EL USO DE LAS TIC EN MI CENTRO

Transcripción

1 Cómo desarrollar este proyecto? F Castro Arroyo EL USO DE LAS TIC EN MI CENTRO IMPORTANTE Tienes ante ti un proyecto basado en ESTADÍSTICA, para el que te proporcionamos dos documentos: CÓMO HACER EL PROYECTO: Aquí tienes las instrucciones y las actividades que debes realizar. PLANTILLA: Este es otro documento que te servirá para ir poniendo las contestaciones y los resultados que vayas obteniendo. Puedes utilizarla, si crees que te va a servir, pero también puedes utilizar una nueva que tú crees. Ya sabes, lee todo muy bien, si alguna palabra no comprendes búscala en internet o pregunta a algún compañero, si algo no entiendes vuelve a leerlo despacio, piensa, busca, pregunta, haz lo que sea preciso hasta que todo esté claro. EMPEZAMOS? El proyecto consiste en realizar una encuesta para obtener unas conclusiones y ponerlo todo en un documento. Dicho así, tampoco parece tan difícil, O sí?

2 Sabes lo que es una ENCUESTA? Sabes qué elementos tiene una ENCUESTA? Conoces los pasos a seguir en una encuesta? ACTIVIDAD 1 Busca en internet, o lee en el libro de texto, lo que es una ENCUESTA y los pasos a seguir para realizarla. Esta actividad no debe quedar reflejada en el documento digital, pero sí en el cuaderno de clase. Los pasos que nosotros vamos a seguir son: 1. Determinar los objetivos de la encuesta. 2. Determinar a quién se va a encuestar. 3. Diseñar la encuesta. 4. Pasar la encuesta y anotar las respuestas. 5. Hacer el recuento de las contestaciones obtenidas y plasmarlas en unas tablas. 6. Hacer los gráficos oportunos. 7. Obtener la media y moda. 8. Sacar conclusiones. Te ha quedado claro, o es muy complicado? No te preocupes, lo iremos viendo poco a poco. Fíjate bien, porque algunos pasos ya los tienes resueltos más abajo, pero CUIDADO no olvides incluirlos en el documento final. Paso 1, Objetivos de la encuesta. Conocer si se usan las TIC en el centro. Averiguar si el alumnado de 2º usa el ordenador para realizar las tareas. Paso 2. Personas a encuestar Alumnas y alumnos de la clase (3º ESO).

3 Paso 3. Preguntas de la encuesta. Pregunta 1. Cuántos días, más o menos, se utiliza la pizarra digital en clase a la semana? Pregunta 2. Las actividades TIC que más te gustan, de qué asignatura son? Pregunta 3. Cuántas días a la semana utilizas el ordenador en tu casa para hacer la tarea? Pregunta 4. PROBLEMA: Podrás realizar una encuesta para conocer el uso de las TIC en el centro, haciendo gráficos y cálculos estadísticos y reflejándolo todo en un documento digital? Yo estoy seguro que sí! COMPRENDER EL PROBLEMA Entiendes lo que te plantea el problema? Te das cuenta que básicamente consiste en seguir los 8 pasos y escribirlo todo en la PLANTILLA? Efectúa esta actividad y ya tenemos una parte hecha. ACTIVIDAD 2 Completa en la plantilla los nombres de los que forman el grupo, el título del proyecto que estamos realizando, el Paso 1, el Paso 2 y el Paso 3. Es posible que pienses que me he olvidado de poner la pregunta 4, pero no es eso, es que quiero que pongas tú la pregunta 4 que creas oportuna. Para que te sea más fácil, ponla de forma que la respuesta sólo pueda ser SÍ o NO. Si lo deseas, puedes consultar con el profesor si la pregunta que elijas es adecuada.

4 TRAZAR UN PLAN PARA RESOLVERLO Como se ha expuesto más arriba hay un plan básico para llevar a término el proyecto: Seguir los ocho pasos de la encuesta y pasarlo al documento. ESTÁ CLARO! VERDAD? Ya debemos tener 3 puntos resueltos, pero qué podemos hacer para el resto? Vamos por partes: Paso 4. Pasar la encuesta y anotar las respuestas Como hay preguntas que son comunes a toda la clase y hay tres grupos, la clase se dividirá en tres tres tercios y cada grupo encuestará a los que les corresponda. Posteriormente se leerán en voz alta las respuestas para que todos puedan recoger las contestaciones en sus cuadernos. Pero para la cuarta pregunta cada grupo debe hacer la encuesta, para lo que debes prepararte para recoger la información que te proporcionen el resto de alumnas y alumnos, y, luego, ir preguntando. En definitiva, debes hacer una tabla en tu cuaderno que podría ser así, o parecida. Por supuesto, si lo deseas puedes cambiarla. Pregunta Pregunta 2 Mat. Leng. EF Pregunta Pregunta 4 SÍ NO

5 Actividad 3 Haz en tu cuaderno la tabla donde vas a ir anotando las contestaciones de la encuesta. Paso 5. Construir las tablas de frecuencias Una vez hecha la encuesta debemos hacer el recuento y trasladarlo a una hoja de cálculo, CALC de OPENOFFICE, que ya hemos utilizado otras veces. Actividad 4 Prepara una hoja de cálculo con una tabla para cada pregunta en la que incluyas las columnas: Valores estadísticos (0, 1, 2, 3, en la primera pregunta,, SÍ o NO en la cuarta), frecuencia absoluta, frecuencia relativa y porcentajes. Recuerdas todos estos conceptos estadísticos? Sabes si las variables que estamos utilizando son CUALITATIVAS o CUANTITATIVAS? Actividad 5 Las respuestas a las preguntas 1 y 3 del cuestionario son CUALITATIVAS O CUANTITATIVAS? Por qué? Las respuestas a las preguntas 2 y 4 son CUALITATIVAS O CUANTITATIVAS? Por qué? Actividad 6 Busca en internet, o en el libro de texto, qué es la frecuencia absoluta, la frecuencia relativa y el porcentaje y cómo se calculan. Anótalo en tu cuaderno. Cuando hagamos el recuento deberemos poner los resultados en la plantilla. Paso 6. Realizar los diagramas estadísticos Una vez hechas las tablas de frecuencias, a partir de ellas es relativamente fácil hacer los diagramas utilizando OpenOffice Calc. Paso 7. Obtener la media y la moda En la hoja de cálculo debes poner otra columna para poder calcular la media. Sabiendo la fórmula es sencillo. La moda es todavía más fácil, sólo hay que mirar el que más veces se repite. Actividad 7. Podemos calcular la media de todas las preguntas? Razona la respuesta y escríbelo en tu

6 cuaderno. Paso 8. Conclusiones Ya vimos al principio que queríamos comprobar el uso de las TIC en el centro y para eso se hacía la encuesta. Pues ha llegado el momento de que saquemos conclusiones a la vista de los gráficos y de las tablas, que se hagan sugerencias y que tengamos una opinión crítica sobre el tema. Ha coincido la mayoría de la clase con tus opiniones? Los resultados se parecen a lo que esperabas? PONER EN PRÁCTICA EL PLAN Paso 4. Pasar la encuesta y anotar las respuestas Como ya tenías en tu cuaderno una tabla preparada, sólo tienes que hacer aquí la Actividad 8 Anota en tu cuaderno, en la tabla que tienes preparada, las respuestas a las preguntas 1, 2, 3. Pregunta a cada uno de tus compañeros y compañeras la número 4 y anota sus respuestas. Paso 5. Construir las tablas de frecuencias Llevamos a la práctica este punto haciendo la siguiente actividad: Actividad 9 Realiza el recuento de cada una de las preguntas del cuesionario y traslada las frecuencias absolutas a la tabla de Calc. Completa las columnas frecuencia relativa y porcentajes. Paso 6. Realizar los diagramas estadísticos Vamos a resolver este paso con dos actividades: Actividad 10 Con las dos primeras columnas de cada tabla realiza un gráfico, que podemos hacer circular o de barras. DÉJALO BIEN BONITO! Actividad 11 Seleccionamos las gráficas, copiamos y pegamos en la PLANTILLA.

7 Paso 7. Obtener la media y la moda Como estaba todo muy bien planeado, ahora tardamos bastante poco en llevarlo a la práctica. Otras dos actividades rápidas, que estamos llegando al final. Actividad 12 Completamos la columna que sirve para calcular la media (en las preguntas 1 y 3) y ponemos la fórmula de la media para que salga automáticamente. Actividad 13 Seleccionamos las celdas correspondientes a las tablas, copiamos y pegamos en la PLANTILLA. Paso 8. Conclusiones Realizamos la siguiente: Actividad 14 En la PLANTILLA escribimos las conclusiones del trabajo. COMPROBAR LOS RESULTADOS Ahora toca dar un repaso a todo. Nos podemos haber equivocado en algo, y tanto trabajo para que luego esté mal. Actividad 15 Repasa con tus compañeros si te coincide el recuento y la moda de las preguntas 1, 2 y 3, así como la media de las 1 y 3. En caso de que no sea así intenta ver donde está el error, y si a pesar de eso no eres capaz de solucionarlo, no tienes más pedir AYUDA, POR FAVOR! FORMULAR Y PLANTEAR NUEVOS PROBLEMAS Ahora vamos a intentar complementar lo que hay hecho desde dos puntos de vista distintos. El primero es echar la vista atrás y reflexionar sobre lo que hemos trabajado, si podías haberlo hecho de otra forma, si nos ha gustado o no, las dificultades encontradas, etc. Por ello, completa la sguiente:

8 Actividad 16 Expresa tu opinión crítica y personal en la PLANTILLA sobre el proyecto llevado a cabo. Desde otro punto de vista podemos complementar la encuesta con nuevos problemas. Los títulos podrían ser EL USO DE INTERNET EN MI CENTRO, UTILIDAD DE LOS TELÉFONOS MÓVILES, MI FAMILIA UTILIZA INTERNET?, o cualquier otro que pueda interesarte relacionado con las tecnologías de información y la comunicación. Realiza la siguiente: Actividad 17 Elige un título para un nuevo problema y completa los pasos 1, 2 y 3 de la nueva encuesta. Es muy importante pensar bien QUÉ OBJETIVOS QUEREMOS CONSEGUIR CON LA ENCUESTA. Una vez hecha esta actividad vamos a seguir los pasos de la encuesta, que si lo piensas, sólo el punto 4 de recogida de datos te llevará más tiempo, porque lo demás lo tienes bien planeado, con las tablas preparadas y demás. Actividad 18 Completa los pasos del 4 al 8 de la encuesta del nuevo problema. Y no olvides dar al final tu opinión personal y crítica. Si has llegado hasta aquí, es que lo has terminado todo y estarás MUY CONTENT@. ENHORABUENA