GUÍA INFORMATIVA TALLER ADAPTADO A NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ÁREA: ETIQUETADO TALLER: SABES LO QUE TE PONES? LAS ETIQUETAS HABLAN

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1 GUÍA INFORMATIVA TALLER ADAPTADO A NECESIDADES EDUCATIVAS ESPECIALES ÁREA: ETIQUETADO TALLER: SABES LO QUE TE PONES? LAS ETIQUETAS HABLAN Vitoria-Gasteiz Bilbao Donostia / San Sebastián Adriano VI, 20-1º Nicolas Alcorta, Zarategi ibilbidea Atz Telf: Fax: formacionaraba@kontsumobide.eus Telf: Fax: formacionbizkaia@kontsumobide.eus Telf: Fax: formaciongipuzkoa@kontsumobide.eus

2 1. Objetivo Conocer los conceptos que debe contener toda etiqueta textil, la función de cada uno de ellos y su utilidad a la hora de adquirir una prenda que se ajuste a las necesidades de cada momento. 2. Contenidos Tipos de prendas de vestir Clasificación y propiedades de las fibras textiles: o Lana o Algodón o Seda Etiqueta de las prendas textiles: o Talla o Color o Símbolos Eliminado de manchas difíciles 3. Actividades 3.1. Del taller NIVEL MEDIO ACTIVIDAD 1: LA ETIQUETA TEXTIL En gran grupo, sentados en corro en la Infoteca, escucharán un cuento donde se narra un caso que da a entender la importancia de la etiqueta textil. ACTIVIDAD 2: CLASIFICACIÓN DE LAS FIBRAS TEXTILES Ayudados de unos cuadros, aprenderán el origen de cada fibra textil y sus propiedades. Se trabajarán diferentes fibras (lana, algodón, lino, poliéster, seda) y se mencionarán diferentes características, además de asociarlas a una época determinada del año. 2

3 Para una mejor comprensión, se les mostrarán diversos ejemplos relacionados con algunas fibras textiles (origen de la lana y seda) y se les facilitarán diversos trozos de cada fibra analizada en el cuadro general (que estará en una pared de la Infoteca) para que puedan conocer su tacto. ACTIVIDAD 3: COMPLETAR LA ETIQUETA DE UNA PRENDA TEXTIL En la Infoteca, en dos grupos, deberán rellenar la etiqueta de una camiseta que se les pasará. Un grupo tendrá una camiseta negra y otro blanca, y deberán ir poniendo en el panel de la etiqueta que se les entregue las fichas correctas para etiquetar bien su camiseta. La explicación de esto se apoyará también en la decoración de la Infoteca, donde se habrán puesto símbolos del etiquetado de conservación, así como de las tallas. ACTIVIDAD 4: CADA OVEJA CON SU PAREJA En esta actividad deberán elegir la ropa adecuada para cada situación y época, fijándose en la composición de cada prenda. Esta actividad la realizarán en la Sala de Conferencias. Se dividirá al gran grupo en dos, y cada grupo escogerá a una persona que será la que tenga que vestirse con la ropa que le pongan sus compañeros, en función de la época que indique la persona formadora. Para ello, contarán con dos baúles llenos de prendas diferentes, asociadas a diferentes épocas del año (chanclas, bufandas, gafas de sol, abrigos, gorras, gorros, guantes, pantalones, etc.). Cuando la persona formadora lo indique, los alumnos deberán acercarse al baúl y, en un tiempo determinado, vestir a la persona anteriormente escogida según la época. Dependiendo de la época, habrá más o menos puntos en juego ACTIVIDAD 5: MANCHAS DIFÍCILES Se proporcionará a cada persona un trocito de tela de algodón blanca y una onza de chocolate y se les pedirá que lo restrieguen simulando una mancha. A continuación se les dará un trocito de limón para comprobar la forma de quitar las manchas de chocolate en los tejidos. 3

4 NIVEL AVANZADO ACTIVIDAD 1. CARACTERÍSTICAS DE LOS TEJIDOS Se dará al alumnado, a cada un@ un trozo de algodón, seda, viscosa y nylon. Continuando cada persona con los trozos de tela entregados en la actividad anterior y disponiendo de una ficha dónde apuntar los resultados (puede ser en la pizarra), se irá comprobando las características de cada tipo de tejido. Sólo vamos a analizar las siguientes características; suavidad al tacto, tendencia a arrugarse, resistencia al rasgado y poder de absorción. ACTIVIDAD 2. QUÉ ME PONGO? Se le pondrá al alumnado en situaciones diferentes y en estaciones del año distintas: Para ir a la playa en verano: bikini/bañador, toalla, pantalón corto y niki. Ir al monte en otoño lloviendo: pantalón largo, sudadera, botas de monte, chubasquero. Ir a pasear en invierno: pantalón largo, sudadera, zapatos/botas, abrigo, bufanda y guantes. ACTIVIDAD 3. ETIQUETADO OBLIGATORIO Actividad del CD Jóvenes consumidores ACTIVIDAD 4. JUEGO EL CUIDADO DE LOS TEJIDOS: ETIQUETADO DE CONSERVACIÓN Se trabajarán mediante un juego los símbolos del etiquetado de conservación. Para ello se dividirá al grupo en dos equipos. Se realizarán 2 tipos de pruebas, en cada una de ellas, se trabajarán una mitad de los símbolos, de modo que al finalizar las dos pruebas, se habrán trabajado todos los símbolos. Pictionary: dando la definición y utilizando la pizarra como soporte, uno a uno tendrán que dibujar el símbolo que les haya tocado intentando que el resto adivine. Si consigue que su equipo adivine de qué se trata dibujando el símbolo correcto valdrá 2 puntos, y si quien sale a dibujar no recuerda cual es el símbolo pero aún así consigue que adivinen dibujando otra cosa conseguirán un punto. 4

5 Quién soy?: Diciendo el significado y contando como soporte con las fichas de los símbolos de uno en uno, el alumnado irá cogiendo el símbolo correspondiente con el significado. Cada acierto valdrá 2 puntos. ACTIVIDAD 5. MANCHAS DIFÍCILES Se proporcionará a cada persona un trocito de tela de algodón blanca y una onza de chocolate y se les pedirá que lo restrieguen simulando una mancha. A continuación se les dará un trocito de limón para comprobar la forma de quitar las manchas de chocolate en los tejidos. 4. Enlace con competencias 4.1. Educación Secundaria, Bachillerato, FPB y grupos con origen escolar medio verbal, no verbal y digital Aprender a aprender y para pensar Convivir La iniciativa y el espíritu emprendedor Aprender a ser lingüística y literaria Matemática Científica 5

6 Tecnológica Social y cívica Artística Motriz 4.2. Otros grupos en lengua materna en lenguas extranjeras Matemática y las básicas en ciencia y tecnología Competencia digital Aprender a aprender Social y cívica Sentido de iniciativa y espíritu de empresa Conciencia y expresión culturales 6

7 5. Recursos Guías informativas GUÍA DE LA PERSONA CONSUMIDORA Y USUARIA. Gobierno Vasco. Dirección de Consumo y Seguridad Industrial Materiales didácticos 133 TALLERES DE EDUCACIÓN DEL CONSUMIDOR. Dirección de Consumo del Gobierno Vasco Páginas Web PÁGINA WEB DE KONTSUMOBIDE INSTITUTO VASCO DE CONSUMO Direcciones de interés Kontsumobide- Centros de formación e información en consumo. Vitoria-Gasteiz Bilbao Donostia / San Sebastián Adriano VI, 20-1º Nicolas Alcorta, Zarategi ibilbidea Atz Telf: Fax: formacionaraba@kontsumobide.eus Telf: Fax: formacionbizkaia@kontsumobide.eus Telf: Fax: formacion-gipuzkoa@kontsumobide.eus 7