HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA

Transcripción

1 Programa Académico de la Licenciatura en Psicología Línea Curricular de Psicología General HISTORIA DE LA PSICOLOGÍA Elaboró: Revisó: Autorizó: Mtra. Guadalupe Villarreal Treviño, Mtro. Ricardo Martínez Rodríguez, Mtra. Alejandra Quintanilla Vargas Dr. Víctor Manuel Padilla Montemayor Dr. Jesús Humberto González González M.C. Juan Martínez Rodríguez. Subdirección Académica

2 I.- DATOS DE IDENTIFICACIÓN 1.-Nombre de la Unidad de Aprendizaje: Historia de la psicología 2.- Frecuencia Semanal (horas de trabajo presencial: Horas de trabajo extra aula por semana: Modalidad.- Presencial A distancia Mixto x 5.- Periodo académico.- Semestral x Tetramestre Campo de aplicación: Ubicación semestral: Unidad de.- FOGU Básica Profesional Profesional x Libre 7.- Área Curricular.- Licenciatura x Maestría Doctorado 8.- Créditos UANL Fecha de elaboración (dd/mm/aa) _30_/_3_/ Fecha de la última actualización (dd/mm/aa) _4_/_4_/_2009_ 11.-Responsable (es) del diseño: Mtra. Guadalupe Villarreal Treviño, Mtro. Ricardo Martínez Rodríguez, Mtra. Alejandra Quintanilla Vargas

3 II. PRESENTACION La historia de la psicología proporciona al estudiante un panorama general en el cual se analizan, la evolución y la construcción de los procesos psicológicos, así como de las diferentes posturas acerca de la realidad y su relación con los diferentes contextos, en los cuales la psicología llega a su construcción epistemológica como ciencia, a partir del desarrollo de elementos filosóficos, fisiológicos y psicofísicos. Plateando con esto una visión general a los estudiantes para la comprensión de otras materias a partir de la visualización de una línea de tiempo trazada por los diferentes contextos occidentales en la que se desarrollan los elementos generales que configuran a la psicología en la actualidad. III. PROPOSITOS Análisis y reflexión de la construcción epistemológica de la psicología como ciencia en los diferentes contextos y propuestas filosóficas, fisiológicas y psicofísicas, así como la construcción de los procesos psicológicos para identificar la inserción del psicólogo en los campos sociales y de la salud. IV. COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO A. Competencias de la Formación General Universitaria a las que contribuye ésta unidad de 1- Capacidad de organización y planificación de la información para adecuarla a las necesidades del curso 2- Capacidad para la búsqueda, análisis, discriminación y crítica de información, contenidas en diversas fuentes para colocarlas en el plano de la síntesis del ensayo. B. Competencias específicas del perfil de egreso a las que contribuye la Unidad de Aprendizaje 1. Conocer la dimensión social y antropológica del ser humano considerando los factores históricos y socioculturales que intervienen en la configuración psicológica. 2. Identificar los diferentes factores contextuales que influyen en las diferentes propuestas filosóficas que originaron conceptualizaciones para la construcción de la ciencia psicológica. 3. Investigar e Identificar la forma en que se construye los procesos psicológicos dentro de los diferentes contextos propuestos.

4 4. Identificar la evolución de la construcción de la psicología como ciencia. V. REPRESENTACION GRAFICA

5 VI. ESTRUCTURACIÓN EN CAPÍTULOS, ETAPAS, O FASES, DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE Elementos de competencias. Capacidad de organización y planificación de la información. Identificar los diferentes factores contextuales. Identificar la forma en que se construye los procesos psicológicos Evidencias de Criterios de desempeño Actividades de Contenidos Recursos (productos) 1. Encuadre 1. Explicación por parte del maestro de los lineamientos de la unidad de (ver anexo) y los diferentes enfoques teóricos ejercidos en la facultad. Lectura reflexiva de los materiales propuestos e investigados. Discusión grupal del material leído. 1. Bases biológicas y sociales de la conducta. 2. Prehistoria. 3. Grecia. Pizarrón Computadora Proyector 1.1.vaciado de ideas principales en un esquema Relatorías de las discusiones grupales 4. Roma Películas Internet Organización de los contextos y autores propuestos 5. Edad Media 1.1.mapa conceptual 2. Ordenamiento de contextos y de autores tomando en 6. Renacimiento

6 cuenta los elementos descritos en la competencia. 7. Barroco 2.Portafolio (individual) 8. Ilustración Elementos de competencias. Capacidad para la búsqueda, análisis, discriminación y crítica de información, Evidencias de Criterios de desempeño Actividades de Contenidos Recursos 2. Sistematización (equipo de 2 personas) 2. Desarrollar una línea de tiempo contextual, comparando los elementos de construcción de los procesos psicológicos en los diferentes autores pertenecientes a los mismos. Redacción de la sistematización bajo los criterios propuestos. Mínimo 1 máximo 2 cuartillas por autor. Arial 12, interlineado Bases biológicas y sociales de la conducta. 2. Prehistoria. 3. Grecia.. Computadora Internet Bibliografía 4. Roma 5. Edad Media 6. Renacimiento

7 Título: Historia de la Psicología 7. Barroco 8. Ilustración VII. EVALUACIÓN INTEGRAL DE PROCESOS Y PRODUCTOS (PONDERACIÓN / EVALUACIÓN SUMATIVA). 20% Mapa conceptual 30% Ordenamiento 50% Sistematización VIII. PRODUCTO INTEGRADOR DEL APRENDIZAJE Sistematización IX. FUENTES DE APOYO Y CONSULTA (BIBLIOGRAFÍA, HEMEROGRAFÍA, FUENTES ELECTRÓNICAS) Kantor, J.R. (2005) La Evolución Científica de la Psicología Ed. Trillas México D.F. Karl Marx, K, Engels, F. (2002) El papel del trabajo en la transformación de mono a hombre Ed. Colofón S.A. México D.F. Misiak, H. (1969) Raíces filosóficas de la Psicología Ed. Troquel - Buenos Aires Argentina Muller, F.L., (2005) Historia de la Psicología Fondo de Cultura Económica México D.F. Brennan, J.F. (1999) Historia y sistemas de la Psicología Ed Pearson Educación México D.F. Hergenan, B.R. (1997) Introducción a la Historia de la Psicología Ed. Paraninfo Madrid

8 Hothersall, D. (2005) Historia de la Psicología Mc. Graw Hill México D.F. Leahey,T.H. (2005) Historia de la Psicología Ed. Pearson Educación S.A. Madrid Michell,H.B. (2001) Raíces de la Sabiduría Ed. International Thomson México D.F. Marias, J. (1997) Historia de la Filosofía Ed. Alianza México D.F. Fleming, W. (1999) Arte Música e Ideas Ed. Mc Graw Hill México D.F. Jakson J. Spielvogel, J.J. (2003) Civilización de Occidente Ed. Thomson México D.F.