Buscando, encontrando y armando

Transcripción

1 Buscando, encontrando y armando Área Comunicación Mes Setiembre Grado 1er Sesión 5 Competencia Comprende críticamente diversos tipos de textos escritos en variadas situaciones comunicativas según su propósito de lectura, mediante procesos de interpretación y reflexión. Capacidad Identifica información en diversos tipos de textos según el propósito Indicadores Localiza información que se encuentra en lugares evidentes de texto (inicio, final), con estructura simple e imágenes. Reconstruye la secuencia de un texto de escritura simple con imágenes. PUNTOS CLAVES Contenidos: Recupera información que se presenta en el texto de manera explícita sin necesidad de hacer inferencias o interpretaciones. Organiza el texto leído en base a imágenes. 1

2 APERTURA El/La docente saluda a los estudiantes los cuales se encuentran sentados en la mesa de trabajo y menciona las normas de convivencia las cuales deberán ser cumplidas durante toda la sesión: - Levantar la mano para participar - Guardar silencio cuando alguien habla - Participar en todas las actividades - Respetar a los demás - Trabajar en orden El/La docente recuerda con los estudiantes sobre lo trabajado en la sesión anterior. DESARROLLO Y EVALUACIÓN Antes de la lectura El/La docente solicita a los estudiantes que pasen al tapete y se ubiquen formando una media luna. Les pregunta si conocen otros lugares del país. Espera la respuesta de los estudiantes. Recoge la información de los estudiantes y les comenta que van a conocer la historia de un niña llamada María y para ello deben estar muy atentos. Entrega a cada estudiante una copia del texto María, la niña de los Uros (Cuaderno de trabajo de Comunicación de 1er grado-página 24). (ANEXO 1) Durante la lectura El/La docente menciona que primero van a darle una lectura silenciosa al texto entregado y luego cada estudiante que va a leer una parte del texto por ello deben estar atentos porque luego ESPACIO Y MATERIALES - Mesa de trabajo - Normas de Convivencia ESPACIO Y MATERIALES - Tapete - Texto María, la niña de los Uros (Cuaderno de trabajo de Comunicación de 1er gradopágina 24) - Tarjetas con imágenes de la lectura. TIEMPO 5 min TIEMPO 40 min 2

3 se van a realizar algunas preguntas. Importante: Si algún estudiante presenta dificultad para leer, el/la docente ayudará dando la pauta con la primera sílaba de la palabra. NO TE OLVIDES: Realizar la evaluación con la Escala de Valoración ANEXO 4 Terminada la lectura por los estudiantes, el/la docente vuelve a leer el texto a manera de repaso. Seguidamente realiza algunas preguntas a los estudiantes tales como: Cuál es el título de la lectura? De quién se habla en la lectura? Cómo es María? Dónde vive ella? Con quiénes vive ella? Qué hace ella? Se espera la respuesta de los estudiantes. Con las respuestas que brinden los estudiantes, el/la docente les explicará la importancia de estar atentos a la lectura y de que es necesaria leerla más de una vez para poder encontrar la información. Después de la lectura Luego el/la docente coloca en medio del tapete imágenes de la lectura y solicita a los estudiantes que lo/la ayuden para armar la secuencia. (ANEXO 2) El/La docente vuelve a leer el texto y mientras va leyendo cada párrafo, los estudiantes eligen la imagen correspondiente al párrafo leído y lo van ubicando en el panel denominado portarretrato. (ANEXO 3) Terminada la actividad solicita a los estudiantes que con sus propias palabras mencionen de qué trató la lectura NO TE OLVIDES: Realizar la evaluación con la Escala de Valoración ANEXO 4 Importante: Si los estudiantes ubican inadecuadamente alguna secuencia de imagen, el/la docente se encargará de hacer la corrección respectiva cuando los estudiantes estén mencionando con sus propias palabras la lectura. De ser necesario se apoyará con el texto trabajado. 3

4 CIERRE Pregunta a los estudiantes: - Qué hemos trabajado hoy? - Les gustó la lectura? - Fue fácil ordenar las imágenes de la lectura? ESPACIO Y MATERIALES TIEMPO 5 min 4

5 ANEXO 1: María, la niña de los Uros (Cuaderno de trabajo de Comunicación de 1er grado-página 24) ANEXO 2: Tarjetas con imágenes de la Lectura: María, la niña de los Uros (Cuaderno de trabajo de Comunicación de 1er grado-página 24) 5

6 ANEXO 4 Escala de Valoración ESTUDIANTES Localiza información que se encuentra en lugares evidentes de texto (inicio, final), con estructura simple e imágenes. INDICADORES Reconstruye la secuencia de un texto de escritura simple con imágenes. Descripción del Indicador Identifica en un texto la información que Ordena la secuencia del texto con imágenes quiere dar a conocer Lo hace. Lo hace con apoyo. No lo hace 6