El baúl de los cuentos

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "El baúl de los cuentos"

Transcripción

1 El baúl de los cuentos CEIP La Villarina. Zamora. DATOS DEL CENTRO Centro Educativo CEIP La Villarina Código de centro Dirección Localidad Provincia C/ Alto Arenales, s/n Zamora Zamora Tlfno./Fax Correo electrónico Web del centro PROFESOR/A RESPONSABLE DE LA EXPERIENCIA LUGARES DE LIBRO EN EL CENTRO Nombre y apellidos Área que imparte Socorro Chimeno Velasco Música y Plástica Tlfno. de contacto Correo electrónico socochimeno@gmail.com Guión de la experiencia:

2 GUIÓN DE LA EXPERIENCIA EL BAÚL DE LOS CUENTOS DEL CEIP LA VILLARINA Título: Tema del proyecto: El baúl de los cuentos Los cuentos clásicos Hilos conductores del proyecto: 1. Los cuentos en nuestra infancia: la magia de los cuentos se cuela en el cole 2. El cole se llena de personajes de los cuentos 3. La lectura de cuentos clásicos Justificación: El tema de El baúl de los cuentos surgió de un modo casual. Un día pregunté a los niños de la clase si recordaban a personajes de cuentos y la mayor parte ya ni se acordaban. Decidí darles una oportunidad a todos esos personajes que habían formado parte de sus primeros años y volver a darles vida a los cuentos de siempre. Comenzamos escribiendo los títulos y los colocamos en la escalera de subida como si ellos nos dieran la bienvenida todos los días al subir a las aulas. Luego planeamos la decoración por el pasillo del cole con libros que salen de un baúl y personales dispuestos por la pared. Las actividades de lectura se irán desarrollando a lo largo del tiempo y entre ellas están: musicalizar Los músicos de Bremen y El flautista de Hamelin; lectura en voz alta a otros grupos; En definitiva es un proyecto de lectura en el que los cuentos son protagonistas y los personajes se cuelan en nuestro cole dando una ambiente de magia, de sueños, de ilusiones, que no es otra cosa que lo que la lectura nos provoca. Finalidad: Qué queremos conseguir Motivar para descubrir que hay otros mundos como los que nos crean los libros, y que la realidad que nos rodea puede ser diferente si leemos. Motivo elegido para la decoración: Los cuentos clásicos Espacio o espacios físicos del centro en los que se ubicará el Lugar de Libro : La biblioteca, la escalera de subida y los pasillos del centro. Objetivos didácticos: 1. Potenciar la motivación por la lectura 2. Conocer otros mundos imaginarios 3. Desarrollar la creatividad 4. Fomentar el trabajo en equipo Contenidos: Qué queremos que comprendan 1. Potenciar la lectura, el trabajo en grupo, la creatividad, la imaginación. 2. Conocer los personajes de los cuentos clásicos y descubrir cómo eran los mundos en los que ellos vivían Principales actuaciones a realizar en el centro: Qué vamos a hacer Con el alumnado del centro: 1. Diseño de la ambientación del cole 2. Lectura de los cuentos seleccionados en voz alta. 3. Musicalizar alguno de ellos, dramatizaciones, dibujos Con toda la Comunidad Educativa: 1. Cooperación en el proyecto Competencias a desarrollar: Qué queremos que entrenen

3 1. Comunicación lingüística.- Lectura comprensiva.-interés en proyectos de lectura en grupo.-lectura en voz alta trabajando la oralidad con el desarrollo de la entonación..- Dramatizaciones 2. Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología.- Trabajo de la medida, y la proporción para los decorados 3. Competencia digital.- Uso de Internet para buscar información sobre las lecturas.-uso de Internet para buscar las imágenes de los personajes de los cuentos 4. Competencias sociales y cívicas.- Saber comunicarse de manera constructiva, con respeto..- Tener disposición para superar los prejuicios y respetar las diferencias.-participar de manera constructiva en un proyecto común 5. Aprender a aprender.- Desarrollar estrategias de planificación.-motivarse para aprender.-sentirse protagonista del proyecto de lectura 6. Sentido de iniciativa y espíritu emprendedor.- Diseño e implementación de un plan.-saber comunicar, presentar, representar.- Actuar de forma creativa e imaginativa 7. Conciencia y expresiones culturales.- Herencia literaria.-diferentes manifestaciones artísticas: dibujo, color, música, dramatización..-tener interés, aprecio, respeto, disfrute y valoración crítica de las obras artísticas y culturales. Productos finales a elaborar: 1. Diseño y desarrollo de la ambientación del Centro 2. Libro de actividades( recopilación de trabajos realizados) Relación de la experiencia Lugares de Libro con otros Planes del centro: Proyecto relacionado con el Plan de convivencia del centro Más información en:

4 INFOGRAFÍA: EL BAÚL DE LOS CUENTOS DEL CEIP LA VILLARINA Insertar infografía en *.jpg

5 THE MAKING OF TRAILLER BOOK: EL BAÚL DE LOS CUENTOS DEL CEIP LA VILLARINA Insertar imagen del corto en*.jpg Título del corto: EL BAÚL DE LOS CUENTOS Duración: Características: Formato *.flv para su reproducción con VLC media player Enlace al vídeo: www.

6 Horario de visitas: (Especificar día y hora) VISITAS: EL BAÚL DE LOS CUENTOS DEL CEIP LA VILLARINA 1. Horario de visitas de centros con alumnos:.- Lunes de 11:30h a 12:30h 2. Horario de visitas para el resto de la Comunidad Educativa:.- Jueves de 16:00 a 17:00h Actividades a realizar durante la visita: 1. Con el alumnado de otros centros:.- Título: Taller de cuentos.- Breve descripción: Lectura dramatizada de fragmentos de cuentos Concierto de Música Los Músicos de Bremen.- Nº de alumnos permitido: 25 Nivel o niveles educativos a los que van dirigidas las actividades: De 1º EP a 6º EP (las actividades se adaptarán teniendo en cuenta el nivel del grupo) Duración aproximada de la visita: 45 minutos Profesor responsable de las visitas: Teléfono de contacto: Socorro Chimeno Velasco (del cole) En Zamora a 25 de Enero de 2015 Vº Bº de la Dirección del Centro Fdo.: Firma del profesor responsable

Lee como en casa. CEIP Nuestra Señora de la Paz. Villaralbo. Delegación Territorial de Zamora Dirección Provincial de Educación

Lee como en casa. CEIP Nuestra Señora de la Paz. Villaralbo. Delegación Territorial de Zamora Dirección Provincial de Educación Lee como en casa CEIP Nuestra Señora de la Paz. Villaralbo. DATOS DEL CENTRO Centro Educativo CEIP Ntra. Sra. de la Paz Código de centro 49005210 Dirección C/ San Ildefonso nº 17 Localidad Provincia Villaralbo

Más detalles

Ilusiones y palabras en el aire. IES Alfonso IX de Zamora.

Ilusiones y palabras en el aire. IES Alfonso IX de Zamora. Delegación Territorial de Zamora Ilusiones y palabras en el aire. IES Alfonso IX de Zamora. DATOS DEL CENTRO Centro Educativo IES ALFONSO X Código de centro 49006044 Dirección Ctra. La Aldehuela, s/n Localidad

Más detalles

Viajamos con Clementina

Viajamos con Clementina Viajamos con Clementina CEIP SANCHO II. Zamora. Hall de entrada al centro DATOS DEL CENTRO Centro Educativo CEIP SANCHO II Código de centro 49006093 Dirección C/ Villalpando, 9, 49005 Localidad Provincia

Más detalles

Viajeros al tren de la lectura

Viajeros al tren de la lectura Viajeros al tren de la lectura CRA MAHIDE. Mahíde. Los viajeros dicharacheros DATOS DEL CENTRO Centro Educativo CRA MAHIDE Código de centro 49007346 Dirección Localidad Provincia C/SANTA MARÍA S/N MAHIDE

Más detalles

La Vuelta al mundo en 80 cuentos

La Vuelta al mundo en 80 cuentos La Vuelta al mundo en 80 cuentos CEIP Nuestra Señora de la Candelaria. DATOS DEL CENTRO Centro Educativo CEIP Nuestra Señora de la Candelaria Código de centro 49005441 Dirección C/ Juan Sebastián Elcano

Más detalles

Lo sientes? Lo siento. Cosemos las alas de los sentimientos

Lo sientes? Lo siento. Cosemos las alas de los sentimientos Lo sientes? Lo siento. Cosemos las alas de los sentimientos CEIP Alejandro Casona. Zamora. DATOS DEL CENTRO Centro Educativo CEIP Alejandro Casona Código de centro 490006482 Dirección Localidad Provincia

Más detalles

Cuentamos con-tic-go

Cuentamos con-tic-go Cuentamos con-tic-go CRA Valle de Valverde. Burganes de Valverde Pasillo del centro DATOS DEL CENTRO Centro Educativo CRA Valle de Valverde Código de centro 49007383 Dirección Localidad Provincia Calle

Más detalles

La vuelta al mundo en 80 cuentos

La vuelta al mundo en 80 cuentos La vuelta al mundo en 80 cuentos CEIP NUESTRA SEÑORA DE LA CANDELARIA. Zamora. Fragmento cartel Lugar de Libro 15/16 DATOS DEL CENTRO Centro Educativo CEIP Nuestra Señora de la Candelaria Código de centro

Más detalles

Arribes del Duero. La morada del dragón

Arribes del Duero. La morada del dragón Arribes del Duero. La morada del dragón CRA Tierras de Sayago Torregamones.. DATOS DEL CENTRO Centro Educativo CRA Tierras de Sayago Código de centro 49007206 Dirección CRA: Av. Feria s/n Localidad CRA:

Más detalles

Descubriendo el País de Alicia

Descubriendo el País de Alicia Descubriendo el País de Alicia C.R.A Ferreras de Abajo. Ferreras de Abajo. Biblioteca del centro DATOS DEL CENTRO Centro Educativo C.R.A Ferreras de Abajo Código de centro 49007292 Dirección Localidad

Más detalles

CUENTO Y VERSO TODO UN UNIVERSO

CUENTO Y VERSO TODO UN UNIVERSO CUENTO Y VERSO TODO UN UNIVERSO CEIP MIGUEL DE CERVANTES. Zamora. DATOS DEL CENTRO Centro Educativo CEIP MIGUEL DE CERVANTES Código de centro 49006706 Dirección C/ Hernán Cortés, 40 Localidad Provincia

Más detalles

EN UN LUGAR DE SANTA CRISTINA

EN UN LUGAR DE SANTA CRISTINA EN UN LUGAR DE SANTA CRISTINA CRA TRES RÍOS. SANTA CRISTINA DE LA POLVOROSA. DATOS DEL CENTRO Centro Educativo CRA. TRES RÍOS Código de centro 49007218 Dirección C/Cascajal, 15 Localidad Provincia Santa

Más detalles

Pinceladas de oro. Pasillos del centro DATOS DEL CENTRO.

Pinceladas de oro. Pasillos del centro DATOS DEL CENTRO. Pinceladas de oro CEIP Las Eras. Benavente. Pasillos del centro DATOS DEL CENTRO Centro Educativo CEIP Las Eras Código de centro 49006251 Dirección C/ Río Ebro, 2 Localidad Provincia Benavente Zamora Tlfno./Fax

Más detalles

Soñando con Alicia. Sala de usos múltiples DATOS DEL CENTRO.

Soñando con Alicia. Sala de usos múltiples DATOS DEL CENTRO. Soñando con Alicia CEIP Juan XXIII. Zamora. Sala de usos múltiples DATOS DEL CENTRO Centro Educativo CEIP Juan XXIII Código de centro 49005431 Dirección Localidad Provincia C/ Rio Conejos s/n Zamora Zamora

Más detalles

El Museo. Pasillos del centro DATOS DEL CENTRO PROFESOR/A RESPONSABLE DE LA EXPERIENCIA LUGARES DE LIBRO EN EL CENTRO

El Museo. Pasillos del centro DATOS DEL CENTRO PROFESOR/A RESPONSABLE DE LA EXPERIENCIA LUGARES DE LIBRO EN EL CENTRO El Museo CEO de Coreses Pasillos del centro DATOS DEL CENTRO Centro Educativo CEO de Coreses Código de centro 49007255 Dirección Localidad Provincia C/ La Fragua s/n Coreses Zamora Tlfno./Fax 980 500 045

Más detalles

Una del Oeste en Manganeses

Una del Oeste en Manganeses Una del Oeste en Manganeses CRA Tres Ríos. Santa Cristina de la Polvorosa. Pasillos del centro DATOS DEL CENTRO Centro Educativo CRA TRES RÍOS-Santa Cristina de la Polvorosa Código de centro 49007218 Dirección

Más detalles

Sansueñin entre princesas y caballeros

Sansueñin entre princesas y caballeros Sansueñin entre princesas y caballeros CEIP Sansueña. Santibáñez de Vidriales. Biblioteca del Centro DATOS DEL CENTRO Centro Educativo CEIP SANSUEÑA Código de centro 49004187 Dirección Localidad Provincia

Más detalles

BIBLIOTECA612. Vista general de la biblioteca del centro DATOS DEL CENTRO PROFESOR/A RESPONSABLE DE LA EXPERIENCIA LUGARES DE LIBRO EN EL CENTRO

BIBLIOTECA612. Vista general de la biblioteca del centro DATOS DEL CENTRO PROFESOR/A RESPONSABLE DE LA EXPERIENCIA LUGARES DE LIBRO EN EL CENTRO BIBLIOTECA612 CRA Vía de la Plata San Cristóbal de Entreviñas Vista general de la biblioteca del centro DATOS DEL CENTRO Centro Educativo CRA Vía de la Plata Código de centro 49007371 Dirección Localidad

Más detalles

CEIP Fernando II (Benavente)

CEIP Fernando II (Benavente) CEIP Fernando II (Benavente) Biblioteca y pasillo del centro DATOS DEL CENTRO Centro Educativo CEIP Fernando II Código de centro 49006263 Dirección Localidad Provincia Calle Santa Clara s/n Benavente Zamora

Más detalles

Roma. Pasillos del centro DATOS DEL CENTRO PROFESOR/A RESPONSABLE DE LA EXPERIENCIA LUGARES DE LIBRO EN EL CENTRO

Roma. Pasillos del centro DATOS DEL CENTRO PROFESOR/A RESPONSABLE DE LA EXPERIENCIA LUGARES DE LIBRO EN EL CENTRO Roma CRA VILLARRÍN DE CAMPOS. Villarrín de Campos. Pasillos del centro DATOS DEL CENTRO Centro Educativo CRA VILLARRÍN DE CAMPOS Código de centro 49007309 Dirección Localidad Provincia Ctra. La Tabla,

Más detalles

UN SUEÑO FANTÁSTICO. Pasillos del centro DATOS DEL CENTRO.

UN SUEÑO FANTÁSTICO. Pasillos del centro DATOS DEL CENTRO. UN SUEÑO FANTÁSTICO CEIP NTRA. SRA. DE GRACIA. BERMILLO DE SAYAGO. Pasillos del centro DATOS DEL CENTRO Centro Educativo CEIP Ntra. Sra de Gracia Código de centro 49000455 Dirección Localidad Provincia

Más detalles

Un poeta para el recuerdo: ANTONIO MACHADO

Un poeta para el recuerdo: ANTONIO MACHADO Un poeta para el recuerdo: ANTONIO MACHADO CEIP Morales del Vino. Morales del Vino. DATOS DEL CENTRO Centro Educativo CEIP MORALES DEL VINO Código de centro 49010722 Dirección C/Parque Escuelas, 2 Localidad

Más detalles

ESCALERA AL RAYO DE LUNA

ESCALERA AL RAYO DE LUNA ESCALERA AL RAYO DE LUNA IES ALISTE. Alcañices Hall de entrada y escalera principal del IES Aliste. DATOS DEL CENTRO Centro Educativo IES ALISTE Código de centro 49007528 Dirección Localidad Provincia

Más detalles

EL CÓMIC AL COLE. Biblioteca del colegio DATOS DEL CENTRO.

EL CÓMIC AL COLE. Biblioteca del colegio DATOS DEL CENTRO. EL CÓMIC AL COLE CEIP Hospital de la Cruz. Toro Biblioteca del colegio DATOS DEL CENTRO Centro Educativo CEIP Hospital de la Cruz Código de centro 49006214 Dirección Calle Reja Dorada, 32 49800 Localidad

Más detalles

Alicia, una estudiante de cuento

Alicia, una estudiante de cuento Alicia, una estudiante de cuento I.E.S. Maestro Haedo. Zamora. Detalle del cartel de la exposición DATOS DEL CENTRO Centro Educativo I.E.S Maestro Haedo Código de centro 49006159 Dirección C/ Santiago

Más detalles

KONNICHIWA: Los valores de la cultura oriental CENTRO RURAL DE INNOVACIÓN EDUCATIVA (C.R.I.E DE ZAMORA) DATOS DEL CENTRO

KONNICHIWA: Los valores de la cultura oriental CENTRO RURAL DE INNOVACIÓN EDUCATIVA (C.R.I.E DE ZAMORA) DATOS DEL CENTRO KONNICHIWA: Los valores de la cultura oriental CENTRO RURAL DE INNOVACIÓN EDUCATIVA (C.R.I.E DE ZAMORA) DATOS DEL CENTRO Centro Educativo CENTRO RURAL DE INNOVACIÓN EDUCATIVA (C.R.I.E DE ZAMORA) Código

Más detalles

La biblioteca que quería ser huerto

La biblioteca que quería ser huerto La biblioteca que quería ser huerto CRA de Tábara Biblioteca del centro DATOS DEL CENTRO Centro Educativo CRA de Tábara Código de centro 49007280 Dirección Avda. Brilat Galicia VII s/n 49140 Localidad

Más detalles

, the Course that Ended without Summer.

, the Course that Ended without Summer. 1815-1816, the Course that Ended without Summer IES María de Molina, Zamora. DATOS DEL CENTRO Centro Educativo IES María de Molina Código de centro 49006007 Dirección Avda. Requejo 6 Localidad Zamora Provincia

Más detalles

Alicia en el país de la maravillas

Alicia en el país de la maravillas Alicia en el país de la maravillas CRA Los Almendros. La Bóveda de Toro. Entrada del centro. DATOS DEL CENTRO Centro Educativo CRA Los Almendros Código de centro 49007498 Dirección Localidad Provincia

Más detalles

LAS MALETAS CUENTISTAS

LAS MALETAS CUENTISTAS LAS MALETAS CUENTISTAS CEIP Monte Gándara. El Puente de Sanabria. Pasillos del centro DATOS DEL CENTRO Centro Educativo CEIP Monte Gándara Código de centro 491630 Dirección Localidad Provincia C/Gándara

Más detalles

Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología. CMCT. Términos y conceptos matemáticos

Competencia matemática y competencias básicas en ciencia y tecnología. CMCT. Términos y conceptos matemáticos EL CÓMIC COMO HERRAMIENTA MULTICOMPETENCIAL Una vez estudiados los elementos curriculares se indican las competencias clave que se pueden trabajar con el cómic así como sus dimensiones, según la LOMCE

Más detalles

PROYECTO GENERAL UN COLEGIO DE CINE

PROYECTO GENERAL UN COLEGIO DE CINE PROYECTO GENERAL UN COLEGIO DE CINE CURSO: 5º ETAPA: PRIMARIA ÁREA: EDUCACIÓN MUSICAL CONTEXTO Colegio público de E. Infantil y E. Primaria de línea 3 con sección bilingüe en inglés y Red XXI en 5º y 6º.

Más detalles

PROGRAMACIÓN GENERAL DEL PROYECTO APRENDEAVER

PROGRAMACIÓN GENERAL DEL PROYECTO APRENDEAVER PROGRAMACIÓN GENERAL DEL PROYECTO APRENDEAVER INTRODUCCIÓN Y JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO APRENDEAVER Aprendeaver es una metodología para hacer visitas culturales escolares basada en descubrimientos de la

Más detalles

.- Mejorar las relaciones personales y fomentar valores como: solidaridad, tolerancia, justicia, responsabilidad

.- Mejorar las relaciones personales y fomentar valores como: solidaridad, tolerancia, justicia, responsabilidad TAREAS INTEGRADAS CURSO 2016/17 1.- TITULO DIA DE LA PAZ 2.- JUSTIFICACIÓN Y MOTIVACIÓN.- Fomentar la convivencia escolar. 3.- OBJETIVOS.- Interesar y motivar a los alumnos con la participación con diversas

Más detalles

RECICLARTE. 2º ciclo PROYECTO PARA EL DESARROLLO DE LA CULTURA EMPRENDEDORA CURSO 2013/14

RECICLARTE. 2º ciclo PROYECTO PARA EL DESARROLLO DE LA CULTURA EMPRENDEDORA CURSO 2013/14 PROYECTO PARA EL DESARROLLO DE LA CULTURA EMPRENDEDORA 2º ciclo RECICLARTE CURSO 2013/14 1 ÍNDICE 1-. INTRODUCCIÓN Y JUSTIFICACIÓN. 2-. OBJETIVOS GENERALES 3-. OBJETIVOS ESPECÍFICOS. 4-. COMPETENCIAS DESARROLLADAS.

Más detalles

NIVEL: 5º de Primaria. ÁREA: EDUCACIÓN PLÁSTICA PRIMER TRIMESTRE CONCRECIÓN DE LOS OBJETIVOS AL CURSO CRITERIOS DE EVALUACIÓN

NIVEL: 5º de Primaria. ÁREA: EDUCACIÓN PLÁSTICA PRIMER TRIMESTRE CONCRECIÓN DE LOS OBJETIVOS AL CURSO CRITERIOS DE EVALUACIÓN NIVEL: 5º de Primaria. ÁREA: EDUCACIÓN PLÁSTICA PRIMER TRIMESTRE CONCRECIÓN DE LOS OBJETIVOS AL CURSO - Elaborar creaciones plásticas bidimensionales y tridimensionales mediante el uso del punto, la línea,

Más detalles

Las actividades programadas en este centro y los objetivos a conseguir en cada una de ellas son las siguientes:

Las actividades programadas en este centro y los objetivos a conseguir en cada una de ellas son las siguientes: PLIEGO DE PRESCRIPCIONES TÉCNICAS PARA LA CONTRATACION DEL SERVICIO CONSISTENTE EN LA REALIZACIÓN DE ACTIVIDADES DENTRO DEL PLAN LOCAL DE MEJORA Y EXTENSIÓN DE LOS SERVICIOS EDUCATIVOS EN EL DISTRITO DE

Más detalles

Proyecto para llevar la programación y la robótica al aula de Cultura Asturiana.

Proyecto para llevar la programación y la robótica al aula de Cultura Asturiana. Proyecto para llevar la programación y la robótica al aula de Cultura Asturiana. Justificación: Como parte del 4º reto en el MOOC Cómo introducir la programación y la robótica educativa en todas las materias,

Más detalles

" JUGAMOS A CÓMICS?"

 JUGAMOS A CÓMICS? IV EDICIÓN DEL CONCURSO "EL JUEGO EN LA ESCUELA" EXPERIENCIA DEL COLEGIO COMPAÑÍA DE MARÍA DE A CORUÑA LENGUA CASTELLANA - 6º ED. PRIMARIA Profesora: 29 alumnos: 6ºA " JUGAMOS A CÓMICS?" Descripción de

Más detalles

APRENDEMOS, PARTICIPAMOS Y SERVIMOS

APRENDEMOS, PARTICIPAMOS Y SERVIMOS Fundación Escuela Viva APRENDEMOS, PARTICIPAMOS Y SERVIMOS CAMPAÑA DONACIÓN DE SANGRE PROYECTO DE APRENDIZAJE SERVICIO QUÉ ES UN APS? Según el Centro Promotor de Aprendizaje Servicio: El aprendizaje-servicio

Más detalles

EDUCACIÓN DESDE EL RESPETO A LOS ANIMALES. Unidad didáctica: Collar abandonado

EDUCACIÓN DESDE EL RESPETO A LOS ANIMALES. Unidad didáctica: Collar abandonado EDUCACIÓN DESDE EL RESPETO A LOS ANIMALES Unidad didáctica: Collar abandonado Autor: Ana Alquézar Villarroya 1 de marzo de 2016 UNIDAD DIDÁCTICA Introducción La actividad que se presenta a continuación

Más detalles

QUÉ SON LAS COMPETENCIAS?

QUÉ SON LAS COMPETENCIAS? QUÉ SON LAS S? AUTORÍA JOSÉ DAVID OCAÑA ROMERO TEMÁTICA S BÁSICAS. ETAPA PRIMARIA Resumen En este artículo lo que se pretende es definir los que son las competencias básicas y establecer su relación con

Más detalles

C.E.I.P. PADRE MANJÓN. BURGOS.

C.E.I.P. PADRE MANJÓN. BURGOS. C.E.I.P. PADRE MANJÓN. BURGOS. 0 ORGANIGRAMA Tutores CRONOGRAMA OCTUBRE NOVIEMBRE DICIEMBRE ENERO del Equipo Directivo. Realización de trabajos. FEBRERO MARZO Realización de trabajos. ex ABRIL MAYO 1 (Últimos

Más detalles

TÍTULO: EL JUEGO DE LA OCA

TÍTULO: EL JUEGO DE LA OCA TÍTULO: EL JUEGO DE LA OCA Natividad Fernández Gallego. C.E.I.P. San Pedro. Las Palas 1º Producto Final 5º Primaria. El objetivo de esta tarea es elaborar un juego de la oca, con preguntas adecuadas al

Más detalles

ÍNDICE MARCO LEGAL JUSTIFICACIÓN DILIGENCIA ANEXOS 1. ANÁLISIS DE NECESIDADES 3

ÍNDICE MARCO LEGAL JUSTIFICACIÓN DILIGENCIA ANEXOS 1. ANÁLISIS DE NECESIDADES 3 ÍNDICE MARCO LEGAL JUSTIFICACIÓN 1. ANÁLISIS DE NECESIDADES 3 2. DESTINATARIOS 4 2.1. Alumnado de Educación 2.2. Alumnado de Educación 3. OBJETIVOS Y COMPETENCIAS 4 4. ORGANIGRAMA 5 5. SECUENCIACIÓN Y

Más detalles

SEMANA DE FOMENTO DE LA LECTURA Abril 25 al 29 2 de 2011 CEIP ANA DE AUSTRIA

SEMANA DE FOMENTO DE LA LECTURA Abril 25 al 29 2 de 2011 CEIP ANA DE AUSTRIA SEMANA DE FOMENTO DE LA LECTURA Abril 25 al 29 2 de 2011 CEIP ANA DE AUSTRIA JUSTIFICACIÓN: La Semana de Fomento a la Lectura es ya una actividad consolidada en nuestro Centro, con la que tratamos de dar

Más detalles

3. ANÁLISIS DE NECESIDADES EN EL ÁMBITO DE LA LECTURA Las necesidades detectadas tras una primera evaluación son las siguientes:

3. ANÁLISIS DE NECESIDADES EN EL ÁMBITO DE LA LECTURA Las necesidades detectadas tras una primera evaluación son las siguientes: PLAN DE LECTURA DE CENTRO ORDEN EDU/747/2014 de 22 de agosto, por la que se regula la elaboración y ejecución de los planes de lectura de los centros docentes de la Comunidad de Castilla y León. 1. DATOS

Más detalles

Los valores en el mundo mágico de Howgarts

Los valores en el mundo mágico de Howgarts Los valores en el mundo mágico de Howgarts IESO Los Salados, Benavente. Centro Educativo DATOS DEL CENTRO IESO Los Salados Código de centro 49007619 Dirección Campo de Los Salados, s/n, 49600 Localidad

Más detalles

Seguimiento del Programa ComunicA. Integración en el currículo. Provincia de Granada. Curso

Seguimiento del Programa ComunicA. Integración en el currículo. Provincia de Granada. Curso PROGRAMA COMUNICA INTEGRACIÓN EN EL CURRÍCULO Provincia de Granada. Seguimiento del Programa ComunicA. Segundo trimestre. Curso 2017-2018 Centro Rogelio Arasil Esteban Localidad: Cijuela Coordinador(a)

Más detalles

SOMOS ASTRONAUTAS. C.E.I.P. Inmaculada Concepción Autora: Ana Isabel Esperilla González NIVEL: Educación Infantil

SOMOS ASTRONAUTAS. C.E.I.P. Inmaculada Concepción Autora: Ana Isabel Esperilla González NIVEL: Educación Infantil SOMOS ASTRONAUTAS C.E.I.P. Inmaculada Concepción Autora: Ana Isabel Esperilla González NIVEL: Educación Infantil 1. INTRODUCCIÓN: El tema elegido para el desarrollo de este proyecto o UUDD es la astronomía,

Más detalles

Boletín Oficial de Castilla y León

Boletín Oficial de Castilla y León Pág. 34735 Anexo III EXPEDIENTE ACADÉMICO Decreto /2016, de de ---, por el que se establece el currículo y se regula la implantación, evaluación y desarrollo de la Educación Primaria en la Comunidad de

Más detalles

NIVEL: 1º ÁREA: EMOCREA PRIMER TRIMESTRE CONCRECIÓN DE LOS OBJETIVOS AL CURSO CRITERIOS DE EVALUACIÓN

NIVEL: 1º ÁREA: EMOCREA PRIMER TRIMESTRE CONCRECIÓN DE LOS OBJETIVOS AL CURSO CRITERIOS DE EVALUACIÓN NIVEL: 1º ÁREA: EMOCREA PRIMER TRIMESTRE CONCRECIÓN DE LOS OBJETIVOS AL CURSO 1. Descubrir la importancia de las emociones y los sentimientos. 2. Concienciar al niño acerca de sus emociones y pensamientos

Más detalles

Calificaciones obtenidas por el alumnado en las distintas áreas de conocimiento ÁREAS DE CONOCIMIENTO

Calificaciones obtenidas por el alumnado en las distintas áreas de conocimiento ÁREAS DE CONOCIMIENTO ANEXO II-A EDUCACIÓN PRIMARIA Curso Académico: 20 /20 ACTA DE EVALUACIÓN FINAL DEL CURSO GRUPO: Centro: Localidad: Dirección: CP: Provincia: Código de centro: Nº TOTAL DE ALUMNOS/AS: PROMOCIONAN: NO PROMOCIONAN:

Más detalles

TÍTULO: UNA HISTORIA DE CUENTOS

TÍTULO: UNA HISTORIA DE CUENTOS TÍTULO: UNA HISTORIA DE CUENTOS Mª CARMEN AROCA ZAMBUDIO, CEIP ALFONSO X EL SABIO (LA UNIÓN) Dirigido al segundo nivel del segundo ciclo: 4º Ed. Primaria La clase está compuesta por 27 alumnos, 9 de los

Más detalles

Todos nacemos con sentimientos y capacidad para sentir las mil y una cosas: alegría, felicidad, odio, miedo, aprensión, empatía, pero no tenemos las

Todos nacemos con sentimientos y capacidad para sentir las mil y una cosas: alegría, felicidad, odio, miedo, aprensión, empatía, pero no tenemos las Todos nacemos con sentimientos y capacidad para sentir las mil y una cosas: alegría, felicidad, odio, miedo, aprensión, empatía, pero no tenemos las vías para canalizar y entender dichos sentimientos.

Más detalles

CEIP OBISPO BARRIENTOS

CEIP OBISPO BARRIENTOS CEIP OBISPO BARRIENTOS CURSO 2015/2016 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL CENTRO. Nombre del centro: C.E.I.P. OBISPO BARRIENTOS Dirección: C/ Obispo Barrientos 22 Código del centro: 47001316 Localidad: MEDINA

Más detalles

CUADERNO DE AULA ENSEÑANZA SECUNDARIA OBLIGATORIA/ BACHILLERATO. PC.01-POC.03.F3 Cuaderno para ESO/BACHILLERATO

CUADERNO DE AULA ENSEÑANZA SECUNDARIA OBLIGATORIA/ BACHILLERATO. PC.01-POC.03.F3 Cuaderno para ESO/BACHILLERATO PC.01-POC.03.F3 Cuaderno para ESO/BACHILLERATO Edición: 1 Fecha: enero 2017 CUADERNO DE AULA ENSEÑANZA SECUNDARIA OBLIGATORIA/ BACHILLERATO DEPARTAMENTO AÑO ACADÉMICO 2017-2018 PROFESOR/A HORARIO DEL PROFESOR/A

Más detalles

INFORMACIÓN DE ALGUNAS ASIGNATURAS OPTATIVAS ESO LOMCE

INFORMACIÓN DE ALGUNAS ASIGNATURAS OPTATIVAS ESO LOMCE INFORMACIÓN DE ALGUNAS ASIGNATURAS OPTATIVAS ESO LOMCE 2016-17 Refuerzo Instrumental (1º ESO) La optativa Refuerzo Instrumental, es una materia nueva dirigida a aquel alumnado que ha presentado algún tipo

Más detalles

Conocer y vivir la tradición navideña, comparando con otras culturas.

Conocer y vivir la tradición navideña, comparando con otras culturas. TAREAS INTEGRADAS CURSO 2016/17 1.- TITULO LA NAVIDAD / CHRISTMAS y LOS VILLANCICOS 2.- JUSTIFICACIÓN Y MOTIVACIÓN Conocer y vivir la tradición navideña, comparando con otras culturas. 3.- OBJETIVOS.-

Más detalles

Plan lector ESO. Colegio María Medianera Universal

Plan lector ESO. Colegio María Medianera Universal 1.1.1. PLAN LECTOR 1.1.1.1 JUSTIFICACIÓN DEL PROYECTO: a) Realidad lectora del Centro: Alumnos con dificultades en la fluidez, entonación y velocidad lectora. Dificultades en la lectura de las trabadas.

Más detalles

TAREAS EVALUADAS EN EL ALUMNADO 1. Examen teóricos 2. Láminas, Cuaderno de clase 3. actitud

TAREAS EVALUADAS EN EL ALUMNADO 1. Examen teóricos 2. Láminas, Cuaderno de clase 3. actitud Calificación por competencias clave en ESO: EVALUACIÓN TRIMESTRAL DEL ALUMNADO TAREAS EVALUADAS EN EL ALUMNADO 1. Examen teóricos 2. Láminas, Cuaderno de clase 3. actitud % CONTRIBUCIÓN A LA CALIFICACIÓN

Más detalles

NIVEL: 5º de Primaria. ÁREA: CIENCIAS SOCIALES PRIMER TRIMESTRE CONCRECIÓN DE LOS OBJETIVOS AL CURSO CRITERIOS DE EVALUACIÓN

NIVEL: 5º de Primaria. ÁREA: CIENCIAS SOCIALES PRIMER TRIMESTRE CONCRECIÓN DE LOS OBJETIVOS AL CURSO CRITERIOS DE EVALUACIÓN NIVEL: 5º de Primaria. ÁREA: CIENCIAS SOCIALES PRIMER TRIMESTRE CONCRECIÓN DE LOS OBJETIVOS AL CURSO Conocer los rasgos del universo y del sistema solar. Entender las características del planeta Tierra.

Más detalles

CUADERNO DE ACTIVIDADES PARA EL ALUMNADO 2

CUADERNO DE ACTIVIDADES PARA EL ALUMNADO 2 CUADERNO DE ACTIVIDADES PARA EL ALUMNADO 2 Ilustraciones: Miguel Concepción Álvarez. Mi nombre es:: Curso: Profesoras: CARMEN SIERRA HERMOSO, INMACULADA FERNÁNDEZ Y BLANCA http:/ HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ Bibliografía:

Más detalles

DÍA MUNDIAL DE LA POESÍA

DÍA MUNDIAL DE LA POESÍA PROGRAMA CLÁSICOS ESCOLARES. ACTIVIDADES PARA EL TRABAJO POR PROYECTOS DÍA MUNDIAL DE LA POESÍA 1. Descripción del Trabajo por proyectos La UNESCO ha declarado el 21 de marzo como día mundial de la poesía.

Más detalles

Curso: El bienestar en las aulas: Cómo trabajar las competencias básicas desde la Psicología Positiva

Curso: El bienestar en las aulas: Cómo trabajar las competencias básicas desde la Psicología Positiva Curso: El bienestar en las aulas: Cómo trabajar las competencias básicas desde la Psicología Positiva Programa AULAS FELICES. Psicología Positiva aplicada a la Educación SONIA BERGA CELMA I.E.S. RAMÓN

Más detalles

Cultura Emprendedora educación y el emprendimiento

Cultura Emprendedora educación y el emprendimiento 2014/2015 Cultura Emprendedora Desde el Gobierno de Extremadura se está trabajando una estrategia regional de promoción del emprendimiento en toda la sociedad, a través del llamado Plan 3E, Plan de Acción

Más detalles

INFORMACIÓN. 1º Educación Primaria LOMCE

INFORMACIÓN. 1º Educación Primaria LOMCE CURSO 2016-2017 Centro Sagrado Corazón. Jesuitas. Educación Primaria Huesca 39. 26002. Logroño. La Rioja. Estimadas familias: En este cuadernillo encontrarán información de gran importancia relacionada

Más detalles

CARMEN SIERRA HERMOSO Y BLANCA HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ

CARMEN SIERRA HERMOSO Y BLANCA HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ CUADERNO DE ACTIVIDADES PARA EL ALUMNADO SERES VIVOS Ilustraciones: Miguel Concepción Álvarez. SERES INERTES Mi nombre es:: Curso: Profesora: CARMEN SIERRA HERMOSO Y BLANCA HERNÁNDEZ HERNÁNDEZ http:/ Fundación

Más detalles

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE

PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA DE Identificación Tipo de programación didáctica: Docentes responsables: Punto de partida: Introducción: Justificación: Concreción de los objetivos al curso: Programación didáctica para un estudio y un área/materia/ámbito.

Más detalles

INFORMACIÓN. 6º Educación Primaria LOMCE

INFORMACIÓN. 6º Educación Primaria LOMCE CURSO 2016-2017 Centro Sagrado Corazón. Jesuitas. Educación Primaria Huesca 39. 26002. Logroño. La Rioja. Estimadas familias: En este cuadernillo encontrarán información de gran importancia relacionada

Más detalles

PLAN DE LECTURA. CEIP Villagonzalo Pedernales PLAN DE LECTURA. Curso ÍNDICE

PLAN DE LECTURA. CEIP Villagonzalo Pedernales PLAN DE LECTURA. Curso ÍNDICE PLAN DE LECTURA Curso 2018-2019 ÍNDICE 1. Datos de identificación del centro. Características del centro 2. Justificación del plan. Evaluación inicial. 3. Competencias básicas. 4. Objetivos generales.

Más detalles

COLEGIO LEÓN XIII CURSO 2014/2015

COLEGIO LEÓN XIII CURSO 2014/2015 COLEGIO LEÓN XIII CURSO 2014/2015 JUSTIFICACIÓN La naturaleza de esta asignatura consiste en prestar atención a la diversidad de ritmos de aprendizaje de los alumnos/as y crear un tiempo diario destinado

Más detalles

UNIDAD DIDÁCTICA 6 LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

UNIDAD DIDÁCTICA 6 LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA UNIDAD DIDÁCTICA 6 LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA CURSO: 2º ÁREA: LENGUA UNIDAD Nº 6: Te cuento una historia! Nº Sesiones: 40 Trimestre: 3º TEMPORALIZACIÓN: 15/5 al 23/6 EFEMERIDE ACTIVIDAD COMPLEMENTARIA

Más detalles

SEGURIDAD VIAL Proyecto de Educación Vial REPRESENTACIÓN DE TEATRO

SEGURIDAD VIAL Proyecto de Educación Vial REPRESENTACIÓN DE TEATRO Proyecto de Educación Vial REPRESENTACIÓN DE TEATRO Concejalía de Seguridad Ciudadana POLICÍA LOCAL DE BENAVENTE Departamento de Educación Vial BENAVENTE CURSO 2008 2009 PRESENTACIÓN La Dirección General

Más detalles

Practicum I GUÍA DOCENTE Curso

Practicum I GUÍA DOCENTE Curso Practicum I GUÍA DOCENTE Curso 2011-2012 Grado en Educación Primaria Titulación: Grado en Educación Primaria 206G Asignatura: Practicum I 300 Materia: Practicas Escolares Módulo: Practicum y Trabajo fin

Más detalles

Unidad didáctica EL TEATRO ES PARA ESO

Unidad didáctica EL TEATRO ES PARA ESO Unidad didáctica EL TEATRO ES PARA ESO Cristina Corral Soilán cristina.corral.soilan@edu.xunta.es Introducción/Justificación La finalidad de esta UD es introducir al alumnado de ESO en el mundo del teatro.

Más detalles

Programa CLIL. CEIP José Sánchez y Sánchez

Programa CLIL. CEIP José Sánchez y Sánchez Programa CLIL CEIP José Sánchez y Sánchez Datos de Identificación Centro Educativo: CEIP José Sánchez y Sánchez C/Chapin, s/n Villa de Agaete Teléfono: 928 898 568 Fax: 928 898 745 Correo electrónico:

Más detalles

C.E.I.P. MONTE OROEL. (Jaca) La experiencia de juego aplicada al aula.

C.E.I.P. MONTE OROEL. (Jaca) La experiencia de juego aplicada al aula. Colegio de Educación Infantil y Primaria Avda.Juan XXIII, s/n 22700 JACA Teléf./Fax 974356459 E-mail: monteoroel@monteoroel.org C.E.I.P. MONTE OROEL (Jaca) La experiencia de juego aplicada al aula. 1 INDICE

Más detalles

El encuentro con la autora ha tenido lugar el día 7 de marzo de 2013.

El encuentro con la autora ha tenido lugar el día 7 de marzo de 2013. Trabajo 2 Elaboración de un proyecto documental Visita de Violeta Monreal. Se programa el encuentro desde septiembre y se incluye en la PGA y en el PFL. La actividad ha sido dirigida a todo el alumnado

Más detalles

IES ESCULTOR MARÍN HIGUERO CURSO 2015/2016

IES ESCULTOR MARÍN HIGUERO CURSO 2015/2016 TALLER DE GRAFFITI Y PINTURA MURAL 2º ESO IES ESCULTOR MARÍN HIGUERO CURSO 2015/2016 DEPARTAMENTO EPV Profesora: Rocío González 1. INTRODUCCIÓN A través de este taller se pretende trabajar sobre un arte

Más detalles

GRUPO DE TRABAJO ANIMACIÓN A LA LECTURA TAREA alumnos de 3º de Educación Primaria PASIÓN POR

GRUPO DE TRABAJO ANIMACIÓN A LA LECTURA TAREA alumnos de 3º de Educación Primaria PASIÓN POR GRUPO DE TRABAJO ANIMACIÓN A LA LECTURA TAREA 5 AUTORA: Juana Izquierdo del Fresno DESTINATARIOS: 24 alumnos de 3º de Educación Primaria ANIMACIÓN: PASIÓN POR Para esta animación he elegido varios libros.

Más detalles

Plan de fomento de la lectura

Plan de fomento de la lectura Plan de fomento de la lectura Anexo III PGA IES ALFONSO IX CURSO 2017-2018 ÍNDICE 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN DEL CENTRO...2 2. JUSTIFICACIÓN DEL PLAN.2 3. OBJETIVOS... 3 4. RECURSOS.4 4.1. RECURSOS MATERIALES...

Más detalles

TALLER INSTRUMENTAL SANSE

TALLER INSTRUMENTAL SANSE TALLER INSTRUMENTAL SANSE AULA DE MÚSICA SANSE: ON VIU LA MÚSICA CEIP SAN SEBASTIÁN ROCAFORT CURSO 2017/18 1.-Justificación 2.-Objetivos generales 3.-Metodología 4.-Contenidos y actividades 5.-Participantes

Más detalles

SAFA FUNCADIA. Secretaría Curso LIBROS DE TEXTO MATERIA TÍTULO AUTORES EDITORIAL ISBN

SAFA FUNCADIA. Secretaría Curso LIBROS DE TEXTO MATERIA TÍTULO AUTORES EDITORIAL ISBN PRIMER CICLO: Enseñanza Primaria Obligatoria Curso 1º Primaria EDUCACIÓN ARTÍSTICA EDUC. ARTÍSTICA. MÚSICA 1 ANAYA 978-84-678-4623-2 EDUCACIÓN ARTÍSTICA EDUC. ARTÍSTICA. PLÁSTICA 1 ANAYA 978-84-678-4621-8

Más detalles

Boletín Oficial de Castilla y León

Boletín Oficial de Castilla y León Pág. 44765 ANEXO III EXPEDIENTE ACADÉMICO (Orden EDU/ 519 /2014, de 17 de junio, por la que se establece el currículo y se regula la implantación, evaluación y desarrollo de la educación primaria en la

Más detalles

1.- INICIACIÓN A LA ACTIVIDAD EMPRENDEDORA Y EMPRESARIAL (PRIMER CICLO ESO).

1.- INICIACIÓN A LA ACTIVIDAD EMPRENDEDORA Y EMPRESARIAL (PRIMER CICLO ESO). 1.- INICIACIÓN A LA ACTIVIDAD EMPRENDEDORA Y EMPRESARIAL (PRIMER CICLO ESO). Esta asignatura pretende que nuestros alumnos alcancen capacidades relacionadas con la creatividad y el espíritu innovador,

Más detalles

INFORME Y SEGUIMIENTO DE MEDIDAS DE APOYO EDUCATIVO

INFORME Y SEGUIMIENTO DE MEDIDAS DE APOYO EDUCATIVO CURSO 16-17 DATOS DEL ALUMNO/A TUTOR/A FECHA INFORME FECHA NACIMIENTO CURSOS REPETIDOS MATERIAS PENDIENTES EVALUACIÓN: 1ª 2ª 3ª JUNIO MATERIAS CALIFICADAS NEGATIVAMENTE MEDIDAS EDUCATIVAS RECIBIDAS 1º

Más detalles

FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA

FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA FUNDAMENTOS DE LA EDUCACIÓN ARTÍSTICA - 800303 Datos Generales Plan de estudios: 0815 - GRADO EN MAESTRO EN EDUCACIÓN INFANTIL (2009-10) Carácter: Obligatoria ECTS: 6.0 Estructura Módulos Materias DIDÁCTICO

Más detalles

TEMARIO DE LENGUA EXTRANJERA ALEMÁN -PROPUESTA

TEMARIO DE LENGUA EXTRANJERA ALEMÁN -PROPUESTA TEMARIO DE LENGUA EXTRANJERA ALEMÁN -PROPUESTA 17 10 27 1. El sistema educativo en la Ley Orgánica de Educación. 1.1. Estructura y organización del sistema educativo. 1.2. La Educación Primaria: Principios

Más detalles

EDUCACIÓN INFANTIL ESTRATEGIAS METODOLOGÍCAS Aprendizaje significativo y funcional Globalización de aprendizajes y contenidos Autonomía Investigación

EDUCACIÓN INFANTIL ESTRATEGIAS METODOLOGÍCAS Aprendizaje significativo y funcional Globalización de aprendizajes y contenidos Autonomía Investigación EDUCACIÓN INFANTIL Aprendizaje significativo y funcional Globalización de aprendizajes y contenidos Autonomía Investigación Motivación Trabajo por proyectos, rincones de juego y actividad. Partir del nivel

Más detalles

Cultura Clásica. Título: El mito en escena Materia: Cultura Clásica Nivel: 3.º de la ESO Autora: María Asunción Sanz Arroyo

Cultura Clásica. Título: El mito en escena Materia: Cultura Clásica Nivel: 3.º de la ESO Autora: María Asunción Sanz Arroyo Cultura Clásica Título: El mito en escena Materia: Cultura Clásica Nivel: 3.º de la ESO Autora: María Asunción Sanz Arroyo 1. Descripción de la tarea La tarea consistirá en representar una versión dramatizada

Más detalles

LAS COMPETENCIAS BÁSICAS

LAS COMPETENCIAS BÁSICAS Proyecto de Innovación Educativa: Integración de las Competencias Básicas en el Currículo. LAS COMPETENCIAS BÁSICAS Aprendiendo a Describir las CCBB CEIP Duquesa de la Victoria. Durante este curso 2012-2013

Más detalles

PROYECTO MEDIO AMBIENTE

PROYECTO MEDIO AMBIENTE PROYECTO MEDIO AMBIENTE CURSO 2016/17 ETAPA TÍTULO Infantil y Primaria (1º y 2º ciclo) "CUIDAMOS VIDA" TAREA El día 5 de junio (día del Medio Ambiente) se inaugurará la zona del jardincito (iniciado el

Más detalles

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN DEPARTAMENTO DE MÚSICA 4º ESO

CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN DEPARTAMENTO DE MÚSICA 4º ESO CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y CALIFICACIÓN DEPARTAMENTO DE MÚSICA 4º ESO 4.- CONCRECIÓN DE LOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN. CRITERIOS DE EVALUACIÓN, ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE, COMPETENCIAS BÁSICAS Y CONTENIDOS

Más detalles

2.- PROCESOS DE ENSEÑANZA

2.- PROCESOS DE ENSEÑANZA 2.- PROCESOS DE ENSEÑANZA EDUCACIÓN INFANTIL Aprendizaje significativo y funcional Globalización de aprendizajes y contenidos Autonomía Investigación Motivación Trabajo por proyectos, rincones de juego

Más detalles

UNIDAD DIDÁCTICA: PINTORES DE BODEGÓN

UNIDAD DIDÁCTICA: PINTORES DE BODEGÓN UNIDAD DIDÁCTICA: PINTORES DE BODEGÓN A QUIÉN VA DIRIGIDO? Educación Primaria Nº ALUMNOS 25/30 alumnos por grupo y actividad HORARIO: De Martes a Viernes: 10:00, 11:00 y 12:15. DURACIÓN APROXIMADA 60 minutos

Más detalles

TÍTULO: El árbol de los deseos

TÍTULO: El árbol de los deseos TÍTULO: El árbol de los deseos Eva Angelina Huertas Barcelona. CEIP Infante Don Juan Manuel Destinada a cualquier curso de Educación Primaria 1º Producto Final El producto final deseado es la elaboración

Más detalles