ANALISIS DE PROBLEMAS SOCIOAMBIENTALES

Transcripción

1 PROGRAMA DE ESTUDIO ANALISIS DE PROBLEMAS SOCIOAMBIENTALES Programa Educativo: Licenciatura en Gestión Ambiental Área de Formación : Sustantiva Horas teóricas: 2 Horas prácticas: 3 Total de Horas: 5 Total de créditos: 7 Clave: F1401 Tipo : Asignatura Carácter de la Obligatoria asignatura Programa elaborado por: Lilly Gama Campillo María Elena Macías Valadez, Graciela Beauregard Solís, Blanca Cecilia Priego Martínez Fecha de elaboración: Junio de 2010 Fecha de última actualización: *Seriación explícita Asignatura antecedente NO Asignatura Subsecuente *Seriación implícita Sociología Ambiental SI Economía Ambiental F1401 ANÁLSIS DE PROBLEMAS SOCIOAMBIENTALES Página 1 de 7

2 Presentación Problemas socio ambientales es una asignatura que forma parte del área sustantiva. Apoya el perfil profesional del gestor ambiental con la identificación de estudios confiables, el análisis de los planteamientos, metodologías, resultados, discusiones y referencias bibliográficas de los artículos sobre la relación naturaleza sociedad particularmente en temas de vulnerabilidad, adaptabilidad y mitigación. Los problemas socio ambientales, por ejemplo los relacionados con el agua o los desechos urbanos tienen repercusiones económicas, políticas, legales además de que se pueden revisar en distintos niveles de análisis: global, nacional, regional, estatal, municipal y familiar. Esta asignatura dará fundamento al trabajo profesional para dar respuesta a las necesidades reales locales, de la región y el país con ética y responsabilidad social para plantearlos como demandas reales para su estudio y solución. Objetivo General Analizar la complejidad de los problemas socios ambientales con una visión integradora, tomando en cuenta el ámbito global, nacional, regional y local estudiado desde las diferentes perspectivas y formas de vida de las sociedades para estar en posibilidad de intervenir más adelante en el desarrollo socio-económico-ambiental de las comunidades. Competencias que se desarrollaran en esta asignatura Identificar los diferentes elementos (historia, geografía, política y cultura) que intervienen en el estudio de un problema. Valorar situaciones específicas para emitir juicios desde la sustentabilidad. Competencias del perfil de egreso que apoya esta asignatura Identificar diferentes problemas socio ambientales desde una visión integradora Analizar diversas estrategias y alternativas de respuesta que incidan en el manejo del ambiente de manera respetuosa para mitigar los efectos del cambio climático, construyendo capacidades para la adaptabilidad. F1401 ANÁLSIS DE PROBLEMAS SOCIOAMBIENTALES Página 2 de 7

3 Escenario de aprendizaje Sociología ambiental es una asignatura mayormente teórica por lo que su escenario de aprendizaje será el salón de clases, la biblioteca, la sala de cómputo, la asistencia a conferencias donde se trate la problemática socio-ambiental. la parte practica se llevara a cabo por medio de observación sistemática de la cotidianidad de los temas de estudio Perfil sugerido del docente Un especialista con conocimientos de la problemática ambiental y social. F1401 ANÁLSIS DE PROBLEMAS SOCIOAMBIENTALES Página 3 de 7

4 Contenido Temático Unidad No. Objetivo particular Hrs. estimadas Temas 1 ANALISIS DE ESTUDIOS SOBRE CAMBIO GLOBAL Reportar semejanzas y diferencias en varios estudios de cambio climático y calentamiento global después de la revisión de artículos de difusión relevantes en bases de datos, del estudio de la introducción, materiales y métodos, resultados, discusión. 20 horas Resultados del aprendizaje Sugerencias didácticas Actividades Prácticas Estrategias y criterios de evaluación 1- Diferentes perspectivas para el análisis de Cambio Global 2- Perspectivas de análisis tecnológica 3- Perspectiva de análisis desarrollista 4- Perspectiva de análisis poblacionista 5- Perspectiva de análisis ambiental Un solo mapa conceptual del conjunto de artículos revisados con sus respectivas referencias bibliográficas con imágenes para explicar el tema. Redactar un resumen de cinco párrafos: introducción, cuerpo y cierre. Escribir lo que se sepa del tema para que comparar al final. Recuperación de artículos con resultados de investigación por internet en revistas indexadas. Usar el buscador gratuito y amigable español dialnet.unirioja.es/ scholargoogle.com Usar para ubicar los sitios de estudio Trabajo individual y en equipo Presentación y discusión de los análisis -Dinámica de integración grupos y/o equipos de trabajo -Bajar de internet opciones de estudios reportados en el tema -Realizar presentaciones con rigor académico Mapa conceptual: 1) al menos en tres niveles 2) con imágenes que apoyen el aprendizaje 3) con las citas de los textos leídos (como recomienda APA), El texto debe tener: - Tres párrafos de cuerpo del ensayo, donde digas: 1) lo aprendido del tema, citando a los autores (autor, año), 2) como resolviste alguna dificultad en el proceso y 3) nuevas formas de trabajo aprendiste. -Agregar uno de cierre y otro de introducción. F1401 ANÁLSIS DE PROBLEMAS SOCIOAMBIENTALES Página 4 de 7

5 Unidad No. 2 Objetivo particular Hrs. Estimadas Temas ANALISIS DE ESTUDIOS DE VULNERABILDAD Reportar semejanzas y diferencias en varios estudios de vulnerabilidad y adaptabilidad después de la revisión de artículos de difusión relevantes en bases de datos, del estudio de la introducción, materiales y métodos, resultados, discusión. 24 horas Resultados del aprendizaje Sugerencias didácticas Actividades Prácticas Estrategias y criterios de evaluación 1- Diferentes perspectivas para el análisis de Vulnerabilidad 2- Asentamientos poblacionales en riesgo 3- Escasez de agua 4- Crisis alimentaria 5- Sobrepoblación Un solo mapa conceptual del conjunto de artículos revisados con sus respectivas referencias bibliográficas con imágenes para explicar el tema. Redactar un resumen de cinco párrafos: introducción, cuerpo y cierre. Escribir lo que se sepa del tema para que comparar al final. Usar el buscador gratuito y amigable español dialnet.unirioja.es/ scholargoogle.com Usar para ubicar los sitios de estudio Trabajo individual y en equipo Presentación y discusión de los análisis -Dinámica de integración grupos y/o equipos de trabajo -Bajar de internet opciones de estudios reportados en el tema -Realizar presentaciones con rigor académico Mapa conceptual: 1) al menos en tres niveles 2) con imágenes que apoyen el aprendizaje 3) con las citas de los textos leídos (como recomienda APA), El texto debe tener: - Tres párrafos de cuerpo del ensayo, donde digas: 1) lo aprendido del tema, citando a los autores (autor, año), 2) como resolviste alguna dificultad en el proceso y 3) nuevas formas de trabajo aprendiste. -Agregar uno de cierre y otro de introducción. F1401 ANÁLSIS DE PROBLEMAS SOCIOAMBIENTALES Página 5 de 7

6 Unidad No. 3 Objetivo particular Hrs. Estimadas Temas ANALISIS DE PROBLEMAS DE MITIGACION Y RECUPERACION Reportar semejanzas y diferencias en varios estudios de mitigación y recuperación después de la revisión de artículos de difusión relevantes en bases de datos, del estudio de la introducción, materiales y métodos, resultados, discusión. 20 horas Resultados del aprendizaje Sugerencias didácticas Actividades Prácticas Estrategias y criterios de evaluación 1- Diferentes perspectivas para el análisis de mitigación y recuperación de ecosistemas 2- Fronteras agropecuarias y deforestación 3- Cambio de uso de suelo 4- Conservación vs. producción 5- Manejo del agua Un solo mapa conceptual del conjunto de artículos revisados con sus respectivas referencias bibliográficas con imágenes para explicar el tema. Redactar un resumen de cinco párrafos: introducción, cuerpo y cierre. Escribir lo que se sepa del tema para que comparar al final. Usar el buscador gratuito y amigable español dialnet.unirioja.es/ scholargoogle.com Usar para ubicar los sitios de estudio Trabajo individual y en equipo Presentación y discusión de los análisis -Dinámica de integración grupos y/o equipos de trabajo -Bajar de internet opciones de estudios reportados en el tema -Realizar presentaciones con rigor académico Mapa conceptual: 1) al menos en tres niveles 2) con imágenes que apoyen el aprendizaje 3) con las citas de los textos leídos (como recomienda APA), El texto debe tener: - Tres párrafos de cuerpo del ensayo, donde digas: 1) lo aprendido del tema, citando a los autores (autor, año), 2) como resolviste alguna dificultad en el proceso y 3) nuevas formas de trabajo aprendiste. -Agregar uno de cierre y otro de introducción. F1401 ANÁLSIS DE PROBLEMAS SOCIOAMBIENTALES Página 6 de 7

7 Bibliografía básica Aledo, A. y Domínguez, JA (2010). Sociología Ambiental. Facultad Ciencias Económicas y Empresariales, Universidad de Alicante, España. Revisado el 11 mayo de URL: Pp. 427 Aledo, Antonio, Rico, Silvia y López, Alicia. (2009). Problemas Socio ambientales: Tecnología, Población y Medio Ambiente. Capítulo 3, de Sociología Ambiental. Facultad Ciencias Económicas y Empresariales, Universidad de Alicante, España. Revisado el 11 mayo de URL. Instituto de investigaciones sociales, UNAM, 1990, La sociología Mexicana desde la Universidad. México. Pérez López, C., Chanfón, S., Segura, G. (2005). La riqueza de los bosques mexicanos: más allá de la madera. Experiencias de las comunidades rurales. Ed. SEMARNAT, CONAFOR, CIFOR, INE, OVERBROOK FOUNDATION, People and plants International. pp Secretaria de Medio Ambiente y Recursos Naturales. (2006) Estrategia de Educación Ambiental para la Sustentabilidad en México. Ed. SEMARNAT. México. pp.242. Toledo, V. y Barrera-Bassols, N. (2008). La memoria biocultural. La importancia ecológica de las sabidurías tradicionales. Perspectivas agroecológicas. Ed. Icaria. Barcelona. pp Bello Sánchez, W., González Rego, R., Cabañas, G. y Fornet Gil, P. (2009). Vulnerabilidad socio-ambiental en el centro histórico de la Habana. Cuadernos Geográficos, 45 (2009-2), López, C., Chanfón, S., Segura, G. (2005). La riqueza de los bosques mexicanos: más allá de la madera. Experiencias de las comunidades rurales. Ed. SEMARNAT, CONAFOR, CIFOR, INE, OVERBROOK FOUNDATION, People and plants International. pp Secretaria de Medio Ambiente y Recursos Naturales. (2006) Estrategia de Educación Ambiental para la Sustentabilidad en México. Ed. SEMARNAT. México. pp.242. Toledo, V. y Barrera-Bassols, N. (2008). La memoria biocultural. La importancia ecológica de las sabidurías tradicionales. Perspectivas agroecológicas. Ed. Icaria. Barcelona. pp Bibliografía complementaria Bourdieu, Pierre. (2003) Cuestiones de Sociología, Madrid, ISTMO. Lucas Marín, Antonio. (2002) Sociología de los organizaciones 1era ed., Madrid, Mc Graw-Hill. Wolf Mauro, (1988) Sociología de la Vida Cotidiana, 2da Ed., Madrid: Cátedra. Aria Galicia, Fernando. (2001) Introducción a la Metodología de Investigación en ciencias de la administración y del comportamiento: Contabilidad, economía, Administración, Psicología, Sociología, Trabajo Social, Educación, 6ta Ed. México, Trillas. F1401 ANÁLSIS DE PROBLEMAS SOCIOAMBIENTALES Página 7 de 7