UNIVERSIDAD LIBRE SECCIONAL PEREIRA

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1 FACULTAD DE CIENCIAS ECONÓMICAS, ADMINISTRATIVAS Y CONTABLES PROGRAMA ACADÉMICO DE CONTADURIA PUBLICA PLAN DE ASIGNATURA NOMBRE DE LA ASIGNATURA: GERENCIA DEL TALENTO HUMANO CODIGO DE LA ASIGNATURA: CICLO DE FORMACIÓN: COMPONENTE DE FORMACIÓN BÁSICO PROFESIONAL BÁSICO HUMANÍSTICO PROFESIONAL ELECTIVO OPTATIVO UBICACIÓN ASIGNATURA: (Semestre/ QUINTO SEMESTRE ano) POSGRADO PREGRADO NIVEL DE FORMACIÓN: TECNOLÓGICO TÉCNICO No. HORAS Presenciales 2 INTENSIDAD HORARIA SEMANAL: Independientes 4 TOTAL HORAS 6 CREDITOS ACADÉMICOS: 4 PRERREQUISITOS: CORREQUISITOS: PRESENCIAL MODALIDAD: CARÁCTER DE LA ASIGNATURA: TIPO ASIGNATURA: A DISTANCIA TUTORIADA VIRTUAL OBLIGATORIA ELECTIVA TEORICA PRÁCTICA TEÓRICO-PRÁCTICA

2 JUSTIFICACIÓN En el desempeño del Administrador de Empresas se dan roles y facetas que necesariamente se establecen desde las relaciones con personas (Talento Humano) y recursos en cada uno de los procesos administrativos; en este sentido, desde el desempeño de rol de colaborador, de gerente, jefe, en cargos de manejo y confianza o en mandos medios, en el rol de asesor, consultor o empresario; siempre va a estar supeditado a hechos y fenómenos asociados al Talento Humano; es por eso que es el Administrador de Empresas quien debe de acreditar competencias suficientes que van desde las estrategias, las habilidades y destrezas para la Planeación, organización, Dirección y control de los recursos de una compañía y en especial la del Talento Para ello se puede apoyar en Técnicas o estrategias que asocian aspectos tales como: escuelas de pensamiento estratégico, teorías contemporáneas de la administración que se apoyan en la productividad, el contexto, la eficiencia o efectividad, el libre mercado, la conectividad, los postulados desde la sociología empresarial, el emprendimiento, la informática, los sistemas, entre otros. Es así como el Administrador de empresas como alto gerente de su propia empresa, general de una compañía de terceros, tiene una responsabilidad que involucra el conocimiento integral de la compañía, así como también la capacidad de visualizar la empresa en diferentes momentos históricos, sus recursos y capacidades (del talento humano, físicos, técnicos, tecnológicos, financieros, entre otros), sus relaciones con el entorno y aún más la asertiva del negocio. En este orden de ideas, como gestor y líder de una organización, tiene una responsabilidad social, empresarial y económica, donde el éxito de su gestión está directamente ligado a las estrategias que implemente en su rol. OBJETIVO GENERAL Propiciar Estrategias, herramientas y técnicas que permitan al administrador de empresas desempeñar con criterios de eficiencia la Gestión del Talento Humano OBJETIVOS ESPECÍFICOS - Interpretar y comprender todos los parámetros y criterios propios de la Gestión del Talento - Definir y Planear todos los aspectos relacionados en el Talento Humano en una Organización (convocatoria, selección, promoción y evaluación) - Clasificar y Organizar el Talento Humano en la Organización. - Dar herramientas de dirección que permitan potenciar el liderazgo. - Propiciar Herramientas y técnicas de control acordes para el seguimiento y acompañamiento al desempeño de su equipo de colaboradores y de los recursos de la compañía. - Proponer estrategias y diseñar modelos de Dirección Estratégica en la Gestión del Talento Humano en la organización. PRINCIPIOS DE FORMACION Y METAS DE APRENDIZAJE EN TÉRMINOS DE COMPETENCIAS A. COMPETENCIA DE APRENDIZAJE Y DOMINIOS GENERALES: Un Administrador de Empresas con competencias emocionales que utiliza el poder asociado con las funciones de liderazgo y motivación; que sabe convocar y seleccionar personal; entenderse con los demás; realiza tareas con los equipos de trabajo conociendo su dinámica, con conocimiento claro de las negociaciones pertinentes de su cargo, con el desarrollo de estrategias y competencias acordes al momento histórico, al contexto y al cumplimiento del objeto social de la compañía bajo la responsabilidad de su liderazgo. B. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS

3 - COMPETENCIA INTERPRETATIVA: Un Administrador de Empresas con capacidad de: - Interpretar y comprender todos los paramentos, criterios propios de la Gestión del Talento - Definir y Planear todos los aspectos relacionados en el Talento Humano en una Organización. - Clasificar y Organizar el Talento Humano en la Organización. - Evidencias de liderazgo para dirigir y potenciar el trabajo en equipo en las organizaciones y con una comunicación efectiva entre las personas que colaboran en la organización. - Herramientas y técnicas de control acordes para el seguimiento y acompañamiento al desempeño de su equipo de colaboradores y de los recursos de la compañía. - COMPETENCIA ARGUMENTATIVA: Un administrador de empresas con capacidad de Argumentar y describir estrategias inherentes a la Gestión del Talento Humano (convocatoria, selección, promoción y evaluación) - COMPETENCIA PROPOSITIVA: Un administrador de empresas con capacidad de proponer estrategias y diseñar modelos de planeación y dirección estratégica de la Gestión del Talento Humano en la organización. METODOLOGÍA GENERAL La metodología propuesta para este curso, comprende los siguientes aspectos: - La exposición y presentación de temas, casos y simulaciones por parte del docente, en primera instancia. - La conformación de equipos de trabajo de estudiantes (máximo de 3 personas) para: Realizar la exposición de alguno de los temas debidamente programados, la constitución de un ente productivo donde se aplique los conceptos expuestos en clase, la realización de talleres y simulacros, entre otros - La distribución de trabajos individuales y equipo para la debida valoración - El análisis y debate de casos empresariales y de emprendimiento exitosos en Colombia y el mundo. ESTRATEGIAS PEDAGÓGICAS Y DIDACTICAS Clase Magistral Talleres de refuerzo Lecturas previas Valoración y motivación de Trabajos en grupo Exposiciones aptitudes e intereses Presentación de contenidos mediante síntesis, cuadros, mapas conceptuales Realización de ejercicios y problemas por parte del profesor Verificación y síntesis de contenidos previos Ejemplificación del contenido Preguntas en clase Evaluación grupal Diagnóstico de conocimientos previos Implementación de recursos didácticos Seguimiento de actividad en la clase Evaluación escrita (Tipo Saber Pro Examen Final) ESTRATEGIAS Y PORCENTAJES DE EVALUACIÓN FORMAS DE EVALUACIÓN PORCENTAJE DE EVALUACIÓN (%) x Exposición Primer Parcial 30

4 Quicez Laboratorio Segundo Parcial 30 Talleres Individuales Trabajo de campo Examen Final (tipo 40 Saber pro) Talleres Grupales Participación en Clase Primer parcial y Segundo Parcial: Distribuido así: Exposiciones y talleres: 15%, Avances y sustentaciones de la Transferencia y Aplicación de la empresa: 15%, Autoevaluación: 10%, Coevaluación: 10% y Heteroevaluación: 50% CONTENIDO PROGRAMATICO SESIÓN UNIDAD TEMÁTICA TEMA O SUBTEMA BIBLIOGRAFÍA Gestión humana Nuevos desafíos de la Gestión del Talento Humano en el siglo I La Planeación Estratégica de la Gestión del talento Humano 4 La Organización en la gestión del talento humano 1.1. Visión Integral del ser humano 1.2 El Autoconocimiento y la Aceptación de los demás. 2.1 Los nuevos desafíos de la Gestión del Talento 2.2 Competencias, gerentes y administración. 2.3 La Gestión del T.H. en el Sector público (CNSC DAFP) en Colombia. 2.4 La gestión del Talento Human en el sector Privado 3.1 La planeación estratégica de la organización: Su filosofía Institucional. 3.2 La estructura Organizacional 3.3 El diseño de cargos y sus modelos 3.4 convocatoria y selección de personal 3.5 las pruebas psicotécnicas. 4.1 La estructura Organizacional: Los manuales de funciones y Procedimientos 4.2. La inducción, capacitación y promoción del Personal. 4.3 La responsabilidad, autoridad y comunicación según los rangos de cargos Talleres diseñados por el Docente responsable del curso. CHIAVENATO Adalberto, Gestión del Talento SALLANAVE Jean-Paul, Gerencia integral. FERNÁNDEZ Guadalupe y otros, Las Competencias: Clave para una gestión integrada de los recursos humanos CHIAVENATO Adalberto, Gestión del Talento FERNÁNDEZ Guadalupe y otros, Las Competencias: Clave para una gestión integrada de los recursos humanos. WERTHER William B y DAVIS Keith, Administración de Personal y Recursos Humanos CHIAVENATO Adalberto, Gestión del Talento

5 en la Organización. FERNÁNDEZ Guadalupe y otros, Las Competencias: Clave para una gestión integrada de los recursos humanos. 5 6 La dirección en la gestión del Talento Humano La evaluación Integral del Talento Humano 5.1 El cuadro de mando de RRHH. 5.2 Dirigir personas en las empresas 5.3 Liderazgo. 6.1 Evaluación Integral: Autoevaluación, Coevaluación, Heteroevaluación. 6.2 Indicadores de desempeño. 6.3 Autoevaluación y Planes de mejoramiento. BECKER Brian e y otros, El cuadro de mando de RRHH vinculando a las personas, la estrategia y el rendimiento de la empresa. Harvard Bussiess Review, dirigir personas en las empresas. GOLEMAN Daniel, Qué Hace a un lider? Harvard Bussiess Review. ARAGON Sánchez Antonio y Otros, Fundamentos de dirección y gestión de recursos humanos TOBON Tobón Sergio, Formación Basada en competencias. BIBLIOGRAFÍA Y WEBGRAFÍA ARTEAGA Casas Luis Alberto y LUNA R. Javier Alexander. Competencias profesionales, laborales y estilos de pensamiento del administrador empresas unilibrista ARTEAGA Casas Luis Alberto y JIMENEZ Velez Carlos Alberto. Desarrollo y estilos de Pensamiento del contador del Siglo I. Universidad Libre Seccional Pereira ARTEAGA Casas Luis Alberto y semillero de Investigación. Competencias Laborales del Contador Público egresado de la Universidad ARTEAGA Casas Luis Alberto. Semillero de Investigación SG-SSt y Clima Laboral ARAGON Sánchez Antonio y Otros, Fundamentos de dirección y gestión de recursos humanos. Ed. Thomson BECKER Brian e y otros, El cuadro de mando de RRHH vinculando a las personas, la estrategia y el rendimiento de la empresa. Ed. Gestión 2000 CHIAVENATO Adalberto, Gestión del Talento Ed. MGH FERNÁNDEZ Guadalupe y otros, Las Competencias: Clave para una gestión integrada de los recursos humanos Ed. Deusto GOLEMAN Daniel, Qué Hace a un lider? Harvard Bussiess Review Harvard Bussiess Review, dirigir personas en las empresas. Ed. Deusto OBSERVATORIO LABORAL. MEN REVISTAS ESPECIALIZADAS: Gerente, Harvard Business review (impactmedia Gestión, Pensamiento y Gestión. SALLANAVE Jean-Paul, Gerencia integral. Ed. Norma SENA. Clasificación de Ocupaciones TOBON Tobon Sergio, Formación Basada en competencias. ECOE ediciones. TUNING. Estudio Tuning para América Latina WERTHER William B y DAVIS Keith, Administración de Personal y Recursos Humanos. Ed.

6 MGH. WEBER Max. The Theory of social economic organization. Free Press BASES DE DATOS: Gestiónhumana.com - proquest EBSCO HOTS- (disponibles en la biblioteca de la universidad libre).