PROGRAMA DE LA ASIGNATURA SALUD PÚBLICA Y LEGISLACIÓN SANITARIA

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1 PROGRAMA DE LA ASIGNATURA SALUD PÚBLICA Y LEGISLACIÓN SANITARIA CURSO ACADÉMICO: Titulación: Diplomado en Fisioterapia Plan: 2005 Asignatura: Salud Pública y Legislación Sanitaria Curso: 2º Tipo: Troncal Teóricos: 6 Créditos Totales LRU: 7 Prácticos: 1 Departamento: Enfermería y Fisioterapia Área de conocimientos: Fisioterapia Profesorado Nº Despacho/Edificio Nº Teléfono Daniel J. Catalan Matamoros 0.94 / Edf. Central dcatalan@ual.es OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA/COMPETENCIAS: COMPETENCIAS DE CONOCIMIENTOS DISCIPLINARES (SABER): 1. Los factores psicológicos y sociales que influyen en el estado de salud/enfermedad del individuo, familia y comunidad. 2. Los conceptos fundamentales de la salud, los sistemas de salud y niveles asistenciales. Epidemiología. La Fisioterapia en el proceso salud-enfermedad. 3. El impacto de las políticas sociosanitarias en la práctica profesional. 4. Factores que intervienen en los problemas de desigualdad social y en las necesidades de salud de los diferentes grupos sociales. Dimensión Legal, Ética y Deontológica: 1. Las condiciones éticas, legales y profesionales que conforman la práctica de la Fisioterapia. 2. Los códigos deontológicos de la profesión. 3. Las normas legales de ámbito profesional. COMPETENCIAS PROFESIONALES (SABER HACER, HABILIDADES) 5. Diseñar el Plan de Intervención de Fisioterapia. Elaborar un Plan específico de Intervención de Fisioterapia empleando habilidades de resolución de problemas y razonamiento clínico: en consonancia con los recursos disponibles; formulando los objetivos de intervención con el usuario y, en su caso, con las personas significativas de su entorno, recogiendo sus expectativas respecto a la atención; seleccionando los protocolos o

2 procedimientos más adecuados a la atención planifica- da, atendiendo a criterios de adecuación, validez y eficiencia. 6. Intervenir en los ámbitos de promoción de la salud y prevención de la enfermedad. 7. Incorporar la investigación científica y la práctica basada en la evidencia como cultura profesional. 8. Desarrollar la función docente como parte propia del ejercicio profesional. 9. Mantener actualizados los fundamentos de los conocimientos, habilidades y actitudes de las competencias profesionales, mediante un proceso de formación permanente (a lo largo de toda la vida); analizar críticamente los métodos, protocolos y tratamientos de la atención en Fisioterapia y velar porque éstos se adecuen a la evolución del saber científico. 10. Desarrollar actividades de planificación gestión y control de los servicios de Fisioterapia. 11. Motivar a otros. Lo que supone tener la capacidad de generar en los demás el deseo de participar activamente y con ilusión en cualquier proyecto o tarea. 4.-Incorporar a la cultura profesional los principios éticos y legales de la profesión. COMPETENCIAS ACTITUDINALES: 12. Mantener una actitud de aprendizaje y mejora. 13. Ajustarse a los límites de su competencia profesional en la atención a la salud. 14. Colaborar y cooperar con otros profesionales enriqueciéndose entre sí. 15. Manifestar respeto, valoración y sensibilidad ante el trabajo de los demás. 16. Desarrollar la capacidad para organizar y dirigir equipos de trabajo de modo efectivo y eficiente. 17. Manifestar discreción, utilizando de forma adecuada la información de la que dispone, preservan- do la dignidad del paciente. 18. Trabajar con responsabilidad, lo que supone ser capaz de hacer frente a las actividades de su puesto de trabajo sin necesidad de una estricta supervisión. 19. Mostrar su orientación al paciente/usuario, poniendo de manifiesto en su actuación que el ciudadano y sus necesidades son el eje en torno al cual giran sus decisiones. 5.- Mantener una actitud de aprendizaje y mejora. Lo que incluye manifestar interés y actuar en una constante búsqueda de información y superación profesional, comprometiéndose a contribuir al desarrollo profesional con el fin de mejorar la competencia de la práctica y mantener el estatus que corresponde a una profesión titulada y regulada 6.-Manifestar discreción, utilizando de forma adecuada la información de la que dispone, preservando la dignidad del paciente.

3 7.-Mostrar su orientación al paciente/usuario, poniendo de manifiesto en su actuación que el ciudadano y sus necesidades son el eje en torno al cual giran sus decisiones. CONTENIDOS/PROGRAMA: CONTENIDOS TEÓRICOS: MÓDULO DE SALUD PÚBLICA UNIDAD I. FUNDAMENTOS DE SALUD PÚBLICA. TEMA 1. Concepto de salud. El continuo salud-enfermedad. Historia natural de la enfermedad. Determinantes de salud. TEMA 2. Concepto y funciones de la salud pública. TEMA 3. Sistema Sanitario Español. Servicio Andaluz de Salud. TEMA 4. Salud Internacional. TEMA 5. Fisioterapia y Salud Pública. TEMA 6. Gestión y Administración de los servicios de salud. Gestión del Servicio de Fisioterapia. Criterios de calidad en Fisioterapia. TEMA 7. Diagnóstico de salud. UNIDAD II. DEMOGRAFÍA, EPIDEMIOLOGÍA Y BIOESTADÍSTICA. TEMA 1. Concepto y aplicaciones de la epidemiología. TEMA 2. Demografía y salud. TEMA 3. Medidas de frecuencia, de asociación e impacto en epidemiología. TEMA 4. Diseños de estudio en epidemiología. TEMA 5. Introducción a la bioestadística. TEMA 6. Introducción a los métodos estadísticos. Estadística descriptiva. Probabilidad. UNIDAD III. ESTRATEGIAS EPIDEMIOLÓGICAS ESPECÍFICAS Y PREVENCIÓN DE PROBLEMAS DE SALUD. TEMA 1. Principales causas de muerte y de enfermedad. TEMA 2. Sistemas de vigilancia epidemiológica. TEMA 3. Epidemiología y control de las enfermedades no transmisibles. TEMA 4. Salud laboral. Vigilancia y evaluación de riesgos laborales. Prevención en salud laboral. El fisioterapeuta en la prevención de riesgos laborales. UNIDAD IV. FISIOTERAPIA COMUNITARIA Y EN ATENCIÓN PRIMARIA. TEMA 1. Guía de Procedimientos de la Fisioterapia en Atención Primaria. TEMA 2. Programas de salud maternoinfantil, en el adulto y en el anciano. TEMA 3. Educación para la salud. El fisioterapeuta como educador para la salud. TEMA 4. La Fisioterapia en la promoción de la salud y prevención de enfermedades. Programas de salud en Fisioterapia en el ámbito comunitario.

4 MÓDULO DE LEGISLACIÓN SANITARIA UNIDAD I. CONCEPTOS GENERALES DE LA LEGISLACIÓN SANITARIA. UNIDAD II. DERECHOS Y DEBERES DE LOS PACIENTES. OBLIGACIONES DE LOS DEBERES PÚBLICOS, SERVICIOS Y SANITARIOS. UNIDAD III. LEGISLACIÓN PROFESIONAL EN FISIOTERAPIA. UNIDAD IV. RESPONSABILIDAD PROFESIONAL EN FISIOTERAPIA. UNIDAD V. BIOÉTICA Y LEGISLACIÓN RELACIONADA CON PROBLEMAS DE SALUD ESPECÍFICOS EN FISIOTERAPIA. CONTENIDOS TEÓRICO-PRÁCTICOS MÓDULO DE SALUD PÚBLICA UNIDAD I. Métodos epidemiológicos. Procedimientos epidemiológicos prácticos. UNIDAD II. Bioestadística. Prácticas en programas informáticos de bioestadística. UNIDAD III. Educación sanitaria. Procedimientos prácticos en la realización de campañas de promoción de la salud y prevención de enfermedades en Fisioterapia. BIBLIOGRAFÍA RECOMENDADA: Hernández AguadoI, Gil de Miguel A, Delgado Rodríguez M, Bolumar Montrull F. Manual de Epidemiología y Salud Pública. Madrid: Ed. Panamericana; Leon Gordis. Epidemiología. 3ª edición, Elsevier Piedrola y cols. Medicina Preventiva y Salud Pública. 10ª Edición. Madrid: Masson; Argimón JA y Jimenez J. Métodos de Investigación clínica y epidemiológica. Madrid: Harcourt; Pineault R y Daveluy C.La Planificación Sanitaria: Conceptos, Métodos, Estrategias. Barcelona: Masson; 1990 Martín Zurro A. Cano Pérez J.F.Atención. Primaria. Conceptos, organización y práctica clínica. Cuarta Edición. Madrid: Harcourt; Gestal Otero JJ. Riesgos laborales del personal sanitario.3ª edición. Madrid: McGraw-Hill- Interamericana ; Salleras Sanmartín L. Educación Sanitaria. Principios, métodos y aplicaciones. Madrid: Ediciones Díaz de Santos SA; 1988 Martinez Navarro F, Antó JM, Castellanos PL, Gili M, Marset P, Navarro V.eds. Salud Pública. Madrid: McGraw-Hill Interamericana; Martín Zurro A. Cano Pérez J.F. Atención. Primaria. Conceptos, organización y práctica clínica. Cuarta Edición. Madrid: Harcourt; 2002.

5 Gestal Otero JJ. Riesgos laborales del personal sanitario.3ª edición. Madrid: McGraw-Hill- Interamericana ; Guía de Procedimientos de Rehabilitación y Fisioterapia en Atención Primaria. Servicio Andaluz de Salud, Consejería de Salud Acosta Gallo. Salud, profesiones sanitarias y constitución española. Ed. Fundación MAPFRE Medicina, Madrid, De Miguel Sánchez, N. Secreto médico, confidencialidad e información sanitaria. Editorial Marcial Pons, Madrid, De Lorenzo y Montero, R. Derecho y obligaciones de los pacientes. Ed. Colex, Madrid, MÉTODOS DOCENTES: Leccion magistral Trabajos individuales y en grupos Tutorias Busqueda en fuentes y analisis de documentos Exposicion y debate TIPOS DE EXÁMENES: Bloque Teórico: Se realizará una prueba final teórica en la convocatoria oficial. Existirá la posibilidad de realizar una prueba teórica parcial. Bloque Teórico - Práctico: Se realizará una prueba final práctica en la convocatoria oficial. Existirá la posibilidad de realizar una prueba práctica parcial. Califación Final: Será la obtenida entre la calificación teórica (80%) y la práctica (20%). Los profesores podrán variar esta calificación final en función de otras variables tales como la evaluación continuada, trabajos de clase, participación, asistencia, etc. IDIOMA EN QUE SE IMPARTE: Español.