Facultad de Jurisprudencia. Licenciado en Derecho. Derecho Constitucional Comparado. Área del Conocimiento: Profesional general

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1 Facultad Jurispruncia Carrera: Licenciado Programa en Derecho Asignatura: Derecho Constitucional Comparado Área l Conocimiento: Profesional general 1.- Datos Generales la Asignatura Nombre la Asignatura: Derecho Constitucional Comparado Clave asignatura: Nivel: Profesional general / 5to. semestre Carrera: Licenciado en Derecho Frecuencia (h/semana) Teórica: 4 Práctica: 0 Total: 4 horas Requisitos Obligatorios: Requisitos sugeridos Disposición l alumnado para mantener una actitud recepción para la comprensión y asimilación sobre los cambios paradigmas jurídicos, sociales y educativos realizados a nivel global. Laboratorio: Total horas en el periodo escolar: 64 hrs. por semestre / 16 semanas Créditos SATCA: 4 créditos Docentes Participantes: (nombre l maestro titular) Fecha Elaboración: Abril 2015 (revisado y actualizado en noviembre 2016) 2.-Presentación: Derecho Constitucional Comparado es una asignatura fundamental para la formación cualquier jurista y profesional jurídico y aun mas importante en un contexto o global. Se trata un programa semestral que preten acercar los alumnos a los elementos fundamentales l o contemporáneo, con particular referencia tanto a las mocracias occintales, cuanto a los países en transición mocrática y a los con gobierno autoritario y permite comprenr como la comparación jurídica es un instrumento indispensable para comprenr mejor el ornamiento proveniencia y su cultura jurídica. Los contenidos temáticos, l programa semestral están formulados en 10 unidas, según la siguiente repartición: 1. La comparación en el recho constitucional. Método y ciencia; 2. Formas Estado y formas Gobierno en el recho constitucional comparado; 3. Significado, formación y contenidos la Constitución; 4. Variaciones y protección la Constitución; 5. El Estado rivación liberal; 6. El Estado socialista; 7. La mornización y el Estado autoritario; 8. El Estado social y mocrático recho; 9. Los Estados más

2 recién inpenncia y mocratización; y, 10. Los pluralismos jurídicos (globalización, justicia transicional, recho indígena). sarrollará conocimientos forma permanente, con habilidas jurídicas, sociales y tecnológicas al servicio la sociedad, con una actitud mentalidad global, con apertura para la multiculturalidad y la diversidad. Para el logro estos objetivos, utilizadas estrategias, Trabajo Colaborativo, Método Casos, etc. Estableciendo como el centro l acto educativo al estudiante. 3.-Aportación la asignatura al Perfil l Egresado: Conocimientos: sarrolla un profundo conocimiento esta materia, Derecho Constitucional Comparado, forma permanente y s un enfoque crítico-histórico. Desarrolla permanentemente nuevos conocimientos para las rápidas trasformaciones en los ámbitos jurídicos. Logra una visión cultural y social l sarrollo y avances en el ámbito jurídico. Habilidas: sarrolla una comunicación efectiva en español y en otros idiomas, utiliza herramientas TIC-TAC, gestiona su propio conocimiento mediante el auto, colabora en grupos complejos inter y multidisciplinarios. Pue convivir con otras personas estudiantes y personas l resto l mundo, intercambiando conocimientos relativos a esta materia. Actitus: vive los valores solidaridad, tolerancia, libertad y justicia. Convive armónicamente en la sociedad. Mantiene una actitud global. Es responsable social y ambientalmente. Materias prerrequisitos Obligatorio Sugerido Teoría la Constitución. Disposición l alumnado para mantener una actitud recepción para la comprensión y asimilación sobre los cambios paradigmas jurídicos, sociales y educativos. 4.-Competencia General l Curso: Conocimientos, Habilidas y Actitus ámbito jurídico en general, con especial énfasis a la especialización en Derecho Publico. 2

3 5.- Competencias específicas l curso 5.1 Competencias Conceptuales (aprenr a aprenr) La persona estudiante sarrolla las habilidas jurídicas esenciales para construir nuevos conocimientos relativos al ámbito jurídico, a partir los conocimientos generales previos, enfrentando sus propias ias o conocimientos y confrontándolos con conocimientos otros sistemas jurídicos, logrando visualizar el nuevo conocimiento en contextos la realidad y comparación. Es responsable su auto, y su constante actualización. 6.- Contenidos Temáticos 5.2 Competencias Procedimentales (aprenr a hacer) El estudiantado podrá aplicar la comparación, el análisis, síntesis, inducción, ducción y la crítica sus conocimientos previos, para aplicar los nuevos conocimientos en la solución problemas reales su entorno global, relativos al ámbito jurídico. Con el apoyo acuado y académico las TIC 5.3 Competencias Actitudinales y Valorativos (aprenr a convivir y a ser) El estudiantado sarrolla habilidas para dialogar y batir sobres situaciones controversiales en un ambiente libertad y respeto hacia la diversidad valores e ias, lo cual se logra a través l conocimiento comparativo otras culturas jurídicas. Para respetar a los otros individuos, así como sus puntos vista aun y cuando no se compartan. Sabe vivir y convivir solidaria y colaborativa hacia un bien común. Es incluyente y multicultural. 6.1 Nombre unidas temáticas Unidad 1 La comparación en el recho constitucional. Método y ciencia 6.2 Competencia s específicas las unidas temáticas sarrolla habilidas, y actitus para la comprensión la comparación en el Derecho, 6.3 Descripción tallada l contenido las unidas temáticas 1. Instituciones políticas y comparación. 2. Función y objeto la comparación jurídica en el recho constitucional Actividas realizadas por el alumnado actividas el, Actividas realizadas actividas a sarrollar grupo Medios didácticos y recursos utilizados Uso TIC- Estrategias Desarrollo Habilidas l 3

4 entendida tanto como un método jurídico como una ciencia, propiamente. 3. Los presupuestos la comparación jurídica. 4. Clasificación y comparación Método Unidad 2 Formas Estado y formas Gobierno en el recho constitucional comparado sarrolla habilidas, y actitus para la esquematizaci ón analítica las diferentes formas Estado y gobierno en las diferentes perspectivas l Derecho constitucional comparado. 1. El Estado como forma por político. 2. Formas Estado 3. Formas gobierno. actividas el, actividas a sarrollar grupo por el Uso TIC- Estrategias Desarrollo Habilidas l Método Unidad 3 Significado, formación y contenidos la Constitución sarrolla habilidas, y actitus para la significación profunda la Constitución como objeto principal una teoría constitucional 1. Concepto jurídico la Constitución, significado la Constitución formal, necesidad y limites la forma escrita. 2. Procedimientos formación la Constitución actividas el, actividas a sarrollar grupo por el Uso TIC- Estrategias Desarrollo Habilidas l 4

5 comparada, así como su formación y sus contenidos. 3. Contenidos la Constitución Método Unidad 4 Variaciones y protección la Constitución sarrolla habilidas, y actitus para lograr una visión comprensiva las variaciones en la protección la Constitución como norma fundamental los Estados Constitucional es. 1. Modificaciones formales, temporales e informales la Constitución. 2. Modalidas tutela las Constituciones. 3. Control jurisdiccional difuso y control concentrado. 4. Molos y ciclos constitucionales actividas el, actividas a sarrollar grupo por el Uso TIC- Estrategias Desarrollo Habilidas l Método Unidad 5 El Estado rivación liberal sarrolla habilidas, y actitus para conocer las implicaciones l Estado rivado la tradición jurídica base liberal. 1. La forma Estado: por limitado, posición l ciudadano en el Estado. 2. Gobierno directo e indirecto e distribución funcional y territorial l por. 3. Las formas actividas el, actividas a sarrollar grupo por el Uso TIC- Estrategias Desarrollo Habilidas l 5

6 Unidad 6 El Estado socialista sarrolla habilidas, y actitus para el entendimiento crítico los fundamentos iológicos, históricos y políticos l Estado socialista. Gobierno: molos históricos. 4. Las formas gobierno contemporáneas. 1. La forma Estado y la forma Gobierno. 2. Las Constituciones la ex URSS. 3. El rechazo l molo soviético. actividas el, Método actividas a sarrollar grupo por el Uso TIC- Estrategias Desarrollo Habilidas l Método Unidad 7 La mornización y el Estado autoritario sarrolla habilidas, y actitus para la comprensión la evolución l Estado morrno y su generación rivada en el Estado autoritario. 1. La forma Estado la Mornización. 2. Influencia y rechazo l o liberal. 3. El Estado autoritario. actividas el, actividas a sarrollar grupo por el Uso TIC- Estrategias Desarrollo Habilidas l 6

7 Método Unidad 8 El Estado social y mocrático recho sarrolla habilidas, y actitus necesarias en relación con la profundización l Estado Constitucional en sus elementos antecentes que son el Estado social, el Estado mocrático y el Estado Derecho. 1. La forma Estado la Mornización. 2. Influencia y rechazo l o liberal. 3. El Estado autoritario. actividas el, actividas a sarrollar grupo por el Uso TIC- Estrategias Desarrollo Habilidas l Método Unidad 9 Los Estados más recién inpenncia y mocratizació n sarrolla habilidas, y actitus para la formación un panorama integral relativa a la confiuración los Estados inpenncia y proceso mocratizado r más reciente. 1. La scolonización y el o africano. 2. El o iberoamericano. 3. El o asiático. 4. La primavera árabe actividas el, actividas a sarrollar grupo por el Uso TIC- Estrategias Desarrollo Habilidas l 7

8 Método Unidad 10 Los pluralismos jurídicos sarrolla habilidas, y actitus trasversales relacionados con la comprensión inclusiva los distintos pluralismos jurídicos presentes en los actuales Estados y estructuras supranacional es multiculturales. 1. Globalización. 2. Justicia transicional. 3. Derecho indígena. actividas el, actividas a sarrollar grupo por el Uso TIC- Estrategias Desarrollo Habilidas l Método por el 8

9 8.- Procedimiento Evaluación: Tipo evaluación 1.- Desarrollo l Conocimiento Exámenes Tareas Proyectos Participación en el aula Promedio Porcentaje 60% 10% 10% 10% 100% 70% 2.- Desarrollo Habilidas Trabajo en equipo Comunicación oral y escrita Planteamiento y solución problemas Promedio 3.-Desarrollo Actitus Responsabilidad Colaboración Compromiso Promedio PROMEDIO FINAL 30% 50% 20% 100% 40% 40% 20% 100% 15% 15% 100% 9.- Bibliografía: H.P. Glenn - Legal Traditions of the World: Sustainable Diversity in Law Legal Traditions of the World: Sustainable Diversity in Law, Oxford University Press, C. H. Barrera Martínez, Introducción al Derecho Comparado. Las familias jurídicas, los sistemas jurídicos y los pluralismos jurídicos, Fundación Universitaria Juan D Castellanos, G. Ajani, Sistemas jurídicos comparados. Lecciones y materiales, UBe, G. De Vergottini, Derecho constitucional comparado, ult. Ed. J. G. Vallarta Plata, Introducción al estudio l recho constitucional comparado, Ed. Porrua, G. Samuel, An Introduction to Comparative Law Theory and Method, E. Uribe Arzate, P. J. Carrasco Parrilla, Tenncias recientes la justicia constitucional en el mundo. Ensayos escogidos, Ed. Porrua,