GOBIERNO REGIONAL DE ICA Dirección Regional de Educación CONSTRUYE UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD, CON PRÁCTICA DE VALORES

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1 GOBIERNO REGIONAL DE ICA Dirección Regional de Educación CONSTRUYE UNA EDUCACIÓN DE CALIDAD, CON PRÁCTICA DE VALORES

2 LOGROS REQUERIMIENTO DE PLAZAS DOCENTES EN EDUCACIÓN INICIAL POR EL PROGRAMA DE AMPLIACIÓN DE COBERTURA EN EDUCACIÓN INICIAL DIFICULTADES PROVINCIAS TOTAL PLAZAS VALIDADAS 2013 Nº DE NIÑOS BENEFICIARIOS ICA NASCA PALPA Poca participación de la comunidad y de los alcaldes distritales para construcción de nuevos locales escolares. PISCO CHINCHA TOTAL

3 LOGROS ELABORACIÓN DE ESTUDIOS DE PRE INVERSIÓN A NIVEL DE PERFIL DEL NIVEL DE EDUCACIÓN INICIAL DEL PROGRAMA DE AMPLIACIÓN DE COBERTURA EN EDUCACIÓN INICIAL UGEL Nº DE PERFILES II.EE Nº TOTAL ICA CHINCHA PISCO PALPA NAZCA TOTAL DIFICULTADES * Falta de capacitación a personal encargado de elaborar los perfiles de proyectos de inversión pública. *Escaso conocimiento para la elaboración de términos de referencia para elaborar de Proyectos de Inversión Contratación y Adquisición de Bienes del Estado 3

4 LOGROS ELABORACIÓN DE ESTUDIOS DE PRE INVERSIÓN A NIVEL DE PERFIL DIFICULTADES N º PROYECTO EDUCATIVO Mejoramiento de la Calidad Educativa De La Educación Inicial y Primaria, en las Áreas de Comunicación Integral y Lógico Matemático en las Instituciones Educativas de la Población más Vulnerable en las Provincias de la Región Ica. Construcción y equipamiento del nuevo local institucional de la Sede central de la unidad de gestión educativa local de Nasca, provincia de Nasca - Ica. Construcción y equipamiento del local institucional de la Dirección Regional de Educación Ica. Fortalecimiento de capacidades operativas para la enseñanza de tecnologías de información en las Instituciones Educativas de la Región Ica. ESTADO En licitación Informe Nº SGO-HAC (Declara Nulidad del Proceso de Licitración) Expediente Técnico aprobado por el GORE - Ica En Proceso de Aprobación de Expediente Técnico En proceso de aprobación de expediente técnico CÓDIG O * Retraso en la revisión, aprobación de los estudios de Pre Inversión por el GORE * Falta de capacitación a personal encargado de elaborar los perfiles de proyectos de inversión pública de la DRE *Escaso conocimiento para la elaboración de términos de referencia para elaborar de Proyectos de Inversión 4

5 LOGROS SANEAMIENTO FÍSICO Y LEGAL DE LOS TERRENOS PARA INSTITUCIÓN EDUCATIVA DE EDUCACIÓN INICIAL UGEL ICA Nº II. EE SANEAMIENTO FÍSICO LEGAL II.EE Nº TOTAL PISCO PALPA NAZCA TOTAL DIFICULTADES * COFOPRI y los Municipios no brinda oportunamente la entrega de los planos catastrales a fin de poder realizar el Saneamiento. * Algunas II.EE. se esta realizado el proceso de desafectación de los predios para el cambio de uso al Sector de Educación. * Demora del tramite del Registro Publico. * Los Municipios no brindan información oportuna para el Saneamiento. 5

6 INSTITUCIONES EDUCATIVAS INTERVENIDAS, DOCENTES Y ESTUDIANTES BENEFICIADOS POR EL PELA PRIMARIA (1er y 2do grado) ICA NASCA PALPA PISCO CHINCHA TOTAL REGION TOTAL INICIAL Y PRIMARIA 7,560 2, ,103 3,157 17,718 EDUCACIÓN INICIAL TOTAL INICIAL 3, ,196 6,884 Número de II.EE Docentes Acompañantes Número de Estudiantes 3, ,110 6,433 TOTAL PRIMARIA 3,755 1, ,320 1,961 10,834 EDUCACIÓN PRIMARIA Número de II.EE Docentes Acompañantes Número de Estudiantes 3,532 1, ,153 1,819 10,107

7 Logros alcanzados por el Programa Estratégico Logro de Aprendizaje y Proyección 2011 al 2014 COMPRENSIÓN LECTORA MATEMÁTICA 50.00% 45.00% 40.00% 35.00% 30.00% LOGROS ALCANZADOS 30.00% PROYECCIÓN 39.80% 37.60% 38.00% 40.77% 43.84% 30.00% 25.00% 20.00% LOGROS ALCANZADOS 22.00% 24.40% 18.50% 19.27% PROYECCIÓN 23.09% 26.46% 25.00% 20.00% 15.00% 21.10% 17.90% 15.00% 10.00% 9.30% 12.00% 10.00% 5.00% 5.00% 0.00% % DIFICULTADES: Algunos estudiantes no se presentan a la evaluación regional y nacional Algunos docentes son renuentes al cambio de nuevas didácticas de enseñanza Algunos Directores se encuentran desactualizados con los nuevos enfoques pedagógicos

8 FONDO PERÚ ESPAÑA: Proyecto de Diseño Curricular Contextualizado en la Red Santiago Ocucaje Se ha validado las entrevistas a los diferentes actores sociales sobre el aprendizaje de los estudiantes: ACTORES SOCIALES: FINANCIAMIENTO EN S/. SOLICITANTE 80, FONDO PERÚ ESPAÑA 1,349, TOTAL 1,429, Docentes 2. Estudiantes 3. Directivos 4. Padres de Familia 5. Autoridades Locales y Regionales 6. Lideres Comunales 7. Empresarios 8. Políticos 9. Promotores 10. Funcionarios del Sector Público y Privado 11. Colegios Profesionales 12. Universidades 13. Otros actores sociales Nº UGEL Inicia l DOCENTES FORMADORES Primari a Secundari a Total Docent es Especialista Educación TOTAL 1 ICA PISCO NASCA CHINC HA PALPA DREI * DIRSO Total * Directores de Santiago Ocucaje

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