Respetamos nuestros gustos

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "Respetamos nuestros gustos"

Transcripción

1 CUARTO GRADO - UNIDAD 2 - SESIÓN 04 Respetamos nuestros gustos En esta sesión, se espera que los niños y las niñas planteen relaciones entre los datos de problemas aditivos de dos o más etapas, expresándolos en modelos de solución aditiva con números naturales. Antes de la sesión Escribe en un papelote el problema propuesto en Desarrollo. Revisa la página 75 del Cuaderno de trabajo (Anexo 1). Revisa la lista de cotejo (Anexo 2). Materiales o recursos a utilizar Papelote con el problema propuesto en Desarrollo. Papelotes, plumones, regletas y ábaco o material Base Diez. Cuaderno de trabajo (pág. 75). Lista de cotejo. 278

2 Competencia(s), capacidad(es) e indicador(es) a trabajar en la sesión COMPETENCIAS CAPACIDADES INDICADORES Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad. Matematiza situaciones. Plantea relaciones entre los datos en problemas de dos etapas (comparación - combinación), expresándolos en un modelo de solución aditiva de hasta cuatro cifras. 1. Momentos de la sesión INICIO Saluda amablemente a los estudiantes y dales la bienvenida. 15 minutos Recoge los saberes previos. Para ello, presenta el siguiente problema, acompañado del gráfico respectivo: Luis, Miguel y Rosa elaboraron un gráfico para representar los tipos de juguetes que tenían en su colección. Pintaron un recuadro verde por cada juguete de madera que tenían y un recuadro amarillo por cada juguete de plástico. Luis Rosa Miguel Orienta a los niños y a las niñas a interpretar el gráfico, planteando estas preguntas: qué representa cada recuadro verde?, y cada recuadro amarillo?; quién tiene más juguetes de madera?; cuántos juguetes de madera más tiene Rosa que Miguel?; cuántos juguetes de plástico tienen Rosa y Luis en total? 279

3 Tras oír sus respuestas, formula otras interrogantes: qué acciones realizaron para dar respuesta a las preguntas?, a quién de ellos le gustan más los juguetes de madera?; será importante conocer nuestros gustos?, por qué? Comunica el propósito de la sesión: hoy resolverán problemas aditivos que implican comparar y juntar. Acuerda con los estudiantes las normas de convivencia que les permitirán trabajar en un clima favorable. Normas de convivencia Levantar la mano para solicitar la palabra. Trabajar con orden y limpieza. 2. DESARROLLO 65 minutos Presenta el papelote con el siguiente problema: En un festival gastronómico infantil, se vendieron 587 platos de cebiche y 57 porciones menos de anticucho que de cebiche. Cuántos platos de anticucho se vendieron?, cuántos platos se vendieron en total en el festival? Realiza preguntas para orientar a los niños y a las niñas en la comprensión del problema, por ejemplo: de qué trata el problema?, qué debemos encontrar?, cuáles son los datos que tenemos? 280

4 Propicia situaciones para que elaboren sus propias estrategias. Pregúntales: cómo vamos a resolver el problema?, podemos resolverlo por partes?, por dónde empezarían? Solicita que formen grupos y pide al responsable de materiales que entregue a cada grupo plumones, papelotes, regletas y ábaco o material Base Diez. Indica que lean nuevamente el problema y formula las siguientes preguntas: qué plato de comida se vendió más: anticucho o cebiche?, nos servirá utilizar las regletas para realizar la comparación? Luego de que hayan utilizado las regletas y hayan comprendido que se vendieron más platos de cebiche que de anticucho, oriéntalos a elaborar un esquema que los ayude a resolver la primera etapa del problema. 1. a etapa: Cuántos platos de anticucho se vendieron? Cebiche Anticucho Se vendieron menos platos de anticucho que de cebiche. Cebiche: 587 Anticucho:? 57 menos Se vendieron 57 platos menos de anticucho que de cebiche =? Comunica a los estudiantes que pueden utilizar el ábaco o el material Base Diez para resolver la operación. Invítalos a que comparen sus respuestas con las de sus compañeros. En caso de que se hayan equivocado, oriéntalos a analizar sus procedimientos para que encuentren el error = 530 Respuesta: Se vendieron 530 platos de anticucho. 281

5 Guía a los estudiantes a dar lectura al problema para resolver la siguiente etapa. Pregunta: qué nos pide el problema?, cómo podemos calcular cuántos platos se vendieron en total?, qué acción debemos realizar?, qué operación nos ayudará? 2. a etapa: Cuántos platos se vendieron en total en el festival? Total Anticucho: 530 Cebiche: =? Tengo que juntar la cantidad de platos de cebiche con la cantidad de platos de anticucho. Cómo resolver problemas de dos etapas Primero: Leer atentamente para reconocer qué parte del problema se debe resolver primero. Segundo: Para una mejor comprensión, utilizar las regletas y/o apoyarse en un esquema (gráfico). Tercero: Resolver la operación con apoyo de un recurso como el material Base Diez o el ábaco. Registra el logro de los aprendizajes en la lista de cotejo. Reflexiona con los niños y las niñas sobre el procedimiento realizado. Pregunta: qué debemos tener en cuenta para resolver problemas de dos etapas?, los ayudó elaborar un esquema? Plantea otros problemas Formula el siguiente problema: En un depósito se almacenan botellas de agua mineral con gas y 260 botellas menos de agua mineral sin gas, cuántas botellas de agua mineral sin gas hay en el depósito? cuántas botellas de agua mineral hay en total? Ayúdalos a identificar las diferentes etapas del problema y oriéntalos a reconocer por dónde empezar. 282

6 3. CIERRE 10 minutos Conversa con los estudiantes sobre si les gustó resolver los problemas en equipo. Pregúntales: por qué es importante el trabajo en conjunto?, cuál debe ser nuestra actitud cuando un compañero o una compañera nos pide ayuda? Tarea a trabajar en casa Indica que resuelvan la actividad 1 de la página 75 del Cuaderno de trabajo (ver Anexo 1). 283

7 Anexo 1 Cuarto Grado 284

8 Anexo 2 Cuarto Grado Lista de Cotejo para evidenciar el aprendizaje de la competencia: Actúa y piensa matemáticamente en situaciones de cantidad (sesiones 4, 5 y 6). N. o Nombre y apellidos de los estudiantes Plantea relaciones entre los datos en problemas de dos etapas (comparación, combinación), expresándolos en un modelo de solución aditiva de hasta cuatro cifras. Plantea relaciones entre los datos en problemas de una etapa (igualación 5), que proponen acciones de igualación, expresándolos en un modelo de solución aditiva de hasta cuatro cifras. Plantea relaciones entre los datos en problemas de una etapa (igualación 6) expresándolos en un modelo de solución aditiva de hasta cuatro cifras Logrado. No logrado. 285

Tus gustos los respeto con gusto

Tus gustos los respeto con gusto cuarto GRADO - Unidad 2 - Sesión 02 Tus gustos los respeto con gusto En esta sesión, se espera que los niños y las niñas planteen relaciones entre los datos de problemas aditivos de dos o más etapas expresándolo

Más detalles

Trabajando en equipo, construimos un mañana mejor

Trabajando en equipo, construimos un mañana mejor CUARTO GRADO - UNIDAD 2 - SESIÓN 06 Trabajando en equipo, construimos un mañana mejor En esta sesión, se espera que los niños y las niñas resuelvan problemas aditivos que impliquen igualar con resultados

Más detalles

Resolvemos problemas igualando (Parte 1)

Resolvemos problemas igualando (Parte 1) PRIMER Grado - Unidad 6 - Sesión 14 Resolvemos problemas igualando (Parte 1) En esta sesión, los niños y las niñas aprenderán a resolver problemas de igualación, mediante el uso de materiales concretos.

Más detalles

A nuestro estilo, todos aprendemos

A nuestro estilo, todos aprendemos CUARTO GRADO - UNIDAD 2 - SESIÓN 07 A nuestro estilo, todos aprendemos En esta sesión, se espera que los niños y las niñas organicen los datos identificados en un problema y los expresen en un modelo multiplicativo

Más detalles

Juntamos objetos. Materiales o recursos a utilizar

Juntamos objetos. Materiales o recursos a utilizar SEGUNDO Grado - Unidad 3 - Sesión 0 Juntamos objetos En esta sesión, se espera que los niños y las niñas resuelvan problemas aditivos de combinación, con resultados menores que 00, a través de la propiedad

Más detalles

Resolvemos problemas de comparación 1

Resolvemos problemas de comparación 1 segundo Grado - Unidad 6 - Sesión 10 Resolvemos problemas de comparación 1 En esta sesión, las niñas y los niños aprenderán a elaborar representaciones concretas, gráficas y simbólicas de los significados

Más detalles

Estimamos el costo de las cometas (Primera parte)

Estimamos el costo de las cometas (Primera parte) PRIMER Grado - Unidad 6 - Sesión 07 Estimamos el costo de las cometas (Primera parte) En esta sesión, los niños y las niñas aprenderán a expresar el doble de una cantidad, a partir de la representación

Más detalles

Resolvemos problemas prestando de las centenas y decenas

Resolvemos problemas prestando de las centenas y decenas TERCER Grado - Unidad 4 - Sesión 06 Resolvemos problemas prestando de las centenas y decenas En esta sesión, se espera que los niños y las niñas resuelvan problemas prestando y canjeando en las centenas

Más detalles

Orden y limpieza dos principios de vida para ti y para mí

Orden y limpieza dos principios de vida para ti y para mí cuarto GRADO - Unidad 2 - Sesión 05 Orden y limpieza dos principios de vida para ti y para mí En esta sesión, se espera que los niños y las niñas elaboren representaciones de números de hasta cuatro cifras

Más detalles

Aumentamos para igualar

Aumentamos para igualar segundo Grado - Unidad 5 - Sesión 13 Aumentamos para igualar En esta sesión, se espera que los niños y las niñas aprendan a resolver problemas de igualación 1 con soporte concreto y gráfico. Antes de la

Más detalles

Separamos objetos. Materiales o recursos a utilizar

Separamos objetos. Materiales o recursos a utilizar SEGUNDO Grado - Unidad 3 - Sesión 11 Separamos objetos En esta sesión, se espera que los niños y las niñas representen de manera concreta, gráfica o pictórica problemas de combinación 2, con resultados

Más detalles

Agrupándonos y reagrupándonos, multiplicamos oportunidades para conocernos mejor

Agrupándonos y reagrupándonos, multiplicamos oportunidades para conocernos mejor CUARTO GRADO - UNIDAD - SESIÓN 08 Agrupándonos y reagrupándonos, multiplicamos oportunidades para conocernos mejor En esta sesión, se espera que los niños y las niñas resuelvan problemas sobre proporcionalidad

Más detalles

Orden y limpieza: dos principios de vida para todos

Orden y limpieza: dos principios de vida para todos CUARTO GRADO - UNIDAD 2 - SESIÓN 03 Orden y limpieza: dos principios de vida para todos En esta sesión, se espera que los niños y las niñas elaboren representaciones de números de hasta cuatro cifras en

Más detalles

Resolvemos problemas usando esquemas gráficos

Resolvemos problemas usando esquemas gráficos SEXTO Grado - Unidad 1 - Sesión 06 Resolvemos problemas usando esquemas gráficos En esta sesión, los niños y las niñas aprenderán a resolver problemas de comparación con dos operaciones empleando esquemas

Más detalles

Distribuyendo responsabilidades, multiplicamos oportunidades para ser amigos

Distribuyendo responsabilidades, multiplicamos oportunidades para ser amigos CUARTO GRADO - UNIDAD 2 - SESIÓN 09 Distribuyendo responsabilidades, multiplicamos oportunidades para ser amigos En esta sesión, se espera que los niños y las niñas resuelvan problemas sobre proporcionalidad

Más detalles

Comparamos el número de hermanas y hermanos que tenemos

Comparamos el número de hermanas y hermanos que tenemos PRIMER GRADO Comparamos el número de hermanas y hermanos que tenemos UNIDAD 2 SESIÓN 13 En esta sesión, se espera que los niños y las niñas aprendan a resolver problemas comparando el número de hermanas

Más detalles

Realizamos el bosquejo de un recorrido

Realizamos el bosquejo de un recorrido segundo Grado - Unidad 5 - Sesión 01 Realizamos el bosquejo de un recorrido En esta sesión, se espera que los niños y las niñas elaboren de forma concreta y gráfica el bosquejo de un recorrido, expresen

Más detalles

Igualando, llegamos a presupuestos saludables

Igualando, llegamos a presupuestos saludables QUINTO Grado - Unidad 3 - Sesión 03 Igualando, llegamos a presupuestos saludables En esta sesión, se espera que los niños y las niñas aprendan a interpretar datos y resolver problemas aditivos de igualación

Más detalles

Seguimos resolviendo problemas de dos etapas

Seguimos resolviendo problemas de dos etapas Seguimos resolviendo problemas de dos etapas En esta sesión, los niños y las niñas resolverán problemas aditivos de dos etapas (igualación igualación), en situaciones relacionadas con valorar la importancia

Más detalles

Siendo justos con las cuentas

Siendo justos con las cuentas QUINTO Grado - Unidad 2 - Sesión 05 Siendo justos con las cuentas En esta sesión los niños y las niñas aprenderán a resolver problemas usando un modelo de solución multiplicativo. Antes de la sesión Anota

Más detalles

Alimentándonos nutritivamente

Alimentándonos nutritivamente SEGUNDO Grado - Unidad 3 - Sesión 13 Alimentándonos nutritivamente En esta sesión, se espera que los niños y las niñas resuelvan problemas de cambio 4, con resultados menores que 100, haciendo uso de material

Más detalles

Agrupándonos y reagrupándonos multiplicamos oportunidades para conocernos mejor

Agrupándonos y reagrupándonos multiplicamos oportunidades para conocernos mejor cuarto GRADO - Unidad 2 - Sesión 08 Agrupándonos y reagrupándonos multiplicamos oportunidades para conocernos mejor En esta sesión, se espera que los niños y las niñas resuelvan problemas sobre proporcionalidad

Más detalles

Tenemos gustos en común

Tenemos gustos en común CUARTO GRADO - UNIDAD 2 - SESIÓN 13 Tenemos gustos en común En esta sesión, se espera que los niños y las niñas organicen y clasifiquen datos recolectados en gráficos de barras, expliquen sus resultados

Más detalles

Resolvemos problemas juntando (Parte 2)

Resolvemos problemas juntando (Parte 2) PRIMER Grado - Unidad 6 - Sesión 17 Resolvemos problemas juntando (Parte 2) En esta sesión, los niños y las niñas seguirán aprendiendo a resolver problemas juntando dos colecciones (juntar - juntar), al

Más detalles

Resolvemos problemas de combinación trabajando en equipo

Resolvemos problemas de combinación trabajando en equipo TERCER GRADO - UNIDAD 2 - SESIÓN 09 Resolvemos problemas de combinación trabajando en equipo En esta sesión, los niños y las niñas aprenderán a resolver problemas de combinación 2 usando la técnica operativa

Más detalles

Resolvemos problemas usando esquemas gráficos

Resolvemos problemas usando esquemas gráficos SEXTO GRADO - UNIDAD 1 - SESIÓN 06 Resolvemos problemas usando esquemas gráficos En esta sesión, los niños y las niñas aprenderán a resolver problemas de comparación con dos operaciones empleando esquemas

Más detalles

Resolvemos problemas prestando de las decenas

Resolvemos problemas prestando de las decenas TERCER Grado - Unidad 4 - Sesión 04 Resolvemos problemas prestando de las decenas En esta sesión, se espera que los niños y las niñas resuelvan problemas en los que apliquen la sustracción de números de

Más detalles

Cada quien con su estilo, sorprende y aprende

Cada quien con su estilo, sorprende y aprende CUARTO GRADO - Unidad 2 - Sesión 01 Cada quien con su estilo, sorprende y aprende En esta sesión, se espera que los niños y las niñas organicen los datos identificados en un problema y los expresen en

Más detalles

Estimamos el costo de las cometas (Segunda parte)

Estimamos el costo de las cometas (Segunda parte) PRIMER Grado - Unidad 6 - Sesión 08 Estimamos el costo de las cometas (Segunda parte) En esta sesión, los niños y las niñas seguirán aprendiendo a expresar el doble de una cantidad, a partir de la representación

Más detalles

Estimamos el costo de las cometas (Segunda parte)

Estimamos el costo de las cometas (Segunda parte) PRIMER Grado - Unidad 6 - Sesión 08 Estimamos el costo de las cometas (Segunda parte) En esta sesión, los niños y las niñas seguirán aprendiendo a expresar el doble de una cantidad, a partir de la representación

Más detalles

Decoramos cometas con patrones (Parte 1)

Decoramos cometas con patrones (Parte 1) PRIMER Grado - Unidad 6 - Sesión 12 Decoramos cometas con patrones (Parte 1) En esta sesión, los niños y las niñas aprenderán a usar patrones para decorar sus cometas, usando figuras geométricas y materiales

Más detalles

Representamos patrones con las escaleras

Representamos patrones con las escaleras SESIÓN DE PRIMER GRADO MATEMÁTICA Representamos patrones con las escaleras NÚMERO DE SESIÓN 11 En esta sesión se espera que los niños y las niñas resuelvan problemas relacionados con formar y completar

Más detalles

Resolvemos problemas de dos etapas usando estrategias

Resolvemos problemas de dos etapas usando estrategias SEXTO Grado - Unidad 1 - Sesión 05 Resolvemos problemas de dos etapas usando estrategias En esta sesión, los niños y las niñas aprenderán a resolver problemas que implican la realización de dos operaciones

Más detalles

Quitamos siempre la misma cantidad

Quitamos siempre la misma cantidad SESIÓN DE SEGUNDO GRADO MATEMÁTICA Quitamos siempre la misma cantidad NÚMERO DE SESIÓN 10 En esta sesión se espera que las niñas y los niños, a partir de actividades lúdicas, aprendan a identificar y continuar

Más detalles

Elaboramos el doble de cometas

Elaboramos el doble de cometas segundo Grado - Unidad 6 - Sesión 16 Elaboramos el doble de cometas En esta sesión, las niñas y los niños aprenderán a dar significado al doble de un número de hasta dos cifras, mediante soporte concreto

Más detalles

Resolvemos problemas aditivos

Resolvemos problemas aditivos SEXTO GRADO - UNIDAD 3 - SESIÓN 14 Resolvemos problemas aditivos En esta sesión, se espera que los niños y las niñas sigan aprendiendo a resolver problemas aditivos con números decimales, en donde valorarán

Más detalles

Registramos y organizamos datos en tablas simples

Registramos y organizamos datos en tablas simples SEGUNDO GRADO - UNIDAD 4 - SESIÓN 03 Registramos y organizamos datos en tablas simples En esta sesión los niños y las niñas usarán estrategias para contar y registrar datos en tablas simples. Además, responderán

Más detalles

Conocemos el número que continúa

Conocemos el número que continúa SEGUNDO Grado - Unidad 3 - Sesión 03 Conocemos el número que continúa En esta sesión se espera que los niños y las niñas aprendan a continuar patrones aditivos con números de hasta dos cifras. Antes de

Más detalles

Reconocemos nuestros esfuerzos por el ahorro

Reconocemos nuestros esfuerzos por el ahorro CUARTO GRADO - Unidad 2 - Sesión 03 Reconocemos nuestros esfuerzos por el ahorro En esta sesión, se espera que los niños y las niñas utilicen los ábacos cerrados, en equipo, para comparar cantidades de

Más detalles

Tú y yo somos diferentes, los números también representan diferentes cosas

Tú y yo somos diferentes, los números también representan diferentes cosas CUARTO GRADO - Unidad 2 - Sesión 04 Tú y yo somos diferentes, los números también representan diferentes cosas En esta sesión, se espera que los niños y las niñas cuantifiquen cantidades de hasta cuatro

Más detalles

Agrupamos de diversas maneras

Agrupamos de diversas maneras SEGUNDO GRADO - UNIDAD 1 - SESIÓN 04 Agrupamos de diversas maneras En esta sesión, se espera que los niños y las niñas aprendan a realizar agrupaciones utilizando un criterio o una característica común.

Más detalles

Sabemos cuándo aumentar o quitar

Sabemos cuándo aumentar o quitar SEGUNDO Grado - Unidad 3 - Sesión 14 Sabemos cuándo aumentar o quitar En esta sesión, se espera que los niños y las niñas resuelvan problemas de cambio 3 y 4, con resultados menores que 100, explicándolos

Más detalles

Resolvemos problemas realizando comparaciones

Resolvemos problemas realizando comparaciones QUINTO Grado - Unidad 2 - Sesión 02 Resolvemos problemas realizando comparaciones En esta sesión los niños y las niñas resolverán problemas con base en datos provenientes de mediciones físicas de las personas.

Más detalles

Nos divertimos haciendo compras

Nos divertimos haciendo compras SEGUNDO Grado - Unidad 3 - Sesión 12 Nos divertimos haciendo compras En esta sesión, se espera que los niños y las niñas resuelvan problemas de cambio 3 con resultados menores que 100, haciendo uso de

Más detalles

Comparando nuestros talentos

Comparando nuestros talentos QUINTO Grado - Unidad 2 - Sesión 03 Comparando nuestros talentos En esta sesión los niños y las niñas resolverán problemas multiplicativos de comparación haciendo uso de estrategias operativas. Antes de

Más detalles

Resolvemos problemas juntando (Parte 1)

Resolvemos problemas juntando (Parte 1) PRIMER Grado - Unidad 6 - Sesión 16 Resolvemos problemas juntando (Parte 1) En esta sesión, los niños y las niñas aprenderán a resolver problemas de dos etapas (juntar - juntar), a partir de la representación

Más detalles

Trabajando en equipo construimos un mañana mejor

Trabajando en equipo construimos un mañana mejor cuarto GRADO - Unidad 2 - Sesión 07 Trabajando en equipo construimos un mañana mejor En esta sesión, se espera que los niños y las niñas resuelvan problemas aditivos que impliquen igualar números de cuatro

Más detalles

Organizamos y registramos los materiales de la biblioteca del aula

Organizamos y registramos los materiales de la biblioteca del aula CUARTO GRADO - UNIDAD 1 - SESIÓN 01 Organizamos y registramos los materiales de la biblioteca del aula En esta sesión se espera que los estudiantes organicen y registren datos cualitativos y cuantitativos

Más detalles

Multiplicamos aplicando propiedades (Parte 1)

Multiplicamos aplicando propiedades (Parte 1) cuarto Grado - Unidad 5 - Sesión 08 Multiplicamos aplicando propiedades (Parte 1) En esta sesión, los niños y niñas aprenderán a aplicar la propiedad asociativa para resolver problemas de multiplicativos

Más detalles

Unidades de peso en nuestra comunidad

Unidades de peso en nuestra comunidad TERCER Grado - Unidad 4 - Sesión 01 Unidades de peso en nuestra comunidad En esta sesión, se espera que los niños y las niñas identifiquen algunos de los materiales que utilizarán en la unidad y participen

Más detalles

Realizamos descomposiciones aditivas con tarjetas numéricas

Realizamos descomposiciones aditivas con tarjetas numéricas QUINTO GRADO - Unidad - Sesión 09 Quinto Grado - Unidad - Sesión 09 Realizamos descomposiciones aditivas con tarjetas numéricas En esta sesión, los niños y las niñas elaborarán tarjetas numéricas para

Más detalles

Resolvemos problemas agregando y quitando

Resolvemos problemas agregando y quitando segundo Grado - Unidad 6 - Sesión 12 Resolvemos problemas agregando y quitando En esta sesión, las niñas y los niños aprenderán a elaborar representaciones concretas, gráficas y simbólicas de los significados

Más detalles

Creamos más patrones aditivos

Creamos más patrones aditivos SESIÓN DE SEGUNDO GRADO MATEMÁTICA Creamos más patrones aditivos NÚMERO DE SESIÓN 12 En esta sesión, se espera que los niños y las niñas, a partir de actividades lúdicas, aprendan a crear secuencias numéricas

Más detalles

Resolvemos problemas prestando de las centenas

Resolvemos problemas prestando de las centenas TERCER Grado - Unidad 4 - Sesión 05 Resolvemos problemas prestando de las centenas En esta sesión, se espera que los niños y las niñas resuelvan problemas en los que apliquen la sustracción de números

Más detalles

Encontramos regularidades en colecciones de números hasta 20

Encontramos regularidades en colecciones de números hasta 20 PRIMER GRADO - Unidad 5 - Sesión 06 Encontramos regularidades en colecciones de números hasta 20 En esta sesión, los niños y las niñas aprenderán a identificar datos que guardan regularidad numérica en

Más detalles

Representamos y descomponemos números

Representamos y descomponemos números segundo GRADO - Unidad 2 - Sesión 13 Representamos y descomponemos números En esta sesión, se espera que los niños y las niñas resuelvan situaciones en las que deban representar y descomponer números naturales

Más detalles

Encontramos regularidades en colecciones de números hasta 20

Encontramos regularidades en colecciones de números hasta 20 PRIMER GRADO - Unidad 5 - Sesión 06 Encontramos regularidades en colecciones de números hasta 20 En esta sesión, los niños y las niñas aprenderán a identificar datos que guardan regularidad numérica en

Más detalles

Resolvemos problemas de comparación 2

Resolvemos problemas de comparación 2 segundo Grado - Unidad 6 - Sesión 11 Resolvemos problemas de comparación 2 En esta sesión, las niñas y los niños aprenderán a elaborar representaciones concretas, gráficas y simbólicas de los significados

Más detalles

Agregamos y juntamos para contar

Agregamos y juntamos para contar PRIMER GRADO UNIDAD 2 SESIÓN 21 Agregamos y juntamos para contar En esta sesión, se espera que los niños y las niñas resuelvan problemas referidos a juntar y agregar en colecciones de hasta nueve objetos.

Más detalles

Qué cometa prefieren? (Segunda parte)

Qué cometa prefieren? (Segunda parte) PRIMER Grado - Unidad 6 - Sesión 02 Qué cometa prefieren? (Segunda parte) En esta sesión, los niños y las niñas, a partir de la lectura de una tabla de conteo, aprenderán a organizar en un gráfico de barras

Más detalles

Jugamos a completar hasta diez

Jugamos a completar hasta diez PRIMER GRADO UNIDAD 2 SESIÓN 24 Jugamos a completar hasta diez En esta sesión, se espera que los niños y las niñas aprendan a juntar objetos para representar las diferentes combinaciones aditivas con resultado

Más detalles

Jugamos en el Banco e identificamos patrones

Jugamos en el Banco e identificamos patrones CUARTO GRADO - UNIDAD 1 - SESIÓN 05 Jugamos en el Banco e identificamos patrones En esta sesión, se espera que los niños y las niñas aprendan a identificar las reglas de formación de patrones aditivos

Más detalles

Construimos gráficos de barras simples

Construimos gráficos de barras simples SEGUNDO GRADO - UNIDAD 4 - SESIÓN 05 Construimos gráficos de barras simples En esta sesión se espera que los niños y las niñas registren datos en tablas simples, los representen usando material concreto

Más detalles

Jugamos a comparar colecciones hasta diez

Jugamos a comparar colecciones hasta diez PRIMER GRADO UNIDAD 2 SESIÓN 14 Jugamos a comparar colecciones hasta diez En esta sesión, se espera que los niños y las niñas aprendan a resolver problemas comparando colecciones con menos de diez objetos,

Más detalles

Resolvemos problemas de producción agrícola con fracciones

Resolvemos problemas de producción agrícola con fracciones QUINTO GRADO - UNIDAD 4 - SESIÓN 07 Resolvemos problemas de producción agrícola con fracciones En esta sesión, se espera que los niños y las niñas planteen relaciones entre los datos en problemas de una

Más detalles

Expresando decimales en nuestro sistema monetario nacional

Expresando decimales en nuestro sistema monetario nacional QUINTO Grado - Unidad 5 - Sesión 4 Expresando decimales en nuestro sistema monetario nacional En esta sesión, los niños y las niñas expresarán de manera oral y escrita el uso de los decimales en el sistema

Más detalles

Registramos datos en tablas simples

Registramos datos en tablas simples SEGUNDO GRADO - UNIDAD 4 - SESIÓN 02 Registramos datos en tablas simples En esta sesión se espera que los niños y las niñas registren en tablas simples los datos recogidos en la encuesta elaborada durante

Más detalles

Si somos responsables, cada día seremos mejores

Si somos responsables, cada día seremos mejores CUARTO GRADO - UNIDAD 2 - SESIÓN 12 Si somos responsables, cada día seremos mejores En esta sesión, se espera que los niños y las niñas propongan sus propios patrones multiplicativos con objetos, gráficos

Más detalles

Las parcelas del biohuerto

Las parcelas del biohuerto QUINTO GRADO - UNIDAD 4 - SESIÓN 04 Las parcelas del biohuerto En esta sesión, se espera que los niños y las niñas planteen relaciones entre los datos, en problemas sobre biohuertos, que impliquen repartir,

Más detalles

Conocemos La fracción como operador

Conocemos La fracción como operador Conocemos La fracción como operador En esta sesión, se espera que los niños y las niñas construyan la noción del significado de la fracción como operador a partir de la manipulación del material concreto.

Más detalles

Organizamos los materiales en grupos de diez

Organizamos los materiales en grupos de diez PRIMER Grado - Unidad 3 - Sesión 08 Organizamos los materiales en grupos de diez En esta sesión los niños y las niñas aprenderán a representar cantidades hasta 20 con material concreto, forma simbólica

Más detalles

Realizamos descomposiciones aditivas con tarjetas numéricas

Realizamos descomposiciones aditivas con tarjetas numéricas QUINTO GRADO - UNIDAD - SESIÓN 09 Realizamos descomposiciones aditivas con tarjetas numéricas En esta sesión, los niños y las niñas elaborarán tarjetas numéricas para realizar la descomposición aditiva

Más detalles

Representamos patrones gráficos

Representamos patrones gráficos segundo Grado - Unidad 5 - Sesión 12 Representamos patrones gráficos En esta sesión, se espera que los niños y las niñas aprendan a representar patrones gráficos con dos criterios perceptuales. Antes de

Más detalles

Usamos los números en juegos divertidos

Usamos los números en juegos divertidos primer GRADO - Unidad 2 - Sesión 07 Usamos los números en juegos divertidos En esta sesión los niños y las niñas usarán los números hasta el 5 para resolver problemas en situaciones lúdicas. Antes de la

Más detalles

Juntamos para sumar. Materiales o recursos a utilizar

Juntamos para sumar. Materiales o recursos a utilizar PRIMER Grado - Unidad 3 - Sesión 13 Juntamos para sumar En esta sesión los niños y las niñas aprenderán a resolver problemas con cantidades de hasta 20 objetos, con el uso de material concreto o pictórico.

Más detalles

Desarrollamos nuestra creatividad usando fracciones

Desarrollamos nuestra creatividad usando fracciones Quinto GRADO - Unidad 2 - Sesión 07 Desarrollamos nuestra creatividad usando fracciones En esta sesión se espera que los niños y las niñas resuelvan problemas relacionados con fracciones a través del uso

Más detalles

Así como nosotros somos diferentes, los números también lo son

Así como nosotros somos diferentes, los números también lo son CUARTO GRADO - UNIDAD 2 - SESIÓN 02 Así como nosotros somos diferentes, los números también lo son En esta sesión, se espera que los niños y las niñas cuantifiquen cantidades de hasta cuatro cifras utilizando

Más detalles

Qué cometa prefieren? (Primera parte)

Qué cometa prefieren? (Primera parte) PRIMER Grado - Unidad 6 - Sesión 01 Qué cometa prefieren? (Primera parte) En esta sesión, los niños y las niñas aprenderán a elaborar y leer pictogramas verticales y horizontales, y empezarán a organizarse

Más detalles

Representamos en gráficos nuestros juegos preferidos

Representamos en gráficos nuestros juegos preferidos PRIMER Grado - Unidad 3 - Sesión 03 Representamos en gráficos nuestros juegos preferidos En esta sesión los niños y las niñas aprenderán a organizar y a representar la información de una tabla de conteo

Más detalles

Te gusta a ti y a mí! Tenemos gustos en común

Te gusta a ti y a mí! Tenemos gustos en común cuarto GRADO - Unidad 2 - Sesión 13 Te gusta a ti y a mí! Tenemos gustos en común En esta sesión, se espera que los niños y las niñas organicen y clasifiquen datos recolectados en gráficos de barras, expliquen

Más detalles

Seguimos resolviendo problemas y ponemos a prueba nuestros conocimientos

Seguimos resolviendo problemas y ponemos a prueba nuestros conocimientos TERCER GRADO - UNIDAD 2 - SESIÓN 12 Seguimos resolviendo problemas y ponemos a prueba nuestros conocimientos En esta sesión, los niños y las niñas aprenderán a resolver problemas aditivos elementales verbales

Más detalles

Contamos objetos y resolvemos problemas

Contamos objetos y resolvemos problemas primer GRADO - Unidad 2 - Sesión 05 Contamos objetos y resolvemos problemas En esta sesión los niños y las niñas continuarán aprendiendo a contar y a representar colecciones de hasta cinco objetos, y resolviendo

Más detalles

Hallamos del triple de una cantidad

Hallamos del triple de una cantidad TERCER GRADO - UNIDAD 3 - SESIÓN 06 Hallamos del triple de una cantidad En esta sesión, se espera que los niños y las niñas hallen el doble y el triple de números de dos cifras, a partir de un problema

Más detalles

Expresamos el peso de los objetos de diversas formas

Expresamos el peso de los objetos de diversas formas segundo Grado - Unidad 5 - Sesión 07 Expresamos el peso de los objetos de diversas formas En esta sesión, se espera que los niños y las niñas aprendan a utilizar medidas arbitrarias de masa para expresar

Más detalles

Diseñamos nuestras cometas (Primera parte)

Diseñamos nuestras cometas (Primera parte) PRIMER Grado - Unidad 6 - Sesión 05 Diseñamos nuestras cometas (Primera parte) En esta sesión, los niños y las niñas aprenderán a modelar una cometa utilizando algunos cuerpos geométricos y describiendo

Más detalles

Cuánto tiempo dura una actividad?

Cuánto tiempo dura una actividad? PRIMER Grado - Unidad 6 - Sesión 04 Cuánto tiempo dura una actividad? En esta sesión, los niños y las niñas aprenderán a estimar el tiempo que duran las actividades, las acciones o los sucesos en los que

Más detalles

Repartimos buscando equivalencias

Repartimos buscando equivalencias QUINTO Grado - Unidad - Sesión 09 Repartimos buscando equivalencias En esta sesión, se espera que los niños y las niñas determinen fracciones equivalentes con representaciones concretas y expliquen los

Más detalles

Usamos el millón en problemas cotidianos

Usamos el millón en problemas cotidianos SEXTO Grado - Unidad 1 - Sesión 01 Usamos el millón en problemas cotidianos En esta sesión, los niños y las niñas aprenderán a identificar, leer y escribir números de más de seis cifras. Antes de la sesión

Más detalles

Resolvemos problemas juntando y juntando

Resolvemos problemas juntando y juntando SEGUNDO GRADO - UNIDAD 4 - SESIÓN 08 Resolvemos problemas juntando y juntando En esta sesión se espera que los niños y las niñas resuelvan problemas de dos etapas que implican acciones de juntar-juntar

Más detalles

Decoramos cometas con patrones (Parte 2)

Decoramos cometas con patrones (Parte 2) PRIMER Grado - Unidad 6 - Sesión 13 Decoramos cometas con patrones (Parte 2) En esta sesión, los niños y las niñas aprenderán a describir e identificar los patrones de repetición usados en la decoración

Más detalles

Resolvemos problemas usando primero y último

Resolvemos problemas usando primero y último primer GRADO - Unidad 2 - Sesión 10 Resolvemos problemas usando primero y último En esta sesión los niños y las niñas aprenderán a utilizar los ordinales primero y último para señalar la ubicación de personas

Más detalles

Resolvemos problemas de divisiones exactas e inexactas

Resolvemos problemas de divisiones exactas e inexactas Resolvemos problemas de divisiones exactas e inexactas En esta sesión, los niños y las niñas aprenderán a resolver problemas de reparto exacto y no exacto (división), en situaciones donde se promueven

Más detalles