INSTITUTO POLITECNICO NACIONAL SECRETARIA ACADEMICA DIRECCION DE ESTUDIOS PROFESIONALES EN INGENIERIA Y CIENCIAS FISICO MATEMATICAS

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1 ESCUELA: UNIDAD PROFESIONAL INTERDISCIPLINARIA DE INGENIERÍA Y CIENCIAS SOCIALES Y ADMINISTRATIVAS CARRERA: LICENCIATURA EN CIENCIAS DE LA INFORMÁTICA LÍNEA CURRICULAR: COORDINACIÓN: ACADEMIAS DE COMPUTACIÓN DEPARTAMENTO: CIENCIAS DE LA INGENIERÍA ASIGNATURA: CIENCIAS DE LA INFORMÁTICA CLAVE: CCCN SEMESTRE: PRIMERO CREDITOS: 6 VIGENTE: JULIO 1998 TIPO DE ASIGNATURA: TEÓRICA MODALIDAD: Escolarizada Abierta. FUNDAMENTACION DE LA ASIGNATURA El constante cambio, que año con año se vive en el mundo de la informática y la computación nos impone un reto formidable a nosotros los educadores para que el futuro, Licenciado en Ciencias de la Informática, integre desde el inicio de su formación profesional una visión amplia y sólida de lo que significa esta disciplina en el desarrollo de la sociedad y de la importancia que tiene para él, tener una participación entusiasta y responsable a lo largo de su formación profesional. OBJETIVO DE LA ASIGNATURA Al término del curso el alumno Interpretará y estimará la importancia de las Ciencias de la Informática ; reconocerá y aplicará los fundamentos teóricos de la informática a casos reales de diversas instituciones. Recordará y se identificará con los objetivos de la carrera y con el proceso de acreditación y certificación. TIEMPOS TOTALES ASIGNADOS: H/SEMESTRE: 54 H/SEMANA: 3 H/TEORIA/SEMESTRE: 54 H/PRACTICA/SEMESTRE: PROGRAMA ELABORADO O ACTUALIZADO POR: ACADEMIAS DE ADMINISTRACIÓN INFORMÁTICA REVISADO POR : JEFATURA DE CARRERA DE CIENCIAS DE LA INFORMÁTICA APROBADO POR: EL CONSEJO TÉCNICO CONSULTIVO ESCOLAR ING. FRANCISCO BOJÓRQUEZ HERNÁNDEZ. PRESIDENTE FECHA DE APROBACIÓN: MAYO 29 DE 1998 AUTORIZADO POR: COMISIÓN DE PLANES Y PROGRAMAS DE ESTUDIO DEL CONSEJO GENERAL CONSULTIVO DEL INSTITUTO POLITÉCNICO NACIONAL.

2 HOJA: 2 DE 10. FUNDAMENTACION Para que pueda percibir la magnitud que integra esta licenciatura, se le iniciará en la adquisición de una cultura informática general, de sus tendencias y de los fundamentos teóricos que la sustentan los cuales le permitirán tener un óptimo aprovechamiento en su formación profesional. Por otro lado, el conocimiento del perfil del egresado y de la currícula de la licenciatura, le permitirán al alumno identificar los conocimientos teóricos y metodológicos, así como las habilidades y aptitudes que deberá adquirir y desarrollar durante su carrera para un mejor desempeño profesional ; así mismo podrá analizar el nivel de conocimientos que deberá tener para ser competitivo con profesionales de otras instituciones. Para que la visión que se le proporcione al alumno, sea no sólo amplia, sino además afectiva y tenga una base sólida; es necesario que adquiera un aprendizaje significativo en lo que respecta a : el enfoque de sistemas, a la teoría de la información y a la estructura organizacional que le permitirá tener las herramientas necesarias para los cursos subsecuentes. Así, identificando la informática y su desarrollo, con el conocimiento de lo que es un Licenciado en Informática y su campo de acción, y con la base teórica y metodológica de esta disciplina, se le iniciará al alumno en la adquisición de una cultura informática general y además se le dotará de una herramienta teórica que tenderá a propiciar un óptimo desarrollo en su formación profesional y una mejor adaptación al medio laboral. Metodología de la Enseñanza : Antecedentes : La asignatura de informática cursada en nivel medio superior. Está materia representa el soporte de orientación cognoscitiva para el resto de la carrera.

3 HOJA: 3 DE 10. No. UNIDAD: NOMBRE : I INTRODUCCIÓN AL CURSO OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD - Al término de la unidad, el alumno: - distinguirá y recordará los objetivos del curso, su contenido y la forma en que se desarrollará y evaluará, así como la bibliografía mínima necesaria. HORAS No. TEMA T E M A S INSTRUMENTACION DIDACTICA T P EC ET. CLASE CLAVE BIBLIOGRAFIA Presentación del profesor. Descripción de objetivos del curso. Exposición oral por parte del profesor utilizando como apoyos didácticos : pizarrón, acetatos, proyector B 1.3 Descripción del temario y la bibliografía. 1.4 Descripción del desarrollo del curso y forma de evaluación

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5 HOJA: 4 DE 10. No. UNIDAD: NOMBRE : II LA INFORMÁTICA Y SUS FUNDAMENTOS OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD Al término de la unidad, el alumno : Identificará y analizará el propósito de las Ciencias de la Informática Distinguirá las tendencias de la informática Analizará los elementos que fundamentan a la informática Contrastará la importancia que tiene el desarrollo de la informática. No. TEMA HORAS T E M A S INSTRUMENTACION DIDACTICA T P EC CLAVE BIBLIOGRAFIA Exposición de los temas por parte del profesor, utilizando los apoyos didácticos siguientes: pizarrón, acetatos, proyector, rota folios, preguntas dirigidas La informática Concepto Su importancia y el contexto La informática en el trabajo, la escuela y el hogar Tendencias de la informática Sistemas de información Herramientas y métodos de desarrollo Computación. Fundamentos de la informática Información Definición Importancia Aplicaciones Computación Definición Importancia Aplicaciones Software Definición. Importancia. Aplicaciones Participación por parte de los alumnos en: dinámicas de grupo, estudios de casos, discusión de casos prácticos e investigaciones B,3C,2C, 1C 6B,3C,2C, 1C 6B,5B,3C, 2C,1C 6B,5B,3C, 2C,1C 5B,1C,2C,3C, 4C 5B, 1C, 2C, 3C, 4C

6 HOJA: 5 DE 10. No. UNIDAD: III NOMBRE: EL LICENCIADO EN CIENCIAS DE LA INFORMÁTICA Y SU CAMPO DE ACCIÓN. OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD Al término de la unidad el alumno : Identificará los objetivos y el enfoque de la licenciatura en Ciencias de la Informática de la U.P.I.I.C.S.A.-I.P.N. Identificará la diferencia de los diferentes planes de estudio de Instituciones que imparten carreras en Informática. Recordará los medios que le proporciona el sistema educativo para apoyar su desarrollo profesional. Deducirá la importancia que tiene su preparación para un buen desarrollo profesional. Distinguirá y analizará los aspectos de acreditación y certificación No. TEMA HORAS T E M A S INSTRUMENTACION DIDACTICA T P EC CLAVE BIBLIOGRAFIA El Licenciado en Informática de UPIICSA. Exposición por el profesor del tema, B. 6B. Definición utilizando los apoyos didácticos Importancia, objetivo siguientes: Pizarrón, acetatos, proyector, La currícula de la Licenciatura rota folios. Líneas curriculares, objetivos, Participación del alumno en fundamentación, investigaciones, estudio de casos, Perfil del egresado. discusión de casos, análisis de Infraestructura información. Proyectos de investigación Utilizar metodologías como dinámica de Programa de desarrollo del estudiante de grupos, lluvia de ideas, preguntas 5B, 6B. Ciencias de la Informática. dirigidas. Instituciones de educación en informática. Se discuta el enfoque interdisciplinario. 6B, 7C. Licenciaturas en Informática. Perfil de ingreso y egreso. Currículas de las carreras. Comparación de la Lic. en Ciencias de la Informática de la UPIICSA con otras carreras

7 HOJA: 6 DE 10. HORAS No. TEMA T E M A S INSTRUMENTACION DIDACTICA T P EC CLAVE BIBLIOGRAFIA Modelos curriculares de la Lic. en Informática y Computación. Objetivo. Funcionamiento Modelos curriculares Acreditación de planes y programas de estudio en informática y computación. El CONAIC (Consejo Nacional para la Acreditación en Informática y Computación, A.C.) Objetivo, Funciones Certificación Definición Organismos Importancia Informática. El entorno profesional de la Informática. El medio ambiente laboral. Empresas públicas, privadas, empresario La unidad de desarrollo informático. Definición Función Estructura Competencias del informático. Al término de 1 año Al término de 2 años Al término de 3 años Al término de 4 años A través de esquemas, acetatos y proyecciones se inducirá al alumno a la escuela, A las organizaciones productivas y a su desarrollo en el país y en el extranjero B,7C 6B, 7C

8 HOJA: 7 DE 10. No. UNIDAD IV NOMBRE INTRODUCCIÓN A LAS CIENCIAS DE LA INFORMÁTICA OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD Al término de la unidad el alumno : Analizará la importancia que tiene la información en las organizaciones. Distinguirá como son utilizados los sistemas de información en las organizaciones y en la toma de decisiones. Identificará como es la estructura organizacional HORAS No. TEMA T E M A S INSTRUMENTACION DIDACTICA T P EC CLAVE BIBLIOGRAFIA 6B, 1C,2C,3C Sistemas de información Concepto de sistema, características que lo definen y su enfoque. Concepto y función de un sistema de información. Tipos de sistemas de información. Importancia de los sistemas de información, en la toma de decisiones. La teoría de la información. Por qué necesitan información las empresas. Teoría de la organización. La estructura en términos teóricos. La estructura y los objetivos organizacionales. El enfoque de contingencias División en departamentos. El flujo de la información en la organización. - El profesor expondrá ampliamente cada tema de este capítulo apoyándose con diversos materiales didácticos como : software educativo, películas, pizarrón, acetatos, rotafolio. - Participación de los alumnos en dinámicas de grupos, corrillos, preguntas dirigidas y en la exposición, trabajos de investigación específicos. - Con la técnica de equipos de trabajo los alumnos desarrollarán un trabajo final en el que se expongan los principales tópicos de cada tema estudiado en este capítulo. 8:0 6B, 1C,, 2C, 3C 6B 6B, 5B, 4C

9 HOJA: 8 DE 10. No. UNIDAD V NOMBRE INTRODUCCIÓN AL DESARROLLO DE SISTEMAS

10 OBJETIVOS PARTICULARES DE LA UNIDAD Al término de la unidad el alumno : Definirá la metodología tradicional para el desarrollo de sistema Analizará e identificará las actividades para el desarrollo de sistemas. HORAS No. TEMA T E M A S INSTRUMENTACION DIDACTICA T P EC CLAVE BIBLIOGRAFIA 6B, 5B.. Desarrollo de sistemas de información. Inicio. Definición. Importancia. Actividades. Análisis. Definición Importancia. Actividades Diseño. Definición. Importancia. Actividades. Implementación y mantenimiento. Definición. Importancia. Actividades. El profesor expondrá ampliamente los temas de esta unidad. Se utilizarán los recursos didácticos siguientes : Pizarrón, acetatos, software educativo, películas, rota folios. Emplearán dinámicas de grupos, preguntas dirigidas. Con la técnica de equipos de trabajo los alumnos desarrollarán un trabajo final que expondrán. 1C,, 2C,, 3C. 6B, 5B, 1C, 2C, 3C. 6B, 5B, 1C, 2C, 3C. 6B,5B, 1C, 2C,3C. HOJA: 9 DE 10.

11 PERIODO UNIDADES TEMATICAS PROCEDIMIENTOS DE EVALUACION 1o. 2o. 3o. I, II III IV, V Los tres exámenes departamentales se evaluarán de acuerdo al siguiente procedimiento : 1o.- Presentación de trabajos de investigación, reporte de análisis de casos de estudio (50%), examen departamental (50%). 2o.- Presentación de trabajos de investigación, reporte de análisis de casos de estudio (50%), examen departamental (50%). 3o. Trabajo final (50%), examen departamental (50%). La evaluación definitiva consistirá en el promedio de las calificaciones obtenidas en los exámenes departamentales. CLAVE B C BIBLIOGRAFIA Introducción a la computación Peter Portón McGraw Hill 1a. Ed. 1995, 567p. USA Introducción a las Ciencias de la Computación J. Glenn Brookskear Addisón Wesley, 1a. De.1996, pp. 385., USA Computación & Informática Hoy 1a. Ed.,1995 Beekman, George 372pp. USA

12 CLAVE B C BIBLIOGRAFIA 4 Una mirada a la tecnología del mañana George Breekman Addisón Wesley, 1a. De.,1996, 353 pp. USA Informática Presente y Futuro Donald H. Sanders McGraw Hill, 2da. De., pp. USA Informatica Presente y Futuro Duffi Tim, 1ra. Ed., pp. USA Introducción a la Informática Pilar Gómez Miranda Fernando Vázquez Torres Rafael Su Reyes Ed., Spanta, S. A. de C. V., 1a. De.,1997, pp. 143 México Planes y programas de estudio de la Licenciatura en Informática UPIICSA-IPN 1998, pp. 68, México Modelos curriculares nivel Licenciatura Informática y Computación. INEGI ANIEI 1997, México 81 pp.