SILABO Asignatura : Dinámica de Grupos Código : BAO266

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1 Universidad Nacional FACULTAD DE PSICOLOGÍA Federico Villarreal Dirección Escuela de Pregrado Año de la Diversificación Productiva y del Fortalecimiento de la Educación SILABO Asignatura : Dinámica de Grupos Código : BAO266 I. DATOS GENERALES 1. Departamento Académico: Psicología 2. Escuela Profesional : Psicología 3. Nombre de la Carrera : Psicología 4. Especialidad : Psicología 5. Ciclo de Estudios : VI 6. Créditos : Condición : OBLIGATORIO 8. Requisitos : Psicología General 9. Horas de Teoría : Horas de práctica : Docente Responsable : Dr. Belizardo Silva Díaz 12. Año Académico : II II. SUMILLA La Asignatura aborda el estudio de los grupos, su naturaleza perspectiva motivacional, organizacional, interactiva y comunicacional. Estudia el origen de los grupos de sensibilización, métodos de laboratorio para el análisis de los grupos, toma de decisiones y desarrollo de las organizaciones, círculos de calidad. Analiza los diversos enfoques teóricos sobre el grupo, los enfoques empíricos, la investigación básica y de campo, el proceso de la interacción, especio físico y personal, redes de comunicación, cohesión, roles, estatos, poder social, liderazgo, membresía y metas. III. COMPETENCIAS Global Aprende los contenidos y las características de la dinámica de grupos, manifestando interés en sus diversas modalidades de aplicación y desarrollo. IV. MODULOS DE APRENDIZAJE

2 I. Principales técnicas Psicoterapéuticas ubicadas en el contexto de la Psicoterapia Humanista a. Logro del módulo (Entre el 20% y 40% del logro final de la asignatura) b. Sesiones de aprendizaje (1 a 5 semanas) Semana Sesión Información Conceptual Habilidad Indicador de aprendizaje Conoce de la terapia Centrada en el cliente de Cari Rogers Conoce sobre Psicoterapia Gestáltica de Fritz Perls. Conoce sobre la Psicoterapia Gestáltica de Perls. Valora el aporte de Perls a la Psicoterapia Conoce las bases de la Biodanza, de Rolando Toro. 5 Conoce la Hipnoterapia de Milton Erickson Valora el aporte de Milton Erickson a la Psicoterapia Aplica lo aprendido en entrevista psicoterapéutica con sus compañeros Aplica lo aprendido en la simulación de trabajo terapéutico. Desarrolla la capacidad de poder identificar indicadores de patología desde la perspectiva Gestáltica y propone acciones a seguir. Muestra habilidad para guiar al grupo de terapia hacia el desarrollo de las cinco líneas de vivencia que postula la Biodanza. Desarrolla la capacidad de poder guiar a una persona hacia el trance a través de modulación de la voz según modelo Erickson. Discute y defiende los postulados básicos de la Terapia Centrada en el cliente. Llega a establecer contacto con el paciente ubicándolo en el "aquí y ahora". Realiza trabajo monográfico con exposición en clase. Logra que el grupo que conduce se involucre en la búsqueda de su desarrollo personal. Realiza trabajo monográfico con exposición en clase Logra establecer rapporty guía a su cliente hacia trance terapéutico según modelo Ericksoniano. c. Evaluación. Las diversas notas se dividirán entre la totalidad de las mismas. II. Técnicas psicoterapéuticas ubicadas en el contexto de la Psicoterapia Humanista 2. Logro del módulo (Entre el 20% y el 30% del logro final de la asignatura) a. Sesiones de aprendizaje (6 a 7 semanas)

3 Semana Sesión Información Conceptual Habilidad Indicador de aprendizaje 1 Conoce postulados básicos de la Neurolingüística Elabora un mapa conceptual de la técnica desarrollada por Bandler y Grinder. Relaciona los aportes de Perls, Erickson y Satir en la formación de la PNL 2 Conoce más de la PNL presuposiciones, herramientas para PNL Realiza entrevistas psicoterapéuticas utilizando las herramientas de la PNL Elabora un mapa conceptual de la técnica desarrollada por Bandler y Grinder. 3 Conoce más sobre la Neurolingüística o la PNL Elabora una estrategia psicoterapéutica utilizando los elementos para la terapia de la PNL Desarrolla competencias propias de la intervención psicoterapéutica con PNL como por ejemplo: igualar y conducir, modelar, atento a submodalidades y anclajes. Entre otros. 4 Conoce más sobre la Neurolingüística o la PNL Elabora una estrategia psicoterapéutica utilizando los elementos para la terapia de la PNL Desarrolla competencias propias de la intervención psicoterapéutica con PNL como por ejemplo: igualar y conducir, modelar, atento a submodalidades y anclajes. Entre otros. 5 Se combinan estrategias con Análisis Transaccional y de la Neurolingüística para psicoterapéuticas efectivas. Es capaz de correlacionar ambas técnicas en un caso psicopatológico determinado. Logra establecer adecuado rapport con su interlocutor y lo invita a tomar decisiones convenientes para su crecimiento personal. 6 Conoce la Logoterapia de Viktor Frankl. Aprende a orientar adecuadamente a una persona que muestra neurosis noógena. Elabora una secuencia psicoterapéutica con los aportes de Frankl Elabora un mapa conceptual de la técnica desarrollada por Viktor Frankl. 7 Integra la información recibida de diferentes técnicas psicoterapéuticas de orientación humanista Debate sobre los aportes y validez de cada una de las psicoterapias revisadas Practica con las técnicas estudiadas b. Evaluación. Las diversas notas se dividirán entre la totalidad de las mismas. V. MÉTODO: Estrategia didáctica: Marcar con una X Exposición X Proyecto de Inversión Social

4 Debate X Proyecto de Investigación ABP Informe de Investigación Seminario X Estudio de casos X Tándem Discusión controversial X Mesa Redonda Organización de eventos académicos Simposio Otros: Ensayo de Conducta VI. EVALUACIÓN Descripción de cómo se verificará y valorará el logro del curso y su relación con el logro de las unidades. Valores relativos de los módulos y del logro de los mismos, en el promedio final, de tal manera que no sea posible que alguien apruebe el curso sin haber alcanzado lo que se requiere en información, comprensión y actitud positiva hacia el curso. Observación X Lista de cotejo Orales X Rubrica Exposiciones Portafolio Discusiones en grupo Pruebas escritas X Producción de escritos Prueba oral X Proyecto de investigación Otros Reporte de investigación Situaciones simuladas X Módulos Pesos - Porcentaje 1 10% 2 30% 3 60% Promedio Final 100% VII. REFERENCIAS DEL CURSO 1. Alder, H. (2000) PNL la nueva ciencia de la excelencia personal. Madrid: Edaf. 2. Auer, H. (1990) Psicología Humanista. Lima: Unife. 3. Bandler R. / Grinder J. (1998) La estructura de la Magia I y II. Santiago de Chile: Cuatro Vientos. 4. Dilt's, R. (2003) El poder de la palabra. Barcelona: Urano. 5. FrankI, V. (2001) El hombre en busca de sentido. Barcelona: Herder. 6. Frankí, V. (1994) Psicoterapia y Humanismo Tiene un sentido la vida? México: Fondo de Cultura Económica. 7. Fromm E. (1985) El miedo a la libertad. Buenos Aires: Paidós. 8. Gaines J. (1997) Fritz Perls Aquí y Ahora. Santiago de Chile: Cuatro Vientos. 9. James/Jongeward (1986) Nacidos para triunfar. México: Fondo Educativo Interamericano

5 10. James M. (1982) Libre México: Fondo Educativo Interamericano. 11. Kertész / Kerman (1986) Quiere hacer Ud. Terapia? Buenos Aires: Ippem. 12. Kertész R. (1985) Análisis Transaccional Integrado. Buenos Aires: Ippem. 13. Martorell J. Psicoterapias. Ediciones Pirámide 14. Masson, J. (1993) Juicio a la Psicoterapia. Santiago de Chile: Cuatro Vientos. 15. Miserda, R. (2001) El poder creador del pensamiento positivo. Santiago de Chile: Lom. 16. O'Connor, J. / Lages, A. (2005) Coaching con PNL Guía práctica para obtener lo mejor de ti mismo y de los demás. Barcelona: Urano. 17. O'Connor, J. / Seymour, J. (1995) Introducción a la Neurolingüística. Barcelona: Urano. 18. O'Hanlon, W. (1995) Raíces Profundas. Barcelona: Paidós. 19. O'Hanlon W. / Weiner-Davis M. (1990) En busca de soluciones. Barcelona: Paidós. 20. Perls, F. (1986) El Enfoque Guestáltico y Testimonios de Terapia. Santiago de Chile: Cuatro Vientos. 21. Procter, H. (2001) Escritos esenciales de Milton H. Erickson, Vol. 1. Barcelona: Paidós. 22. Quittman H. (1989). Psicología Humanística. Barcelona: Herder. 23. Robles, T. (1991) Terapia cortada a la medida. México: Instituto Milton H. Erickson de la ciudad de México. 24. Robles, T. (1997) Revisando el pasado para construir el futuro. Manual de autohipnosis. México: Instituto Milton H. Erickson de la ciudad de México. 25. Rogers C. Psicoterapia Centrada en el Cliente. Buenos Aires: Paidós. 26. Rogers C. El proceso de convertirse en persona. Buenos Aires: Paidós. 27. Seguín C. (1963) Amor y psicoterapia. Buenos Aires: Paidós 28. Seguín C. (1990) El Quinto Oído. Lima: Libro Amigo. 29. Selvini, M. / Boscolo, L. y otros (1998) Paradoja y Contraparadoja, un nuevo modelo en la terapia de la familia de transacción esquizofrénica. Barcelona: Paidós. 30. Stevens, J. (1996) Esto es Guestalt. Santiago de Chile: Cuatro Vientos.