Asignatura de Microbiología y Parasitología Unidades temáticas Virología Bacteriología Micología Parasitología

Transcripción

1 Relación entre la evaluación docente y la calificación obtenida por el estudiante en la Asignatura de Microbiología y Parasitología de la Facultad de Medicina de la UNAM García Yañez Y, Candil Ruiz A, Estrada Rojo F, Meraz Ríos B y García Gonzaléz R.

2 Asignatura de Microbiología y Parasitología Unidades temáticas Virología Bacteriología Micología Parasitología

3 La Asignatura de Microbiología y Parasitología Es impartida por 128 profesores de los cuales 76 (59%) Médicos y 52 (41%) de áreas afines 879 alumnos inscritos

4 Objetivos Analizar el papel de los docentes del departamento de Microbiología y Parasitología durante el periodo Determinar la relación entre la evaluación docente y las calificaciones de los alumnos en la asignatura. Determinar si existen diferencias estadísticas entre la formación académica del docente y las calificaciones obtenidas por los estudiantes.

5 Metodología Se analizó el desempeño del docente durante el periodo Se buscaron diferencias significativas entre la evaluación dld del docente y la obtenida por los alumnos en el examen departamental. Se busco si había diferencias entre la formación académica del docente y la calificación obtenida por los estudiantes. Se utilizo un instrumento de evaluación docente, que incluyó ocho categorías.

6 Instrumento de medición Puntualidad y Asistencia Cumplimiento con el programa académico Metodología docente Materiales de apoyo Actitud hacia los estudiantes t Evaluación de los aprendizajes Aplicación del conocimiento Satisfacción general

7 Características del Instrumento Consta de 45 reactivos, a los cuales responde el estudiante después de conocer la calificación obtenida tanto en el examen departamental como la otorgada por el profesor. Este cuestionario se aplica en forma anónima estando en el salón de clase y es válido solo si hay al menos el 80%del grupo.

8

9 Análisis Estadístico Prueba de correlación R de Pearson Análisis de varianza: ANOVA T de Student

10 Resultados

11 Mean and Standard Deviation A Column B Fig 1 Comparación entre la calificación del examen departamental y la Fig. 1 Comparación entre la calificación del examen departamental y la otorgada por el profesor en Virología

12 Mean and Standard Deviation Viro.isd 1 0 A Column B Fig. 2 Comparación entre la calificación del examen departamental y la otorgada por el profesor en Bacteriología

13 FIG. 3 Calificaciones obtenidas por los estudiantes en el examen departamental A. Bacteriología B. Virología C. Micología D. Parasitología

14 FIG 4 C lifi ió t d l f A B t i l í B Vi l í FIG. 4 Calificación otorgada por el profesor en: A. Bacteriología, B. Virología, C. Micología, D. Parasitología

15 FIG. 5 Calificaciones obtenidas por los estudiantes en examen departamental relacionadas con la formación académica del profesor; A. Médicos B. No Médicos

16 FIG. 6 Calificaciones otorgadas por los estudiantes a sus profesores. A. Virología B. Bacteriología, C. Micología, D. Parasitología

17 CORRELACIÓN ENTRE LAS CALIFICACIONES OTORGADAS POR EL EXAMEN DEPARTAMENTAL Y L0S PROFESORES EX XAMEN DEPA ARTAMENTA A CALIFICACIONES DEL PROFESOR.

18 Conclusiones En la Unidad Temática de Virología los alumnos obtuvieron las mejores calificaciones. En la calificación obtenida por los estudiantes no existieron diferencias significativas en cuanto a la formación académica del profesor (médicos y no médicos). No se encontró tó diferencia i en la evaluación que realizaron los estudiantes sobre el conjunto de profesores que imparten la asignatura. Existe correlación entre la calificación que obtienen los estudiantes en el examen departamental y la que sus profesores les otorgan.