PROGRAMA DE LA ASIGNATURA AFECCIONES MÉDICAS

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1 PROGRAMA DE LA ASIGNATURA AFECCIONES MÉDICAS CURSO ACADÉMICO: Titulación: Diplomado en Fisioterapia Plan: 2005 Asignatura: Afecciones Médicas Curso: 2º Tipo: Troncal Teóricos: 8 Créditos Totales LRU: 12 Prácticos: 4 Departamento: Enfermería y Fisioterapia Área de conocimientos: Fisioterapia Profesorado Nº Despacho/Edifi cio Profesor Edf. Central colaborador 5 Profesor asociado 4 Edf. Central Nº Teléfono OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA/COMPETENCIAS: DISCIPLINARES: Suponen el conocimiento de los aspectos generales de la patología de etiología endógena y exógena relacionada con la Fisioterapia de todos los aparatos y sistemas con sus tratamientos médicos, quirúrgicos, fisioterapéuticos y ortopédicos. - Conocimiento y comprensión de los principales factores etiológicos y de los mecanismos de producción de los distintos procesos patológicos. - Conocimiento y comprensión de las alteraciones fisiopatológicas subyacentes en los distintos estados patológicos. - Conocimiento y comprensión de las distintas manifestaciones clínicas en los diferentes estados patológicos. - Diagnóstico. Conceptos básicos de las interpretaciones diagnósticas más habituales: analíticas, funcionales y pruebas de imagen. - Tratamientos médicos: bases generales. - Tratamientos médicos básicos. Conocimiento de las medidas terapéuticas básicas médicas, quirúrgicas y ortopédicas. - Conocimiento sobre prevención y Educación para la Salud. - Repercusión de la intervención fisioterapéutica en las distintas patologías - Razonamiento clínico. - Conceptos fundamentales de la salud. El fisioterapeuta en el proceso salud enfermedad.

2 PROFESIONALES: 1.- Valorar el estado funcional del paciente/usuario, considerando los aspectos físicos, psicológicos y sociales, para lo cual habrá de : a) recibir al paciente, recoger y valorar los datos subjetivos manifestados por el usuario y/o las personas significativas de su entorno; b) aplicar los procedimientos adecuados de valoración en Fisioterapia, lo que incluye ejecutar las pruebas eléctricas y manuales destinadas a determinar el grado de afectación de la inervación y de la fuera muscular, las pruebas para determinar las capacidades funcionales, la amplitud del movimiento articular y las medidas de la capacidad vital; c) identificar los datos y describir las alteraciones, limitaciones funcionales y discapacidades encontradas reales y potenciales; d) registrar de forma sistemática los datos significativos de la información recogida y expresarlos de forma correcta en la Historia Clínica de Fisioterapia. 2.- Evaluar la evolución de los resultados obtenidos con el tratamiento de Fisioterapia en relación a los objetivos marcados y a los criterios de resultados establecidos. Para ello será necesario: definir y establecer los criterios de resultados; realizar la valoración de la evolución del paciente/usuario; rediseñar los objetivos según la valoración, si es preciso; y adecuar el plan de intervención o tratamiento a los nuevos objetivos, en su caso. 3.- Intervenir en los ámbitos de promoción de la salud y prevención de la enfermedad. Lo que incluye, entre otros: identificar los factores sociales y económicos que influyen en la salud y en la atención a la salud; diseñar y realizar actividades de prevención de la enfermedad y promoción de la salud; asesorar en la elaboración y ejecución sobre políticas de atención y educación en el ámbito de la Fisioterapia; identificar riesgos y factores de riesgo; evaluar y seleccionar a los usuarios que pueden beneficiarse de las medidas preventivas; proporcionar educación sanitaria a la población en los distintos ámbitos: familiar, escolar, deportivo, laboral y de ocio; planificar, establecer y aplicar ejercicios posturas y actividades en programas de prevención de salud; colaborar con los servicios dedicados al desarrollo de la salud y ser un agente de salud; participar en los programas de educación maternal, pediátrica, geriátrica, escolar, laboral, deportiva, del adolescente, sexual y de educación especial;: asesorar en programas de educación para la salud; diseñar, enseñar y aconsejar sobre los diferentes medios de prevención de las alteraciones funcionales, de control por medios físicos del dolor y, específicamente, en relación con la higiene postural, las situaciones de pérdida de movilidad y las fases agudas álgidas.

3 4.- Relacionarse de forma efectiva con todo el equipo pluridisciplinar. Ello incluye: establecer los objetivos de Fisioterapia en el seno del equipo; recoger, escuchar y valorar las reflexiones del resto del equipo pluridisciplinar hacia sus actuaciones; aceptar y respetar la diversidad de criterios del resto de los miembros del equipo; reconoce las competencias, habilidades y conocimientos del resto de los profesionales sanitarios; participar e integrarse en los trabajos del equipo en sus vertientes científicas y profesionales, así como de relación con los familiares, grupos de interés e instituciones; hacer de la comunicación y el respeto a los profesionales las herramientas de superación de los conflictos interprofesionales y de competencias. 5.- Incorporar la investigación científica y la práctica basada en la evidencia como cultura profesional los principios éticos y legales de la profesión. Lo que supone: respetar los derechos del paciente/usuario y de los familiares; identificar las posibles vulneraciones de dichos derechos y tomar las medidas adecuadas para preservarlos; identificar problemas éticos en la práctica cotidiana y aplicar el razonamiento y el juicio crítico en su resolución; participar en los comités de ética asistencial y en los comités éticos de investigación clínica; ajustar la praxis profesional a los condicionantes deontológicos y a la normativa jurídica del ejercicio profesional; garantizar la confidencialidad de los datos del usuario y de los profesionales; velar porque las competencias propias del fisioterapeuta sean llevadas a término por profesionales debidamente titulados y colegiados, y denunciar el intrusismo y la falta de deontología profesional ante las instituciones profesionales y sanitarias; velar porque la incorporación de profesionales noveles a la práctica profesional sea la adecuada, facilitando su orientación inicial; actuar como perito en su materia ante requerimientos judiciales; estar al tanto de la legislación en materia de salud y seguridad vigentes e integrarlas en la práctica profesional. ACTITUDINALES: 1.- Mantener una actitud de aprendizaje y mejora. Lo que incluye manifestar interés y actuar en una constante búsqueda de información y superación profesional, comprometiéndose a contribuir al desarrollo profesional con el fin de mejorar la competencia de la práctica y mantener el estatus que corresponde a una profesión titulada y regulada. 2.- Ajustarse a los límites de su competencia profesional en la atención a la salud. 3.- Colaborar y cooperar con otros profesionales enriqueciéndose entre sí. Ello incluye: resolver la mayoría de las situaciones estableciendo una comunicación

4 directa y asertiva buscando consensos; ayudar a otros profesionales de la salud en la práctica profesional; conocer los límites interprofesionales y emplear los procedimientos de referencia apropiados. 4.- Manifestar respeto, valoración y sensibilidad ante el trabajo de los demás. 5.- Manifestar discreción, utilizando de forma adecuada la información de la que dispone, preservando la dignidad del paciente. OBJETIVOS - Conocer y comprender de los principales factores etiológicos y los mecanismos de producción de los distintos procesos patológicos, así como las alteraciones fisiopatológicas subyacentes en los distintos estados patológicos. - Conocer, reconocer y comprender las distintas manifestaciones clínicas en los diferentes estados patológicos. - Profundizar en el concepto de Diagnóstico y adquirir conocimientos básicos de las interpretaciones diagnósticas más habituales: analíticas, funcionales y pruebas de imagen. - Conocer las bases generales y medidas básicas de intervención de los tratamientos médicos, quirúrgicos y ortopédicos. - Desarrollar estrategias sobre prevención y Educación para la Salud. - Analizar la repercusión de la intervención fisioterapéutica en las distintas patologías - Desarrollar y aplicar el razonamiento clínico. - Conocer los conceptos fundamentales de la salud, así como las competencias del fisioterapeuta en el proceso salud enfermedad. CONTENIDOS/PROGRAMA: TEMA 1. Conceptos generales. Salud y Enfermedad. Nosotaxia. Semiología general. Conceptos de síntoma, signo y síndrome. Etiología, patogenia, clínica, diagnóstico, pronóstico y tratamiento. Síndrome febril. Concepto de patología general y médica y partes de la misma. Historia clínica y exploración física. Agentes físicos como causa de enfermedad. Agentes vivos como causa de enfermedad. Herencia como causa de enfermedad. Formas inespecíficas de reacción: dolor, fiebre e inflamación. Generalidades de las neoplasias. Estrés. Características generales del crecimiento y el envejecimiento. Influencia en el binomio salud enfermedad. TEMA 2. Etiología general. Agentes físicos. Agentes biológicos. Sistema inmune. TEMA 3. Enfermedades hematológicas. Síndrome anémico. Diátesis hemorrágicas.

5 TEMA 4. Enfermedades nefrológicas. Insuficiencia renal aguda. Insuficiencia renal crónica. Incontinencia urinaria. Infecciones urinarias. TEMA 5. Enfermedades endocrinas. Fisiopatología del sistema endocrino. Enfermedades hipofisarias. Enfermedades tiroideas. Enfermedades suprarrenales. Diabetes Mellitus. Obesidad. TEMA 6. Enfermedades del aparato digestivo. Patología esófago-gástrica. Patología intestinal. Estreñimiento. Síndrome diarreico. Insuficiencia hepática. Síndrome de hipertensión portal. TEMA 7. Enfermedades cardiovasculares. Insuficiencia cardíaca. Etiopatogenia. Tipos. Fisiopatología y clínica de la insuficiencia cardíaca. Hipertensión arterial. Arterioesclerosis. Cardiopatía isquémica. Valvulopatías. Insuficiencia vascular periférica. TEMA 8. Enfermedades del aparato respiratorio. Insuficiencia respiratoria. Etiopatogenia. Fisiopatología y clínica de la insuficiencia respiratoria. Patología bronquial. Asma y EPOC. Neumonías. Tomboembolismo pulmonar. Enfermedades de la pleura. TEMA 9. Enfermedades psiquiátricas y de Salud Mental. Esquizofrenia. Demencias. Trastornos depresivos. Trastornos de ansiedad. Adicciones y abusos. Trastornos de la alimentación. Trastornos de la personalidad. Síndrome de la Fatiga Crónica TEMA 10. Enfermedades neurológicas. Síndromes piramidales. Síndromes extrapiramidales. Cefaleas. Convulsiones. Accidentes cerebrovasculares. Infecciones del SNC: meningitis. Encefalitis. Pérdida de conciencia. Coma. Síncope. Enfermedades desmielinizantes: esclerosis Múltiple. Enfermedades degenerativas. Síndromes parkinsonianos. Demencias orgánicas. Neuropatías periféricas. TEMA 11. Enfermedades reumatológicas. Enfermedades óseas. Artrosis. Artritis por microcristales. Artritis autoinmunes. Artritis infecciosas. Fibromialgia. TEMA 12. Geriatría. Concepto. Generalidades. Cuidados del anciano. BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA: Goodman, C.C. (2002). Patología Médica para Fisioterapeutas. Madrid. Editorial McGraw-Hill. 1ª Edición. Espinosa, J.S. y cols. (2000). Afecciones Médicas en Fisioterapia. Málaga. Servicios E.U. Málaga. 1ª Edición. General Harrison. Principios de Medicina Interna Farreras-Rozman. Medicina Interna Castro del Pozo. Manual de Patología General. Editorial Masson, Neumología Netter. Sistema Respiratorio. Editorial Salvat, 1999 Cardiología Netter. Corazón. Editorial Salvat, 1991 Neurología Cambier. Manual de Neurología. Editorial Masson, Delmas. Vias y Centros Nerviosos. Editorial Masson, 1994.

6 MÉTODOS DOCENTES: Leccion magistral Trabajos individuales y en grupos Tutorias Busqueda en fuentes y analisis de documentos Exposicion y debate TIPOS DE EXÁMENES: Bloque Teórico: Se realizará una prueba final teórica en la convocatoria oficial. Existirá la posibilidad de realizar una prueba teórica parcial. Bloque Teórico - Práctico: Se realizará una prueba final práctica en la convocatoria oficial. Existirá la posibilidad de realizar una prueba práctica parcial. Califación Final: Será la obtenida entre la calificación teórica (80%) y la práctica (20%). Los profesores podrán variar esta calificación final en función de otras variables tales como la evaluación continuada, trabajos de clase, participación, asistencia, etc. IDIOMA EN QUE SE IMPARTE: Español.