Línea de fortalecimiento de la educación inicial y sistemas de información

Transcripción

1 Línea de fortalecimiento de la educación inicial y sistemas de información

2 Acceso a la Educación Inicial en el marco de una Atención Integral

3 Ambientes educativos especializados y pertinentes entregados de 2010 a 2012 Tipo de construcción Entregadas Secretarías de Educación JARDIN SOCIAL 16 CENTRO INFANTIL 15 Medellín, Barranquilla, Cartagena, Villavicencio, Neiva, Palmira, Tuluá, Apartadó, Duitama, Sogamoso, Valledupar, Ipiales, Cúcuta (2), Floridablanca, Ibagué Atlántico, Caldas, Caquetá, Cauca, Cesar, Cundinamarca, Guainía, La Guajira, Huila (2), Magdalena, Nariño, Valle del Cauca, Antioquia, Yopal CENTRO INFANCIA Y FAMILIA 35 Chocó CASA DEL TAITA PAYAN 2 Cauca Total 68 30

4 Infraestructuras en proceso de finalización, entrega e inauguración No. 1 2 UBICACIÓN NUEVOS PROYECTOS Cristo Rey, Santa Marta (Magdalena) Villas de San Pablo, Barranquilla (Atlántico) ESTADO ACTUAL Terminada. Pendiente entrega al Distrito y resolver algunos remas relacionados con servicios públicos. Terminada, entregada al Distrito, operando desde 24 de abril. Pendiente inauguración. 3 Manatí (Atlántico) Terminada, entregada al municipio, operando desde 27 de marzo. Pendiente inauguración 4 Soacha (Cundinamarca) En obra. 5 San Jacinto (Bolívar) Terminada. Pendiente entrega al municipio y resolver algunos remas relacionados con servicios públicos. 6 Galapa (Atlántico) Culminando obra, pendiente conexión a servicios públicos.

5 Avances y retos 2014 Cumplir con la meta de 74 infraestructuras para la atención integral de la primera infancia. Inaugurar las ultimas 6 infraestructuras entregadas, una vez estén en funcionamiento. Sistematización del PAIPI

6 Sistemas de Información de Primera Infancia

7 Sistema de Información de Primera Infancia SIPI Inspección y Vigilancia Módulo de Gestión de la Calidad Asesoría y Acompañamiento Técnico Módulo de Cualificación Caracterización del Talento Humano cualificado Caracterización de los procesos de cualificación.

8 Avances y retos SIPI Definición de los requerimientos funcionales y no funcionales. Proceso de contratación. Diseño y desarrollo de los nuevos módulos. Implementación de los nuevos desarrollos, de la mano con el modelo de gestión de las Secretarías de Educación.

9 Sistema de Seguimiento Niño a Niño SSNN ICBF (Cuéntame) Educación (SIPI - SIMAT) RIA Salud (RUAF) Seguimiento de cada niño y niña con respecto a la garantía del conjunto de acciones que requiere para asegurar su Desarrollo Integral. Cultura Insumo para la toma de decisiones de política pública en los territorios y a nivel nacional.

10 Funcionamiento SSNN S.I. ICBF (Cuéntame) S.I. MEN (SIPI) REGISTRO DE NIÑOS ATENCIONES ICBF: Niños y niñas en primera infancia en familias que participan en procesos de Formación. Niños y Niñas en primera infancia con valoración y seguimiento nutricional. Niños y niñas atendidos integralmente que cuentan con Registro Civil de Nacimiento ATENCIONES MIN CULTURA: Niños y niñas atendidos integralmente con colecciones de libros o contenidos culturales especializados en las modalidades de educación inicial en el marco de la atención integral. REGISTRO AGENTES CUALIFICADOS ATENCIONES EDUCACIÓN: Niños y niñas en primera infancia que asisten a una unidad de servicio de las modalidades de educación inicial en el marco de la atención integral, cuyo talento humano está certificado en procesos de cualificación. Reportes Seguimiento Indicadores Alertas Preventivas Alertas Correctivas S.I. MSPS ATENCIONES SALUD Niños y niñas en primera infancia con afiliación vigente a salud en el Sistema General de Seguridad Social en Salud. Niños y niñas en primera infancia con esquema de vacunación completo para la edad. Niños y niñas en primera infancia que asisten a las consultas para la detección temprana de alteraciones en el crecimiento y desarrollo,

11 Módulos SSNN Niños y niñas Gestión de la RIA Gestión de alertas Tablero de control Consultas Contiene la información de caracterización de los niños y niñas, y su familia. Permite consultar la traza de las atenciones recibidas por cada niño y niña Contiene la información de cada uno de los componentes de la Ruta Integral de Atenciones: Momentos o grupos de edad, entornos, atenciones, indicadores y actores. Permite consultar la información de las alertas preventivas y correctivas asociadas a los niños y niñas registrados en el sistema, Contiene funcionalidad de notificación a los responsables. Permite consultar el estado de cumplimiento de cada uno de los indicadores definidos, así como la trazabilidad en la evolución de su cumplimiento. Permite la generación de diferentes tipos de reportes que contiene la información almacenada en el SSNN. Cuenta con reportes estándar de la información de: Niños y niñas, alertas, actores e indicadores.

12 Utilidad del SSNN Proveer información confiable y oportuna, de los niños y niñas, para contribuir en la garantía de derechos de los niños y niñas en primera infancia a nivel nacional. Realizar intercambio de información de bases de datos adicionales, orientados al cumplimiento de la garantía de los derechos de los niños y niñas, todo ello respetando la autonomía y la integridad de la información, así como la independencia de la plataforma tecnológica de los sistemas de información de cada entidad. Facilitar los insumos para orientar los procesos conjuntos de toma de decisiones desde cada una de las entidades miembros de la CIPI y desde los territorios.

13 Roles entidades nacionales Roles entidades territoriales Administración de Indicadores Seguimiento de Población objetivo Reporte Unificado de Información Seguimiento Entidades Territoriales Verificación de Datos Nacionales Planeación de Recursos para atención

14 Actividades durante ene sep de 2014 Desarrollo de los web service por parte de MEN, ICBF y MSPS. Firma del convenio y protocolo para el intercambio de información nacional. Realización de pruebas funcionales por parte de entidades parte de la CIPI y algunas entidades territoriales.

15 Desarrollo de nuevos diseños a Julio/14 Consulta geográfica de movilización Recolección datos Madres Gestantes Modulo especializado de notificaciones Desarrollo de nuevos diseños a Diciembre/14 Recolección de niños desde MSPS Interacción con otras fuentes de la CIPI Transición información a SIMAT

16 Avances y retos SSNN Definición de los requerimientos funcionales y no funcionales en la Mesa Técnica de Sistemas de Información de la CIPI. Proceso de contratación. Diseño y desarrollo de un prototipo funcional con 8 indicadores definidos por la CIPI. Pruebas funcionales MEN, entidades CIPI y entidades territoriales. Nuevos desarrollos de acuerdo con los avances de la Mesa Técnica de Sistemas de Información de la CIPI.

17 URL:

18 Fortalecimiento de la Educación Inicial

19 Teatro Foro para el fortalecimiento de la Educación Inicial. 33 Entidades Territoriales (20 Certificadas) Movilización Social Estrategia de sensibilización e información Edusitio de educación para la primera infancia en Colombia Aprende Simposio Nacional en Educación Inicial. 6 y 7 Junio de participantes

20 Fortalecimiento territorial en el marco de la Estrategia de Cero a Siempre Para el primer trimestre de 2014 se lograron implementar los procesos técnicos, políticos y de gestión de la Estrategia de Atención Integral a la Primera Infancia en cinco (5) unidades territoriales en el marco de la Política Pública territorial. (Región Valle del Cauca - Norte del Cauca, Antioquia, Bolívar, Barranquilla y Quibdó). Así como fortalecimiento institucional con 258 territorios del país en la construcción de la ruta integral de atenciones y el plan de atención integral. Durante 2014 este proceso tendrá continuidad.

21 Ruta Integral de Atenciones con Enfoque Diferencial Se cuenta con avances en la adaptación o construcción de la Ruta Integral de Atenciones con Enfoque Diferencial en comunidades indígenas, afrocolombiana, raizal, palenquera y Rrom San Andrés y Providencia Sierra Nevada de Santa Marta 2 territorios de Vaupés 2 Territorios de Bolívar (Incluyendo 1 Municipio y Palenque) Tunja Cúcuta 2 municipios de La Guajira 2 municipios del Cauca 2 municipios del Chocó 1 municipio de Nariño

22 Observatorios comunitarios. Monitoreo al desarrollo integral de la primera infancia en la Amazonía Proyecto FEMCIDI. Proyecto de formación intercultural para el Desarrollo Integral y el Cuidado de la Primera Infancia Indígena de la Amazonía. Meta de fortalecimiento: Observatorios comunitarios conformados y funcionando en interlocución con las entidades sectoriales, para el monitoreo del desarrollo integral de la primera infancia.

23 Articulación de la Educación Inicial con el grado transición Trabajo conjunto con áreas internas del MEN y con equipos de otras entidades como el ICBF, en lo relacionado con: Aspectos pedagógicos Aspectos operativos Sistemas de Información

24 Fortalecimiento de las Secretarías de Educación Para 2014 contamos con equipo de profesionales que apoyarán y se encargarán de elaborar junto con cada secretaría un Plan de Fortalecimiento de la Educación Inicial: Dicho plan contendrá elementos de la gestión propia de la secretaria enmarcadas en los procesos del modelo de gestión. Apoyarán el proceso de difusión de los referentes de educación inicial bajo coordinación DPI. Apoyaran en proceso de evaluación de los procesos de cualificación Orientarán en caso de requerirse la participación de la SEC en la Mesa de Primera infancia o su instancia equivalente. Acompañan nodos. Apoyarán el proceso de sistematización del PAIPI y de levantamiento de información para el documento de articulación.

25 Secretarías de Educación Certificadas - Delegados de Primera Infancia Participando en los espacios intersectoriales establecidos en el marco de la AIPI. Liderando las acciones de cualificación del TH que trabaja con primera infancia desde las diferentes atenciones (seguimiento y acompañamiento) Conociendo los referentes técnicos de Educación Inicial en el marco de la AIPI. Asesorando a los diferentes actores que contribuyen a la garantía de una educación inicial de calidad en el territorio. Manteniendo comunicación permanente con el MEN para retroalimentar los procesos liderados desde el nivel nacional. Solicitando asistencia técnica oportunamente.

26 MODELO GESTIÓN PARA LAS SECRETARIAS DE EDUCACIÓN

27 Mapa de Macro Procesos - Modelo de Gestión

28 Macro Procesos del Modelo de Gestión de la Educación Inicial Fomento de la Educación Inicial Inspección, vigilancia y seguimiento a la Educación Inicial Gestión de la Educación Inicial Asesoría y acompañamien to técnico

29 Que busca la implementación del Modelo de Gestión Las Secretarías de Educación de las Entidades Territoriales Certificadas realicen actividades coordinadas para planificar, controlar, asegurar y mejorar la prestación del servicio de Educación Inicial. Que sus procesos, subprocesos y actividades se interrelacionen con procesos ya establecidos en las Secretarías de Educación, y con políticas y lineamientos establecidos para otros niveles educativos. Fortalecer el liderazgo territorial que tienen las Secretarías de Educación en las entidades territoriales certificadas, como responsables directas de dirigir, prestar y vigilar el servicio educativo.

30 Que busca la implementación del Modelo de Gestión Constituye una herramienta útil para promocionar el derecho al desarrollo integral de los niños y las niñas en las entidades territoriales, que les permitirá conocer el estado actual de la población de Primera Infancia. Contempla acciones y actividades que fortalecen la gestión interinstitucional e intersectorial. Ello representa un espacio adicional a los ya concertados por el Gobierno Municipal o Departamental, cuyos efectos beneficiarán no solo la gestión del Gobierno.

31 Avances y retos Fortalecimiento de la Educación Inicial Definiciones estratégicas de los procesos y procedimientos Diseño y validación de los procesos y procedimientos Sensibilización e información sobre Educación Inicial. Asistencia técnica para la construcción e implementación de la política pública de Primera Infancia Posicionamiento de la Educación Inicial. Socialización (94 SEC) y pilotaje del modelo de gestión de educación inicial (20 SEC). Asistencia técnica para la construcción e implementación de la política pública de Primera Infancia.

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