14 horas DESCRIPCIÓN ESPECÍFICA

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1 DESCRIPCIÓN ESPECÍFICA NÚCLEO: Sector Comercio y Servicios SUBSECTOR: Informática y Comunicación Nombre del Módulo: Programación Orientada a Objetos total: 154 Objetivo General: Programar aplicaciones informáticas bajo el paradigma orientado a objetos según los requerimientos de la clientela y estándares de calidad en acato a políticas y procedimientos en relación a equidad de género, responsabilidad ambiental, valores empresariales que fomentan la empleabilidad y el emprendedurismo. Objetivos específicos 1. Mostrar las conductas socio afectivas y valores que fomenten la empleabilidad y el emprendedurismo con calidad, durante el desarrollo de la competencia, según políticas emanadas por la organización y sin discriminación de género y apego la sostenibilidad ambiental 1.1 Cooperación 1.2 Responsabilidad 1.3 Iniciativa 1.4 Disciplina 1.5 Trabajo bajo presión. 1.6 Sinceridad 1.7 Adaptabilidad 1.8 Creativo 1.9 Comunicación 1.10 Orden Lecturas comentadas, videos Expresa conductas socio afectivas Muestra las conductas socio afectivas y valores que fomenten la empleabilidad y el emprendedurismo con calidad, durante el desarrollo de la competencia, según políticas emanadas por la organización y sin discriminación de género y apego la sostenibilidad ambiental 14 horas Página 1 de 15

2 Nombre del Módulo: Programación Orientada a Objetos Objetivos específicos 2. Diseñar con calidad aplicaciones informáticas y sus elementos según el paradigma orientado a objetos y los requerimientos de la clientela, en acato a las políticas y procedimiento en relación de equidad de género, sostenibilidad ambiental, valores empresariales que fomentan la empleabilidad y emprendedurismo. 2.1 Reconocer la importancia de la calidad Importancia de la calidad Principios básicos de la calidad Calidad total Normas ISO 2.2 Demostrar actitudes positivas en la equidad de genero Incorporación del lenguaje incluyente Definición de equidad de genero Situación actual de la mujer en la sociedad y su desarrollo como programadoras Incorporación de la mujer a la programación de aplicaciones informáticas 2.3. Proponer acciones concretas para la sostenibilidad ambiental Concepto de sostenibilidad ambiental Importancia de la sostenibilidad ambiental Desarrollo sostenible Aprovechamiento de los recursos naturales Lectura comentada Reconoce la importancia de la calidad, sus principios básicos y las normas ISO para la calidad Análisis de video, lecturas comentadas Demuestra actitudes positivas en la equidad de género, así como en la igualdad de oportunidades, la no discriminación, el respeto por la diversidad, el empoderamiento, recomendaciones de la OIT y la incorporación del lenguaje incluyente Técnica de facilitadores múltiples Proponer acciones concretas para la sostenibilidad ambiental Diseñar con calidad aplicaciones informáticas y sus elementos según el paradigma orientado a objetos y los requerimientos de la clientela, en acato a las políticas y procedimiento en relación de equidad de género, sostenibilidad ambiental, valores empresariales que fomentan la empleabilidad y emprendedurismo. 18 Horas Página 2 de 15

3 Nombre del Módulo: Programación Orientada a Objetos Objetivos específicos 2.4. Evaluar Características de personas emprendedoras Quien es un emprendedor Características de un emprendedor Oportunidades de negocio Creatividad Como iniciar mi propio negocio Análisis de casos de éxito Evalúa Características de personas emprendedoras Evaluación de los 2.5. Interpretar distintos valores para la urbanidad Que son los valores Clasificación de los valores Valores morales La ética 2.6. Conceptuar los componentes de la empleabilidad Concepto de empleabilidad Determinantes de la empleabilidad Características de la persona empleable La empleabilidad: una estrategia compartida Implicaciones de la empleabilidad Reflexiones Interpreta distintos valores para la urbanidad Reflexiones Conceptuar los componentes de la empleabilidad Nombre del Módulo: Programación Orientada a Objetos Página 3 de 15

4 Objetivos específicos 2.7 Distinguir los sistemas operativos: Definición Clasificación Cómo funciona? Tipos de sistemas Operativos Familia Windows Familia Macintosh Familia Unix Familia Linux Exposición dialogada: - Distingue los sistemas operativos - Determina la arquitectura del software. Evaluación de los 2.8 Determinar la Arquitectura del Software: Definición de arquitecturas Importancia de la arquitectura Tipos de arquitectura Ejemplos de arquitectura 2.9 Identificar Objetos utilizados en la programación orientada a objetos: Abstracción Objetos Tipos de Objetos Clases Métodos Encapsulado Mensajes Clase Herencia Visibilidad Exposición dialogada, demostración y práctica supervisada: - Identifica Objetos utilizados en la programación orientada a objetos Identificar la estructura de los objetos: Objetos y tipos de objetos Asociaciones de objetos Jerarquía de Generalizaciones Jerarquía Compuestas Diagramas de relación entre los objetos Esquema de objetos Nombre del Módulo: Programación Orientada a Objetos Página 4 de 15

5 Objetivos específicos 2.11 Identificar la estructura de los objetos: Objetos y tipos de objetos Asociaciones de objetos Jerarquía de Generalizaciones Jerarquía Compuestas Diagramas de relación entre los objetos Esquema de objetos 2.12 Identificar el comportamiento de los objetos: Estado de los objetos Eventos y sus tipos El ciclo vital de un objeto Interacciones entre tipos de Objetos Operaciones Fuentes externas de eventos Reglas de activación Condiciones de control Subtipos y supertipos de eventos Exposición dialogada, demostración y práctica supervisada: - Identifica la estructura de los objetos - Identifica el comportamiento de los objetos. - Establece la estructura y comportamiento de los objetos Establecer la estructura y comportamiento de los objetos: Clase Diferencia entre operación y método Herencia de clases y múltiple Selección de método Polimorfismo Notación Nombre del Módulo: Programación Orientada a Objetos Página 5 de 15

6 Objetivos específicos 3. Codificar aplicaciones Web orientadas a objetos y sus elementos según los requerimientos establecidos por la clientela y patrones de calidad, en acato a políticas y procedimiento en relación a equidad de género, sostenibilidad ambiental y valores que fomentan la empleabilidad y el emprendedurismo. 3.1 Reconocer los principales elementos de lenguaje de programación orientado a objetos: Definición del lenguaje de programación Historia de los lenguajes de programación Clasificación de lenguajes de programación. Según nivel de abstracción Según Paradigma Según forma de ejecución. 3.2 Identificar la definición básica de sintaxis del lenguaje de programación: Definición de variables y asignación de valores Identificadores Comentarios Tipos de datos: Básicos Entero Real Carácter, cadena y booleano Conversión de tipos de datos(parse, convert) Exposición dialogada: - Reconoce los principales elementos de lenguajes de programación orientada a objetos. Exposición dialogada, demostración y practica supervisada: - Identifica la definición básica de sintaxis del lenguaje de programación. Codifica aplicaciones Web orientadas a objetos y sus elementos según los requerimientos establecidos por la clientela y patrones de calidad, en acato a políticas y procedimiento en relación a equidad de género, sostenibilidad ambiental y valores que fomentan la empleabilidad y el emprendedurismo. 90 Horas Nombre del Módulo: Programación Orientada a Objetos Página 6 de 15

7 Objetivos específicos Estructuras de control Estructuras de Selección Sentencia if-else Sentencia switch Estructuras de iteración While For, Foreach Do-While Operadores Lógicos condicionales Saltos Break Continue Goto Excepciones Captura Delegación Definición de excepciones de usuarios Estructura de almacenamiento Definición de arrays o tablas: Concepto y acceso a los datos (Vectores y matrices). Tablas bidimensionales Estructuras o registros(struct) Arrays de estructuras Funciones Nombre del Módulo: Programación Orientada a Objetos Página 7 de 15

8 Objetivos específicos Funciones Conceptos básicos sobre funciones. Parámetros de una función. Valor devuelto Variables locales y variables globales. Parámetros por referencia. Recursividad. 3.3 Utilizar la programación Orientada a Objetos (POO) Conceptos de POO Clases y Métodos Declaración de clases Visibilidad Sobrecarga de métodos Constructores y destructores Composición Herencia Encapsulamiento Arrays de objetos. Override. Exposición dialogada, demostración y practica supervisada: - Utiliza la programación Orientada a Objetos - Diseña aplicaciones empresariales WEB bajo el paradigma orientado a objetos. 3.4 Diseñar aplicaciones empresariales WEB bajo el paradigma orientado a objetos: Introducción a aplicaciones Web El Entorno de desarrollo integrado El explorador de soluciones. Añadir formularios web Diseñar una página web Nombre del Módulo: Programación Orientada a Objetos Página 8 de 15

9 Objetivos específicos Formularios Web Defunción de formulario Tipos de ficheros Directorio de una aplicación ASP.NET Controles del Servidor La clase Page Objetos request, response, server. Estado Application El fichero Globax.asax Estado Session Configuración de ASP.NET Configuraciones anidadas Almacenar información en el fichero web.config Clases de controles WEB(Servidor) Master Pages y content Page Button, LinkButton, ImageButton, CheckBox, CheckBoxList, RadioButtonList, ListBox, DropDownList, Menu, Panel, Calendar, HiddenField Controles de validación RequiredFieldValidator. comparevalidator. rangevalidator. regularexpressionvalidator, customvalidator, validationsummary Eventos de controles web y el autopostback Ciclo de vida de una pagina Eventos postback Estado de la aplicación Definición y tipos de estados Administración del estado Estado de la aplicación Transferir información entre paginas Query string Cookies Nombre del Módulo: Programación Orientada a Objetos Página 9 de 15

10 Objetivos específicos 4. Establecer la seguridad de la aplicación mediante la incorporación de patrones de seguridad y los requerimientos de la clientela, en acato a patrones de calidad establecidos por el empresa que fomentan la equidad género, responsabilidad ambiental, valores, emprendedurismo y la empleabilidad. Sessiones Estado de la aplicación(application) ViewState WebServices Definición, importancia y uso Tipos de protocolos Creación y configuración de WebServices Consumir un WebService Probar un WebServices 4.1 Aplicar patrones de seguridad en las aplicaciones WEB Autenticación con formularios Configuración Web.config Reglas de autorización Pagina Login o inicio de sesión Autenticación Windows Almacenamiento de datos de los memberships Demostración y práctica supervisada: Aplica patrones de seguridad en la aplicación WEB. Establece la seguridad de la aplicación mediante la incorporación de patrones de seguridad y los requerimientos de la clientela, en acato a patrones de calidad establecidos por el empresa que fomentan la equidad género, responsabilidad ambiental, valores, emprendedurismo y la empleabilidad. 16 Horas 16 Horas Página 10 de 15

11 Nombre del Módulo: Programación Orientada a Objetos Objetivos específicos 5. Establecer conexión con bases de datos según la arquitectura de la aplicación y las necesidades de la clientela, en apego a los estándares de calidad establecidos y que fomentan la equidad de género, sostenibilidad ambiental, valores, emprendedurismo y la empleabilidad. 5.1 Manipular datos desde una aplicación orientada a objetos: Funcionalidad de ADO.NET Abrir una conexión a base de datos Manejo de Excepciones de conexión Conceptos básicos de LINQ Definición de consultas LINQ Categoría de LINQ(LINQ to SQL, LINQ TO OBJECTS, LINQ TO DATASET, LINQ TO ENTITIES) Definición de clases entidad(entity classes) y DataContext y definición de relaciones Inserción, modificación y eliminación de registros con LINQ Invocar procedimientos almacenados con LINQ Exposición Dialogada, demostración y practica supervisada: Manipula datos desde una aplicación orientada a objetos. Establece conexión con bases de datos según la arquitectura de la aplicación y las necesidades de la clientela, en apego a los estándares de calidad establecidos y que fomentan la equidad de género, sostenibilidad ambiental, valores, emprendedurismo y la empleabilidad. 16 Página 11 de 15

12 LINEAMIENTOS DE EVALUACIÓN Con base en el análisis de los objetivos, contenidos y duración en horas de este módulo, se obtuvieron los valores porcentuales de las áreas que a continuación se presentan: ÁREA VALOR Socioafectiva: 10% Cognoscitiva: 90% Psicomotora: 0% Área Socioafectiva La finalidad de esta área es obtener información de la conducta manifestada por la persona participante, específicamente en cuanto a comportamientos, valores, actitudes y sentimientos. Los aspectos por evaluar en esta área deben ser desarrollados y promovidos por la persona encargada de la formación durante la ejecución del módulo. Para su valoración, se recomienda la observación de los siguientes aspectos: Aspecto a evaluar Descripción Tipo de escala Cooperación Trabajar con cooperación. - Trabajar en grupo en tareas comunes. Responsabilidad Trabajar con responsabilidad - Realizar el trabajo con los estándares de calidad requeridos - Ejecutar oportunamente las tareas Disciplina Iniciativa Trabajo bajo presión Comunicación Sinceridad Creativo Adaptabilidad Orden y limpieza Trabajar con disciplina - Garantizar la realización de las acciones solicitadas. - Comportamientos regulados dentro del salón de clases. Trabajar con iniciativa - Hacer lo que se debe realizar sin ser mandado Trabajar bajo presión: - Presentar ó finalizar los trabajos en los tiempos solicitados. - Realizar trabajo bajo condiciones adversas. Ser comunicativo: - Facilidad de comunicarse con los demás. - Fácil y accesible al trato de los demás. Ser sincero: - Decir lo que piensa para resolver los problemas Ser creativo: - Capacidad de encontrar soluciones originales. Ser adaptable: - Trabajar en los diferentes escenarios de una buena manera. - Soportar lo que le viene con una actitud positiva. Trabajar con orden y limpieza: - Ordenar por prioridades las actividades asignadas - Mantener la limpieza, la higiene y el orden en nuestra persona, nuestros espacios y nuestras cosas. Página 12 de 15

13 Cooperación Responsabilidad Iniciativa Disciplina Trabajo bajo presión Sinceridad Adaptabilidad Creativo Comunicación Orden y limpieza Porcentaje obtenido Módulo Programación Orientada a Objetos ESCALA DE CALIFICACIÓN PARA EL AREA SOCIOAFECTIVA VALOR PORCENTUAL 10% MÓDULO: PROGRAMACION ORIENTADA A OBJETOS CÓDIGO:.CSTI REFERENCIA:.. DOCENTE: GRUPO. ASPECTOS A OBSERVAR OBSERVACIONES PARTICIPANTES Escala Auxiliar: 1= Deficiente 2= Regular 3= Bueno Calificación = x puntos obtenidos % = Calificación x (10 100) 4= Muy bueno 5= Excelente Página 13 de 15

14 Área Cognoscitiva Para la evaluación de esta área se propone la realización de la /s siguiente /s actividad /es de comprobación. A continuación se detallan: Actividad Objetivos que abarca Valor Porcentual Nº Actividad 1: Proyecto Individual, Fase 1 Diseño Orientado a Objetos Actividad 2: Proyecto Individual, Fase 2 Programación Orientada a Objetos Actividad 3: Proyecto Individual, Fase 3 Seguridad Actividad 4: Proyecto Individual, Fase 4 Acceso a Base de Datos Evidencia logro objetivo 1 y 2 Evidencia logro objetivos 1 y 3 Evidencia logro objetivo 1 y 4 Evidencia logro objetivo 1 y 5 20% 50% 10% 10% Para realizar la actividad No. 1, 2, 3, 4 utilizar instrumentos del Anexo 01. Una vez realizada la evaluación de las actividades, la persona docente debe completar el formulario FR GR 12 Registro de calificaciones. Área Psicomotora Para la evaluación de esta área se propone la realización de la /s actividad /es de comprobación. A continuación se detallan: Actividad Objetivos Valor Nombre de la actividad Nº que abarca Porcentual U.L. U.L U.L..U.L Prueba para aplazado En el módulo que se está diseñando existe la posibilidad de realizar la prueba de aplazado, estas pruebas se elaboran para participantes cuya nota final no llegue al 70% en el módulo, pero que no sea inferior al 50% y abarcan el total de objetivos del módulo. Estas pruebas deben ser comunicadas por escrito con al menos 2 días hábiles de antelación, por parte de quien imparte la docencia, con copia a la persona encargada del Centro de Formación. La nota final obtenida en Página 14 de 15

15 esta prueba es la que se consigna en el registro de calificaciones, cuyo contenido debe llenar la persona encargada de la instrucción. Sólo se permite la aplicación de una prueba por módulo aplazado. Página 15 de 15