Lecturas, emociones y salud Juan Mata

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1 Lecturas, emociones y salud Juan Mata

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5 Muchísimas gracias a todos por todo lo que habéis hecho, tanto por mí como por mi madre. Gracias a vosotros hemos visto muchas maneras distintas de ver la vida y afrontarla cada día con más fuerza y valentía. Sé que podré, pondré toda mi fuerza y mi empeño. Tengo ganas de empezar y seguir para adelante, como he hecho siempre. Andrea. 15 años Ellos te leen cuentos, fábulas, historias que te transportan y evaden de la realidad. Te dan esa dosis de gratitud, solidaridad y buen rollo que necesitas. Aprovecha y descubre los bonitos relatos que tienen entre sus manos y las opiniones, vivencias y experiencias que surgen después. Ese momento es mágico y es una medicina que sabe a tu sabor favorito Puede ser fresa, plátano, chocolate, judías A mí su medicina me ha ayudado a ponerme mejor y seguro que a ti también. Inma. 16 años Te hacen reflexionar sobre las pequeñas cosas de la vida, a las que no hacemos caso. Además de pasar un rato muy agradable, creo que es una forma de que los niños enfermos de este hospital saquen algo bueno de esta experiencia. Aprendo algo nuevo y bonito, y lo más importante es que siempre se respira felicidad y te olvidas de tus problemas. Alicia. 14 años

6 . Activos para la salud (Antony Morgan). Salutogénesis (Aaron Antonovsky). Flow (Mihály Csíkszentmihályi). Bienestar y cultura (Enzo Grossi). Resiliencia (John Bowlby / Boris Cyrulnik). Emoción, cerebro y lectura (Raymond A. Mar / Keith Oatley). Teoría de la Mente

7 Activos para la salud Cualquier factor (o recurso), que mejora la capacidad de los individuos, grupos, comunidades, poblaciones, sistemas sociales y / o instituciones para mantener y mejorar la salud y el bienestar y para ayudar a reducir las desigualdades en salud. Estos activos pueden operar a nivel individual, familiar o comunitario como elementos protectores (o de promoción) para amortiguar las tensiones de la vida.

8 Uno de los factores que intervienen en el malestar emocional y los problemas de conducta de muchos niños y jóvenes son las dificultades de aprendizaje y su sentimiento de fracaso o inferioridad en la escuela.

9 Uno de los factores que intervienen en el malestar emocional y los problemas de conducta de muchos niños y jóvenes son las dificultades de aprendizaje y su sentimiento de fracaso o inferioridad en la escuela.

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14 Y ese fracaso o renuncia o exclusión tiene relación directa o indirecta con las deficiencias del lenguaje y el escaso dominio de la lectura y la escritura

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19 Y qué pueden hacer los pediatras en ese sentido?

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25 Por qué alentar la lectura en voz alta?. Influye en el desarrollo cognitivo de la infancia.. Tiene un significativo impacto en el desarrollo del lenguaje.. Favorece una mejor comprensión de los relatos.. Crea momentos de intimidad entre quienes leen y quienes escuchan, refuerza los vínculos afectivos.. Promueve la conversación, la escucha atenta y el intercambio de pensamientos.. Facilita la relación con el lenguaje de los libros, más significativo y complejo que el lenguaje hablado.. Hace que niños y niñas actúen como lectores aunque todavía no hayan aprendido a leer.

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30 Cuando los padres comparten libros con sus hijos también están promoviendo la comprensión del mundo por parte de los niños, sus habilidades sociales y sus capacidades de aprendizaje de estrategias de comportamiento en la vida. Cuando este mensaje es promovido por profesionales de la salud infantil durante las visitas pediátricas y se les da a los padres herramientas exitosas para sus hijos, en este caso un libro, el impacto puede ser aún mayor. Este efecto puede ser más importante entre los niños de alto riesgo en familias de bajos ingresos o que tienen padres con escasos estudios, pues son los que tienen menos probabilidades de participar en frecuentes actividades de lectura compartida. Dr. Barry Zuckerman Department of Pediatrics, Boston University School of Medicine Fundador de Reach Out and Read

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