SÍLABO DEL CURSO DE EMPRENDIMIENTO e INNOVACION

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1 SÍLABO DEL CURSO DE EMPRENDIMIENTO e INNOVACION I. INFORMACIÓN GENERAL: 1.1 Facultad: Todas 1.2 Carrera Profesional: Todas 1.3 Departamento: Requisito: Ninguno 1.5 Periodo Lectivo: Ciclo Estudios: Inicio Término: 24 marzo julio Extensión Horaria: 5 horas totales (2 HC 3 HNP) 1.9 Créditos: 03 II. SUMILLA: El curso emprendimiento [E] pertenece al área curricular básica, es naturaleza teórico-práctico, el curso tiene como objetivo sarrollar en los estudiantes las competencias necesarias investigar en el campo empresarial e impulsar ias negocios con posibilidas emprendimiento. Asimismo, comprometerlos en el mundo los negocios, sensibilizarlos hacia la creatividad aplicando técnicas procedimientos la activación sarrollo l pensamiento creativo e innovador. Los principales temas l curso son: el emprendor en los negocios, el sarrollo capacidas emprendoras, establecer una propuesta ia negocio. III. LOGRO DEL CURSO: Al término l curso el estudiante sustenta una propuesta proecto empresarial creativo teniendo en cuenta la aplicación proectos empresariales como mostración su capacidad emprendimiento, trabajo en equipo asociatividad. IV. UNIDADES DE APRENDIZAJE:

2 Nombre Unidad I: EL EMPRENDEDOR EN LOS NEGOCIOS Logro Unidad: Al finalizar la primera unidad el estudiante presenta información reconociendo la importancia l emprendimiento en el proceso su formación profesional teniendo en cuenta la información sobre las bases l emprendimiento. Contenidos Actividas Aprendizaje Semana Criterios Saberes Básicos Horas No Recursos Horas Presenciales evaluación Presenciales - Introducción general - Uso l aula - Nivel l curso. virtual: revisión - - Escucha l material compren la didáctico - Infografías. revisión l silabo. estudiantes. - Material - Participa - Revisa la dinámica. dinámica bibliografía - Lectura - Debate grupal - Socialización l integración Libro exposición 1 sílabo - Bases teóricas l presentación los futuros Lectura. - Realiza, lee s ias. emprendimiento emprendores/ asimila colegas. Lectura Cap.1 - Conoce las trae la próx. indicaciones, sesión: conceptos plantillas emprendimiento resueltas 1, 2, reflexiona la 3 (Word). importancia l mismo. - Interactúa en la - Utiliza el aula - - Nivel facilitación virtual: - Infografía. contenidos por el revisión l 2 - Cuenta con lo necesario ser un emprendor? docente. (Introducción). - Debate sobre Cap.1 l libro material lectura cap. 2 - Organiza publica una. - Vio - Folletos: formularios - Participación en Iación breve (doc. Word) el bate grupal. Emprendimiento presentación - Lecturas - Presentación s. sus planillas 1, Analiza bate colegas/ red s.

3 sobre contenido - Fan page FB (*) vio multimedia. compañeros - Tarea: Crea una emprendore red s. (Responda emprendores 5 las con sus publicaciones colegas/compañero sus s (discusión) colegas). - Evalúa su propia - Escribe un capacidad artículo en emprendimiento base al (resuelve plantilla) análisis en base a lectura caso. cap.1 - Realiza tarea - Analiza el impacto su plan los resultados acción. su (informe) autoevaluación en - Los Foros sus objetivos discusión: Aula emprendimiento. virtual /o al (trabajo pares) fan page - Analiza las formas Innova & los procesos Empren emprendimiento vía FB (*) (análisis caso: perfiles emprendores) - Participa una - Uso l aula - Nivel dinámica virtual: revisión socialización l material grupos: lectura - Vio - Cuenta con lo Presentación red (plantillas - Lectura 3 necesario ser compañeros Word) un emprendor? emprendores - Revisa los s - Participación en (grupos 5). formatos lluvia el bate grupal. Debate sobre Cap.2 ias - Exposición l libro Iación la innovación. presentación - Pre la análisis Emprendimientos. siguiente casos.

4 - Plasma informes Sesión planilla - Presenta análisis casos - lluvia ias Exposición por (Word) grafico l 1er. grupos. Cap. l libro - Analiza bate Iación sobre contenido l Emprendimiento vio. s. - Retroalimentación. - Analiza bate - Aula virtual: - - Nivel sobre contenido l revisión l vio. material - Infografía. - Discusión 1: A didáctico - Plantillas: través la estudiantes. formularios Técnica creativa - Realiza (doc. Word) brainstorm publicación - Infografía - Participa en el evalúan discuten 5 posibles bate grupal. sobre las oportunidas - Desarrolla oportunidas más Presentaciones empresariales importantes - Fan page FB (*) plantillas. - Cuenta con lo orientadas a sus su lista, necesario ser características explique por un emprendor? personales. qué cree que 4 - Reconoce la éstas podrían - Cómo encontrar la importancia la convertirse en oportunidad autoevaluación e un indicada iniciativas emprendimient usted empresariales la o viable. mentalidad - Tarea: Ejercicio emprendora. (En lluvia base Cap.1) ias su - Discusión 2: proecto concepción empresa evaluación reflexión posibles (planilla oportunidas. lluvia ias) - Revisar bibliografía Libro

5 Lectura cap.2 Evaluación: (T1): Sumatoria evaluaciones la 1ra a la 4ta. Semana. Nombre Unidad II: DESARROLLO DE LAS CAPACIDADES EMPRENDEDORAS. Logro Unidad: Al final la segunda unidad el estudiante formula un plan vida con visión empresarial, sarrollando habilidas capacidas emprendimiento, Contenidos Actividas Aprendizaje Criterios Semana Saberes Básicos Horas No Recursos evaluación Horas Presenciales Presenciales - Uso l aula - Nivel virtual. - Participa la - Revisa la exposición bibliografía: El tareas. libro 3to. Cap. - Realizan técnicas - Presenta un - Cómo encontrar la creativas lluvia - Lecturas - Informe las 5 oportunidad indicada ias. - Dinámica billetera gráfico/ visual. - infografía s. formulaciones tareas. usted caballero - Presenta (Word) - Discusión: Lluvia grafico l 2er. ias la Cap. l libro innovación Iación Emprendimiento s. - Debate sobre - Uso l aula - Nivel Cap.2 l libro virtual. Iación - Realiza la Emprendimientos. actividad: 6 - Funcionará su ia? - Diseña, crea argumento breve persuasión Desarrolla medidas V.Téc. - Lecturas - Informe presentar un - Foro avances su producto o servicio. discusión: s. plan vida. - Evalúa viabilidad concepción - Informe técnica un evaluación

6 producto o servicio. posibles grafico la oportunidas 2da. Parte l libro Iación Emprendimient os. - Crea un prototipo - Revisa - Nivel emprendimiento. información en - Analiza lees el aula virtual. - Vio propiedad - Revisa la - infografías intelectual que se bibliografía: ver aplican al objetivo tareas. 7 - Funcionará su ia? emprendimiento. - Evaluá prototipos - Realiza la actividad: Define ia - Lecturas - Informe sus tareas. - Presenta negocio emprendimiento. ser sustentada s grafico l Cap. - Discusión sobre en grupos. 3 vio multimedia - Lectura cap.4 - Presentación l cap. 3 - Participa un Debate - Uso l aula - Nivel generar conflicto virtual: revisión cognitvo l material - Expone en forma lectura. participativa - Realiza la sustenta sobre el actividad: en cap. 4 grupos - infografías - Exposición 8 - Quiénes son sus clientes? - Reconoce la importancia las baten sobre temas Lecturas s ia negocio. Rubrica investigaciones reflexión. evaluación. mercado (primaria - Análisis - Presenta secundaria) casos. informes - Replantea su ia - Redacte un revisión. negocio. informe - Discusión 2: viabilidad l investigación mercado (tarea primaria sobre cartera

7 mercado E. - Discusión la junta asesores. - Trabaja con formatos Excel. Investigación fuente primaria, EVALUACION PARCIAL: Debate sobre el libro Iación Emprendimientos. - Uso l aula - Nivel virtual. - Los estudiantes - Revisa la particin bibliografía:. usando Realiza un recursos - Guía Visita investigación gráfico/visual campo. - Informe sobre primaria l cap.5 temas secundaria a una - Informe sobre - Lecturas reflexión. 9 - Quiénes son mis clientes? oportunidad emprendimiento visita a una organización s - Analizarán la con segmentación responsabilida mercados d social. finirán el Definirá el mercado objetivo. segmento el - Discusión sobre mercado vio multimedia objetivo su emprendimient o - Debate sobre la - Uso l aula - Nivel - Quiénes son mis cuarta parte l libro virtual. 10 competidores? Iación - Revisa la Emprendimientos. bibliografía. - Intifica los - Entrevista a beneficios l IPPEU personas - Guía

8 en su sarrollo emprendor entrevista profesional. - Reflexiona sobre el emprendimiento en el Perú. Casos éxito. as. - Los estudiantes finirán el - Lecturas s - Revisión la guía entrevista. segmento el mercado Los estudiantes objetivo su analizarán los factores la industria en la emprendimien to viabilidad la oportunidad. Nombre Unidad III: Establecer una propuesta ia negocio. - Informe sobre visita a empresa. - Presenta grafico l Cap.5 l libro Iación Emprendimiento s. Logro Unidad: Al final la unidad el estudiante elabora sustenta una propuesta proecto creativo emprendor con impacto en nuestra comunidad. Contenidos Actividas Aprendizaje Semana Criterios Saberes Básicos Horas No Recursos Horas Presenciales evaluación Presenciales - Participa - Uso l aula - Material - Nivel dinámica Taller virtual. audiovisual publicitario - Participa l activa en el - Observa vio Foro: taller. multimedia Redacta un - Discusión l cap. informe. responsabilidad 5 análisis - Revisión - -Aplica sus - Quiénes son - Análisis caso: la industria Bibliográfica. conocimientos sus atractivo la sobre su marketing en 11 competidores? industria. producto o sus (Consulte guía servicio en presentaciones soluciones base a las 5 trabajo. esta tarea) fuerzas - Retroalimentación Porter. - Conversatorio. (Word) Rueda - Discusión Preguntas. la junta asesores - Revisa la bibliografía:

9 El cap.6. libro - Analiza - Uso l aula - Nivel bate sobre virtual. contenido l - Revisa la vio. bibliografía: El - Aplica la cap. 6t. técnica - Realiza un - Guía integral estimación - Presentación 12 - Qué le indican las cifras? ingresos (Supuestos) (Formato gráfico/visual l cap.6 - Estimará sus Lecturas s entrevistas. - Propuestas l Proecto Excell) ver lab. ingresos Creativo. O traer laptops respecto a su por grupos. oportunidad - Presenta la emprendimient guía integral. o. Evaluación T2: Sumatoria evaluaciones las semanas 5 hasta la 10. Exposición - Debate sobre la - Nivel quinta parte l - Estima sus libro negro l gastos costos emprendor. respecto a su. - Qué le indican las - Aplicarán la oportunidad - Guía integral cifras? técnica emprendimiento Más que solo una elaboración un estado - Elabora los Avances l - Informe sobre visita a ia resultados proecto creativo. empresa. (DESARROLLO - Recibe Ia negocio. - Presenta DEL CONCEPTO) asesoría Informe revisión l proecto. grafico la 5ta. - Parte l libro Más que solo una - Crea un - Nivel ia. molo - Avances l

10 comercial proecto un proecto creativo. Ia. empresa. negocio - Guía integral - Crea un - Evaluarán los - multimedia resumen resúmenes ejecutivo ejecutivos - Análisis los proectos bate l empresa vio. - Volverán a - Asesoría, evaluar su revisión l propia proecto. capacidad emprendimient o - Sustentación - Revisa l informe proecto. responsabilidad proecto creativo - Presenta su creativo.- ia emprendo multimedia proecto negocio r - Lecturas negocio Fase final. presentación - Rúbrica 15 - Más que solo una ia. - Retroalimentación. - Avances l proecto - Presentación l proecto final. - Revisa l Cap Analiza el s - Infografía - Plantillas evaluación proecto. creativo Plan guía: emprendor. 10 pasos elaborar un informe emprendimi ento. Evaluación T3: Sumatoria evaluaciones las semanas 11ava hasta la 15ava. 16 EVALUACION FINAL 17 EVALUACION SUSTITUTORIA

11 V. ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS: Las sesiones aprendizaje consistirán en la facilitación l docente con la activa l estudiante; aplicando metodologías activas utilizando el diseño clase IDEA lograr un aprendizaje significativo. Se realizarán las siguientes estrategias: Debates, análisis situaciones simulaciones. Dinámicas vivenciales grupales en equipo. Role pla. Estudio casos. Aprendizaje cooperativo. Técnica rompecabezas. Se complementará el aprendizaje con lecturas temas específicos, trabajos individuales grupales. Al finalizar el curso se realizará un trabajo integrador aplicación orientado a fortalecer las competencias generales. VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN DEL CURSO: El cronograma la evaluación continua l curso es el siguiente: ESPECIFICACIÓN DE ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN CONTINUA EN EL CURSO T Descripción Semana T1 - Participación s sesiones aprendizaje: S1 al S4. 4 T2 T3 - Participación s sesiones aprendizaje: S5 a la 10 + control lectura Presentación avances l proecto emprendor. - Participación s sesiones aprendizaje 11 hasta la 15 + Presentación final l proecto creativo emprendor. 15 Los pesos ponrados los resultados evaluación continua son los siguientes: EVALUACIÓN PESO (%) ESCALA VIGESIMAL T1 20 2,4 T2 35 4,2 T3 45 5,4 TOTAL 100% 12 Los pesos ponrados los resultados evaluación son los siguientes:

12 EVALUACIÓN PESO (%) ESCALA VIGESIMAL PARCIAL 20 4 CONTINUA (Ts) FINAL 20 4 TOTAL 100% 20 Eventos UPN Live (dirigido a docentes estudiantes) EVENTO World Learship Forum (México) World Innovation Forum (New York) World Business Forum (New York) FECHA abril junio octubre VII. BIBLIOGRAFÍA 1. Bibliografía Básica N CÓDIGO AUTOR TITULO AÑO TRIA. Fernando Trías Bes El libro negro l emprendor MEDI Medina, Agustín Ias tener ias: cómo ser creativo sin tener una pizca imaginación Bibliografía Complementaria (no se encuentra en biblioteca) N AUTOR TITULO AÑO 2 Talane, Medianer Coaching el éxito. Ediciones Urano, Salazar, G.; Molano, M. Coaching en acción. McGraw-Hill Interamericana, 2000.

13 Páginas Web consultar en Internet N AUTOR TITULO LINK AÑO Fernando Empresa 1 Trías Activa Bes Los 100 &id=tcbbezwawsic&oi=fnd&pg=pr9&dq=pre David Secretos De 2 sentador+exitoso&ots=bq3pprgg1&sig=t3d 2003 Niven La Gente vlmfkw09unjnp2ssmczrispg Exitosa 3 Darío Poncio Animarse a Emprenr ererqeamc&pg=pa29&dq=el+libro+negro+ l+emprendor&hl=es&sa=x&ei=kzlrt6xilplo gqfz39gzbg&ved=0cegq6aewba 2007 VIII. ANEXOS 1. Lirazgo Competencias Competencias Generales UPN Descripción Inspira confianza en un grupo, lo guía hacia el logro una visión compartida genera en ese proceso sarrollo personal social. 2. Trabajo en Equipo 3. Comunicación Efectiva 4. Responsabilidad Social Trabaja en cooperación con otros manera coordinada, supera conflictos utiliza sus habilidas en favor objetivos comunes. Intercambia información a través diversas formas expresión asegura la comprensión mutua l mensaje. Asegura que sus acciones producirán un impacto general positivo en la sociedad en la promoción protección los rechos humanos. 5. Pensamiento Crítico Analiza e Interpreta, en contextos específicos, argumentos o proposiciones. Evalúa argumenta juicios valor.

14 6. Aprendizaje Autónomo Busca, intifica, evalúa, extrae utiliza eficazmente información contenida en diferentes fuentes satisfacer una necesidad personal nuevo conocimiento. 7. Capacidad Resolver Problemas 8. Emprendimiento Reconoce compren un problema, diseña e implementa un proceso solución evalúa su impacto. Capacidad transformar ias en oportunidas acciones concretas creación valor la organización la sociedad.