UNIVERSIDAD MARÍA AUXILIADORA

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1 ESCUELA PROFESIONAL DE FARMACIA Y BIOQUÍMICA SÍLABO DE LA ASIGNATURA DE MÉTODOS DE ESTUDIO Y TRABAJO UNIVERSITARIO I. DATOS GENERALES: Semestre Académico : 2018 I Créditos : 04 Ciclo Académico : I Semanas : 17 Pre requisito : NInguno Código : EEGG104 II. SUMILLA: La presente asignatura corresponde al área de formación general, siendo de naturaleza obligatoria teórico - práctica, capacita al estudiante en el estudio y aprendizaje a través del conocimiento y práctica de técnicas, de trabajo intelectual para el acceso, procesamiento, interpretación y comunicación de la información. La mencionada asignatura desarrolla: Estrategias metacognitivas para el aprendizaje, operaciones intelectuales en los trabajos académicos, métodos y técnicas de estudio, técnicas para el desarrollo en la comprensión lectora, técnicas para el acceso y manejo de información vía Internet y el trabajo intelectual con base en la elaboración de composiciones, resúmenes y monografías de nivel universitario. III. COMPETENCIAS GENERALES: Identifica y pone en práctica los diversos métodos de estudio, así mismo comprende la importancia de la lectura y otras técnicas complementarias, describiendo sus pasos y procedimientos y entiende el proceso de enseñanza - aprendizaje como factor primordial que interviene en el estudio. Comprende los conceptos de ciencia, además de describir los procesos de investigación y su implicancia en el estudio, señalando las partes de una Monografía de investigación, buscando información en Internet y empleando las técnicas de investigación apropiadas. IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS: Primera Unidad Didáctica: Estudio y aprendizaje 2. Competencia de unidad: Identifica y pone en práctica los diversos métodos de estudio; además, identifica las características de la monografía de acuerdo a la clasificación de la misma. Estructura de forma lógica y ordenada la información incluida en el trabajo monográfico. Emplea técnicas expositivas acordes a la información transmitida. UMA 1

2 Estudio. Naturaleza de la actividad intelectual y universitaria. 1 Factores asociados al estudio: Sensación, percepción, pensamiento, memoria, inteligencia y creatividad. La Monografía: Definición y características de cada una de sus partes. Exposición. Fases de la exposición. Otrás técnicas expositivas: Sociodrama, juego de roles. Aprendizaje: Definición y factores asociados. Estilos de aprendizaje: Definición, características e importancia. Interaprendizaje. Avance académico 1 Resalta la importancia del estudio y los factores asociados a este. del desarrollo de un trabajo monográfico como parte del proceso de aprendizaje. Identifica las estrategias empleadas antes, durante y después de la ejecución de exposiciones. características del aprendizaje, así como los estilos correspondientes. Valora la importancia del empleo de pautas metodológicas para el estudio. Valora las estrategias tomadas en consideración para el desarrollo de un trabajo monográfico. identificar y emplear las técnicas pertinentes para el trabajo expositivo. la búsqueda de estrategias en relación al proceso de aprendizaje. Segunda Unidad Didáctica: Libro, lectura y estilos de citas 2. Competencia de unidad: Comprende la importancia del libro y la lectura, describiendo los pasos y procedimientos requeridos. Además, identifica las características de las citas y referencia respecto a las fuentes de información empleadas acorde a parámetros éticos en El libro: Definición, partes e Identifica las importancia Lectura: Mecanismos para la lectura, la lectura silenciosa, condiciones y recomendaciones. Técnicas complementarias de lectura: Mapas conceptuales, mapas semánticos, cuadros sinópticos, cuadros comparativos, toma de apuntes, subrayado, resumen y ensayo. Aspecto ético durante el empleo de fuentes de información. Citas textuales y parafraseadas. Referencias bibliográficas. APA y Vancouver. características del libro y la importancia de este como herramienta para el proceso de lectura. Identifica y emplea los diferentes esquemas que refuerzan el proceso de lectura. características de las normas específicas para la elaboración de citas y referencias acorde a parámetros éticos. 8 EXAMEN PARCIAL la identificación de las partes de un libro. Valora la importancia del empleo de esquemas como parte complementaria del proceso de lectura. desarrollar las citas y referencias según parámetros éticos. UMA 2

3 Tercera unidad Didáctica: Investigación científica. Estructura del Plan de tesis. 2. Competencia de unidad: Comprende los conceptos de ciencia, además de describir los procesos de investigación y su implicancia en el estudio, señalando las partes de una Monografía de Investigación Científica: Definición, estructura e importancia. Estructura del Plan de tesis. Problema de Marco teórico. Metodología. Aspecto administrativo. Referencias bibliográficas. Anexos. Problema de investigación: Planteamiento del problema. Formulación del problema Objetivos de la Justificación de la Marco teórico: Antecedentes de la Base teórica. Definición de términos. Hipótesis. Avance académico 2 de la investigación científica como parte del trabajo universitario. características de cada una de las partes del Plan de tesis. Describe y analiza la estructura correspondiente al Problema de Describe y analizar la estructura correspondiente al Marco teórico. Valora las estrategias para el desarrollo de un trabajo monográfico. identificar las partes del Plan de tesis. identificar la estructura del Problema de identificar la estructura del Marco teórico. Cuarta unidad didáctica: Metodología en el trabajo de 2. Competencia de unidad: Comprende los aspectos metodológicos considerados en la estructura del Plan de tesis. 3. Contenidos programados por Capítulos o Unidades: Tipo, nivel y diseño de Área de estudio. Población y muestra. Operacionalización de variables. Instrumentos para recolectar datos. Validación de los instrumentos. Procedimiento para la recolección de datos. de la estructura metodológica del trabajo de de los instrumentos en Aspecto administrativo y Describe el desarrollo del referencias bibliográficas del aspecto administrativo y 15 trabajo de las referencias bibliográficas del trabajo de 16 EXAMEN FINAL 17 EXAMEN SUSTITUTORIO identificar cada una de las partes de la estructura metodológica. identificar las características de los instrumentos de recolección de datos. Comprende la importancia del aspecto administrativo, así como del empleo de fuentes bibliográficas. UMA 3

4 V. CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES - Actividad Práctica: Semana Tema Actividad Responsable 4 Avance Académico 1 Ejercicios de los temas 1,2 y 3 Docente-alumno Emplea diferentes esquemas en Docente-alumno 6 Técnicas de lectura el proceso de lectura. 12 Avance Académico 2 Ejercicios de los temas 9,10 y 11 Docente-alumno VI. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS A fin de lograr un mejor desarrollo del aprendizaje, se emplearán permanentemente entre otras las siguientes estrategias metodológicas: Conferencia o clase magistral. Seminarios individuales y grupales. Control de lectura. Discusión en grupos. Aporte de ideas. Elaboración, ejecución y presentación de trabajos de Examen parcial y final. VII. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDÁCTICOS Equipo multimedia. Pizarra y marcadores. Material impreso. Control de lectura. Evaluaciones. VIII. INDICADORES, TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Según el reglamento general de evaluación de la UMA, se considera los siguientes criterios: a. Evaluación de Avance académico: comprende las prácticas calificadas, los informes de laboratorio, de trabajos de campo o de investigaciones, dependiendo de la naturaleza del curso. b. Evaluación de Control de Lectura y otros: es la evaluación formativa que realiza el docente titular del curso considerando criterios como la búsqueda de información, presentación y sustentación de trabajos monográficos, o de investigación, análisis crítico de la información obtenida, dependiendo de la naturaleza del curso. Todas estas modalidades deben reflejar en un promedio de calificación. c. Examen Parcial: es la evaluación formativa que consiste en el examen escrito que realiza el docente titular del curso que tendrá una duración no menor de 50 minutos, y es aplicado a la octava semana del semestre. Ningún estudiante podrá ingresar después de 30 minutos de iniciada. d. Examen Final: es la evaluación a través de un examen escrito final que realiza el docente titular del curso que tendrá una duración no menor de 50 minutos, y es aplicado a la décima sexta semana del semestre. e. Examen de sustitutorio: es la evaluación a través de un examen escrito sobre uno de los contenidos considerados en el examen parcial o final que aplica el docente del curso, tendrá una duración no menor de 50 minutos, es aplicado a la décima séptima semana UMA 4

5 del semestre. La calificación o nota obtenida sustituye a una de las calificaciones que haya aplicado el examen, es decir a la nota más baja obtenida en el examen parcial o examen final. Ítem Criterios Ponderación 1 Evaluaciones de avance académico (EA) 15 % 2 Evaluación de control de lectura (CL) 15 % 3 Examen parcial (EP) 35 % 4 Examen final (EF) 35 % Promedio final (PF) PF=(0,15*EA)+(0,15*CL))+(0,35*EP)+(0,35*EF) - La escala de calificación es única para todas las asignaturas, se sujeta a la escala vigesimal, de cero a veinte. La nota mínima aprobatoria es de once. Solo en el promedio final se considerará la fracción 0.5, favorable al alumno. - El estudiante que acumule hasta el 30 % de inasistencias injustificadas a clases, será desaprobado en el curso, el profesor del curso es responsable de la aplicación de esta disposición, para tal efecto debe presentar a la Escuela Académica Profesional la lista de inhabilitados, para su publicación ante los exámenes finales. VIII. BIBLIOGRAFÍA Ander-Egg, Ezequiel. Aprender a investigar: nociones básicas para la investigación social [Internet]. Córdoba: Editorial Brujas; [cited 2018 February 4]. Available from: ProQuest Ebook Central Ander-Egg, Ezequiel. Cómo elaborar monografías, artículos científicos y otros textos expositivos [Internet]. Rosario: Homo Sapiens Ediciones; [cited 2018 May 15]. Available from: ProQuest Ebook Central Andrade, S. Metodología de la Investigación Científica. Lima: Editorial Andrade; Ávila, H. Metodología de la Investigación Aplicada a los Negocios. Lima: Servigraf San Pablo; Gómez W., Gonzáles E., y Rosales F. Metodología de la 1ª ed. Lima: CYM Innova Publicidad; Hernández, R. Metodología de la 6ª ed. México D.F.: McGraw-Hill; Menoyo Díaz, María del Pilar. La realización de trabajos de investigación [Internet]. Barcelona: Ediciones Octaedro, S.L.; [cited 2018 February 4]. Available from: ProQuest Ebook Central Moreno C., Francisco, Marthe, Norma. Cómo escribir textos académicos según normas internacionales: APA, IEEE, MLA, Vancouver e Icontec [Internet]. Bogotá: Universidad del Norte; [cited 2018 February 4]. Available from: ProQuest Ebook Central Shaugnessy, J. Metodología de Investigación en Psicología. México D.F.: McGraw-Hill; UMA 5