b) Analizar las causas que dan lugar a riesgos naturales y conocer alguna medida para prevenirlos.

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1 RESUMEN INFORMATIVO PROGRAMACIÓN DIDÁCTICA CURSO 2009/2010 DEPARTAMENTO: BIOLOGIA Y GEOLOGIA. MATERIA: CIENCIAS DE LA TIERRA Y DEL MEDIO AMBIENTE CURSO 2º bachillerato. OBJETIVOS: a) Comprender el funcionamiento de los sistemas terrestres, comprendiendo las posibles repercusiones de algunos sucesos aparentemente locales. b) Analizar las causas que dan lugar a riesgos naturales y conocer alguna medida para prevenirlos. c) Conocer la limitación de los recursos naturales, la necesidad de adaptar la explotación a su renovación. d) Evaluar la rentabilidad de los recursos naturales, su utilidad y sus impactos. e) Investigar los problemas ambientales, utilizando el métodos científico, sociológicos e históricos; mediante una labor bibliográfica o de otro tipo; estableciendo conclusiones, proponiendo soluciones y realizando un informe final. f) Utilizar técnicas variadas para abordar problemas ambientales. g) Tomar conciencia de los límite de la Naturaleza y cuales son las leyes que la gobiernan. h) Desarrollar actitudes críticas para proteger el ambiente, apoyando las propuestas que ayuden a mejorarlo. CONTENIDOS: I LA HUMANIDAD Y EL MEDIO AMBIENTE 1 La Tierra y el medio ambiente: Concepto de medio ambiente La teoría de sistemas: Composición, tipos, estructura y límites de los sistemas. Complejidad y entropía en los sistemas. Leyes de la termodinámica en los ecosistemas. Tipos de relaciones entre los elementos de los sistemas. Los modelos. Tipos de modelos. La hipótesis GAIA. 2- Las relaciones entre el ser humano y la Naturaleza: Cambios ambientales en la historia de la tierra

2 Evolución de la influencia humana en los cambios ambientales. Utilización de la Naturaleza por la especie humana. Definición de recurso, impacto y riesgo. II LA ATMÓSFERA 1 La atmósfera y el clima: Características de la atmósfera: Espesor, composición, distribución en capas térmicas. La atmósfera y la energía procedente del Sol. Dinámica atmosférica: presión, temperatura y precipitaciones. El clima y sus tipos. 2 Impactos sobre la atmósfera: La contaminación en la atmósfera. Contaminación acústica. La contaminación debida a ondas electromagnéticas. Las sustancias contaminantes del aire. Efectos de los contaminantes. Los efectos globales de la contaminación atmosférica: o La destrucción de la capa de ozono. o La lluvia ácida. o El cambio climático debido al efecto invernadero La lucha contra la contaminación. III LA HIDROSFERA. 1 Descripción de la Hidrosfera: El agua y el ciclo hidrológico. El agua en los océanos. El agua continental. Riesgos asociados con la dinámica hidrosférica: Inundaciones. 2 El agua como recurso: El uso del agua. Recursos hídricos naturales. La regulación de los recursos hídricos por los seres humanos. El balance hídrico y la gestión del agua. 3 Impactos sobre la hidrosfera: La contaminación de las aguas continentales: Tipos de contaminación. Efectos de las obras hidráulicas. Impactos sobre mares y océanos. Prevención y control de los impactos sobre la hidrosfera.

3 IV LA GEOSFERA: 1 La geosfera y su dinámica: los procesos geológicos endógenos Estructura y dinámica de la geosfera. La tectónica de placas. Las deformaciones tectónicas. Los procesos magmáticos. Los procesos metamórficos. 2 La geosfera y su dinámica: los procesos geológicos exógenos. El modelado del relieve. La meteorización. Los procesos edáficos. Los procesos gravitacionales. Los procesos periglaciares. Los procesos glaciares. Los procesos fluviales y kársticos. Los procesos eólicos. Los procesos litorales. 3 Los riesgos geológicos: El concepto de riesgo geológico. Riesgos asociados a procesos geológicos endógenos. Riesgos asociados a procesos geológicos exógenos. Riesgos relacionados con las características geológicas del subsuelo. 4 Los recursos energéticos: Energías no renovables: Los recursos energéticos. Los combustibles fósiles. La energía nuclear. Los problemas de la explotación de las energías no renovables y sus soluciones. 5 Los recursos energéticos: Energías renovables: La energía hidráulica. La energía eólica. La energía solar. La energía de la biomasa. Otras fuentes de energía renovables. V LA BIOSFERA

4 1 Los ecosistemas: Concepto y componentes de un ecosistema. La circulación de la materia y la energía en los ecosistemas. Los parámetros tróficos de un ecosistema. La estructura trófica de un ecosistema. Uso de la energía por los seres vivos del ecosistema. 2 Los ciclos de la materia: Los ciclos biogeoquímicos. Los ciclos de los nutrientes gaseosos. Los ciclos de los nutrientes sedimentarios. Las relaciones tróficas en el ecosistema. 3 Ecología de poblaciones: Las poblaciones. Factores que controlan el crecimiento de una población. 4 Estructura y dinámica de los ecosistemas: La estratificación del ecosistema. El ecosistema a través del tiempo: las sucesiones. Los biomas. La biodiversidad. 5 Los recursos de la Biosfera: El problema demográfico y los alimentos. Los impactos ambientales de la agricultura, de la ganadería y de la pesca. Los bosques. El suelo como recurso. 6 El paisaje: El paisaje: definición y tipos. Componentes y dinámica del paisaje. La percepción del paisaje. Las alteraciones del paisaje. Conservación del recurso natural que representan los paisajes. 7 Impactos sobre la biosfera: La pérdida de biodiversidad y sus consecuencias. Soluciones a la pérdida de la biodiversidad.

5 VI RESPUESTA A LOS PROBLEMAS AMBIENTALES 1 El problema de los residuos: Los residuos y su clasificación. La gestión de los residuos. El futuro de la gestión de los residuos. 2 La gestión del planeta: El desarrollo humano y el medio ambiente. La preocupación por el medio ambiente. El conocimiento del medio ambiente y la evaluación de los impactos que se producen sobre él. Política y legislación medioambiental. La ordenación del territorio. VII LAS NUEVAS TECNOLOGÍAS EN LA INVESTIGACIÓN DEL MEDIO AMBIENTE. Sistemas de información geográfica(sig). GPS. Fundamentos, tipos y aplicaciones. Teledetección: fotografías aéreas, satélites meteorológicos y de información ambiental. Radiometría. Programas informáticos de simulación medioambiental. Programas telemáticos de cooperación internacional en la investigación ambiental CRITERIOS DE EVALUACIÓN: 1.- Explicar algunas repercusiones que las alteraciones medioambientales provocadas por el hombre pueden producir en la naturaleza. 2- Indicar algunas variables que inciden en la capacidad de la atmósfera para difundir contaminantes, razonando, en consecuencia, cuales son las condiciones meteorológicas que provocan mayor peligro de contaminación. 3- Planificar una investigación para evaluar los riesgos mas frecuentes que pueden sufrir una zona geográfica de nuestro país, teniendo en cuenta sus características climáticas, litológicas, estructurales y las debidas al impacto humano, realizando un informe donde se indiquen algunas medidas que disminuyan los riesgos. 4- Explicar en una cadena trófica cómo se produce el flujo de energía y el rendimiento energético de cada nivel, deduciendo las consecuencias prácticas, que deben terrestre en cuenta para el aprovechamiento de algunos recursos. 5- Enumerar las razones por las cuales existen en España zonas sometidas a una progresiva desertización, proponiendo algunas medidas razonadas para paliar sus efectos.

6 6- Utilizar técnicas químicas y biológicas para detectar el grado de contaminación presente en muestras de agua, valorando el nivel de adecuación para el desarrollo de la vida y el consumo humano. 7- Investigar las fuentes de energía que se utilizan actualmente en España, evaluando su futuro y el de otras alternativas energéticas. 8- Indicar las repercusiones de la progresiva pérdida de biodiversidad, enumerando algunas nuevas alternativas para el aprovechamiento de la biota mundial. 9- Evaluar el impacto ambiental de un proyecto donde se definan algunas acciones que puedan causar efectos ambientales. 10- Diferenciar ante un problema ambiental los argumentos del modelo "conservacionista" y los del "desarrollo sostenible". 11- Proponer una serie de medidas de tipo comunitario que pueda seguir la ciudadanía encaminadas a aprovechar mejor los recursos,a disminuir los impactos, a mitigar los riesgos y a conseguir un medio ambiente más saludable. 12- Utilizar modernas técnicas de investigación (GPS, fotografías de satélite, radiometrías, etc.) basadas en nuevas tecnologías de la información y la comunicación, en pequeñas investigaciones medioambientales. PROCEDIMIENTOS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN Y CRITERIOS DE CALIFICACIÓN: La calificación global de la asignatura tendrá en cuenta los siguientes procedimientos y sistemas de observación: Controles de unidades didácticas 100%. Como trabajo de ampliación se realiza un estudio y análisis de prensa escrita y digital a lo largo de todo el curso escolar. Este trabajo tiene carácter voluntario y supondrá hasta un punto de subida en la nota media final. Instrumentos de evaluación: Observación directa de comportamiento y participación. Corrección de ejercicios de clase. Corrección de controles escritos y orales. Presentación de trabajos en diversos formatos. El alumno que falte a clase (sin justificar) el número de sesiones que marque el RRI en una la evaluación, perderá el derecho a la evaluación continua, lo que significa que solo podrá realizar el examen de suficiencia de junio. EVALUACIÓN EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE: * Tras cada evaluación se realizará una prueba de recuperación sobre contenidos mínimos del trimestre no superado.

7 * En mayo se realizará una prueba final de las evaluaciones suspendidas sobre preguntas básicas de los contenidos de cada trimestre. * En septiembre se realizará un examen o control sobre los contenidos mínimos de todo el curso de la asignatura.

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