DIRECTIVA Nº GRA/GRE-DGP-EBR/P. CONSTRUYENDO MEJORA DE LA CALIDAD EDUCATIVA REGIONAL

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1 GOBIERNO REGIONAL DE AREQUIPA GERENCIA REGIONAL DE EDUCACIÓN DIRECCIÓN DE GESTIÓN PEDAGÓGICA DIRECTIVA Nº GRA/GRE-DGP-EBR/P. CONSTRUYENDO MEJORA DE LA CALIDAD EDUCATIVA REGIONAL REDES DE INTERAPRENDIZAJE Y AUTOCAPACITACIÓN DE DIRECTORES Y DOCENTES EDUCACIÓN BÁSICA REGULAR INICIAL 05 AÑOS Y PRIMARIA EN EL MARCO DEL PROGRAMA ESTRATÉGICO POR RESULTADOS 1. FINALIDAD: Establecer rientacines y nrmas para la rganización, desarrll, evaluación y Prmción de Redes de interaprendizaje y autcapacitación de directres y dcentes de inicial 05 añs y primaria en el marc del Prgrama Estratégic pr Resultads. 2. BASES LEGALES: Cnstitución Plítica del Perú Ley General de Educación Ley Ley de Bases de la Descentralización Ley de Gbierns Reginales Ley Presupuest de la República Ordenanza Reginal GRA D.S. Nº ED Reglament de Educación Básica Regular D.S. Nº ED Reglament de Gestión del Sistema Educativ Pryect Educativ Reginal Lineamients Pedagógics DGP-GREA Directiva GRA/GRE-DGP. 3. ALCANCES: Gerencia Reginal de Educación Arequipa Dirección de Gestión Pedagógica Unidades de Gestión Educativa Lcal Institucines Educativas Públicas de Educación Inicial y Primaria. Redes de Autcapacitación de directres y dcentes. Redes Rurales. 4. OBJETIVOS: 4.1 Generar liderazg pedagógic de Directres y dcentes para su rganización y Gestión de sus iniciativas y prpuestas educativas para la mejra de su desempeñ prfesinal, cnfrmand equips de dcentes investigadres e innvadres que rienten su gestión y práctica dcente para la mejra de ls aprendizajes de ls estudiantes en el marc del Prgrama Estratégic pr Resultads. 4.2 Generar en ls equips dcentes de institucines educativas públicas y Redes educativas espacis de reflexión, análisis y pryeccines del cuadr de rendimient Rnda Recleta s/n Yanahuara - Teléfn: Anex Fn Fax: Crre electrónic: agparequipa01@are.minedu.gb.pe

2 esclar incidiend en las deficiencias de Lgrs de aprendizajes y generar estrategias de mejra educativa. 4.3 Lgrar que la Red educativa se institucinalice cm equip pedagógic de autcapacitación e interaprendizaje del Magisteri Arequipeñ y de mejra de la práctica dcente a fin de enfrentar el deterir de la calidad de aprendizajes de ls niñs / niñas. 4.4 Generar innvacines pedagógicas de cnstrucción de ls aprendizajes y de Gestión Pedagógica. 5. DISPOSICIONES GENERALES: 5.1 La Gerencia Reginal de Educación Arequipa en el marc del Prgrama Estratégic pr Resultads Lgrs de aprendizaje al finalizar el III Cicl, las Plíticas Educativas Nacinales y Reginales y el prces de descentralización, rienta el trabaj estratégic de las Redes Educativas de interaprendizaje de directres y dcentes que prpicia lgrar mejres resultads en ls aprendizajes de ls estudiantes y para ell se establece ls siguientes lineamients: La Red Educativa Red de interaprendizaje es una Institución eminentemente académica, basa su acción en la mejra del desempeñ prfesinal del Magisteri y la btención en mejres lgrs de aprendizajes de ls estudiantes. La Red Educativa de interaprendizaje basa su rganización y vida activa en el interés, espectativas, iniciativas y aspiración de ser DOCENTE DE CALIDAD cn sus niñs y ayudarls en sus aprendizajes. La Red Educativa de interaprendizaje que agrupa dcentes y directres de una Institución Educativa varias, que se reúnen para reflexinar y cnstruir prpuestas de mejra de ls aprendizajes de ls estudiantes; en este sentid expnen sus experiencias de trabaj en aula: analizan dcuments, elabran material educativ, crean texts, cancines, reactivs para evaluar prblemas de disciplina, afirmación de hábits y valres, etc.; per desde la experiencia de ls dcentes dándse un prces de interaprendizaje. El trabaj de la Red Educativa es una estrategia de actualización y Capacitación dcente, el Directr / dcente asiste llevand su experiencia y cn ánim de cmpartir y aprender n sól a escuchar, en la Red cada dcente tiene su hja de prducción. La Red Educativa debe cntribuir a la mejra de la calidad de ls aprendizajes y psesinar a la I.E. Pública en la sciedad cm rganización que brinda calidad de servici a ls estudiantes y se cnvierte en eje de transfrmación cultural y es respnsable de sus resultads. El trabaj de la Redes Educativas de interaprendizaje basa su actuar en relación a: Cuadr de Rendimient Esclar detectand allí áreas críticas de aprendizaje de ls estudiantes, desde la Red se generará accines estratégicas para enfrentar ell. La Línea Base 2008 (prueba de entrada) y qué hacer para lgrar y avanzar en aprendizajes. Perfil de cicl Lgrs básics de Aprendizaje e Indicadres de Lgrs de grad, generand actividades pedagógicas. Inventari de recurss pedagógics que existe en el aula, Institución Educativa y Cmunidad para afianzar, cmplementar y lgrar aprendizajes que ha previst en el grad. Rnda Recleta s/n Yanahuara - Teléfn: Anex Fn Fax: Crre electrónic: agparequipa01@are.minedu.gb.pe

3 Las Necesidades de Capacitación y mejr desempeñ de directres y dcentes para lgrar l que se prpnen a ls dcentes en anterires ítems. 5.2 Las UGELs determinan la participación de ls Especialistas en Educación Primaria de Menres para asesrar, mnitrear y apyar el trabaj pedagógic de las Redes Educativas, rientand a ls directres, dcentes y crdinadres para lgrar equips de autcapacitación eficientes en la prpuesta de la Red. 6. DISPOSICIONES ESPECIFICAS: 6.1 DE LA ORGANIZACIÓN: a. Las Redes Educativas de autcapacitación e interaprendizaje se cnfrman de la siguiente manera: En la Institución Educativa Plidcente se rganiza en reunión presidida pr el Directr, elige su Junta Directiva, en este cas puede ser un CIMCAE (Circul de mejramient de la Calidad Educativa). Entre 2 más Institucines Educativas, siempre y cuand n excedan de 30 dcentes, ls Directres generan reunión para cnstituir la Red. Dcentes de institucines Educativas de diferentes UGELs que pr su cuenta cnstituyen equip de trabaj y se reúnen para mejrar su desempeñ prfesinal, se rganizan en CIMCAE, la GREA ls recncerá cm tales y apyará su trabaj pedagógic. Red Rural es específica, se rige pr su manual de funcinamient, per en l académic es de cumplimient la presente Directiva. Ls Directres y Crdinadres de Redes de CONAs (Cnsej Académic DS-Nº ED) cnstituyen prmtres y asesres de las Redes Educativas y sn integrantes de la misma. b. La Red Educativa de interaprendizaje y autcapacitación cnfrman su Junta Directiva de la siguiente manera: Crdinación de Red. Sub-Crdinadr (Académic). Secretari. 02 Vcales. c. Las Redes Educativas de interaprendizaje deben tener la siguiente dcumentación: Padrón de integrantes. Plan de trabaj de la Red. Cuaderns de registr de cmprmiss y aprtes pedagógics de cada dcente. Registr de experiencias pedagógicas innvadras cn sus lgrs y dificultades. Prducts de actividades y/ resultads. d. Las UGELs recncerán mediante R.D. a tdas las Redes Educativas, cn excepción de las Redes de dcentes de diferentes UGELs que l hará la GREA, hasta el 30 de abril y remitirán a la GREA infrme respectiv adjunt Reslución Directral de recncimient de Redes. Rnda Recleta s/n Yanahuara - Teléfn: Anex Fn Fax: Crre electrónic: agparequipa01@are.minedu.gb.pe

4 6.2 DE LAS RESPONSABILIDADES: La Gerencia Reginal de Educación, emite nrmatividad y prpuestas de rganización y capacitación de respnsables de Redes Educativas, evalúa y mnitrea a UGELs y a II.EE. y Redes Rurales pr muestre. Las UGELs prmueven su rganización, recncimient mediante R.D. su cnfrmación, asesran, supervisan, evalúan, apyan y capacitan a ls Directivs de Redes, dinamizand su trabaj académic. Ls directres de II.EE. y crdinadres de Redes y de CONAs prmueven el trabaj académic de la Red, invlucrándse en las actividades, prpician sistematización, registr y difusión de prpuestas innvadras. Ls Crdinadres de Red Educativa sn respnsables de: Cnfrmar equip de trabaj en la Red cnjuntamente cn ls Directres y Crdinadres de CONAs. Crdinar la elabración de su Plan de Trabaj. Elabrar cnjuntamente cn ls Directres y CONAs el cuadr de rendimient esclar de la Red a fin de enfrentar las deficiencias de aprendizajes esencialmente en Lógic Matemática y Cmunicación Integral. Cncrdar perfiles de cicl, lgrs básics e indicadres de grad a fin de determinar estrategias para lgrarls. Determinar cn tds ls dcentes su rl de actividades académicas de interaprendizaje (expsicines, clases demstrativas, experiencias pedagógicas, cnstrucción de prpuestas pedagógicas), así cm tras actividades de prmción, events, etc. Registrar cmprmiss y lgrs pedagógics de dcentes en el cuadern pedagógic de la Red. Registrar Pryects de Innvación Pedagógica. Generar events de prmción y difusión de lgrs a nivel magisteri y cmunidad. 6.3 PROPUESTA DE CONTENIDO TEMÁTICO SUGERIDO PARA EL TRABAJO EN REDES. Pryect educativ reginal. Cnstruyend el Perfil de cicl, lgrs básics e indicadres de lgrs de grad. Dand vida a la prueba de entrada (áreas críticas de aprendizaje y pryeccines para enfrentar). Prgramand actividades de aprendizajes significativas. La nueva Práctica Pedagógica del dcente. Cnciend ls mieds y expectativas de ls niñs del aula. Estrategias de aprendizaje de Cmunicación Integral. Desarrlland el pensamient Lógic Matemátic de ls niñs. Gestión Pedagógica del Directr. Evaluand ls aprendizajes de ls niñs de mi aula. Instaland hábits y frmand valres en el aula. Cm se debe Mnitrear en mi aula. Indicadres de Gestión Pedagógica del Directr y dcente. Rnda Recleta s/n Yanahuara - Teléfn: Anex Fn Fax: Crre electrónic: agparequipa01@are.minedu.gb.pe

5 Habilidades sciales y Reslución de cnflicts en la I.E. Cm aprenden ls niñs. 6.4 ESTRATEGIAS DE TRABAJO DE LA RED Y PROMOCIÓN DE LA EDUCACIÓN. Las Redes Educativas y las UGELs cn el fin de prmver el trabaj de las Redes y la Educación Pública en la estrategia de mejra de ls aprendizajes de ls estudiantes genera: Reunines de análisis, reflexión e intercambi de experiencias en la Red. Clases demstrativas cn niñs simuladas. Lectura, análisis e identificación de ideas fuerza en dcuments de apy pedagógic que genere las UGELs, GREA y Redes. Cnstrucción de Prpuestas Pedagógicas innvadras. Encuentrs lcales/distritales de niñs. Ferias de aprendizajes y expsición de habilidades y destrezas de niñs. Ls niñs investigadres (Plan de trabaj de salida y estrategia de investigación). Plan Lectr Reginal. Niñs cmunicadres sciales (us MCS, periódic mural, etc). El kisk de cuents. Visitas entre Redes/aulas. Pasantias entre II.EE., grads y dcentes. Ferias expsicines de materiales. Encuentrs Distritales de dcentes y niñs que expnen sus talents y aprendizajes. Jrnadas de Capacitación de Crdinadres de Redes. Seminaris Lcales/Prvinciales de Redes. Cngres de Experiencias Pedagógicas. Otras que estime cnveniente. 6.5 REDES RURALES (II.EE. UNIDOCENTES/MULTIGRADO) La Red Rural se rige pr el Manual de Redes Rurales en el marc de la Prpuesta Pedagógica de Educación Rural; y en l académic pr la presente nrma. 6.6 CUADERNO DE REGISTRO DE EXPERIENCIAS PEDAGÓGICAS Y DE COMPROMISOS DE LOS DOCENTES DE LA RED EDUCATIVA: La Red Educativa de interaprendizaje dcente es una institución de ls directres y dcentes para implementar accines de capacitación y frmación de prfesres y directres, desde sus experiencias y práctica pedagógica, pr ell a nivel de Red debe instituirse el cuadern pedagógic de Red. La eficiencia y prductividad de cada Red se mide pr el crecimient prfesinal de directres y dcentes y el arrib a nueva práctica pedagógica y el lgr de aprendizajes de ls estudiantes; pr ell el cuadern pedagógic de la Red se usará de la siguiente manera: El cuadern de Red cntiene en la Primera hja la identificación, lueg la Junta Directiva de Red, seguidamente la relación de integrantes de la Red Rnda Recleta s/n Yanahuara - Teléfn: Anex Fn Fax: Crre electrónic: agparequipa01@are.minedu.gb.pe

6 cn registr de asistencia; lueg la relación de actividades de su Plan de Trabaj. Cada dcente en el cuadern pedagógic de Red tiene hja exclusiva dnde se anta sus cmprmiss y evaluación pr el mism. Ls dcentes cuand trabajan en la Red antan sus aprtes que llevan a la Red y al final sus cmprmiss que se prpne trabajar en su aula. En la siguiente reunión anta lgrs y dificultades que tuv en sus cmprmiss. La Red de interaprendizaje realiza trabaj eminentemente educativ y de ninguna manera tr tip de actividades. En la Red Educativa interesa ir innvand la Práctica Pedagógica de ls directres y dcentes y n quedarns en la reflexión el discurs, est se evidencia en calidad de aprendizajes de ls niñs y cnvertirse en I.E. de calidad y respnsable de ls resultads. Las UGELs deben Mnitrear las Redes Educativas en sus lgrs educativs y registrs del cuadern pedagógic, e infrmar a la GREA cada ds meses. 6.7 ROL DEL DIRECTOR EN LA RED EDUCATIVA. Ls Directres de Institucines Educativas de Primaria de Menres sn ls prmtres del trabaj efectiv de las Redes desde su rganización y trabaj pedagógic para la mejra del desempeñ prfesinal del Magisteri y debe integrarse cm participante a fin de interaprender cnjuntamente cn ls prfesres. El Plan de Trabaj de la Red Educativa es parte del Plan estratégic de la I.E. y del PEI y cntiene bjetivs, estrategias, respnsable y fecha, integra implementa la actividad de Capacitación Dcente y Prmción Educativa, n debe haber trabaj paralel cn el CONA, cn él se integra actividades. 6.8 RED EDUCATIVA DE INTERAPRENDIZAJE DE DIRECTORES: Ls Directres/Sub-Directres de Educación Primaria deben rganizarse en Redes Educativas de interaprendizaje a fin de ir mejrand su desempeñ prfesinal en Gestión Pedagógica. En el presente añ cada UGEL debe lgrar prcess de cnfrmación de Redes de directres, las que asesrará directamente a fin de ir generand mejra en la Gestión Pedagógica y dar cuenta a la Gerencia Reginal. 7. CAPACITACIÓN DE COORDINADORES DE REDES: Las Unidades de Gestión Educativa Lcal deben realizar Capacitación a Directivs de Redes Educativas de acuerd a rientacines específicas que al respect está emitiend la Gerencia Reginal de Educación de Arequipa. 8. EL AUTOGOBIERNO EN EL AULA Y EL TRABAJO DE REDES EDUCATIVAS: El trabaj de la Redes Educativas y la mejra del desempeñ Prfesinal del Magisteri es priritari y n prpicia la suspensión de labres académicas: ls directres y dcentes deben ir cnslidand el trabaj de frmación persnal y actitudinal de niñas/niñs frmándls para su trabaj cn autnmía, autgbiern, instaland Rnda Recleta s/n Yanahuara - Teléfn: Anex Fn Fax: Crre electrónic: agparequipa01@are.minedu.gb.pe

7 hábits de respnsabilidad, rden, respect y trabaj en equip, de md que mientras ls dcentes trabajan en Redes, ls niñs estarán trabajand actividades de investigación, trabaj en grup, en sus cuaderns, cn materiales educativs. Las actividades que se acuerdan cn ls niñs / niñas deben ser interesantes y significativas para que sean desarrlladas cn agrad, interés y les guste a ls niñs/niñas y ls mantenga cautivs y aprendan en grup. El trabaj que realizan ls directres y dcentes en las Redes educativas deben estar cnsiderads en su calendarización y/ si se tma algunas hras estas deben ser recuperads a fin de cautelar el aprendizaje de ls niñs y las hras efectivas de trabaj académic. La GREA editará infrmación de prpuestas de actividades para que sean trabajads en la Red, ell se publicará en la página Web de la Gerencia Reginal de Educación grearequipa.gb.pe; las redes educativas deben remitir sus experiencia pedagógica innvadras para cargarla en la Red. 9. DISPOSICIONES COMPLEMENTARIAS: 9.1 Las Redes Educativas de interaprendizaje dcente cnstituyen estrategias de mejra del desempeñ prfesinal del directr y dcente y mejra en resultads de aprendizajes de ls estudiantes para lgrar calidad de la Educación Reginal. 9.2 El prces de rganización, capacitación, asesramient y acmpañamient del trabaj de Redes Educativas es priritari en la Región Arequipa y la GREA y UGELs deben cnsiderar en sus actividades. 9.3 Las UGELs deberán infrmar a la GREA sbre la rganización y recncimient de las Redes Educativas. 9.4 Ls cass n cntemplads en la presente Directiva serán resuelts pr la Dirección de Gestión Pedagógica de la Gerencia Reginal de Educación Arequipa. Arequipa, 27 de Marz del 2008 ORIGINAL FIRMADA ANGEL MARIA MANRIQUE LINARES. GERENCIA REGIONAL DE EDUCACION GOBIERNO REGIONAL DE AREQUIPA AMML/GREA AGVQ/DGP VVM/EE Rnda Recleta s/n Yanahuara - Teléfn: Anex Fn Fax: Crre electrónic: agparequipa01@are.minedu.gb.pe