SÍLABO. PSICODIAGNOSTICO DE RORSCHACH Código. Psicología Clínica Horas de Teoría 2017-II

Transcripción

1 Facultad Psicología SÍLABO I. DATOS GENERALES Asignatura PSICODIAGNOSTICO DE RORSCHACH Código BA0292 Departamento Académico Psicología Escuela Profesional Psicología Nombre la Carrera Psicología Especialidad Psicología Ciclo Estudios Octavo Créditos 03 Condición Electivo Requisitos Psicología Clínica Horas Teoría 2hrs. Horas Práctica 2hrs. Año Académico 207-II Docentes Responsables Dr. Carlos De La Cruz Valdiviano Lic. Luis Aquino Gago II. SUMILLA Debido a la característica l Psicodiagnóstico Rorschach en tanto técnica capaz arribar a un diagnóstico psicológico, el curso está stinado a conocer su administración y codificación una manera introductoria y bajo la propuesta Exner.

2 III. LOGRO DE LA ASIGNATURA (COMPETENCIA) Los elementos que componen un logro la Asignatura son: Tiempo Cuándo? Estudiante Quién? Acción l estudiante y el producto que realizará para mostrar lo aprendido Qué hará? Criterios y/o características l producto resultado la acción l estudiante Cómo be ser lo que hará? 64 hrs. Alumnos l Octavo ciclo - Clínica Carpeta Aplicación, codificación y análisis e interpretación l Sumario estructural. El producto reflejará su capacidad y streza en la Aplicación, codificación y análisis e interpretación l Sumario estructural, previo al informe psicológico l test. IV. MÓDULOS DE APRENDIZAJE 4. MODULO I: INTRODUCCIÓN A LA TÉCNICA 4.. Sesiones Aprendizaje (3 semanas) Semana Sesión Información conceptual Habilidad 2 2 Conoce los antecentes históricos l test Psicodiagnóstico Rorschach (parte ) Conoce los antecentes históricos l test Psicodiagnóstico Rorschach (Parte 2) Se implementa con el material necesario: Las láminas esta técnica, protocolo respuesta, hojas localización y codificación e interpretación en Portafolio la Asignatura. Recopila información acerca antecentes históricos esta técnica. Indicador Expone su Portafolio la Asignatura, a sarrollarse durante el ciclo académico, con los rubros explicados en clase. Elabora un organizador gráfico lectura seleccionada. 3 3 Conoce las Bases teóricas y fundamento dinámico l test Psicodiagnóstico Recopila información acerca Sistemas l Psicodiagnóstico Elabora un organizador gráfico lectura seleccionada. 2

3 4..2 Métodos Exposición x Proyecto Inversión Social Debate x Proyecto Investigación ABP Estudio Casos Seminario Discusión Controversial x Tánm Organización eventos académicos Mesa Redonda Simposio Ensayo Conducta 4..3 Criterios Evaluación (scripción cómo será verificado y valorado el haber alcanzado el logro l Módulo. Si se emplearán varios instrumentos y el peso relativo cada uno). Observación x Lista Cotejo ( Check list ) Orales Rúbrica Exposiciones Portafolio x Discusiones en grupo Pruebas escritas x Producción escritos Prueba Oral x Proyecto Investigación Reporte Investigación x Situaciones simuladas 4..4 Aporte al promedio la asignatura: 20% l Logro la Asignatura 4.2. MODULO II: LA TÉCNICA DE LA ADMINISTRACION 4.2. Sesiones Aprendizaje (3 semanas) Seman a Sesió n Información conceptual 4 Explica la correcta administración l instrumento y preparación necesaria para afrontar situaciones que dificulten este propósito. Habilidad Se implementa con el procedimient o acuado: contexto la administració n, preparación l ambiente, consigna y situaciones problemática s, en Portafolio la Asignatura. Indicador Expone situaciones administraci ón l 3

4 2 5 Fundamenta el registro las respuestas y la fase la Encuesta. Registra en el Protocolo Respuesta las fases aplicación esta técnica. Ensaya vivencialmen te situaciones administraci ón l Información Semana Sesión conceptual 3 6 Conoce los pasos la aplicación la técnica en situaciones apropiadas Habilidad Aplica la técnica en situaciones apropiadas Indicador Produce material registrado en forma ornada y sistemática Métodos Exposición x Proyecto Inversión Social Debate x Proyecto Investigación ABP Estudio Casos x Seminario Discusión Controversial x Tánm Organización eventos académicos Mesa Redonda Simposio Ensayo Conducta x Criterios Evaluación (scripción cómo será verificado y valorado el haber alcanzado el logro l Módulo. Si se emplearán varios instrumentos y el peso relativo cada uno). Observación x Lista Cotejo (Checklist) Orales Rúbrica Exposiciones Portafolio Discusiones en grupo x Pruebas escritas x Producción escritos x Prueba Oral x Proyecto Investigación Reporte Investigación Situaciones simuladas Aporte al promedio la asignatura: 20% l Logro la Asignatura. 4

5 4.3 MODULO III: CODIFICACIÓN DE LAS RESPUESTAS 4.3. Sesiones Aprendizaje (8 semanas) Información Semana Sesión conceptual 7 Conoce la hoja respuesta un sujeto examinado, Categoría Localización y Calidad Evolutiva 2 8 Conoce la categoría Localización y calidad evolutiva (DQ), apoyado en el manejo la Guía Bolsillo. 3 9 Fundamenta la codificación la Categoría Determinantes, específicamente Determinante Forma (F). Habilidad Clasifica en la hoja respuesta un sujeto examinado, Categoría Localización y Calidad Evolutiva. Clasifica la categoría Localización y calidad evolutiva (DQ), apoyado en el manejo la Guía Bolsillo. Clasifica la categoría Determinante Forma (F) y calidad formal (FQ), apoyado en el manejo la Guía Bolsillo. Indicador Presenta para su revisión la Hoja Secuencia Valores, en don codifica: Categoría Localización y Calidad Evolutiva. Enriquece su codificación en la Hoja Secuencia Valores, en don codifica: Categoría Localización y Calidad Evolutiva. Presenta para su revisión la Hoja Secuencia Valores, en don codifica: categoría Determinante Forma (F) y calidad formal (FQ). 4 0 Fundamenta la codificación la Categoría Determinantes, específicamente Determinante Color y Sombreado. 5 Explica la codificación la Categoría Determinantes, específicamente Movimiento, Textura, Dimensionalidad- Sombreado, Sombreado difuso, Pares y Reflejos. 6 2 Discrimina la Actividad Organizativa y Calidad Formal. 7 3 Analiza la Categoría Contenidos y Valoraciones especiales. 8 4 Analiza y sintetiza apropiadamente el Sumario Estructural. Clasifica la categoría Determinante Color (cromático y acromático). Los terminantes Sombreado. Desarrolla el análisis y síntesis apropiado l Sumario Estructural. Clasifica la Categoría movimiento y superíndices. Determinantes textura. Determinante Dimensionalidadsombreado (vista). Determinante sombreado difuso. Respuestas pares y reflejos. Clasifica la Actividad organizativa y Calidad Formal. Práctica actividad organizativa, uso la guía bolsillo. Clasifica Categoría Contenidos y frecuencia. Asimismo, Valoraciones especiales. Presenta para su revisión la Hoja Secuencia Valores, en don codifica: categoría Determinante Color (cromático y acromático) y terminantes Sombreado. Presenta para su revisión la Hoja Secuencia Valores, en don codifica: Categoría movimiento y superíndices. Determinantes textura. Determinante Dimensionalidadsombreado (vista). Determinante sombreado difuso. Respuestas pares y reflejos. Presenta para su revisión la Hoja Secuencia Valores, en don codifica: la Actividad organizativa y Calidad Formal. Presenta para su revisión la Hoja Secuencia Valores, en don codifica: Categoría Contenidos, su frecuencia. Asimismo, Valoraciones especiales. Presenta para su revisión el Sumario Estructural sarrollado, secuencia organización, análisis protocolo y uso baremos nacionales. 5

6 4.3.2 Métodos Exposición x Proyecto Inversión Social Debate x Proyecto Investigación ABP Estudio Casos x Seminario Discusión Controversial x Tánm Organización eventos académicos Mesa Redonda Simposio Ensayo Conducta x Criterios Evaluación (scripción cómo será verificado y valorado el haber alcanzado el logro l Módulo. Si se emplearán varios instrumentos y el peso relativo cada uno). Observación x Lista Cotejo (Checklist) Orales Rúbrica Exposiciones Portafolio x Discusiones en grupo Pruebas escritas x Producción escritos x Prueba Oral x Proyecto Investigación Reporte Investigación Situaciones simuladas Aporte al promedio la asignatura: 53% l Logro la Asignatura. 4.4 MODULO IV: DEFINICIÓN DEL PROCESO INTERPRETATIVO 4.4. Sesiones Aprendizaje ( semana) Información Semana Sesión conceptual 5 Conoce las pautas generales l proceso interpretativo l material aplicado. Habilidad Se implementa con las herramientas para el proceso interpretativo l Indicador Expone el procedimiento acuado interpretación: Discute en forma general aspectos interpretativos l 6

7 4.4.2 Métodos Exposición x Proyecto Inversión Social Debate x Proyecto Investigación ABP Estudio Casos x Seminario Discusión Controversial x Tánm Organización eventos académicos Mesa Redonda Simposio Ensayo Conducta x Criterios Evaluación (scripción cómo será verificado y valorado el haber alcanzado el logro l Módulo. Si se emplearán varios instrumentos y el peso relativo cada uno). Observación x Lista Cotejo (Checklist) Orales Rúbrica Exposiciones x Portafolio x Discusiones en grupo x Pruebas escritas x Producción escritos Prueba Oral x Proyecto Investigación Reporte Investigación Situaciones simuladas Aporte al promedio la asignatura: 07% l Logro la Asignatura. V. ESTRATEGIA DIDÁCTICA: ELEMENTOS CONCEPTUALES PROCEDIMENTALES ACTITUDINALES TÉCNICAS Y ACTIVIDADES Charlas magistrales. Lectura referencias. Búsqueda información científica. Registro, codificación y elaboración reportes indicadores diagnósticos. Exposición temas diversos por los estudiantes. Lluvia ias. Elaboración res semánticas: mapas conceptuales, resúmenes, fichas. Dinámicas grupo. Modo interacción personal con el estudiante. Normas convivencia en el aula. Asesoría trabajos académicos. Diapositivas sobre temas sarrollo personal al inicio cada clase. 7

8 VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN: Consiste en lo siguiente: PROMEDIO TÉCNICA O INSTRUMENTO CÓDIGO PESO FÓRMULA Informe Psicológico Trabajo Individual Examen Parcial (escrito) IP TI EP IP+TI+EP/3 Informe Psicológico IP 2 Trabajo Individual TI Exposición EXP IP+TI+EXP+EF/4 Examen Final (escrito) EF FORMULA DEL FINAL P+P2 / 2 Se exige el 70% asistencia a teoría y práctica respectivamente para tener recho a ser evaluado, en cada bimestre. VII. REFERENCIAS DEL CURSO 7. Obligatoria (Está en la Biblioteca o se proponen los links). Exner, J. (994). El Rorschach, un sistema comprehensivo. Fundamentos Básicos. Madrid: Psimática. 2. Exner, J. (995). Manual Interpretación l Madrid: Psimática. 3. Exner, J. (996). Guía Bolsillo la Calidad Formal l Madrid: Fareso. 4. Exner, John E. (2005). Principios interpretación l Rorschach: Un manual para el Sistema Comprehensivo. Madrid: Psimática. 5. Exner, John E. (2007). Manual codificación l Rorschach para el sistema comprehensivo. Madrid: PsimátiExner, John E. (2005). Principios interpretación l Rorschach: un manual para el sistema comprehensivo. Madrid: Psimática. Madrid: Psimática. 6. Portuondo, J. (983). Interpretación psicoanalítica l Psicodiagnóstico Madrid: Biblioteca Nueva. 7. Portuondo, J. (980). Zonas Clásicas y Zonas Especiales l Test Bs. As.: Paidós. 8. Rorschach, H. (985). Psicodiagnóstico. Bs. As. : Paidós. 9. Sendín, Concepción (2007). Manual interpretación l Madrid: Psimática. 8

9 7.2 Recomendada 0. De La Cruz, Carlos (202). Conducta suicida y presión en estudiantes Psicología con dificultad vocacional una universidad Lima a través l Psicodiagnóstico Tesis para optar el Grado Doctor en Salud Pública. Lima: EUPG-UNFV.. Kacero, Etel (2009). Rorschach: transformaciones entre la imagen y la palabra. Buenos Aires: Lugar. Edit. 2. Klopfer, B. y Davisson, H. (989). Manual Introductorio a la Técnica l Bs. As: Paidós. 3. Klopfer y Kelly (989). Técnica l Psicodiagnóstico l Bs. As: Paidós. 4. Santa Cruz, Juan, Rencored, Soledad y Salah, María (200). Estructuras psicóticas, limítrofes y neuróticas la personalidad en el Test Chile: Mediterráneo. 7.3 Enlaces internet rorschachperu.org/inx4.htm 9