EVALUACIÓN DE AVANCES DE LA FORMACIÓN CONTINUA PARA DOCENTES DE EDUCACIÓN BÁSICA

Transcripción

1

2 Modelo Educativo para la Educación Obligatoria EVALUACIÓN DE AVANCES DE LA FORMACIÓN CONTINUA PARA DOCENTES DE EDUCACIÓN BÁSICA 31 de enero de 2018

3 LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA CUMPLE LAS METAS DE FORMACIÓN CONTINUA

4 FORMACIÓN Y DESARROLLO PROFESIONAL PARA LOS MAESTROS

5 El MODELO EDUCATIVO concibe al DOCENTE como un profesional centrado en el aprendizaje de sus estudiantes.

6 PERFIL DOCENTE: Un docente que se reconoce como un profesional que mejora continuamente para apoyar a los alumnos en su aprendizaje.

7 Características de la formación continua del Docente en un marco de desarrollo profesional Los profesores construyen su desarrollo profesional a lo largo de su carrera, en un continuo que inicia desde el momento que eligen profesión hasta que concluyen su ciclo laboral.

8 Características de la formación continua del Docente en un marco de desarrollo profesional Las opciones formativas deben responder a las preguntas previamente formuladas por los profesores, vinculadas con su quehacer docente y con las necesidades de la escuela.

9 Desarrollo Profesional Docente FORMACIÓN CONTINUA

10 LA ESTRATEGIA NACIONAL DE FORMACIÓN CONTINUA ES RESULTADO DE UNA CONSULTA A DOCENTES

11 Respondieron la encuesta 92,884 maestros de Educación Básica de escuelas públicas. NIVEL DOCENTES PARTICIPANTES Preescolar 25,783 Primaria 44,493 Secundaria 22,608 TOTAL 92,884

12 Características de la formación continua del Docente en un marco de desarrollo profesional ÁMBITOS DE FORMACIÓN A FORTALECER Pedagógico Gestión escolar Desarrollo personal y social Convivencia escolar Dominio de las Tecnologías de la Información y la Comunicación Otros temas relacionados con el ámbito escolar 40% 17% 17% 11% 10% 5%

13 ESTRATEGIA NACIONAL DE FORMACIÓN CONTINUA Esfuerzo Coordinado Secretaría de Educación Pública Autoridades Educativas Estatales

14 Líneas de Formación de La Estrategia Nacional LÍNEA 1 Capacitación al personal de Educación Básica convocado a la Evaluación del Desempeño. Maestros, Técnicos Docentes, Asesores Técnicos Pedagógicos, Directores y Supervisores

15 Líneas de Formación de La Estrategia Nacional LÍNEA 2 Formación al personal de Educación Básica que ha participado en uno o más procesos del Servicio Profesional Docente (SPD): Ingreso, Promoción, y Reconocimiento.

16 Líneas de Formación de La Estrategia Nacional LÍNEA 3 Dirigida a todo el personal de Educación Básica, hayan ingresado o no al SPD. Atiende todas las necesidades de capacitación del Modelo Educativo y lo que cada docente considera necesario para avanzar en su trayecto formativo.

17 LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA CUMPLE LAS METAS DE FORMACIÓN CONTINUA

18 METAS ALCANZADAS 2017

19 Metas Alcanzadas en 2017 Curso Proyectar la Enseñanza para Docentes Proyecto de Gestión para Directores Proyecto de Asesoría y Acompañamiento para Supervisores META LÍNEA 1 (EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO) 105,092 17,871 3,368 DOCENTES CAPACITADOS 126,070 (120%) 17,871 (100%) 3,368 (100%) SUBTOTAL: 126, ,309 (118%)

20 Metas Alcanzadas en 2017 LÍNEA 2 META DOCENTES CAPACITADOS Docentes en curso y/o diplomado que han participado en uno o más procesos del SPD (de nuevo ingreso, promoción y permanencia) 94, ,030 (153%) SUBTOTAL: 94, ,030 (153%)

21 Metas Alcanzadas en 2017 LÍNEA 3 Cursos y diplomados en línea de relevancia social, transversales, disciplinares y/o pedagógicos, Padrón de Instancias Formadoras META DOCENTES CAPACITADOS Atención prioritaria a docentes que aún no han ingresado a la dinámica del SPD: inclusión y equidad, convivencia escolar, gestión escolar, Nuevo Modelo Educativo, etc. 279, ,298 (120%) SUBTOTAL: 279, ,298 (120%) TOTAL LÍNEA 1, 2 Y 3: 500,000 (meta nacional 2017) 626,637 (125%)

22 Metas Alcanzadas en 2017 META DOCENTES CAPACITADOS Curso Proyectar la Enseñanza (Docentes) Proyecto de Gestión (Directores) Proyecto de Asesoría y Acompañamiento (Supervisores) LÍNEA 1 (EVALUACIÓN DEL DESEMPEÑO) 105,092 17,871 3, ,070 (120%) 17,871 (100%) 3,368 (100%) SUBTOTAL: 126, ,309 (118%) LÍNEA 2 Docentes en curso y/o diplomado que han participado en uno o más procesos del SPD (de nuevo ingreso, promoción y permanencia) 94, ,030 (153%) SUBTOTAL: 94, ,030 (153%) Cursos y diplomados en línea de relevancia social, transversales, disciplinares y/o pedagógicos, Padrón de instancias formadoras LÍNEA 3 Atención prioritaria a docentes que aún no han ingresado a la dinámica del SPD: inclusión y equidad, convivencia escolar, gestión escolar, Nuevo Modelo Educativo, etc. 279, ,298 (120%) SUBTOTAL: 279, ,298 (120%) TOTAL: 500,000 (Meta nacional 2017) 626,637 (125%)

23 SE ASEGURÓ UNA OFERTA DE FORMACIÓN CONTINUA DE CALIDAD PARA LOS DOCENTES

24 LINEAMIENTOS PARA LA EVALUACIÓN DEL DISEÑO, OPERACIÓN Y RESULTADOS DE LA OFERTA DE FORMACIÓN CONTINUA, ACTUALIZACIÓN Y DESARROLLO PROFESIONAL: LINEE Comités Académicos de Apoyo para la Evaluación (CAAEV), instalados en TODAS las entidades federativas. El 100% de la oferta académica de formación de las entidades federativas fue evaluada por el CAAEV. Asegura a los MAESTROS del país una oferta de Formación Continua de calidad y pertinente a sus necesidades profesionales.

25 OFERTA DE FORMACIÓN CONTINUA

26 CONVOCATORIA PARA INTEGRAR EL PADRÓN DE INSTANCIAS FORMADORAS (PÚBLICAS Y PRIVADAS) CON OFERTA DE CURSOS Y DIPLOMADOS EN LÍNEA PARA DOCENTES DE EDUCACIÓN BÁSICA Instancias Formadoras aceptadas que cumplieron con los criterios de la convocatoria 26 Oferta Académica de Formación en Línea aprobada CURSOS (40 horas) 120 DIPLOMADOS (120 horas) 46 Nota: 49 Instancias Formadoras respondieron a la Convocatoria. El dictamen correspondió a un Comité Académico.

27 OFERTA DE CURSOS Y DIPLOMADOS EN LÍNEA EN LOS ÁMBITOS: ÁMBITO NÚMERO DE CURSOS NÚMERO DE DIPLOMADOS PEDAGÓGICO 25 6 GESTIÓN ESCOLAR CONOCIMIENTOS DISCIPLINARIOS Y PEDAGÓGICOS 62 2 TEMAS TRANSVERSALES TOTALES

28 LA ESTRATEGIA NACIONAL LE DIO ESPECIAL IMPORTANCIA A LAS NECESIDADES ESPECÍFICAS DE LAS ENTIDADES FEDERATIVAS

29 OFERTA ACADÉMICA OPERADA POR LA AUTORIDAD EDUCATIVA LOCAL REGIÓN CURSOS TALLERES DIPLOMADOS TOTAL NORESTE NOROESTE CENTRO OCCIDENTE SUR-SURESTE TOTAL

30 PARA LA MEJORA CONTINUA DE LA OFERTA FUE IMPORTANTE RECIBIR LA RETROALIMENTACIÓN DE LOS DOCENTES

31 ENCUESTA A DOCENTES

32 EVALUACIÓN NACIONAL DEL CURSO: PROYECTAR LA ENSEÑANZA De 126,070 docentes que tomaron el curso 13,876 respondieron la encuesta.

33 Evaluación Nacional del Curso PROYECTAR LA ENSEÑANZA IDENTIFICACIÓN CON CLAVE DE CENTRO DE TRABAJO Nivel Preescolar 3,103 Primaria 8,515 Secundaria 2,258 Modalidad General 13,288 Especial 279 Telesecundaria 166 Comunitaria 103 Indígena 40 TOTAL: 13,876 Tipo Urbano 10,242 Rural 3,634

34 Evaluación Nacional del Curso BUENO Y EXCELENTE REGULAR MALO PÉSIMO El propósito general del curso es adecuado para sus necesidades de formación continua? Es útil la descripción inicial del curso y de su metodología? Son adecuados los recursos (lecturas, cápsulas, tips, etc.) para favorecer el aprendizaje autónomo? La sección Valorar lo aprendido le sirvió para recapitular lo aprendido y detectar lo que le falta por aprender? 12,616 1, ,540 1, ,317 1, ,462 1,

35 METAS 2018

36 Metas 2018 a) Estrategia Nacional de Formación Continua: 644,258 docentes b) Modelo Educativo: Capacitación para la implementación del Plan y Programas de Estudios Ciclo Escolar : 1,200,000 docentes

37 Estrategia Nacional 2018 Línea de Formación 1 PERMANENCIA. Formación para proyectos de práctica profesional 195,353 Línea de Formación 2 INGRESO PROMOCIÓN RECONOCIMIENTO (SATE-TUTORÍA) 73,648 22,626 73,210 SUBTOTAL 169,484 Línea de Formación 3 PERMANENCIA. Formación para proyectos de práctica profesional 279,421 Meta ,258 Capacitación Implementación Plan y Programas de Estudio: 1,200,000 DOCENTES

38 ESTRATEGIA PARA LA IMPLEMENTACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LOS 19 CURSOS EN LÍNEA DE LA COLECCIÓN APRENDIZAJES CLAVE Difusión de la convocatoria nacional a todos los maestros, a través de las 32 entidades federativas. La convocatoria se encuentra en el portal de la Dirección General de Formación Continua: La reunión nacional con directores de formación continua de las 32 entidades federativas se llevó a cabo los días 17 y 18 de enero, para capacitarlos en el uso y manejo de la plataforma Aprendizajes Clave

39 ESTRATEGIA PARA LA IMPLEMENTACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LOS 19 CURSOS EN LÍNEA DE LA COLECCIÓN APRENDIZAJES CLAVE Instalación de mesas de ayuda académica en cada una de las 32 entidades federativas, coordinadas por los directores de formación continua Instalación de la mesa de ayuda técnica, coordinada por la Dirección General de Televisión Educativa: aprendizajes.clave@tveducativa.gob.mx Apoyo al personal educativo (docentes y directivos) a través de los supervisores de las zonas escolares en las 32 entidades federativas

40 LA SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÚBLICA CUMPLE LAS METAS DE FORMACIÓN CONTINUA

41 Gracias!