Universidad Central Del Este U C E Facultad de Ciencias de la Salud Escuela de Medicina

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1 Universidad Central Del Este U C E Facultad de Ciencias de la Salud Escuela de Medicina MED-141 Parasitología Programa de la asignatura: Total de Créditos: 4 Teórico: 3 Práctico: 2 Prerrequisitos: ******* Correquisitos: ******** Descripción General: La Parasitología como ciencia estudia la clasificación, nomenclatura, morfología, distribución geográfica, patología, tratamiento y profilaxis de los seres que se desarrollan como parásitos, su propagación y forma de prevención empleado en la medicina en nuestro país y el resto del mundo. Objetivo(s) General(es): 1. Señalar la eficiencia en el área de la parasitología los aspectos de la relación huésped-parásito y la solución del problema de salud producido por éstos. 2. Analizar los mecanismos fisiológicos de los parásitos y sus manifestaciones con los procesos patológicos en el hombre. 3. Ampliar las coberturas de los estudios epidemiológicos que sirvan de herramientas para control y prevención de las enfermedades parasitarias. 4. Conocer las comunidades fundamentadas en investigaciones y hechos de carácter científico con el auxilio de la técnica de los sistemas educativos modernos recomendados por los organismos internacionales. Sistema de Evaluación: 30 % Calificación Acumulada: Hasta la 6ta Semana 30 % Calificación Acumulada: Desde la 7ma hasta 11va Semana 40 % Calificación: 15ta - 16ta Semana (Evaluación Final)

2 Bibliografía Básica 1. Beaver Craig, Faust. Parasitología Clínica, México, Editorial Masson Doyma, Bibliografía Complementaria 1. Ascuasiatide Alfau, Carmen. Diagnóstico Parasitológico por el laboratorio, serie de textos, Santo Domingo, Rep. Dom. Editora Taller,40 pág., Atios, Antonio. Parasitología Médica, Santiago de Chile, Chile, Editorial Mediterráneo, 615 pág., Botero, David. (Cols). Parasitosis Humana, 3ra edición Medellin, Colombia, Editorial Rojo, 456 pág., Brown, Harold W. Parasitología Clínica, 3ra edición, Editorial Nueva Editorial Panamericana,S.A., 362 pág.,1977.

3 I. Conceptos básicos en parasitología; parasitología, parásito, hospedero, vectores, parasitismo, relaciones simbióticas, sistemática y nomenclatura, acción de los parásitos, respuestas del huésped, cadena epidemiológica. Definir con sus propias palabras los conceptos básicos en parasitología. Hacer comentarlos que contribuyeron al desarrollo de la parasitología como ciencia, así como su evoluciónenla Rep. Dom. Relacionar la presencia de los parásitos con las condiciones ecológicas, económicas, sociales de la Rep. Dom. Determinar los diferentes problemas intestinales y la importancia de estudios de los protozoos parásitos que habitan en el intestino. Conocer patología producida por el balantidium coli.estudios comparativo con la E.his- tol y lica. Historia de la parasitología, evolución en República Dominicana Distribución geográfica. Aspectos económicos, sociales de la prevalencia de los parasitismos. II. Estudio de los protozoos de mayor importancia en el campo de la parasitología. Giardialamblia, chilomastix mesnilii, amebas: Entamoebahistol y tica, entamoebacoli otras, blastoc y stoshominis. Ciliados, balantidiumcoli, morfología, biología y ciclos vitales. Fisiología, sintomatología, tratamiento. Coccidios intestinales. Cryptos poridium, cyclospora, isosporabelis. El Estudiante Investigación. Bibliográfica sobre los temas Discusión en grupos obre las lecturas asignadas para llegar a conclusiones. El Profesor Exposición docente. Uso de mapas y gráficas para explicar. Distribución de los parásitos. Asignar, dirigir discusión grupal. El estudiante Investigación bibliográfica sobre los aspectos señalados en el contenido. Exposiciones en grupos para presentar los asignados y llegar a conclusiones. Observación al microscopio de las diferentes fases en su ciclo vital. proyecto, internet, atias. Ascuasiati, Ascuasiati,1988 proyector, microscopio, internet, audio visual. Laboratorio: método directo de Weigerth. Preparaciones biológicas con este parásito para reconocer morfología. Observación del cumplimiento de los Reporte oral y escrito del material bibliográfico analizado. Preguntas y respuestas. Observación sistemática de exposiciones y Evaluación de lo aprendido. Protocolo de evaluación.

4 III. Protozoarios de sangre y tejido. Leishmania, leishmania R. D.tripanosoma, tripanosoma africana y americana. Morfología, biología, ciclo vital sintomatología. Establecer el daño que Determinarlos aspectos biológicos, clínicos, profilácticos en protozoos parásitos de tejidos. Establecer el daño que Discutir sobre el problema médico social que plante a la malaria. Enriquecer el conocimiento sobre la toxoplasmosis y sus efectos especialmente en la mujer embarazada. Determinar el daño ocasionado por T. vaginalis, su presencia en diferentes mues- tras. Daños que producen, propagación, profilaxis y control. Malaria: historia, prevalencia en Rep. Dom. Diagnóstico por el laboratorio. Coccidias: toxoplasmosis congénitas y adquirida. Diagnóstico. Trichomonavaginalis, diagnóstico de laboratorio, otras tricomonas. Desarrollado por el parásito. Investigación experimental con heces de diferentes animales. Observar al microscopio láminas que contengan el parásito. El Profesor Exposición del profesor con material de apoyo; gráficos, diapositivas, cuadros, dirigir discusión. Exposición del profesor. Dirigir exposiciones y discusiones realizadas por el estudiante para llegar a conclusiones de los temas tratados. Laboratorio: demostración de la técnica de Romanowsk y para demostrar plasmodiumsp. gota gruesa. Observaciones microscópicas en preparaciones permanentes. Metodología en la investigación del laboratorio con material como orina, secreción vaginal, secreción uretral. proyecto, internet, atias. Ascuasiati, Ascuasiati,1988 proyector, microscopio, internet, audio visual. Laboratorio: método directo de Weigerth. Preparaciones biológicas con este parásito para reconocer morfología. proyector. Microscopio. Transparencias. Proyectores. Computadora. Observación del cumplimiento de los Reporte oral y escrito del material bibliográfico analizado. Preguntas y respuestas. Observación sistemática de exposiciones y Evaluación de lo aprendido. Protocolo de evaluación.

5 IV. Para observar T. Cestodos platel mintos generalidades. vaginalis, heces y Teniasolium, T. saginata, hymenolepsisnana, H. sarrodental para otras Diminuta, diphyllobothrium la tum. E. tricomonas. granuloso. Tremato de sodistomas, generalidades. Fasciolahepática, clonorchissinensis, para gonismowestermani, schistosomas. El Estudiante Schistosomiasis en República Dominicanaotros Discutir en grupo los 7trematodosdeimportancia. temas asignados para Mecanismo de adaptación, relación con llegar a conclusiones. hospedero. Platelmintos adquirir conocimientos básicos sobre gusanos planos. Morfología, biología y ciclos vitales. Determinarlos aspectos bibliográficos, clínicos y profilácticos de importancias sanitarias. Establecer los daños que Utilizar técnicas para el diagnóstico del laboratorio para reconocer huevos. Adquirir conocimientos nematodos generales sobre gusanos redondos; morfología, biología y ciclos vitales. Establecer el daño que Importancia del estudio de uncinariasis por el daño que Daño que Prevención, control y tratamiento. V. Helmintos, generalidades, nomenclatura, carácteres, ciclo vitales: ascarislumbricoides, larvamigran, uncinarias, strongyloidesstercolaris, trichuris trichuria. Enterovirus vermicularis, síntomas, patología, diagnóstico de laboratorio. Filariasis: Síntomas, epidemiología, control, hospedero intermediario. Situación en República Dominicana. Demostración en el laboratorio El Profesor Exposición con ayuda del material audio visual. Interesar al estudiante en temas que contribuyen un potencial de salud en República Dominicana Fuentes bibliográficas atias, microscopio. Láminas. Cartulinas. Programa de la asignatura y libros de texto. Evaluación sistemática de los Evaluación por protocolo. 2da evaluación teórica.

6 Por el método de Knot. La filariasis por Wchereria Bancrofti. Trichinellaspiralis parásito de tejido, su importancia, epidemiología, control, diagnóstico de laboratorio. Ocasionan al huésped físico y mental, relación con las condiciones socio económicas, ambientales y culturales de la población. Importancia del estudio de este nematodo y su repercusión sobre el individuo. Conocerlos aspectos generales de la filariosis. Adquirir conocimientos generales sobre la trichinellaspiralis, método para demostrar este parásito en laboratorio. Diferenciar los distintos artrópodos teniendo en cuenta la importancia sanitaria. Distinguir especies de acuerdo a características externas utilizando claves sistemáticas. VI. Artrópodos: Generalidades de las diferentes clases, su importancia sanitaria y control. Clases de insectos, mosquito culex, aedes, anopheles. Enfermedades que transmiten. Moscas hematófagas, mosca doméstica, miasis, glossina, phebotomus, simulium. Cómo es la cisticer cosis humana y labilharziasis. Dirigir discusión de exposiciones grupales laboratorio: exposición de los métodos. Lluvias de ideas. Socialización de experiencias pre- vías sobre el tema. El estudiante Investigación bibliográfica sobre los aspectos señalados en el contenido. Realizar trabajo sobre la importancia sanitaria de los artrópodos estudiados. Panel para presentar los y llegar a conclusiones. Fuentes bibliográficas atias, microscopio. Láminas. Cartulinas. Programa de la asignatura y libros de texto. Evaluación sistemática de los Evaluación por protocolo. 2da evaluación teórica.

7 Hemípteros cimexlectularius, Laboratorio: Triatomaslegista (chuinches), pediculus observación de humanuscapites, pediculus humanuscorporis, monturas permanentes pediculus humanus phthyrus, y explicación de xenopsilliacheopis, otras especies, ácarosno técnicas para montajes hematófagos, denidexfoliculorum, sarcotexs de artrópodos. cabiais. Frecuencia de enfermedades transmitidas por mosquitos, factores que inciden. Parasitismo, transmitidos por mosca hematófagas y no hematófagas. Interesar al estudiante en las enfermedades transmitidas por chinches, piojos y pulgas. El Profesor Exposición con ayuda de diagramas, vistas fijas. Orientación para la realización de los de exposiciones Recapitulación, discusión y conclusiones generales de los aspectos fundamentales. Fuentes bibliográficas atias, microscopio. Láminas. Cartulinas. Programa de la asignatura y libros de texto. Preguntas y respuestas. Examen final.