Facultad de Jurisprudencia Carrera: Licenciado Programa en Derecho Asignatura: Filosofía del Derecho Área del Conocimiento: Profesional general

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1 Facultad Jurispruncia Carrera: Licenciado Programa en Derecho Asignatura: Filosofía l Derecho Área l Conocimiento: Profesional general 1.- Datos Generales la Asignatura Nombre la Asignatura: Filosofía l recho Clave asignatura: Nivel: Profesional general / 7mo. semestre Carrera: Licenciado en recho Frecuencia (h/semana) Teórica: 3 Práctica: 1 Total: 4 horas Requisitos Obligatorios: Requisitos sugeridos Disposición l alumnado para mantener una actitud recepción para la comprensión y asimilación sobre los cambios paradigmas jurídicos, sociales y educativos. Laboratorio: Total horas en el periodo escolar: 64 hrs. por semestre / 16 semanas Créditos SATCA: 4 créditos Docentes Participantes: (nombre l maestro titular) Fecha Elaboración: Noviembre Presentación: Teoría l Derecho es una asignatura carácter profesional general que aborda los conocimientos teóricos fundamentales en torno al concepto mocracia y sus rivados. Es un programa semestral correspondiente al dominio que la persona estudiante tendrá los puntos más esenciales las teorías más influyentes sobre la mocracia; amás, explicitar cuál es el rol estos conceptos en la vida jurídica en un Estado Constitucional Derecho. Los contenidos temáticos, l programa semestral están formulados en 9 unidas. En la Unidad 1. Introducción a la filosofía l Derecho, Unidad 2. La filosofía l Derecho en molos históricos, Unidad 3. El concepto l Derecho, Unidad 4. Derecho y moral, Unidad 5. La justicia, Unidad 6. La seguridad jurídica, Unidad 7. La norma jurídica, Unidad 8. Los rechos humanos, Unidad 9. filosóficos. sarrollará conocimientos forma permanente, con habilidas jurídicas, sociales y tecnológicas al servicio la socieda con una actitud mentalidad global, con apertura para la multiculturalidad ya diversidad.

2 El molo educativo seguido en este curso se correspon con el llamado por competencias. Este molo se caracteriza por fomentar la participación activa l estudiante en su propio proceso. El papel la persona docente ntro este esquema consiste fundamentalmente en facilitar el y lograr que los alumnos aprendan a crear por sí mismos un modo autónomo, creativo y crítico. 3.-Aportación la asignatura al Perfil l Egresado: Conocimientos: (1) Conocer el (aproximarse al) concepto recho, así como a las categorías jurídicas fundamentales: justicia, valiz, eficacia. (2) Conocer la estructura básica l recho: teoría la norma y teoría l ornamiento jurídico. (3) Conocer los procesos producción, interpretación y aplicación l recho. Habilidas: (1) Capacidad realizar un análisis crítico l ornamiento jurídico. (2) Capacidad comunicarse por medio la dialéctica y la argumentación jurídicas. Actitus: (1) Capacidad para trabajar en equipo forma coordinada. (2) Capacidad para reconocer y valorar acuadamente la diversidad y la multiculturalidad. (3) Capacidad para sarrollar un planteamiento crítico. (4) Capacidad para adquirir un compromiso ético ante los problemas sociales. Materias prerrequisitos Obligatorio Sugerido Ninguna Disposición l alumnado para mantener una actitud recepción para la comprensión y asimilación sobre los cambios paradigmas jurídicos, sociales y educativos. 4.-Competencia General l Curso: Conocimientos, Habilidas y Actitus ámbito jurídico en general, sin importar el enfoque o especialización que se obtenga posteriormente. 5.- Competencias específicas l curso 5.1 Competencias Conceptuales (aprenr a aprenr) 5.2 Competencias Procedimentales (aprenr a hacer) 5.3 Competencias Actitudinales y Valorativos (aprenr a convivir y a ser)

3 La persona estudiante sarrolla las habilidas jurídicas esenciales para construir nuevos conocimientos relativos al ámbito jurídico, a partir los conocimientos generales previos, enfrentando sus propias ias o conocimientos. Logrando visualizar el nuevo conocimiento en contextos la. Es responsable su aut y su constante actualización. 6.- Contenidos Temáticos El estudiantado podrá aplicar el análisis, síntesis, inducción, ducción y la crítica, sus conocimientos previos, para aplicar los nuevos conocimientos en la solución problemas reales su entorno local y global, relativos al ámbito jurídico. Con el apoyo acuado y académico las TIC TAC. El estudiantado sarrolla habilidas para dialogar y batir sobres situaciones controversiales en un ambiente libertad y respeto hacia la diversidad valores e ias. Para respetar a los otros individuos, así como sus puntos vista aun y cuando no se compartan. Sabe vivir y convivir manera solidaria y colaborativa hacia un bien común. Es incluyente y multicultural. 6.1 Nombre unidas temáticas Unidad 1 Introducción a la filosofía l recho 6.2 Competencia s específicas las unidas temáticas sarrolla habilidas, y actitus para realizar información habilidas acor a la 6.3 Descripción tallada l contenido las unidas temáticas 1. Relación entre teoría y filosofía l recho 2. Naturaleza la filosofía l recho 3. Conceptos básicos en la filosofía l recho 4. abordados por la filosofía l recho 5. Corrientes y escuelas filosóficas a tomar en cuenta Actividas realizadas alumnado actividas grupo, Actividas realizadas profesorado actividas a sarrollar grupo Medios didácticos y recursos utilizados Uso Habilidas l

4 Unidad 2 El concepto recho Unidad 3 Molos históricos l recho Unidad 4 Derecho y moral sarrolla habilidas, y actitus para realizar información habilidas acor a la sarrolla habilidas, y actitus para realizar información habilidas acor a la sarrolla habilidas, y actitus para realizar 1. para una finición recho 2. Concepto recho en Kelsen 3. Concepto recho en Hart 4. Concepto recho en Dworkin 5. Concepto recho en Ferrajoli 6. Concepto recho en Luhmann 1. Del molo cosmológico al molo antropológico 2. El recho romano como paradigma 3. El recho en la edad media: Escolástica y recho canónico 4. Derecho morno: Contractualismo y propiedad privada 5. Derecho y globalización 1. sobre la relación entre recho y moral 2. Derecho natural y actividas grupo, actividas grupo, actividas actividas a sarrollar grupo actividas a sarrollar grupo actividas a sarrollar grupo Método etc) Uso Método etc) Uso Habilidas l Método etc)

5 Unidad 5 La norma jurídica Unidad 6 La función los tribunales información habilidas acor a la sarrolla habilidas, y actitus para realizar información habilidas acor a la sarrolla habilidas, y actitus para realizar información habilidas recho positivo 3. Tesis la separación y tesis la vinculación 4. La teoría moral práctica 5. Criterios para una valoración moral recho 1. Definición norma. 2. Tipos enunciados jurídicos 3. Unida coherencia y plenitud en un sistema jurídico 4. Dimensión espacial y temporal la norma jurídica 5. Concepto seguridad jurídica 1. El lugar los tribunales en el recho 2. Imperativo los tribunales resolver todos los casos que se les presenten 3. El problema la discreción judicial 4. Teoría la interpretación y grupo, actividas grupo, actividas grupo, actividas a sarrollar grupo actividas a sarrollar grupo Habilidas l o. Uso Habilidas l Método Uso Habilidas l

6 Unidad 7 Concepto rechos humanos Unidad 8 La justicia acor a la sarrolla habilidas, y actitus para realizar información habilidas acor a la sarrolla habilidas, y actitus para realizar información habilidas la argumentación jurídica 5. La sentencia judicial como jurídica 1. El concepto y fundamento los rechos humanos 2. Contexto l nacimiento los rechos humanos 3. Derechos humanos como paradigma jurídico 4. Concepto dignidad humana como imperativo categórico 5. Principio pro omine como categoría fundamental rechos humanos 1. Problema para una finición justicia 2. Teorías clásicas sobre la justicia 3. Teorías críticas la justicia 4. La justicia como fórmula contingencia 5. La justicia autoobservación l recho actividas grupo, actividas grupo, actividas a sarrollar grupo actividas a sarrollar grupo Método Uso Habilidas l Método Uso Habilidas l

7 Unidad 9 filosóficos acor a la sarrolla habilidas, y actitus para realizar información habilidas acor a la 1. Existe el recho a consumir drogas? 2. Se be castigar el canibalismo consentido? El caníbal Rotenburg. 3. Es justo ganar más que los más? El dinero Michael Jordan. 4. Se pue hacer campaña con mensajes sexuales? Los blowjobs Tania Derveaux. 5. Qué es mejor: Shakespeare vs. Los Simpson. actividas grupo, actividas a sarrollar grupo Método Uso Habilidas l Método 6. Es válido torturar? Jack Bauer: 24H. 7. Se pue jugar a ser Dios? Bebés a la carta. 8. Los lincuentes tienen recho a votar? American Violet. 9. Es válido matar inocentes? El caso 11-S.

8 10. Pomos comer todo lo que queramos? Super Size Me. 11. Es justo el libre mercado l sexo? Princesas. 12. Es válida la traición en la política? El transfuguismo. 8.- Procedimiento Evaluación: Tipo evaluación 1.- l Conocimiento Exámenes parciales Tareas Proyectos Participación en el aula Promedio Examen Final 2.- Habilidas en equipo Comunicación oral y escrita Planteamiento y solución problemas Promedio 3.- Actitus Responsabilidad Colaboración Compromiso Promedio PROMEDIO FINAL Porcentaje 10% 20% 60% 10% 40% 40% 30% 40% 40% 20% 9.- Bibliografía: ALEXY, Robert, La naturaleza la filosofía l Derecho, en Doxa: Cuarnos Filosofía l Derecho, núm. 25, pp , ALEXY, Robert, Teoría la argumentación jurídica, CEPC, Madri 2007.

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