SÍLABO DE METODOLOGÍA DEL TRABAJO UNIVERSITARIO

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1 SÍLABO DE METODOLOGÍA DEL TRABAJO UNIVERSITARIO I. DATOS INFORMATIVOS: 1.1. CARRERA PROFESIONAL : CONTABILIDAD Y FINANZAS 1.2. SEMESTRE ACADEMICO : I 1.3. ASIGNATURA : METODOLOGÍA DEL TRABAJO UNIVERSITARIO 1.4. CODIGO : CARÁCTER DE LA ASIGNATURA : OBLIGATORIO 1.6. CREDITOS : HORAS SEMANALES : 4 HORAS (2 H.T 2 H.P) 1.8. PRE-REQUISITO : NINGUNO 1.9. CICLO ACADEMICO : 2017-I DURACION : 17 SEMANAS FECHA DE INICIO : 03 DE ABRIL DEL FECHA DE TÉRMINO : 02 DE AGOSTO DEL NOMBRE DEL DOCENTE : Mg. Ever Cobba Terrones, Ing, Lic CORREO ELECTRONICO : evercobba@hotmail.com II. SUMILLA: La asignatura de Metodología del Trabajo Universitario es de naturaleza teóricopráctica, correspondiente al primer ciclo de estudios y pertenece al área de formación general, busca que los alumnos desarrollen habilidades superiores del pensamiento para el razonamiento lógico y creativo, solución de problemas y toma de decisiones vinculados a la capacidad simbólica del hombre, estrategias para pensar, inteligencia, aprendizaje y metacognición y la generación de conocimientos, en la perspectiva de aprender a aprender. III. COMPETENCIA: Utiliza técnicas, procedimientos y estrategias de estudio en el proceso de construcción de su conocimiento, de manera consciente y positiva. 1

2 IV. CONTENIDO PROGRAMÁTICO SEMANA UNIDAD I ESTUDIO EFECTIVO Y LECTURA COMPRENSIVA Condiciones Básicas para el Estudio Efectivo Subrayado y Notas al Margen Esquema Vertical y Síntesis Lectura Comprensiva Condiciones básicas para el estudio efectivo. Fases para el proceso de información en el cerebro humano: Adquisición, Codificación, Recuperación y Apoyo. Test ACRA. Técnicas de estudio. Subrayado. Notas al Margen. Esquema Vertical. Síntesis. Lectura, Cognición y Metacognición. Tipos de Comprensión Lectora que apoyan la Metacognición. La Velocidad de Lectura. Lectura Rápida o Speed Reading. Lectura Comprensiva: preguntas de comprensión literal o comprensión centrada en el texto. preguntas de comprensión inferencial, de comprensión afectiva y de comprensión evaluativa o lectura crítica. Reconoce las mejoras que debe realizar para cumplir con las condiciones básicas para un estudio efectivo. Aplica las técnicas de subrayado y notas al margen al analizar el contenido de un Aplica las técnicas de esquema vertical y síntesis al analizar el contenido de un Realiza la lectura comprensiva de un Identifica en un esquema las condiciones básicas para el estudio efectivo. Diferencia las fases para el proceso de información en el cerebro humano: Adquisición, Codificación, Recuperación y Apoyo. Reconoce las mejoras que debe adoptar en sus estrategias de procesamiento de información mediante el desarrollo individual del test ACRA. Explica cómo se realiza las técnicas de subrayado y notas al margen. Aplica las técnicas de subrayado y notas al margen al analizar el contenido de un Explica cómo se realiza las técnicas de esquema vertical y síntesis. Aplica las técnicas de esquema vertical y síntesis al analizar el contenido de un Explica el concepto de Lectura, Cognición y Metacognición. Identifica los tipos de Comprensión Lectora que apoyan la Metacognición. Explica el concepto de Velocidad de Lectura. Aplica la técnica de Lectura Rápida o Speed Reading. Realiza la lectura comprensiva al analizar el contenido de un texto seleccionado. 2

3 SEMANA 5 Esquemas 6 UNIDAD II ESQUEMAS, MÉTODOS DE ESTUDIO Y APRENDIZAJE Métodos de Estudio 7 Aprendizaje 8 Leyes del Aprendizaje Esquema. Tipos. Tipos de Esquema: Esquema Vertical. Esquema de Llaves o Cuadro Sinóptico. Diagrama Lineal, de Árbol, Concéntrico, de Gantt, Cuadro Comparativo, Mapa Semántico, Uve Heurística de Gowin, Mapa Conceptual y Diagrama de Flujo. Software CMapTools. Métodos de estudio. Método PASE. Método EL SER-3. Método EPL2R. Aprendizaje. Procesos cognitivos básicos y complejos. Tipos de Aprendizaje. Teorías del Aprendizaje. Inteligencias Múltiples. Estilos de Aprendizaje. Test de Estilos de Aprendizaje de David Kolb. El Cerebro. La Inteligencia. La Intuición. Piensa como un genio. Invierte en tu cerebro. Leyes del Aprendizaje. Elabora esquemas al analizar el contenido de un texto seleccionado. Aplica un método de estudio al estudiar un texto seleccionado. Reconoce los procesos cognitivos básicos y complejos del aprendizaje y su estilo de aprendizaje. Valora las Leyes del Aprendizaje y las aplica en su vida diaria. Define Esquema. Reconoce los tipos de esquemas y explica su utilidad, estructura y pasos en su elaboración. Elabora diferentes esquemas al analizar el contenido de textos seleccionados. Elabora esquemas utilizando software en computadora. Reconoce las diferencias entre los métodos de estudio PASE, EL SER-3 y EPL2R. Aplica el método EPL2R al estudiar un Define Aprendizaje y reconoce los procesos cognitivos básicos y complejos. Reconoce los tipos de Aprendizaje. Diferencia las Teorías del Aprendizaje. Define Inteligencias Múltiples. Reconoce Estilos de Aprendizaje. Reconoce su estilo de aprendizaje mediante el desarrollo individual del test de Estilos de Aprendizaje de David Kolb. Explica el papel del cerebro en el aprendizaje. Explica cómo utilizar la Inteligencia en el aprendizaje. Explica el papel de la intuición en el aprendizaje. Utiliza estrategias para pensar como un genio y para invertir en su cerebro. Reconoce las Leyes del Aprendizaje. 3

4 SEMANA 9 Método Científico UNIDAD III EL MÉTODO CIENTÍFICO Y LA BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN Búsqueda de Información en Internet Fichas de Investigación 12 Modelo APA La Ciencia. Características de la ciencia. El Método Científico. Pasos del Método Científico. Pilares del Método Científico. Herramientas de búsqueda de información en Internet. Método Gavilán. Pasos. La técnica del fichaje. Tipos de fichas. Elaboración. Registro de fuentes de información. Cita. Referencia. Modelos de Registro de Citas y Referencias. El Modelo American Psychological Association (APA). Aplica el Método Científico en trabajos de investigación. Busca información en Internet utilizando el Método Gavilán. Realiza la técnica del fichaje al realizar tareas de investigación. Utiliza el Modelo APA al registrar citas y referencias en sus trabajos de investigación. Define Ciencia. Explica las características de la ciencia. Define Método Científico. Aplica los Pasos del Método Científico. Explica la importancia de los Pilares del Método Científico. Reconoce y utiliza las herramientas de búsqueda de información en Internet. Explica el Método Gavilán. Aplica el Método Gavilán al buscar información en Internet. Explica la técnica del fichaje. Reconoce los tipos de fichas de investigación. Elabora los diferentes tipos de fichas al realizar tareas de investigación. Explica en qué consiste el registro de fuentes de información, las Citas y las Referencias. Hace un listado de los Modelos de Registro de Citas y Referencias. Registra citas y referencias utilizando el Modelo American Psychological Association (APA). 4

5 SEMANA 13 UNIDAD IV MONOGRAFÍA, ESTUDIO DE CASOS, TÉCNICAS DE PROFUNDIZACIÓN DEL CONOCIMIENTO Y DE EXPOSICIÓN ORAL Elabora una monografía Elaboración de La Monografía. como trabajo de Monografía Pasos para elaborar una Monografía. investigación. recomendados. 14 Estudio de Casos Técnicas de Profundización del Conocimiento Técnicas de Exposición Oral El Estudio de Casos. Pasos para elaborar un Estudio de Casos. Finalidad de las Técnicas de Profundización del Conocimiento. Cómo elegir la técnica adecuada. La Conferencia El Discurso El Simposio El Panel La Mesa redonda Debate dirigido o discusión guiada. Foro Seminario Phillips 66 Pasos para una presentación oral. Tipos de ayudas visuales. Oratoria: El arte de hablar en público. Técnicas de presentación en público. El discurso. Elementos físicos en la comunicación oral. Recomendaciones para una presentación en Power Point. Realiza un estudio de casos como trabajo de investigación. Aplica técnicas de profundización del conocimiento en sus trabajos de investigación. Aplica técnicas de exposición oral en sus trabajos de investigación. Explica en qué consiste una Monografía. Elabora una Monografía siguiendo los pasos Explica en qué consiste un Estudio de Casos. Realiza un Estudio de Casos siguiendo los pasos recomendados. Explica la finalidad de las Técnicas de Profundización del Conocimiento. Explica la manera de elegir la técnica adecuada. Participa en aula de la ejecución de Conferencia, Discurso, Simposio, Panel, Mesa redonda, Debate dirigido, Foro, Seminario y Phillips 66. Explica los pasos para una presentación oral. Reconoce los tipos de ayudas visuales. Aplica el arte y la técnica de la Oratoria, el arte de hablar en público, las técnicas de presentación en público, el discurso y los elementos físicos en la comunicación oral. Realiza una presentación en Power Point siguiendo las recomendaciones establecidas. 5

6 V. ESTRATEGIAS METODOLOGICAS: Para el desarrollo del curso, se utilizarán las siguientes estrategias metodológicas: 5.1. Clases magistrales: Exposiciones del contenido silábico. Presentación de casos Dinámica grupal: Exposiciones. Discusión grupal de cada trabajo asignado. Correcciones ante consenso de la sección Prácticas Calificadas: Evaluación según avance del silabo Material Educativo y Recursos Didácticos: Guía de prácticas, fichas, separatas. Proyector multimedia. Pizarra, plumones y borrador de pizarra. Videos aplicativos. Libros de texto. Documentos de clase. Revistas técnicas. VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN: 6.1. Evaluación del Estudiante: La evaluación del estudiante se realizará según el logro de las capacidades y debe ser permanente (evaluación de proceso); donde el docente es el responsable de ingresar calificaciones cada 8 semanas. El 30% de inasistencias a las clases programadas desaprobará al alumno en la asignatura correspondiente. El sistema de calificación será vigesimal y aprueba al estudiante que obtiene la nota mínima (11), el medio punto (0.5) es a favor del alumno, pero en el promedio final. Asimismo se evaluará los siguientes criterios: Promedio de Tareas Académicas (PTA): Se considera los siguientes criterios: Trabajos encargados. Práctica Calificada. Evaluaciones. Evaluación parcial (EP): Se realizará en la 8va semana. Examen Final (EF): Se realizará en la 16ava semana. Examen Sustitutorio: La nota obtenida en este examen reemplazara a la nota más baja del examen parcial o examen final. 6

7 6.2. Promedio Final del Estudiante: P F = 0.40 * PTA * EP *EF Dónde: PTA = ((TA1 * 0.20) + (TA2 * 0.20)) EP = Examen Parcial. EF = Examen Final. VII. BIBLIOGRAFÍA: 1. Acosta, S. (2015). La Investigación en el Aula Aprender a Conocer. Trillas S.A. 607-ACO-LAI López, O. (2013). Metodología del Trabajo Intelectual. Chiclayo. 3. Quiñones, C. (1992). Métodos y Técnicas de Aprendizaje. Universidad Nacional Pedro Ruiz Gallo Facultad de Ciencias Históricos sociales y Educación. Chiclayo. 4. Quiroz, L. (2010). Metodología del Estudio Universitario. San Marcos. 607-QUI- MET Valderrama, S. (2010). Metodología del Trabajo Universitario. San Marcos VAL-MET Valor, J. (2010). Metodología de la Investigación Científica. Editorial San Marcos. 1ra. Ed. Lima. 7