GUIA DE EPIDEMIOLOGÍA Edición Curso Prerrequisitos recomendados: NINGUNO

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1 1. Datos Descriptivos GUIA DE EPIDEMIOLOGÍA Edición Curso Nombre de la asignatura: EPIDEMIOLOGÍA Código: /MBAF Titulación: Farmacia/ Farmacia-Biotécnología/ Farmacia-Óptica Curso en el que se imparte: : Segundo de Farmacia/ Segundo Farmacia-Óptica/ Segundo Farmacia-Biotécnología Nº de Créditos ECTS: 3 Nº de horas en aula: 38 Modalidad: PRESENCIAL Prerrequisitos normativos: N/A Prerrequisitos recomendados: NINGUNO Nombre del profesor: María José Gutiérrez Cisneros Horarios de Tutorías/seguimiento: Miércoles 12:30. Este horario es flexible, concertar cita por Contextualización de los Contenidos y Competencias de la Asignatura. La Epidemiología es una materia básica de 3 ECTS que se imparte con carácter trimestral en el segundo curso del Grado de Farmacia. Esta materia pertenece al módulo de Física y Matemáticas que cuenta con un total de 30 ECTS. La Epidemiología engloba aquellos procesos que le permitirán al estudiante conocer los principios y aplicación de la epidemiología general y su aplicación a las ciencias farmacéuticas. Diseñar estudios de investigación, evaluar datos científicos relacionados con los medicamentos y productos sanitarios y Aprender a manejar hojas de cálculo, programas estadísticos y bases de datos relacionadas CARÁCTER: Obligatoria CRÉDITOS ECTS: 3 CONTEXTUALIZACIÓN: El objetivo general de la materia es que el alumno conozca las herramientas básicas y las técnicas de análisis que se emplean en la investigación biomédica y epidemiológica. Con ello, el alumno adquirirá los conocimientos y destrezas necesarios para desenvolverse adecuadamente en los campos de la nueva farmacia y que le capacitarán para gestionar, intelectual y empíricamente, las 1

2 importantes implicaciones de la investigación biomédica en el desarrollo científico y social. MODALIDADES EN LAS QUE SE IMPARTE: Presencial 3. COMPETENCIAS GENERALES 1. El estudiante generará la competencia de razonamiento crítico, que es la capacidad para analizar una idea, fenómeno o situación desde diferentes perspectivas y asumir ante él/ella un enfoque propio y personal, construido desde el rigor y la ética. 4. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS Desarrollar interés por la investigación en ciencias de la salud crear el hábito en el manejo de publicaciones científicas y del sentido crítico necesario para la comprensión y evaluación de estudios epidemiológicos publicados. Conocer el diseño y utilidad de los principales tipos de estudios epidemiológicos descriptivos, analíticos y experimentales así como las distintas técnicas estadísticas básicas para su realización. Relacionar la influencia del medio ambiente y el estilo de vida en el nivel de salud de las poblaciones. Tomar conciencia del papel del personal sanitario en la educación para la salud de la población. 5. CONTENIDOS 1. Concepto de salud y determinantes de la salud. -Conceptos de salud, salud pública y salud comunitaria -Determinantes de la salud 2. Demografía sanitaria. -Concepto de demografía sanitaria. -Demografía estática y dinámica. 3. Concepto y utilidades de la Epidemiología. 2

3 -Concepto de epidemiología -Utilidades de la epidemiología -El método epidemiológico -Epidemiología descriptiva y analítica -Conceptos básicos en epidemiología: -Concepto de población y muestra -Concepto de estimación. Intervalo de confianza. 4. Medición de los fenómenos de salud y enfermedad -Concepto de variable y tipos de variable -Medidas de frecuencia para datos cualitativos -Incidencia y prevalencia 5. Sensibilidad y especificidad -Sensibilidad y especificidad. Implicaciones en la estimación de la prevalencia y en el cribado. 6. Clasificación y características de los estudios epidemiológicos. -Clasificación de los estudios epidemiológicos. -Estudios observacionales. -Estudios experimentales. -Ventajas e inconvenientes de los diferentes diseños. 7. Estudio de brotes epidémicos -Concepto de brote epidémico -Estudio del brote 8. Vigilancia epidemiológica -Concepto y evolución histórica -Elementos de un sistema de vigilancia epidemiológica 6. Actividades Formativas y Metodología Docente Las siguientes actividades formativas se desarrollarán de manera que faciliten la integración de los contenidos de la asignatura: 3

4 Clases teóricas: exposiciones del profesor en el aula sobre los fundamentos teóricos, fomentando el debate y la participación del alumno. Metodologías Activas - Resolución de problemas de epidemiología Actividad formativa: Realización de preguntas o ejercicios y corrección en clase basado en casos y problemas: planteamiento y resolución de casos y problemas de forma individual o en grupos reducidos. - Seminarios monográficos y búsquedas bibliográficas. Actividades formativas: Trabajo en grupo para realización de búsqueda bibliográfica y selección de diferentes artículos sobre factores de riesgo y prevención de una enfermedad. Elaboración de un documento final y presentación oral. 8. Procedimientos de Evaluación. Para aprobar la asignatura deberá obtenerse en cada prueba un mínimo de un 5, tanto en la prueba teórica como para cada metodología activa. Si no se llega al 5 no se podrá hacer media con el resto de las notas. La prueba objetiva consistirá en una parte teórica con preguntas tipo test de respuesta múltiple con cuatro opciones de la que sólo una será válida. Cada pregunta mal contestada restará 0,33 puntos y otra parte de resolución de problemas. Calificación final: 70% será el valor asignado a la parte teórica de la materia y problemas. 40% corresponderá a diversas metodologías activas 1. Participación y resolución de problemas y casos en el aula. Porcentaje de la nota del estudiante 10% 2. Análisis crítico de un artículo, trabajo realizado en grupo: 20% La asistencia a las metodologías activas es de carácter obligatorio. 9. Materiales y Otras Consideraciones 4

5 Bibliografía: Título: Epidemiología. Leon Gordis Publicación: Elsevier, 2014 Edición: 5ª ed. Título: Bioestadística amigable. Miguel Ángel Mantínez Gonzalez et al. Publicación: Elsevier, 2014 Edición: 3ª ed. Título: Manual de Epidemiología y Salud Pública. ldefonso Hernández-Aguado et al. Publicación: Panamericana, 2011 Edición: 2ª ed. Título: Fundamentos de estadística en ciencias de la salud. Miguel Martín et al. Publicación: Servei de Publicacions de la Universitat Autònoma de Barcelona, Cronograma-Guion de Impartición. Las fechas de las distintas actividades, pruebas de evaluación, entrega de trabajos y prácticas se irán publicando en el Campus virtual a lo largo del curso. 12. Recursos. Los distintos recursos para la realización y evaluación de trabajos se irán publicando en el Campus virtual a lo largo del curso. 5