UNIVERSIDAD JUÁREZ AUTÓNOMA DE TABASCO

Transcripción

1 UNIVERSIDAD JUÁREZ AUTÓNOMA TABASCO DIVISIÓN ACADÉMICA CIENCIAS BIOLÓGICAS LICENCIATURA EN BIOLOGÍA ASIGNATURA: TÉCNICAS ESTUDIO AREA FORMACIÓN: GENERAL HORAS TEÓRICAS: 1 HORAS PRÁCTICAS: 3 CRÉDITOS: 5 ASIGNATURAS ANTECENTES: NINGUNA PRESENTACIÓN: Esta asignatura tiene como finalidad poner en contacto al estudiante con la información que le pue ayudar a mejorar su rendimiento estudiantil. Se encuentra organizada tal manera que permite al estudiante aprenr y perfeccionar algunas técnicas y estrategias que le ayudaran, si son practicadas, a lograr un mayor nivel comprensión, a recordar mas y mejor la información, para cuando sea necesaria la presentación exámenes, exposición tareas ante el grupo, o se tenga que presentar un trabajo escrito, y en general a organizar sus conocimientos e ias respecto a los temas que se estudian. Desarrollar en los estudiantes el manejo y comprensión técnicas y estrategias para mejorar su rendimiento escolar

2 UNIDAD I AUTOCONOCIMIENTO. 1.Tipo estudiante 2.Relajación para el estudio 3.Convivencia 4. Trabajo colaborativo OBJETIVO: Propiciar que el estudiante intifique sus capacidas y strezas, el control su ansiedad e intificación estudiantil para la convivencia armónica e integral con su entorno PRODUCTOS Ensayo sobre cuando, don y como estudia. Test autoanálisis Escrito sobre el trabajo colaborativo y su importancia posterior a un ejercicio por equipo y grupal. UNIDAD II Socialización los datos aportados en los productos Explicar la importancia l control la ansiedad como factor importante l éxito escolar Entenr la convivencia integral y armónica en el ámbito estudiantil familiar y social como factor cisivo l éxito escolar. Practica ejercicios relajación. Análisis índice rendimiento escolar personal Ensayos convivencia grupal. CONCENTRACIÓN Y METODO LECTURA 1. Recuperación Información 2. Ejercicios concentración y Comprensión la lectura 3. Sistema lectura EPLR 2 4. Esquemas analíticos OBJETIVO: Desarrollar en el estudiante las facultas comprensión la lectura estudio.

3 PRODUCTOS Informe taller recuperación información Síntesis contenidos spués técnicas lectura. Análisis e interpretación textos. Interpretación textos por medio preguntas escritas. Explicación y socialización verbal l contenido la lectura ante el grupo Examen escrito UNIDAD III HÁBITOS ESTUDIO 1. El tiempo estudio 2. Ambiente físico para estudiar. 3. Hábitos estudio Establecer con el estudiante que el éxito escolar y profesional pen en gran medida los métodos técnicas y hábitos estudio que sarrolle para este fin PRODUCTOS Cronología la organización l tiempo: Libre, estudio, otros. Propuesta mejoramiento la organización l tiempo. Propuesta cambios hábitos en relación a el estudio. Demostración la mejora la organización l tiempo, ambiente físico trabajo personal y las acciones por propiciarse reornar sus hábitos estudio actuales Elaboración seguimiento y evaluación cronograma actividas personal y escolar Socialización resultados ante el grupo

4 UNIDAD IV TÉCNICAS ESTUDIO Y ELABORACIÓN Y PRESENTACIÓN INFORMES 1.Fichas trabajo 2. informes escritos y reglas básicas redacción. 3. Informes Y Técnicas presentación Realizar trabajo escrito universitario aplicando las reglas y técnicas redacción acuadas e intificar los medios y técnicas presentación informes orales para cada caso específico PRODUCTOS De acuerdo a la elección un tema o problemática biológica elaboración : Cuadro sinóptico Cuadro comparativo Esquema conceptual Mapa mental Resumen-Síntesis Maqueta Comprensión la importancia una correcta comunicación escrita y oral para el éxito estudiantil y profesional Correcta aplicación las normas y técnicas redacción, el uso la semántica y estructura l texto Utilización para la comunicación los informes orales los medios comunicación y apoyos técnico Redacción informes escritos. Presentación oral ante el grupo.

5 BIBLIOGRAFÍA: BASICA León G. E. (2004) Técnicas Estudio. Ed. Diana. México. pp. 320 Quintero, M. L. (2001) Hábitos Estudio. Ed. Trillas. México. 2ª. Ed. pp.: 128 Lerma, J.H. ( 1992) Que Tipo Alumno Soy?. (Reimpresión 2003). Ed. Trillas. México. pp:186 Pansza. M. y Hernánz, S. (1990) El Estudiante, Técnicas De Estudio Y Aprendizaje. Ed. Trillas. (Reimpresión 2003). México. pp: 140 Diaz León, A. E. Guía comprensión lectura. ANUIES:1988 Heilmlich, J.E. Pittelman, S. Elaboración mapas semánticos como estrategia aprendizaje. 1ª.ed. ED: Trillas.2001 RECOMENDADA: Almaguer S.T. El sarrollo l alumno 4ª.ed. ED: Trillas.1999 Arber, H.Aprenr a aprenr. ILVEM. VIDAC. S.A. C.V. México.2001