Guía Docente

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1 Guía Docente Aplicaciones informáticas para estructuras de edificación Computer applications for building structures Grado en Arquitectura Modalidad de enseñanza presencial Universidad Católica San Antonio de Murcia Telf.: (+34)

2 Índice Rev /04/ :39 Aplicaciones informáticas para estructuras de edificación... 3 Breve descripción de la asignatura... 3 Requisitos Previos... 3 Objetivos de la asignatura... 3 Competencias y resultados de aprendizaje... 4 Competencias transversales... 4 Competencias específicas... 4 Resultados de aprendizaje... 5 Metodología... 5 Temario... 6 Programa de la enseñanza teórica... 6 Programa de la enseñanza práctica... 7 Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios... 7 Sistema de evaluación... 7 Bibliografía y fuentes de referencia... 7 Bibliografía básica... 7 Bibliografía complementaria... 7 Web relacionadas... 7 Recomendaciones para el estudio... 8 Materiales didácticos... 8 Tutorías

3 Aplicaciones informáticas para estructuras de edificación Módulo: Optativas. Materia: Informática optativa. Carácter: Optativo (Op). Nº de créditos: 4,5 ECTS. Unidad Temporal: 4º curso - 2 o semestre Profesores de la asignatura: D. José A. Maestre Meroño (responsable), Dr. D. José L. Abellán Miguel y D. David Maestre Celdrán jamaestre@ucam.edu, jlabellan@ucam.edu, dmaestre@ucam.edu. Horario de atención a los alumnos/as: Media hora posterior a la finalización de las clases. Profesor/a coordinador de materia: D. Juan Roldán Ruiz. Breve descripción de la asignatura Asignatura relacionada con las aplicaciones informáticas que facilitan el cálculo estructural, con el uso de hojas de cálculo y aplicaciones específicas, tales como Cypecad. Se presta especial atención al diseño estructural y análisis de resultados. Brief Description Subject related to software applications to facilitate structural analysis. with the use of the spreadsheet and specific applications such as Cypecad. Particular attention to the structural design and analysis of results is given. Requisitos Previos No se establecen requisitos previos Objetivos de la asignatura Son objetivos de esta asignatura el que el alumno aprenda cómo: 1. Utilizar las hojas de cálculo para generar aplicaciones relacionadas con el ámbito de las estructuras. 2. Diseñar estructuras y analizar los resultados de su cálculo. 3. Definir los elementos de una estructura haciendo uso de ficheros de DXF o DWG y del software de cálculo de estructuras Cypecad. 4. Determinar las acciones a tener en cuenta en una estructura. 5. Interpretar los resultados del cálculo. 6. Localizar y corregir los errores de cálculo. 7. Obtener los planos resultantes del cálculo, de forma que defina plenamente la estructura. 3

4 Competencias y resultados de aprendizaje Competencias transversales - Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos procedentes de la vanguardia de su campo de estudio; - Que los estudiantes sepan aplicar sus conocimientos a su trabajo o vocación de una forma profesional y posean las competencias que suelen demostrarse por medio de la elaboración y defensa de argumentos y la resolución de problemas dentro de su área de estudio; - Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole social, científica o ética; - Que los estudiantes puedan transmitir información, ideas, problemas y soluciones a un público tanto especializado como no especializado; - Que los estudiantes hayan desarrollado aquellas habilidades de aprendizaje necesarias para emprender estudios posteriores con un alto grado de autonomía. - Aptitud para: la comunicación escrita y oral, así como para el análisis, organización, planificación y síntesis que proporcione suficiencia o idoneidad en el razonamiento crítico. - Conocimiento de: inglés, como intercambio global de información. - Capacidad para: manejar herramientas informáticas que permitan la gestión de datos, resolución de problemas y ayuden a la toma de decisiones. - Aptitud para: el trabajo en equipo, interdisciplinar, que conjugue habilidades interpersonales manteniendo el respeto a la diversidad, como la convivencia con otras culturas. - Capacidad para: promover la igualdad de oportunidades entre hombres y mujeres, la accesibilidad a personas con discapacidad y valores fundamentales como la cultura de la paz, criterios democráticos y derechos universales. - Capacidad para: adquirir criterios de formación continua, adaptabilidad a las transformaciones sociales, motivación por la calidad desde la creatividad. - Capacidad para: compatibilizar las exigencias medioambientales con las condiciones de desarrollo. Competencias específicas Capacidad para el uso de programas informáticos que suelen ser aplicados en el ejercicio profesional para el cálculo de estructuras 4

5 Resultados de aprendizaje Atendiendo a los objetivos de la asignatura y competencias específicas mencionadas, y con el aprendizaje de los contenidos formativos expuestos en el temario, el alumno debe adquirir los conocimientos que le permitirán: Plantear y resolver el cálculo de estructuras de edificación, con especial atención al diseño estructural y análisis de resultados, obteniendo los planos precisos para su ejecución, y los detalles constructivos de las uniones entre elementos de las mismas. Todo ello de acuerdo con la normativa vigente. Metodología Metodología Clase teórica participativa Clase práctica participativa Tutorías personalizadas y de grupo Realización de trabajos en grupo o individuales Estudio y otros Horas Horas de trabajo presencial 45 horas (40 %) Horas de trabajo no presencial 67.5 horas (60 %) TOTAL

6 Temario Programa de la enseñanza teórica Tema 1.- Utilidad de la hoja de cálculo Diseño de hojas de cálculo relacionadas con el cálculo estructural. Cálculo de elementos estructurales. Tema 2.- Diseño estructural Parámetros a tener en cuenta en el diseño de la cimentación y de la estructura. Diseño estructural en zonas de alta sismicidad. Tema 3.- Manejo de archivos con el software de Cypecad. Directorio por defecto. Archivos y carpetas generados en una obra. Obras antiguas. Compresión y descompresión de obras. Instalar los archivos de ejemplos. Borrar los ficheros temporales de una obra. Uso de ficheros DXF o DWG. Ficheros GXF. Tablas de armado. Tema 4.- Organización de datos Dibujo de sección esquemática para la definición de niveles. Intervención en los datos generales. Elección de la normativa. Parámetros de la acción sísmica. Parámetros de la acción del viento. Optimización de ficheros DXF o DWG de entrada de datos. Utilidad de la obra tipo. Tema 5.- Definición de la altura de las plantas y sus cargas Definición del número de plantas y sus niveles. Desniveles en plantas. Forjados inclinados. Definición de las concargas y sobrecargas en plantas. Introducción de concargas y sobrecargas adicionales. Alternancia de sobrecargas. Combinación de acciones. Tema 6.- Definición de la geometría de las plantas Utilización de ficheros DXF o DWG de apoyo. Tipos de vigas. Predimensionado de vigas, pilares y pantallas. Definición de plantas y grupos. Introducción de pilares, pantallas y muros. Introducción de vigas. Elección del tipo de forjado. Introducción de forjados. Introducción de escaleras. Estructuras 3D integradas. Tema 7.- Comprobación de geometría y Cálculo Verificación previa de errores de geometría. Tipos de cálculo. Análisis de resultados. Chequeo de errores. Interpretación de envolventes de esfuerzos. Evaluación de deformaciones. Evaluación de armados. Optimización de armados. Tema 8.- Obtención de planos Configuración de ficheros de dibujo. Edición de resultados. Incorporación de detalles constructivos. Opciones de impresión. 6

7 Programa de la enseñanza práctica A lo largo del transcurso del semestre se realizarán las siguientes prácticas: - Ejercicios de creación de aplicaciones utilizando las hojas de cálculo. - Ejercicios de diseño estructural. Predimensionado y evaluación de resultados. - Ejercicios de resolución de diversos sistemas estructurales, utilizando Cypecad. Relación con otras asignaturas del Plan de Estudios Asignatura directamente relacionada con las asignaturas: Estructuras de Edificación II y III, Proyectos de estructuras de edificación, Geotécnica y Cimientos, Construcción arquitectónica IV y V y Proyecto Fin de Grado. Sistema de evaluación Durante el curso de desarrollará mediante Evaluación Continua, donde se tienen en cuenta las valoraciones periódicas de los conocimientos y las actitudes, valores y habilidades adquiridas concretándose en tres ítems: dos pruebas parciales (ponderando su calificación un 35% para la primera y un 35% para la segunda), y un tercer ítem de trabajos individuales o en grupo (ponderando su calificación un 30%). Los tres ítem serán eliminatorios durante el curso académico y la nota final será la ponderada de los tres, concretándose el porcentaje de cada parcial y trabajos en función de los criterios propios de cada asignatura, siempre dentro de las horquillas reseñadas. En septiembre se podrán recuperar los ítems suspensos. La primera vez es obligatorio que el alumno desarrolle el curso por Evaluación Continua. De necesitar más cursos académicos los podrá realizar por Recuperación, a un examen único de toda la materia de la asignatura en las convocatorias oficiales que establezca la Universidad. Bibliografía y fuentes de referencia Bibliografía básica CTE Código Técnico de la Edificación. Específicamente el Documento Básico de Seguridad Estructural: DB SE-C. EHE-08.- Instrucción de hormigón estructural. Ministerio de Fomento, NCSE-02. Norma de construcción sismorresistente parte general y edificación, Ministerio de Fomento, Web relacionadas Cype Ingenieros: Campus virtual: Bibliografía complementaria 7

8 Recomendaciones para el estudio Tener en cuenta indicaciones del profesor al inicio del curso. Consultar bibliografía básica y complementaria. Es importante realizar las prácticas que se proponen a lo largo del curso, pues además de formar parte de la calificación del trabajo de curso, su ejecución y corrección posterior afianzan los conocimientos adquiridos. Materiales didácticos Para la exposición de temas teóricos y prácticos en clase: pizarra, proyector, ordenador con conexión a internet y campus virtual. Software de Cype Ingenieros. Para trabajos a realizar por el alumno fuera del aula: Ordenador con conexión a Internet. Tutorías Tutorías académicas: De acuerdo con lo previsto en el Plan de Estudios, se realizarán tutorías académicas, personalizadas y de grupo, según horario que se facilitará al alumno al comienzo del curso. El objetivo de la tutoría consistirá en la orientación personal para el correcto seguimiento de la asignatura, el seguimiento de los trabajos y los valores asociados a la práctica profesional del alumno. El alumno también puede hacer uso del horario de atención a los alumnos para la resolución de dudas y problemas. Tutorías personales: A todos los alumnos UCAM se les asigna un tutor personal del Cuerpo Especial de Tutores, cuando realizan su primera matricula en la Universidad, de tal forma que el alumno recibe el acompañamiento de su tutor para toda su etapa universitaria según criterios y aspectos que se pueden consultar en: 8