetivo del proyecto Diseñar y desarrollar un proyecto de comunicación educativa, que permita conocer los factores que están influyendo a los resultados educativos en la escuela secundaria técnica 227, a fin de tomar las decisiones pertinentes que impliquen mejorar estos resultados, tomando en consideración el rasgo de la Normalidad Mínima Escolar denominado Todos los grupos disponen de personal docente la totalidad de los días del ciclo escolar, del Sistema Básico de Mejora en la Educación Básica.

10 Objetivos específicos Realizar un censo sobre las características generales y específicas de la población docente que atiende a los 15 grupos del plantel. Analizar la información proveniente del censo levantado en la escuela, para detectar los factores que influyen en la problemática detectada. Proponer a las autoridades del plantel, acciones de mejora pertinentes, que den solución a la problemática detectada del rasgo de la Normalidad Mínima Escolar identificado, a través del análisis de la información levantada.

11 Justificación del proyecto Al estar atendidos puntualmente todos los alumnos por sus respectivos maestros, se lograrán mejores resultados El tema de la asistencia puntual del docente al aula, es prioridad del Sistema Básico de Mejora Con mejores resultados educativos se beneficiarán primero los alumnos, luego sus familias y por último la comunidad

12 Bibliografía (2013) Plan Nacional de Desarrollo Presidencia de la República. México. (2013) Programa Sectorial de Educación SEP. México. (2011) Plan de Estudios Educación Básica. SEP. México. (2011) Programa de Estudio Educación Básica. México, SEP. Alonso, J. (2010). Manual para elaborar el proyecto educativo de la institución escolar. México: Plaza y Valdés. Araya V., Alfaro M., Andonegui M. (2007). Constructivismo: orígenes y perspectivas. Revista de Educación Laurus. Universidad Pedagógica Experimental, Caracas, Venezuela. (2014) ACUERDO número 717 por el que se emiten los lineamientos para formular los Programas de Gestión Escolar. Diario Oficial de la Federación, viernes 7 de marzo México.