Simply Spanish Grammar Series
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- María Franco Belmonte
- hace 6 años
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1 Grammar Series Stem-changing verbs present tense Por: Señora Stephanie 1
2 Vocabulario e ie Cerrar to close Comenzar to begin Empezar to begin Entender to understand Pensar to think Perder to lose Preferir to prefer Querer to want Tener * to have Venir*- to come e i Decir* to say / to tell Despedir to dismiss Impedir to impede Medir to measure Pedir to ask for Repetir to repeat Seguir* to follow Servir to serve o ue Almorzar to eat lunch Contar - to count Costar to cost Devolver to return / to give back Dormir to sleep Morir to die Mover to move Poder to be able Recorder to remember Volver to return u ue Jugar to play * Irregular in yo 2
3 Nombre e - ie stem - changing verbs Completa las siguientes oraciones con la forma apropiada del presente de los verbos entre paréntesis. 1. Yo ( cerrar ) la puerta cuando entro la casa. 2. Tú ( comenzar ) la escuela a las ocho. 3. Él ( venir ) de España. 4. Ella ( tener ) mucho trabajo. 5. Ud. ( empezar ) la lección a las tres. 6. Nosotros ( entender ) la lectura. 7. Ellos ( pensar ) hacer la tarea ahora. 8. Ellas ( perder ) el autobús. 9. Uds. ( preferir ) ir al cine. 10. Marta y José ( querer ) leer el libro nuevo. 11. Cuando llueve, la señora Parra ( cerrar ) las ventanas. 12. Quién ( tener ) la respuesta a la pregunta? 13. Eduardo y yo ( venir ) de Argentina. 14. Los estudiantes ( entender ) la tarea. 15. Cuándo ( empezar ) el partido de fútbol? 16. tú ( preferir ) café o té? 17. El grupo ( comenzar ) pronto. 18. El señor Lugo ( pensar ) en su arte. 19. Ana, Sara y Lupita ( querer ) comprar vestidos nuevos. 20. Los profesores ( tener ) buenas ideas. 21. Vosotros ( perder ) el partido de baloncesto. 3
4 Nombre o - ue stem-changing verbs Completa las siguientes oraciones con la forma apropiada del presente de los verbos entre paréntesis. 1. Yo ( almorzar ) a las doce. 2. Tú ( contar ) el cambio cuando voy de compras. 3. Él ( devolver ) el libro a la biblioteca. 4. Ella ( dormir ) bien. 5. Ud. ( mover ) los muebles en la sala. 6. Nosotros ( poder ) nadar en el lago. 7. Ellos ( recordar ) una cita importante. 8. Ellas ( volver ) a casa bastante tarde. 9. Uds. ( almorzar ) en el café, 10. El libro ( costar ) diez dolares. 11. Hace frío. Mi jardín ( morir ). 12. Carmen me ( devolver ) la chaqueta. 13. El profesor ( contar ) cuantos estudiantes hay en la clase. 14. En qué año ( morir ) Simón Bolivar? 15. Cuántas horas ( dormir ) tu hermanita? 16. Qué Uds. ( poder ) hacer mañana? 17. Esperanza ( volver ) a la escuela después de almorzar. 18. Los niños ( recordar ) la canción. 19. Cuánto ( costar ) los cuadernos? 20. La familia ( mover ) a una ciudad nueva. 21. Vosotros ( dormir ) tarde los domingos. 4
5 Nombre e-i & u-ue stem - changing verbs Completa las siguientes oraciones con la forma apropiada del presente de los verbos entre paréntesis. 1. Yo no ( pedir ) nada en el restaurante. 2. Tú me ( servir ) una bebida. 3. Él ( repetir) las direcciones. 4. Ella ( medir ) la distancia con la regla. 5. Ud. ( impedir ) nuestro plan. 6. Nosotros ( despedir ) el trabajador perezoso. 7. Ellos ( jugar ) con la pelota roja. 8. Ellas ( decir ) la verdad. 9. Uds. no ( seguir ) el camino. 10. Mi amiga siempre ( pedir ) el postre. 11. Marcos y Mateo no ( repetir ) nada. 12. El restaurante ( servir ) una paella sabrosa. 13. Durante el recreo, los niños ( jugar) al fútbol. 14. La profesora ( repetir ) la oración. 15. Quién ( decir ) algo? 16. Guillermo ( seguir ) el mapa. 17. El mesero nos ( servir ) el café con el postre. 18. Nuestra escuela ( jugar ) contra su escuela mañana. 19. Yo no ( decir ) nada. Es un secreto. 20. La piedra ( impedir ) el paso. 21. Vosotros ( pedir ) un favor. 5
6 Nombre Stem - changing verbs Completa las siguientes oraciones con la forma singular del presente de los verbos. 1. Cerramos los libros después de la clase. 2. Almorzamos en la cafetería a las doce. 3. Siempre decimos la verdad. 4. Jugamos al tenis a las nueve. 5. Preferimos ir a la playa los domingos. 6. Podemos hablar español y francés. 7. Tenemos que estudiar mucho. 8. Seguimos el líder del grupo. 9. Servimos un buen desayuno en el café. 10. Venimos de Chicago. 11. Devolvemos el dinero al banco. 12. Queremos dar regalos a todos los profesores. 13. Repetimos la canción otra vez. 14. Perdemos el perro al parque. 15. Medimos la distancia entre edificios. 16. Pedimos perdón. 17. Despedimos el candidato. 18. Impedimos el progreso. 19. Comenzamos a las once. 20. Tenéis los libros en casa. 6
7 Nombre Stem - changing verbs I. Completa las siguientes oraciones. 1. Yo quiero. 2. Yo pienso. 3. Yo puedo. 4. Yo prefiero. 5. No quiero, prefiero. 6. Tengo que. 7. No puedo porque tengo que. II. Contesta. 1. Qué quieres hacer? 2. Qué puedes hacer? 3. Qué prefieres hacer? 4. Qué tienes que hacer? 5. Qué piensas hacer? III. Habla With a partner, discuss what you are thinking about doing this weekend. Make a plan based on what you want to do and have to do this weekend. Be sure to ask what your partner prefers to do too. 7
8 Nombre Stem-changing verbs Haz oraciones lógicas usando palabras de las tres columnas. Yo El profesor Los estudiantes Mi amigo y yo Ella Uds. El chico Tú José y Juan El carro nuevo cerrar querer tener dormir poder decir pedir jugar venir costar correr al parque. al fútbol. un sandwich. en casa. leer español. poco dinero. de España. la verdad mucho dinero. el libro
9 dices recuerdas podemos cuesta almuerzan duermen quiero prefiero Cut apart on the lines. Shuffle the pieces and reassemble matching the Spanish and English. They eat lunch I prefer comienzo pide sirvo I want It costs empiezas medimos juegan They play We measure You begin I serve He asks for I begin entiende She understands We can You say tengo I have They sleep You remember vuelves You return 9
10 Mini -Project Stem-changing verbs are also known as boot or shoe verbs. This is a fun activity to practice conjugation and create a great bulletin board or display. Give your students each a choice of boot. Assign each student an infinitive. Each student will complete the conjugation on his boot. Become shoe designers and decorate the boots. Create categories: best colors, most artistic etc. Have students vote for their favorites and award prizes. Display the boots on a bulletin board or in a hallway. 10
11 Infinitivo: Infinitive: Yo Nosotros Tú Vosotros Él Ella Ud. Ellos Ellas Uds. 11
12 Infinitivo: Infinitive: Yo Nosotros Tú Vosotros Él Ella Ud. Ellos Ellas Uds. 12
13 Infinitivo: Infinitive: Yo Nosotros Tú Vosotros Él Ella Ud. Ellos Ellas Uds. 13
14 Llave Nombre e - ie stem - changing verbs Completa las siguientes oraciones con la forma apropiada del presente de los verbos entre paréntesis. 1. Yo cierro ( cerrar ) la puerta cuando entro la casa. 2. Tú comienzas ( comenzar ) la escuela a las ocho. 3. Él viene ( venir ) de España. 4. Ella tiene ( tener ) mucho trabajo. 5. Ud. empieza ( empezar ) la lección a las tres. 6. Nosotros entendemos ( entender ) la lectura. 7. Ellos piensan ( pensar ) hacer la tarea ahora. 8. Ellas pierden ( perder ) el autobús. 9. Uds. prefieren ( preferir ) ir al cine. 10. Marta y José quieren ( querer ) leer el libro nuevo. 11. Cuando llueve, la señora Parra cierra ( cerrar ) las ventanas. 12. Quién tiene ( tener ) la respuesta a la pregunta? 13. Eduardo y yo venimos ( venir ) de Argentina. 14. Los estudiantes entienden ( entender ) la tarea. 15. Cuándo empieza ( empezar ) el partido de fútbol? 16. Prefieres tú ( preferir ) café o té? 17. El grupo comienza ( comenzar ) pronto. 18. El señor Lugo piensa ( pensar ) en su arte. 19. Ana, Sara y Lupita quieren ( querer ) comprar vestidos nuevos. 20. Los profesores tienen ( tener ) buenas ideas. 21. Vosotros perdéis ( perder ) el partido de baloncesto. 14
15 Llave Nombre o - ue stem-changing verbs Completa las siguientes oraciones con la forma apropiada del presente de los verbos entre paréntesis. 1. Yo almuerzo ( almorzar ) a las doce. 2. Tú cuentas ( contar ) el cambio cuando voy de compras. 3. Él devuelve ( devolver ) el libro a la biblioteca. 4. Ella duerme ( dormir ) bien. 5. Ud. mueve ( mover ) los muebles en la sala. 6. Nosotros podemos ( poder ) nadar en el lago. 7. Ellos recuerdan ( recordar ) una cita importante. 8. Ellas vuelven ( volver ) a casa bastante tarde. 9. Uds. almuerzan ( almorzar ) en el café, 10. El libro cuesta ( costar ) diez dolares. 11. Hace frío. Mi jardín muere ( morir ). 12. Carmen me devuelve ( devolver ) la chaqueta. 13. El profesor cuenta ( contar ) cuantos estudiantes hay en la clase. 14. En qué año muere ( morir ) Simón Bolivar? 15. Cuántas horas duerme ( dormir ) tu hermanita? 16. Qué pueden Uds. ( poder ) hacer mañana? 17. Esperanza vuelve ( volver ) a la escuela después de almorzar. 18. Los niños recuerdan ( recordar ) la canción. 19. Cuánto cuestan ( costar ) los cuadernos? 20. La familia mueve ( mover ) a una ciudad nueva. 21. Vosotros dormís ( dormir ) tarde los domingos. 15
16 Llave Nombre e-i & u-ue stem - changing verbs Completa las siguientes oraciones con la forma apropiada del presente de los verbos entre paréntesis. pido 1. Yo no ( pedir ) nada en el restaurante. 2. Tú me ( servir ) una bebida. repite sirves 3. Él ( repetir) las direcciones. mide 4. Ella ( medir ) la distancia con la regla. impide 5. Ud. ( impedir ) nuestro plan. 6. Nosotros ( despedir ) el trabajador perezoso. juegan 7. Ellos ( jugar ) con la pelota roja. dicen despedimos 8. Ellas ( decir ) la verdad. siguen 9. Uds. no ( seguir ) el camino. 10. Mi amiga siempre ( pedir ) el postre. 11. Marcos y Mateo no ( repetir ) nada. 12. El restaurante ( servir ) una paella sabrosa. 13. Durante el recreo, los niños ( jugar) al fútbol. 14. La profesora ( repetir ) la oración. dice pide repiten sirve repite 15. Quién ( decir ) algo? sigue juegan 16. Guillermo ( seguir ) el mapa. 17. El mesero nos ( servir ) el café con el postre. 18. Nuestra escuela ( jugar ) contra su escuela mañana. digo sirve 19. Yo no ( decir ) nada. Es un secreto. impide juega 20. La piedra ( impedir ) el paso. pedís Vosotros ( pedir ) un favor.
17 Llave Nombre Stem - changing verbs Completa las siguientes oraciones con la forma singular del presente de los verbos. 1. Cerramos los libros después de la clase. 2. Almorzamos en la cafetería a las doce. 3. Siempre decimos la verdad. 4. Jugamos al tenis a las nueve. 5. Preferimos ir a la playa los domingos. 6. Podemos hablar español y francés. 7. Tenemos que estudiar mucho. 8. Seguimos el líder del grupo. 9. Servimos un buen desayuno en el café. 10. Venimos de Chicago. 11. Devolvemos el dinero al banco. 12. Queremos dar regalos a todos los profesores. 13. Repetimos la canción otra vez. 14. Perdemos el perro al parque. 15. Medimos la distancia entre edificios. 16. Pedimos perdón. cierro almuerzo digo juego prefiero puedo tengo sigo sirvo vengo devuelvo quiero repito pierdo mido pido despido 17. Despedimos el candidato. impido 18. Impedimos el progreso. comienzo 19. Comenzamos a las once. tienes 20. Tenéis los libros en casa. 17
18 Llave Nombre Stem-changing verbs Haz oraciones lógicas usando palabras de las tres columnas. Yo El profesor Los estudiantes Mi amigo y yo Ella Uds. El chico Tú José y Juan El carro nuevo cerrar querer tener dormir poder decir pedir jugar venir costar correr al parque. al fútbol. un sandwich. en casa. leer español. poco dinero. de España. la verdad mucho dinero. el libro. 1. (Answers may vary.) Yo cierro el libro. 2. El profesor quiere correr al parque. 3. Los estudiantes tienen poco dinero. 4. Mi amigo y yo dormimos en casa. 5. Ella puede leer español. 6. Uds. dicen la verdad. 7. El chico pide un sandwich. 8. Tú juegas al fútbol. 9. José y Juan vienen de España. 10. EL carro nuevo cuesta mucho dinero. 18
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