Certificación de Competencias y Educación Productiva en Regiones

Transcripción

1 Viceministerio de Educación Alternativa y Especial Sistema Plurinacional de Certificación de Competencias Certificación de Competencias y Educación Productiva en Regiones Lima Perú Octubre, no Encuentro de la Red Latinoamericana de Desarrollo por Competencias y Organizaciones Sostenibles Edwin Lazarte Anturiano

2 1. Políticas y lineamientos vigentes Antecedentes normativos 2. Avances en la Educación Productiva Regional 3. Educación Productiva en Regiones 4. Cómo operativizar la Educación Productiva? 5. Los Planes de Educación Productiva como Instrumento Metodológico. 6. Proyecciones de la educación Productiva al Contenido Ministerio de Educación-Viceministerio de Educación Alternativa y Especial

3 Educación Productiva: Mandato en Ley 070 El Subsistema de Educación Alternativa y Especial adoptará el carácter Técnico Humanístico según las necesidades y experiencias de las personas, familias y comunidades. Contribuirá a potenciar capacidades productivas, la incorporación al sector productivo y el desarrollo de emprendimientos comunitarios Se realizará según las vocaciones y potencialidades productivas de las regiones y las prioridades económicas productivas establecidas en los planes de desarrollo del Estado Plurinacional. Los niveles de formación y capacitación técnica tendrán su respectiva certificación como Técnico Básico, Técnico Auxiliar y Técnico Medio, que habilita a los estudiantes su continuidad en la Educación Superior y su incorporación al sector productivo.

4 Educación Productiva a partir de la Ley de Educación Avelino Siñani Elizardo Pérez La educación es productiva y territorial, orientada a la producción intelectual y material, al trabajo creador y a la relación armónica de los sistemas de vida y las comunidades humanas en la Madre Tierra, fortaleciendo la gestión territorial de las naciones y pueblos indígena originario campesinos, las comunidades interculturales y afro bolivianas.(art. 19, II. LASEP) Educación Articulación Producción

5 Intersectorialidad Avances en la Educación Productiva Regional Articulación Formación complementaria con sectores estratégicos Productivos - Certificados Se consolida el VEAyE Como modelo de la articulación de la Educación con la Producción Educación Sociocomunitaria y productiva 2017 Trabajo con Sectores Estratégicos y múltiples actores Planes Regionales, Educación Productiva Se trabaja con sectores productivos a demanda 2014 Formación complementaria Educación Productiva 2013 Certificación de competencias en sectores productivos estratégicos 2008 Certificación de competencias por demanda de ocupaciones

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7 Educación Productiva en Regiones y con Sectores Estratégicos Proyecciones a alcanzar Autonomía económica comunitaria Soberanía alimentaria Soberanía productiva y tecnológica Erradicación extrema pobreza Transformación matriz productiva

8 Cómo operativizar la Educación Productiva? La Educación productiva es la acción estratégica que asume el Subsistema de Educación Alternativa y Especial Formación Complementaria SEP Técnico: Básico Auxiliar Medio Vocaciones y Potencialidades productivas Redes Regionales Reconocimiento de saberes, conocimientos y experiencias Educación Productiva Desarrollo productivo en Regiones Acción Interinstitucional de políticas Públicas Nacional Departamental Regional

9 De la Certificación de Competencias a la Formación Complementaria Mapeo y caracterización de ocupaciones Elaboración de Estándar Ocupacional Certificación Técnico Básico Técnico Auxiliar Técnico Medio Diagnóstico de necesidades y expectativas de Formación Complementaria. Formación Complementaria Responsables de ejecución: SPCC, DGEA: EPJA, EDUPER, ALIADOS 5

10 Los Planes de Educación Productiva como Instrumento Metodológico Plan Regional de Educación Productiva en el Valle Central de Tarija Diagnóstico de vocaciones / potencialidades de la región Conformación del Comité de Red para el trabajo en educación y en producción articulada Visión integradora de la región, su identidad cultural proceso integral basado en lo educativo productivo para la mejora de su productividad, a partir de la articulación de actores del territorio Direcciones de Centros de Educación Alternativa de Tarija, Padcaya, San Lorenzo y Uriondo, Programa Nacional de Post Alfabetización, Gobierno Municipal Sub Gobernaciones Proyecto PAR II, INIAF, SENASAG, CEVITA

11 Al 2020 se han consolidado Planes de Educación Productiva y Redes de Desarrollo Regional Red Regional de Educación para la Producción y el Trabajo COMPONENTES DE LOS PLANES: Caracterización y mapeo de ocupaciones Elaboración de estándares ocupacionales Certificación de competencias Formación Complementaria SPCC-DGEA Redes de desarrollo productivo (Ministerios, Viceministerios, Municipios, Gobernaciones, Instituciones públicas, privadas, CEAs, etc.) Fortalecimiento de sectores productivos estratégicos

12 GRACIAS 12