Diploma en planificación y gestión educativa En el marco del Aprendizaje Profundo. Plan de estudios / Sintético

Transcripción

1 Diploma en planificación y gestión educativa En el marco del Aprendizaje Profundo Plan de estudios / Sintético El Diploma está integrado por siete materias, una de ellas de carácter electivo, todas en modalidad virtual en la plataforma CREA. En el cuadro se puede observar la distribución de las materias por semestre así como la carga horaria correspondiente a cada una. La modalidad del cursado es semipresencial, comenzando con un encuentro presencial y continuando de forma online el desarrollo de los cursos. Distribución de materias y carga horaria por semestre. Materia Carga horaria SEMESTRE 1 Gestión de las instituciones educativas 30 Diagnóstico institucional y gestión de proyectos 30 Planificación estratégica en la gestión educativa 30 Casos y métodos en investigación educativa 1 24 SEMESTRE 2 Casos y métodos en investigación educativa 1 24 Electiva 1 24 Proyecto de innovación TOTAL 276 En el cuadro siguiente se incluye la oferta de materias electivas con las que cuenta el Diploma. La intencionalidad es que el estudiante desarrolle sus capacidades y conocimientos en función de sus intereses.

2 Materias electivas Materia Carga horaria Tecnología educativa 24 Desarrollo profesional docente 24 Las instituciones formadoras 24 Análisis y uso de la información educativa 24 Evaluación de programas y proyectos educativos 24 Políticas educativas comparadas 24 Gestión de los conflictos y negociación en el 24 ámbito educativo Descripción de las materias y desafíos asociados Gestión de las instituciones educativas Descripción general: Esta asignatura prioriza la identificación y análisis de aspectos esenciales para comprender la naturaleza de las instituciones educativas, reconociendo su importancia como escenario de cambio. A su vez, presenta e integra los pilares teóricos del primer semestre del postgrado, a modo de marco conceptual general de referencia. Diagnóstico institucional y gestión por proyectos Descripción general: Esta asignatura brinda herramientas y estrategias para el diseño, implementación y evaluación de proyectos en instituciones educativas que se encuentran transitando procesos de mejora o cambio organizacional. Promueve el fortalecimiento de capacidades institucionales que permitan un mejor posicionamiento de la institución educativa ante los desafíos actuales. Planificación estratégica en la gestión educativa Descripción general: Se trata de una asignatura que fusiona el abordaje de las dinámicas de gestión desde el marco de las políticas educativas, a nivel general, y desde la planificación estratégica, a nivel institucional. Considera la innovación como principal eje de referencia, articulando aspectos macroestructurales con otros específicos de cada centro educativo.

3 Casos y métodos en investigación educativa 1 Descripción general: En esta materia, que se complementa con Casos y métodos en investigación educativa 2, en el segundo semestre, se muestra la importancia del diseño de investigación y la planificación de las fases de un estudio. Se exploran los paradigmas de la investigación científica, las tradiciones teóricas, los métodos de investigación y las técnicas más utilizadas en los estudios educativos asociadas a estrategias cualitativas y cuantitativas. Asimismo, se presentan diferentes tipos de diseño mixto y se examina la validación por triangulación de métodos. Casos y métodos de investigación educativa 2 Semestre: 2 Descripción general: Siguiendo con la materia Casos y métodos 1, en esta asignatura se profundiza en los instrumentos y la recopilación de datos en diseños cuantitativos: tipos de encuestas y cuestionarios para el diagnóstico y puesta en marcha de actividades de formación. Se exploran estrategias de análisis de datos secundarios. Por otra parte, se indaga en la logística de la recopilación y generación de datos en diseños cualitativos y su análisis. Se ponderan los métodos de triangulación que dan rigor, validez y confiabilidad a la investigación. Proyecto de innovación Semestre: 2 Descripción general: Brinda un espacio de acompañamiento en el diseño, aplicación y análisis de un proyecto de innovación, acotado a una situación concreta, enmarcado en el estudio de un caso. Constituye un ámbito de reflexión, orientación y análisis de las distintas fases del proceso.

4 A continuación realizamos una breve presentación de las materias electivas, en todos los casos se trata de materias de 24 horas, que se imparten en el segundo semestre del Posgrado. La modalidad de cursado online y ponderación de las actividades de evaluación en 40% actividades de proceso y 60% actividad final. Desarrollo profesional docente Presenta las diversas conceptualizaciones referidas al desarrollo profesional docente, así como las principales dimensiones del proceso. Aborda los retos y desafíos que el liderazgo educativo supone. Analiza las modalidades y estrategias de formación continua más efectivas, en base a casos y evidencia reciente. Análisis y uso de la información educativa Establece las relaciones entre el uso de los diversos métodos de investigación, la aplicación de técnicas de análisis de información y el empleo de la estadística descriptiva como insumo para la planificación, formación y gestión educativa. Analiza informes técnicos, reportes de investigación y registros de bases de datos nacionales e internacionales. Las instituciones formadoras Expone las diversas concepciones acerca de la institución formadora. Aborda los fines y dinámicas de las instituciones, su estructura y organización. Analiza las instituciones en el campo de la educación formal y no formal. Examina las instituciones formadoras en el ámbito profesional. Políticas educativas comparadas Estudia las políticas educativas comparadas, sus nociones y alcance. Describe el proceso de diseño, implementación y evaluación de políticas educativas a partir de una perspectiva regional e internacional. Examina casos de interés para las políticas educativas tanto en los sistemas escolares, como en los de educación superior. Gestión de los conflictos y negociación en el ámbito educativo Profundiza en los diversos aspectos involucrados en los conflictos buscando que el estudiante experimente las consecuencias de las suposiciones y las percepciones, la fragilidad de la confianza y la importancia de las comunicaciones. Se aborda la negociación como forma de resolución de conflictos, tomando conciencia de su proceso y sus elementos. Busca desarrollar habilidades en la aplicación de los elementos para preparar, conducir y evaluar las negociaciones en ámbitos complejos y con encare de colaboración. Evaluación de Programas y Proyectos Educativos Desarrolla las perspectivas metodológicas de la evaluación curricular de un programa o proyecto formativo. Analiza los tipos y criterios de evaluación. Examina

5 la demanda y el planteamiento de la evaluación, el diseño de la propuesta y de los instrumentos, así como la recolección de la información. Tecnología educativa Considera las tendencias actuales en el campo de la tecnología educativa y analiza los procesos de enseñanza y de aprendizaje en la contemporaneidad. Examina la mediación tecnológica y realiza una búsqueda analítica y creativa en la generación de proyectos y propuestas con incidencia en el sistema educativo. De las 6 materias electivas se abren 2 de ellas por cohorte.