INFORMACIÓN SOBRE EL PROGRAMA DE LA MATERIA DE LA ASIGNATURA DE HISTORIA DEL ARTE DE 2º DE BACHILLERATO. CURSO

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1 INFORMACIÓN SOBRE EL PROGRAMA DE LA MATERIA DE LA ASIGNATURA DE HISTORIA DEL ARTE DE 2º DE BACHILLERATO. CURSO IPEP GRANADA. PROFESOR: Adolfo Guerrero Ruiz 1

2 PROGRAMA DE HISTORIA DEL ARTE DE 2º DE BACHILLERATO El programa de la materia de Historia del Arte de 2º de Bachillerato, siguiendo los criterios de la legislación vigente, se divide en 19 Unidades Didácticas que se impartirán en las aproximadamente 60 sesiones presenciales que tiene la materia durante el curso Esta será la periodización a lo largo del curso: UNIDAD NOMBRE DE LA UNIDAD SESIONES TEMPORALIZACIÓN 1 «Tipologías y técnicas artísticas». 4 Primer trimestre 2 «El arte prehistórico». 2 Primer trimestre 3 «El arte en Mesopotamia». 2 Primer trimestre 4 «El arte egipcio». 3 Primer trimestre 5 «El arte clásico: Grecia y Roma» 5 Primer trimestre. 6 «El arte paleocristiano y el arte bizantino». 2 Primer trimestre 7 «Arte prerrománico» 3 Primer trimestre 8 «El arte románico» 4 Primer trimestre 9 «El arte islámico: el arte hispanomusulmán» 3 Primer trimestre 10 «El arte gótico. El mudéjar español». 4 Primer trimestre 11 «El Renacimiento italiano» 4 Segundo trimestre 12 «El Renacimiento en España y en Europa» 3 Segundo trimestre 13 «El arte barroco en Italia» 4 Segundo trimestre 14 «El arte barroco en España y Europa». 4 Segundo trimestre 15 «Goya entre la tradición Rococó y la modernidad» 3 Segundo trimestre 16 «Evolución de las artes plásticas en el siglo XIX» 4 Segundo trimestre 17 «Impresionismo, simbolismo y postimpresionismo» 4 Tercer trimestre 18 «La arquitectura del siglo XIX y XX» 4 Tercer trimestre 19 «Las Vanguardias del siglo XX». 3 Tercer trimestre 2

3 Los materiales para cursar la asignatura serán entregados por el profesor, motivo por el que «no es necesario comprar ningún manual de Historia del Arte de 2º de Bachillerato». Los materiales se irán facilitando a medida que se vayan impartiendo en clase. El alumnado podrá conseguir los materiales tanto en la plataforma como en la copistería del IPEP de Granada. Las galerías de imágenes se entregarán en formato «pdf» únicamente en la plataforma, en ningún caso en la copistería del centro. También las podrá facilitar directamente el profesor en las tutorías no presenciales. EVALUACIÓN Los criterios de evaluación son los propuestos por la Junta de Andalucía en el Decreto 416/2008 de 22 de julio. Durante este curso se intentará utilizar diferentes métodos de evaluación para poder recabar el máximo de información sobre el alumnado. Entre las diferentes formas de evaluar destacaré las siguientes: El análisis de los diversos ejercicios que realiza el alumno: fundamentalmente los comentarios prácticos de imágenes. La realización de pruebas escritas en las que se evalúan fundamentalmente el grueso conceptual de la unidad. Siempre al final de cada trimestre, y servirá como evaluación final o sumativa (de control). Seguirá el formato de las Pruebas de Acceso a la Universidad (PAU). El alumnado deberá realizar una pregunta teórica y dos prácticas (imágenes), teniendo para ello una hora y media. La prueba será positiva cuando el alumno/a obtenga cinco sobre diez puntos. La especificación de la puntuación en el desarrollo de cada pregunta se hará de la siguiente manera: a) Pregunta teórica: ESPECIFICACIÓN DE LA PUNTUACIÓN Puntuación Encuadrar la pregunta en su contexto histórico y comparar con sus antecedentes y consecuentes. 1 punto Características generales del tema, claras y precisas, utilizando la terminología adecuada. 3 puntos Ejemplos concretos de obras y autores, si ha lugar. 1 punto 3

4 b) Preguntas prácticas: ESPECIFICACIÓN DE LA PUNTUACIÓN Utilización de un vocabulario adecuado y específico al de comentar y describir la ilustración. Análisis de la obra de arte: el estilo, el período artístico, la escuela, la autoría y cronología. Relacionar la obra artística con su contexto histórico, social, político y religioso. Puntuación 0'50 puntos 1 50 puntos 0 50 puntos Respecto a las faltas de ortografía, incoherencias gramaticales, mala presentación del ejercicio, el alumnado podrá ser penalizado con un máximo de dos puntos. PENALIZACIONES ORTOGRÁFICO-GRAMATICALES Por cada falta de carácter ortográfico-gramatical. Por mala presentación y reiteración de tachaduras y borrones. Puntuación 0'05 puntos 0 75 puntos La información obtenida mediante la aplicación de estas técnicas e instrumentos, tras su análisis, se traduce en unas valoraciones que recogemos a través de unas CALIFICACIONES. Estas calificaciones se sintetizan al final de cada trimestre y al final de curso. Es entonces cuando se recogen, de acuerdo con la legislación vigente, de la siguiente forma: calificaciones numéricas sin decimales, considerándose positivas las superiores o iguales a 5; y negativas las inferiores a 5. Esta calificación resultará de la ponderación de las distintas actividades que realiza el alumno. Concretamente: El 60% se obtendrá de la media de las calificaciones numéricas obtenidas mediante pruebas escritas. Un 40% se referirá a las calificaciones de los diversos ejercicios del alumnado. Las actuaciones para evaluar al alumnado se desarrollarán al final de cada trimestre. En cuanto a la recuperación de materia suspensa, ésta se realizará de manera continua en la evaluación trimestral. A lo largo del curso se realizarán únicamente tres pruebas. La primera, al final del primer trimestre, servirá para evaluar los contenidos de dicho trimestre. La segunda, al final del segundo 4

5 trimestre, evaluará los contenidos tanto del segundo trimestre como del primer trimestre, por lo que servirá para recuperar toda la materia impartida hasta ese momento. La tercera prueba, al final del tercer trimestre, evaluará los contenidos de toda la materia impartida durante el curso. El cómputo total de la calificación obtenida en las pruebas escritas será el resultante de la suma de las calificaciones obtenidas en cada prueba trimestral. Para garantizar una evaluación continua y sumativa, dicho cómputo se realizará de la siguiente manera: CALIFICACIÓN PRUEBAS ESCRITAS Calificación obtenida en la prueba escrita del primer trimestre. Calificación obtenida en la prueba escrita del segundo trimestre. Calificación obtenida en la prueba escrita del tercer trimestre. Calificación final Se multiplica por 1 Se multiplica por 2 Se multiplica por 3 Será el resultado de la división entre seis de la suma de las notas totales obtenidas en las tres pruebas trimestrales. EJEMPLO: Un supuesto alumno obtiene durante el curso las siguientes calificaciones: primera evaluación 4, segunda evaluación 6 y tercera evaluación 7. La calificación final en las pruebas escritas de dicho supuesto alumno sería el resultante de la siguiente fórmula: 4 x x 2 +7 x 3 / 6 = x; / 6 = x; 37 / 6 = x; 6'16 = x. La calificación final de dicho alumno sería 6'16. La calificación obtenida mediante las pruebas escritas no será la nota definitiva de la evaluación. A esta calificación habrá que sumarle las calificaciones obtenidas en los diversos ejercicios prácticos realizados a lo largo del curso. Así, tal y como señalamos anteriormente, la calificación final resultará de la ponderación de las distintas actividades que realizará el alumno. Concretamente: 60% calificaciones pruebas escritas, 40% calificaciones ejercicios prácticos. La ponderación de las diferentes notas se hará siempre que el alumno obtenga como mínimo una calificación media de cuatro puntos en las pruebas escritas. Los alumnos que no superasen la 5

6 calificación de cinco puntos tras dicha ponderación deberán realizar una prueba ordinaria para recuperar la asignatura a finales de junio. En caso de no superar esta prueba, el alumno tendrá que intentarlo de nuevo en la prueba extraordinaria de septiembre. Dado que las prácticas de las unidades didácticas no son obligatorias, el alumnado que no entregue las prácticas de todas las unidades didácticas no tendrá derecho a esta ponderación, por lo que en estos casos, la calificación obtenida derivará al 100% de la nota de las pruebas escritas trimestrales. ENTREGA DE TRABAJOS PRÁCTICOS Los trabajos prácticos de cada Unidad Didáctica son un instrumento de enseñanza aprendizaje recomendable pero, tal y como se ha señalado anteriormente, su realización no es obligatoria. El alumnado que opte por su realización desde principio de curso deberá comprometerse a entregar todas las prácticas en los plazos estipulados por el profesor para poder beneficiarse de la ponderación 60% calificación pruebas escritas, 40% calificación ejercicios prácticos al final de cada trimestre. El alumnado que no realice las prácticas o no entregue las prácticas de todas las unidades en su tiempo y forma tendrá como calificación trimestral la nota obtenida en la prueba escrita. Las prácticas se entregarán en formato electrónico, principalmente en documentos tipo *.doc o *.pdf., en la plataforma. Deben ser trabajos originales que demuestren que el alumno domina la materia. Se calificarán de 0 a 10 puntos, y el docente informará al final de cada trimestre a cada alumno la nota obtenida en dichos trabajos. El formato para entregar los trabajos debe ser el siguiente: nombre y apellidos del alumno, seguido por el número de la unidad didáctica, más la extensión del archivo. Por ejemplo: ADOLFOGUERRERORUIZUNIDAD1.PDF OTRAS CONSIDERACIONES A TENER EN CUENTA Por último me gustaría recordar al alumnado las siguientes consideraciones sobre la materia, las clases y los deberes para poder cursar la materia de Historia del Arte de 2º de Bachillerato en el IPEP de Granada: 6

7 Es imprescindible entregar la ficha de la materia facilitada por el profesor antes de realizar cualquier ejercicio práctico o prueba trimestral. El alumno que no entregue dicha ficha complementada y con foto puede ser evaluado sin tener en cuenta todas sus notas, lo que conllevaría un agravio para los intereses de dicho alumno. Las tutorías presenciales clases no son de obligada asistencia. Ningún alumno podrá tener beneficio alguno por asistir a clase. El comportamiento del alumnado en las tutorías presenciales podrá influir negativamente en la evaluación cuando el alumnado interrumpa o moleste a sus compañeros. Cursar bachillerato en Educación Semipresencial NO ES OBLIGATORIO. Todas las notificaciones importantes sobre la materia se irán publicando en la plataforma de la materia. Es imprescindible que el alumno acceda a la plataforma todos los viernes después de las 14:30 horas para cerciorarse de los nuevos materiales o prácticas que el profesor ha publicado. La consulta de tutorías no presenciales se debe avisar con un mínimo de 24 horas para que el docente pueda preparar el material auxiliar que considere pertinente para ayudar al alumno/a. 7