b) Forma El tiempo de la expresión impersonal, afectará también el tiempo del subjuntivo. Ejemplos: - Está bien que entreguemos el reporte el viernes?

Tamaño: px
Comenzar la demostración a partir de la página:

Download "b) Forma El tiempo de la expresión impersonal, afectará también el tiempo del subjuntivo. Ejemplos: - Está bien que entreguemos el reporte el viernes?"

Transcripción

1 * que subjuntivo

2 a) Uso Las expresiones impersonales sirven para formular una opinión y aunque no llevan sujeto, se da por entendido que la persona que habla es la que está expresando su opinión personal a otro u otros interlocutores. Este punto de vista puede incluir o no al hablante. Ejemplos: - Es bueno que estudien todos ustedes juntos. (=Yo opino que es bueno para ustedes el que ustedes estudien juntos. Aquí el hablante no se incluye.) - Es bueno que estudiemos todos juntos. (= Yo opino que es bueno para ustedes y para mí que estudiemos juntos. Aquí el hablante se está incluyendo.)

3 b) Forma El tiempo de la expresión impersonal, afectará también el tiempo del subjuntivo. Ejemplos: - Está bien que entreguemos el reporte el viernes? - Era imposible que Javier supiera las respuestas. - Fue preciso que saliera más temprano. - Ha sido malo que no hayas cumplido tus promesas. - Será sorprendente que quepamos todos en tu carro.

4 c) Expresiones impersonales 1) Ser bueno Es bueno que estudies dos horas todos los días. 2) Ser importante Es importante que aclares tus dudas con la profesora. 3) Ser absurdo Fue absurdo que hayas pedido descuento en el almacén. 4) Ser escandaloso Era escandaloso que las mujeres se tiñeran el cabello en el siglo XIX. 5) Ser menester Ha sido menester que los chicos coreanos hagan el servicio militar.

5 6) Más vale Más vale que hayas arreglado tu cuarto para cuando llegue mamá. De otra manera no te dejará salir. 7) Ser malo Es malo que digamos mentiras para lograr lo que queremos. 8) Ser preciso Era preciso que tomaran ustedes la clase de Gramática antes de que asistieran a la de Conversación. 9) Ser ridículo Fue ridículo que fueras a la ceremonia con sandalias. 10) Ser una lástima Será una lástima que no nos acepten el proyecto. 11) Valer la pena Valió la pena que te quedaras en casa a estudiar en vez de salir con los amigos. Sacaste muy buenas calificaciones.

6 12) Ser raro Ha sido raro que últimamente Luis esté sin dinero a mediados de mes. En qué estará gastando tanto? 13) Ser indispensable Es indispensable que presentes tu identificación en el banco para cambiar tu dinero a dólares. 14) Ser justo Era justo que invitáramos a comer a Lucía, pues ella nos hizo un gran favor y no aceptó que le pagáramos. 15) Ser sorprendente Fue sorprendente que Eva lavara la ropa sin que le dijera. 16) Ser necesario Es necesario que agregues ejemplos a tu explicación para que los estudiantes entiendan mejor.

7 17) Ser probable Era probable que la asistente llegara tarde porque estuvo trabajando hasta la madrugada. 18) Ser imposible Es imposible que no estés cansado si hoy has trabajado dieciocho horas. 19) Ser mejor Será mejor que no vayamos a la montaña hoy porque va a llover. 20) Estar bien Estuvo bien que hayas enviado un mensaje de agradecimiento al anfitrión del Seminario. 21) Ser agradable Fue agradable que nos encontráramos con los graduados de la generación.

8 d) Ejercicio I 1) Fue que publicaras ese video en las redes. Ahora todo mundo sabrá que soy un alcóholico! a) escandaloso b) raro c) necesario 2. que estudies el vocabulario todos los días si lo que quieres es sacar buena calificación. a) Está bien b) Es justo c) Más vale 3. Va a que renovemos el pasaporte cuanto antes si queremos volar a Europa el próximo mes. a) ser indispensable b) ser importante c) estar bien 4. Es que no tengan espacio en su casa para recibir a uno de estos cachorritos. a) preciso b) malo c) una lástima

9 5. Fue que tocaras al piano una canción que solo habías oído una sola vez. a) agradable b) sorprendente c) bueno 6. Será que los estudiantes viajen al extranjero para hablar español con fluidez? a) importante b) probable c) indispensable 7. que los coreanos estudien español. De esta manera tendrán más opciones. a) Vale la pena b) Más vale c) Es menester 8. Es que los jóvenes sean independientes para que aprendan a ser responsables? a) justo b) necesario c) probable

10 e) Ejercicio II 1. Es escandaloso que a) fumes en la calle. b) los futbolistas se peleen entre ellos en un partido. c) me digas mentiras. 2. Era probable que a) Lucía estuviera enamorada. b) tuviera examen al final del curso. c) hablara inglés en Canadá. 3. Es malo que a) ayudes a tus compañeros con las tareas. b) tengan pocos amigos. c) hablen de alguien a sus espaldas. 4. Será agradable que a) comamos en familia. b) tomemos el metro. c) durmamos bien.

11 5. Fue una lástima que a) no practicaras taekwondo. b) tuvieras tos. c) llegaras tarde a clase. 6) Será menester que a) navegue usted en Internet. b) salga usted a comer todos los días. c) llegue usted puntualmente. 7. Valdrá la pena que a) hables español bien. b) conozcas otros países. c) vayas al cine. 8. Más vale que a) estudies para los exámenes con anticipación. b) comas frutas y verduras. c) te acuestes temprano todos los días.

12 e) Respuestas Ejercicio I. 1. a 2. c 3. a 4. c 5. b 6. c 7. a 8. b Ejercicio II. 1. b 2. a 3. c 4. a 5. b 6. c 7. b 8. a

a jugar hasta que empiece a llover.

a jugar hasta que empiece a llover. Las preposiciones a de en con sin desde hacia hasta Vas a la biblioteca. Ella me da el libro a mí. Conozco a muchos profesores. El regalo es de mis padres. Esta guitarra es de Claudio. Soy de Ohio. Vamos

Más detalles

-e -emos compre compremos -es -éis compres compréis -e -en compre compren

-e -emos compre compremos -es -éis compres compréis -e -en compre compren u3e3-2 el subjuntivo Cómo se conjuga el subjuntivo? 1. Go to forma _yo _. 2. Adiós -_o _. 3. Añade la terminación _opuesta _. -e -emos compre compremos -es -éis compres compréis -e -en compre compren los

Más detalles

SER vs. ESTAR - Cuándo usamos uno sobre el otro?

SER vs. ESTAR - Cuándo usamos uno sobre el otro? SER vs. ESTAR - Cuándo usamos uno sobre el otro? 1. Mi amigo en Chile ahora. estudiante. No muy rico. 2. Esa puerta verde, pero rota. Ahora abierta. 3. Todos los candidatos hombres. perdiendo. tristes.

Más detalles

EL SUBJUNTIVO CON EXPRESIONES DE DUDA

EL SUBJUNTIVO CON EXPRESIONES DE DUDA EL SUBJUNTIVO CON EXPRESIONES DE DUDA Pinocho, el mentiroso Pinocho es un niño de 8 años que suele decir mentiras. Lee esta conversación entre Pinocho y su amigo Juanito. Presta atención a los verbos.

Más detalles

EXAMEN DE NIVEL AVANZADO. INSTRUCCIONES: Este examen contiene cuatro secciones: Gramática, lectura, vocabulario y composición.

EXAMEN DE NIVEL AVANZADO. INSTRUCCIONES: Este examen contiene cuatro secciones: Gramática, lectura, vocabulario y composición. EXAMEN DE NIVEL AVANZADO Nombre: Fecha: INSTRUCCIONES: Este examen contiene cuatro secciones: Gramática, lectura, vocabulario y composición. PRIMERA SECCIÓN: GRAMÁTICA 1. Indique si las siguientes características

Más detalles

EL SUBJUNTIVO PARA EXPRESAR DESEOS Y RECOMENDACIONES

EL SUBJUNTIVO PARA EXPRESAR DESEOS Y RECOMENDACIONES EL SUBJUNTIVO PARA EXPRESAR DESEOS Y RECOMENDACIONES Verbos para expresar un deseo querer esperar desear 1 sujeto que expresa un deseo para si mismo: querer/esperar/desear + infinitivo Yo quiero ir al

Más detalles

SUBJUNCTIVE WITH VERBS OF VOLITION: Complete the following sentences with the. 1. Necesito que tú al mercado esta tarde. (ir)

SUBJUNCTIVE WITH VERBS OF VOLITION: Complete the following sentences with the. 1. Necesito que tú al mercado esta tarde. (ir) SUBJUNCTIVE WITH VERBS OF VOLITION: Complete the following sentences with the correct subjunctive form of the verbs provided. 1. Necesito que tú al mercado esta tarde. (ir) 2. Queremos que ellos a la fiesta.

Más detalles

Enrique Arce quiere ser tu amigo. Aceptar / Ignorar? Enrique? Por qué ahora? Aceptar.

Enrique Arce quiere ser tu amigo. Aceptar / Ignorar? Enrique? Por qué ahora? Aceptar. 27 de septiembre de 2013 Una semana después del inicio de curso Tienes una solicitud de amistad. Enrique Arce quiere ser tu amigo. Aceptar / Ignorar? Enrique? Por qué ahora? Aceptar. Tienes una solicitud

Más detalles

Protagonista. Vuelva a leer la presentación de la protagonista de esta unidad y seleccione la información correcta.

Protagonista. Vuelva a leer la presentación de la protagonista de esta unidad y seleccione la información correcta. Protagonista 1 Vuelva a leer la presentación de la protagonista de esta unidad y seleccione la información correcta. 1. Marina estudia a) 4.º de la ESO. b) Bachillerato. c) Ingeniería. 3. La asignatura

Más detalles

MARZO-ABRIL 2016 SPANISH 3 PERIOD 6 S. DePastino

MARZO-ABRIL 2016 SPANISH 3 PERIOD 6 S. DePastino MARZO-ABRIL 2016 SPANISH 3 PERIOD 6 S. DePastino Unidad 3 Etapa 2 días festivos usando el condicional DUE DATE SP3 PERIOD 6 (Activities may change) 03-15 E TAREA: Estudiar el nuevo Vocabulario Unidad 3

Más detalles

4. En dónde trabajaremos? a. Trabajemos en la escuela! b. Ellos trabajarán en la sala. c. Trabajábamos en la calle. 5. Qué harás mañana por la mañana

4. En dónde trabajaremos? a. Trabajemos en la escuela! b. Ellos trabajarán en la sala. c. Trabajábamos en la calle. 5. Qué harás mañana por la mañana Nivel 4A: Programa para High School Level 4A: High School Program Examen 4: Lección 1 a 14 Exam 4: Lessons 1 to 14 Nombre: Maestro: Fecha: Nota: Serie I Instrucciones: Escoger la respuesta correcta para

Más detalles

Módulo 3. Expresar sentimientos y reaccionar. Compentencia funcional Compentencia gramatical

Módulo 3. Expresar sentimientos y reaccionar. Compentencia funcional Compentencia gramatical Módulo 3 Expresar sentimientos y reaccionar Ámbito Personal Compentencia lexica Compentencia gramatical Ámbito Público Compentencia gramatical Ámbito Profesional Compentencia léxica Compentencia sociolingüística

Más detalles

El pretérito perfecto

El pretérito perfecto El pretérito perfecto GRAMÁTICA NIVEL NÚMERO IDIOMA Principiante A1_2053G_ES Español Objetivos Aprender el pretérito perfecto Practicar su uso con los verbos y las formas que conocemos 2 Hoy he ido a la

Más detalles

Subjuntivo en Oraciones Nominales

Subjuntivo en Oraciones Nominales Subjunctive, Mixed, No. 1, Pág. 1 de 5 Subjuntivo en Oraciones Nominales Conjugue el verbo entre paréntesis en el presente del subjuntivo o del indicativo según lo requiera el contexto. (MG-GRSS3e-6.29)

Más detalles

LA CONCORDANCIA VERBAL CON SUBJUNTIVO. Por: Mónica Flórez Curso 9 (B2)

LA CONCORDANCIA VERBAL CON SUBJUNTIVO. Por: Mónica Flórez Curso 9 (B2) LA CONCORDANCIA VERBAL CON SUBJUNTIVO Por: Mónica Flórez Curso 9 (B2) Si el verbo principal exige el subjuntivo en la subordinada, el tiempo de este subjuntivo depende del tiempo del verbo principal. La

Más detalles

Vas a la biblioteca. Ella me da el libro a mí. Conozco a muchos profesores. El regalo es de mis padres. Esta guitarra es de Claudio. Soy de Ohio.

Vas a la biblioteca. Ella me da el libro a mí. Conozco a muchos profesores. El regalo es de mis padres. Esta guitarra es de Claudio. Soy de Ohio. Las preposiciones a - to de of/from en in/on con - with sin - without desde - from hacia - towards hasta - until Vas a la biblioteca. Ella me da el libro a mí. Conozco a muchos profesores. El regalo es

Más detalles

DIPLOMA DE ESPAÑOL. NIVEL INICIAL

DIPLOMA DE ESPAÑOL. NIVEL INICIAL DIPLOMA DE ESPAÑOL. NIVEL INICIAL 13 de mayo de 2006 PRUEBA 3 PRUEBA 4 INTERPRETACIÓN DE TEXTOS ORALES CONCIENCIA COMUNICATIVA 2006 INSTITUTO CERVANTES Las Hojas de Respuestas serán corregidas mediante

Más detalles

Independiente( 1 sólo verbo en la oración)

Independiente( 1 sólo verbo en la oración) REPASO DEL SUBJUNTIVO en 6 páginas;;))) (AME, AMARA/AMASE, HAYA AMADO, HUBIERA/HUBIESE AMADO SUEÑE, SOÑARA/SOÑASE, HAYA SOÑADO, HUBIERA/HUBIESE SOÑADO) Independiente( 1 sólo verbo en la oración) 1. Deseos:

Más detalles

4. Schulaufgabe aus dem Spanischen am Klasse 8b

4. Schulaufgabe aus dem Spanischen am Klasse 8b 4. Schulaufgabe aus dem Spanischen am 03.06.2011 Klasse 8b Nombre y apellido: I. Comprensión auditiva Laura, Beatriz y Juan quieren quedar el fin de semana, pero no es fácil. Escucha el texto y marca con

Más detalles

SIR MICHELANGELO REFALO SIXTH FORM

SIR MICHELANGELO REFALO SIXTH FORM SIR MICHELANGELO REFALO SIXTH FORM Annual Exam 2016 Spanish A level 1 st Yr Paper 1 Name: 3hrs EJERCICIO 1: REDACCIÓN (20 PUNTOS) Escriba unas 250-300 palabras sobre uno de los siguientes temas. Se tendrá

Más detalles

Present Perfect Subjunctive. Sp4U4.2

Present Perfect Subjunctive. Sp4U4.2 Present Perfect Subjunctive Sp4U4.2 Use the Subjunctive... If the action in the subordinate clause happened: at the same time as or after the verb in the main clause use the present tense subjunctive If

Más detalles

1. a - b - c - d 2. a - b - c - d 3. a - b - c - d 4. a - b - c - d. 5. a - b - c - d 6. a - b - c - d 7. a - b - c - d 8.

1. a - b - c - d 2. a - b - c - d 3. a - b - c - d 4. a - b - c - d. 5. a - b - c - d 6. a - b - c - d 7. a - b - c - d 8. PRUEBA DE NIVEL: HOJA DE RESPUESTAS. NOMBRE: FECHA: CORREO ELECTRÓNICO: MÓVIL: MAÑANA/ TARDE: MODALIDAD DE CURSO: NIVEL A1/A2 1. a - b - c - d 2. a - b - c - d 3. a - b - c - d 4. a - b - c - d 5. a -

Más detalles

MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN. Parte 3: Negociación

MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN. Parte 3: Negociación MATERIALES DE CONSTRUCCIÓN Parte 3: Negociación PROCESO DE COMPRAS Proceso de compra Nacional vs. importado: En el mercado brasileño de materiales de construcción, el comprador tiene a su disposición productos

Más detalles

Guía sobre el mundo del trabajo en lectura fácil

Guía sobre el mundo del trabajo en lectura fácil Guía sobre el mundo del trabajo en lectura fácil Noticias Fácil (Mayo 2012) Qué es? Para qué sirve? Condiciones o características a tener en cuenta Vocabulario Esta es una guía sobre el mundo del trabajo.

Más detalles

PRUEBA DE LA EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO

PRUEBA DE LA EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO Evaluación de diagnóstico 2007-2008 Eres chica o chico? Alumno/a Nº.: Grupo: Chica Chico Centro: Marca con una cruz (X) Localidad: PRUEBA DE LA EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO COMPETENCIAS BÁSICAS EN MATEMÁTICAS

Más detalles

LA IMPORTANCIA DEL ROL FAMILIAR TANTO EN CASA COMO EN LA ESCUELA

LA IMPORTANCIA DEL ROL FAMILIAR TANTO EN CASA COMO EN LA ESCUELA LA IMPORTANCIA DEL ROL FAMILIAR TANTO EN CASA COMO EN LA ESCUELA Las familias son animadas a involucrarse en la educación de sus hijos. Tanto las Madres como los padres, los abuelos, tíos y tías, hermanos

Más detalles

Lifeplus. Global Training System. Inicio. Nombre: Número PIN: Patrocinador: Equipo de apoyo diamante:

Lifeplus. Global Training System. Inicio. Nombre: Número PIN: Patrocinador: Equipo de apoyo diamante: Lifeplus Global Training System Inicio Nombre: Número PIN: Patrocinador: Equipo de apoyo diamante: Ciclo de formación Este sencillo ciclo le dará una idea de los primeros pasos que debe seguir para iniciar

Más detalles

DIPLOMA DE ESPAÑOL. NIVEL A1. Viernes, 20 de mayo de 2011 PRUEBA DE COMPRENSIÓN AUDITIVA TRANSCRIPCIÓN

DIPLOMA DE ESPAÑOL. NIVEL A1. Viernes, 20 de mayo de 2011 PRUEBA DE COMPRENSIÓN AUDITIVA TRANSCRIPCIÓN DIPLOMA DE ESPAÑOL. NIVEL A1 Viernes, 20 de mayo de 2011 PRUEBA DE COMPRENSIÓN AUDITIVA TRANSCRIPCIÓN Esta transcripción solo debe utilizarse en el caso de que fallen los aparatos de reproducción de audio.

Más detalles

Cómo quedamos? Esteban es un chico muy ocupado. Escucha la conversación entre él y su amiga Paula y anota en la agenda qué tiene que hacer cada día.

Cómo quedamos? Esteban es un chico muy ocupado. Escucha la conversación entre él y su amiga Paula y anota en la agenda qué tiene que hacer cada día. Cómo quedamos?! La apretada agenda de Esteban Esteban es un chico muy ocupado. Escucha la conversación entre él y su amiga Paula y anota en la agenda qué tiene que hacer cada día. Cuadernos de Gramática

Más detalles

En español! 1. Unidad 3

En español! 1. Unidad 3 En español! 1 Unidad 3 111 PUPIL S EDITION Unidad 3, Fíjate Fíjate (p. 173) Answers may vary. Primary answers: 1. Conexiones 2. Comparaciones 3. Culturas 4. Comunicación 5. Comunidades En español! Level

Más detalles

LOS USOS DEL PRESENTE DE SUBJUNTIVO. EJERCICIO ILUSTRATIVO: Lidia Acosta University of Strathclyde

LOS USOS DEL PRESENTE DE SUBJUNTIVO. EJERCICIO ILUSTRATIVO: Lidia Acosta University of Strathclyde LOS USOS DEL PRESENTE DE SUBJUNTIVO EJERCICIO ILUSTRATIVO: Lidia Acosta University of Strathclyde La galaxia del subjuntivo Tengo muchos problemas con mis vecinos porque son muy ruidosos. Cuál de las

Más detalles

Recuerdas (1) te dije esta mañana? Bueno, es en serio. Quiero ir contigo mañana a la excursión (2)

Recuerdas (1) te dije esta mañana? Bueno, es en serio. Quiero ir contigo mañana a la excursión (2) 121 Relative pronouns 1 La excursión Tito invitó a Marcela a una excursión a las montañas Completa el mensaje electrónico que le envió recordándole la invitación y la respuesta que Marcela le dio Usa los

Más detalles

Dirección de Cooperación Internacional. Estrategias comunicacionales: Gramática y Composición B2. Martes 14:00-15:10 / 15:20 16:30

Dirección de Cooperación Internacional. Estrategias comunicacionales: Gramática y Composición B2. Martes 14:00-15:10 / 15:20 16:30 I. IDENTIFICACIÓN DE LA ASIGNATURA (En esta sección se identifica el curso y el profesor, proporcionando toda la información de contacto necesaria para identificar el curso y facilitar la comunicación

Más detalles

Equipo de misión 2012 Provincia Nuestra Señora de la Asunción Hermanos de la Sagrada Familia. Oración de la mañana Educación Infantil

Equipo de misión 2012 Provincia Nuestra Señora de la Asunción Hermanos de la Sagrada Familia. Oración de la mañana Educación Infantil Equipo de misión 2012 Provincia Nuestra Señora de la Asunción Hermanos de la Sagrada Familia Oración de la mañana Educación Infantil Septiembre de 2012 Lunes, 10 de septiembre de 2012 Es mi hora en el

Más detalles

LA ENSEÑANZA DEL SUBJUNTIVO

LA ENSEÑANZA DEL SUBJUNTIVO LA ENSEÑANZA DEL SUBJUNTIVO 20 de abril de 2013 Datos de contacto: taina.i.hamalainen@helsinki.fi INTRODUCCIÓN Qué es lo que enseñamos y qué es lo que no enseñamos? Experiencias y opiniones Cómo enseñamos?

Más detalles

Recuerdas (1) te dije esta mañana? Bueno, es en serio. Quiero ir contigo mañana a la excursión (2)

Recuerdas (1) te dije esta mañana? Bueno, es en serio. Quiero ir contigo mañana a la excursión (2) 31 Relative pronouns 1 La excursión Tito invitó a Marcela a una excursión a las montañas Completa el mensaje electrónico que le envió y la respuesta que Marcela le dio Usa los pronombres relativos que,

Más detalles

Editora Moderna Ltda. Permitida impresión para uso personal. Parte integrante del CD-ROM Santillana de práctica gramatical.

Editora Moderna Ltda. Permitida impresión para uso personal. Parte integrante del CD-ROM Santillana de práctica gramatical. 1 30. Con los siguientes ejercicios practicarás Tiempos compuestos de Subjuntivo. Pretérito Perfecto de Subjuntivo Pretérito Pluscuamperfecto de Subjuntivo 1. Pulsa la opción que indica qué expresa la

Más detalles

TESTIMONIO DE INTERCAMBIO

TESTIMONIO DE INTERCAMBIO TESTIMONIO DE INTERCAMBIO Nombre: Ramiro Gómez Salguero Fecha movilidad: 2013-1 Universidad: Victoria University Of Wellington Siempre quise realizar un intercambio a Nueva Zelanda, pero desde el colegio

Más detalles

Cantidad indeterminada: algún, algunos...

Cantidad indeterminada: algún, algunos... 5 Cantidad indeterminada: algún, algunos... En español, la cantidad indeterminada de cosas o personas se expresa por medio de un mayor número de formas que en inglés. Además, estas formas se usan de manera

Más detalles

PRUEBA DE LA EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO

PRUEBA DE LA EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO Evaluación de diagnóstico 2007-2008 Eres chica o chico? Alumno/a Nº.: Grupo: Chica Chico Centro: Marca con una cruz (X) Localidad: PRUEBA DE LA EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO COMPETENCIAS BÁSICAS EN MATEMÁTICAS

Más detalles

PRUEBA DE LA EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO

PRUEBA DE LA EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO Evaluación de diagnóstico 2007-2008 Eres chica o chico? Alumno/a Nº.: Grupo: Chica Chico Centro: Marca con una cruz (X) Localidad: PRUEBA DE LA EVALUACIÓN DE DIAGNÓSTICO COMPETENCIAS BÁSICAS EN MATEMÁTICAS

Más detalles

Cómo enseñar gramática en clase de ELE: saber explicar los pasados y el subjuntivo. Escuela Mediterráneo Barcelona, 8 y 22 de Febrero de 2013

Cómo enseñar gramática en clase de ELE: saber explicar los pasados y el subjuntivo. Escuela Mediterráneo Barcelona, 8 y 22 de Febrero de 2013 Cómo enseñar gramática en clase de ELE: saber explicar los pasados y el subjuntivo Escuela Mediterráneo Barcelona, 8 y 22 de Febrero de 2013 PARTE I: Cómo explicar los pasados en clase de ELE Tiempos que

Más detalles

En este reparto, añadimos al repertorio presentado anteriormente otras construcciones que se pueden usar con valor condicional.

En este reparto, añadimos al repertorio presentado anteriormente otras construcciones que se pueden usar con valor condicional. USP/FFLCH/DLM Lengua Española IV Prof.: Benivaldo Araújo Unidad 1 Las construcciones condicionales (2) 3. Más construcciones que expresan condición En este reparto, añadimos al repertorio presentado anteriormente

Más detalles

Tengo un perro que es muy negro. Quiero otro perro que sea muy blanco. Adaptado de: Iván Darío Olaya

Tengo un perro que es muy negro. Quiero otro perro que sea muy blanco. Adaptado de: Iván Darío Olaya Tengo un perro que es muy negro Quiero otro perro que sea muy blanco Adaptado de: Iván Darío Olaya I. FUNCIÓN Las cláusulas adjetivales funcionan de la misma forma que los adjetivos: Complementan, modifican

Más detalles

El Imperfecto del Subjuntivo

El Imperfecto del Subjuntivo El Imperfecto del Subjuntivo Como el presente del subjuntivo se usa con: que, 2 sujetos con verbos o expresiones de Duda,Influencia,Juzgar,Emoción (DIJE) ESCAPA Empiece con la forma de ellos del pretérito:

Más detalles

www.ricofelizysindeudas-manual.com Reporte Gratuito: Cómo Ahorrar el Doble o el Triple en 4 Pasos Garantizados Reporte Gratuito:

www.ricofelizysindeudas-manual.com Reporte Gratuito: Cómo Ahorrar el Doble o el Triple en 4 Pasos Garantizados Reporte Gratuito: Reporte Gratuito: Cómo Ahorrar el Doble o el Triple en 4 Pasos. Garantizado! Por Yoshimichi Hernández Yoshikai INDICE Introducción Importancia de Ahorrar Cuáles son los 4 pasos sencillos que doblarán o

Más detalles

El verbo gustar Actividades

El verbo gustar Actividades El verbo gustar Actividades Expresamos a menudo nuestros gustos y preferencias. Las actividades a continuación fueron estructuradas para que ejercites un elemento esencial en la expresión de sus gustos,

Más detalles

Evaluación de diagnóstico LA CUERDA PREGUNTA 1. Consejería de Educación

Evaluación de diagnóstico LA CUERDA PREGUNTA 1. Consejería de Educación LA CUERDA Claudia juega con una cuerda formando un rectángulo de 30 cm de largo y 20 cm de ancho. Después, transforma la figura en un cuadrado con igual perímetro. PREGUNTA 1 Haz un dibujo que represente

Más detalles

vente 3 Libro del alumno

vente 3 Libro del alumno vente 3 Libro del alumno 1. Escribe diez palabras con sus artículos en cada campo semántico. / 20 LA AMISTAD EL CONSUMO 2. Escribe un sinónimo para cada adjetivo. a) Amable b) Bondadoso c) Celoso d) Falso

Más detalles

«El amor más grande: Dar la vida»

«El amor más grande: Dar la vida» «El amor más grande: Dar la vida» Buenos días del 27 al 31 de abril de 2017 Lunes 27: Por quién estarías dispuesto a dar la vida? (Isabel López 1º ESO A) : Para ser capaces de responder a la llamada de

Más detalles

PRUEBA DE ACCESO A LA SECCIÓN INTERNACIONAL ESPAÑOLA de BREST CURSO Nom/Apellidos Prénom/Nombre

PRUEBA DE ACCESO A LA SECCIÓN INTERNACIONAL ESPAÑOLA de BREST CURSO Nom/Apellidos Prénom/Nombre PRUEBA DE ACCESO A LA SECCIÓN INTERNACIONAL ESPAÑOLA de BREST CURSO 2014-2015 Nom/Apellidos Prénom/Nombre 1 de 7 Comprensión auditiva Erasmus en España (Erasmus es un programa universitario para estudiar

Más detalles

Cuándo quedamos? EXPRESIONES. Principiante A2_1046X_ES Español

Cuándo quedamos? EXPRESIONES. Principiante A2_1046X_ES Español Cuándo quedamos? EXPRESIONES NIVEL NÚMERO IDIOMA Principiante A2_1046X_ES Español Objetivos Aprender palabras y expresiones para quedar con los amigos Leer un texto corto sobre quedar con los amigos 2

Más detalles

vente 3 Libro del alumno

vente 3 Libro del alumno vente 3 Libro del alumno 1. Escribe diez palabras con sus artículos en cada campo semántico. / 20 MIRA LA CARTELERA TRABAJAR EN OTRO PAIS 2. Escribe un sinónimo para cada término. a) Cautivante b) Mordaz

Más detalles

Expresar obligación EXPRESIONES. Principiante A1_2032X_ES Español

Expresar obligación EXPRESIONES. Principiante A1_2032X_ES Español Expresar obligación EXPRESIONES NIVEL NÚMERO IDIOMA Principiante A1_2032X_ES Español Objetivos Aprender la estructura tener que Aprender el verbo decir y el modo indirecto 2 Me duele la cabeza. Mi madre

Más detalles

EL PODCAST DE UNLIMITED SPANISH

EL PODCAST DE UNLIMITED SPANISH EL PODCAST DE UNLIMITED SPANISH USP 074: El Cantinflas -Hay momentos que son verdaderamente momentáneos. Hola a todos! Soy Òscar, fundador de unlimitedspanish.com. Quiero ayudarte a hablar español fluidamente.

Más detalles

Las estructuras de condicional

Las estructuras de condicional Las estructuras de condicional I. Estructura condicional del primer tipo: la condición "posible" o "real" Antes que nada, es necesario dejar muy claro que existe una diferencia substancial entre lo que

Más detalles

SPANISH 104 CAPITULO 8 SUMMER II PROF. NIETO

SPANISH 104 CAPITULO 8 SUMMER II PROF. NIETO Me llamo Fecha: Ejercicio 8.1 Una conversación: Lee el dialogo y trata de ordenar las frases de forma lógica. Perfecto! Lo tiene en oro? Estamos buscando un regalo para nuestro padre. Quizás este reloj?

Más detalles

diploma de español. nivel inicial

diploma de español. nivel inicial diploma de español. nivel inicial 24 de agosto de 2007 prueba 3 interpretación de textos orales transcripción Esta transcripción sólo debe utilizarse en el caso de que fallen los aparatos de reproducción

Más detalles

Hablemos de sentimientos!

Hablemos de sentimientos! Hablemos de sentimientos! Seguro que alguna vez habéis sentido atracción por una persona nada más verla, sin conocer nada de ella y sin ni siquiera saber su nombre, pero, aunque parece que el amor a primera

Más detalles

A. Condicional del primer tipo B. Condicional del segundo tipo C. Condicional del tercer tipo D. Conectores condicionales E.

A. Condicional del primer tipo B. Condicional del segundo tipo C. Condicional del tercer tipo D. Conectores condicionales E. A. Condicional del primer tipo B. Condicional del segundo tipo C. Condicional del tercer tipo D. Conectores condicionales E. Conjugaciones a1. Uso: Se le llama real o posible a este tipo de condición ya

Más detalles

Ejercicios de práctica de Imperfecto vs Pretérito Ms. Martinez

Ejercicios de práctica de Imperfecto vs Pretérito Ms. Martinez Completa las frases siguientes con la forma del imperfecto correcta de los verbos entre paréntesis. 1. Cuando nosotros (ser) pequeños, mis hermanos y yo (practicar) el futbol todos los días. 2. Cada semana,

Más detalles

Comunicándose con el maestro de su hijo

Comunicándose con el maestro de su hijo Casa Hijo Escuela Comunicándose con el maestro de su hijo Roscoe Nix ES Parent Meeting October 17, 2016 RESULTADOS En este taller usted: Aprenderá estrategias de como mejorar la comunicación con los maestros

Más detalles

PROGRAMACIÓN DE LENGUA ESPAÑOLA INTERMEDIO 1

PROGRAMACIÓN DE LENGUA ESPAÑOLA INTERMEDIO 1 PROGRAMACIÓN DE LENGUA ESPAÑOLA INTERMEDIO 1 PROFESOR: Profesor del Centro de Estudios Hispánicos OBJETIVO DEL CURSO: La consolidación de los contenidos ya aprendidos, así como la presentación de contenidos

Más detalles

Administración del tiempo y prácticas de ocio en estudiantes universitarios. Sociedad e Identidad Universitaria

Administración del tiempo y prácticas de ocio en estudiantes universitarios. Sociedad e Identidad Universitaria Administración del tiempo y prácticas de ocio en estudiantes universitarios Sociedad e Identidad Universitaria Introducción Cuando una sociedad no tiene adecuadas prácticas de ocio, se generan una serie

Más detalles

HAMILTON COLLEGE ACADEMIC YEAR IN SPAIN

HAMILTON COLLEGE ACADEMIC YEAR IN SPAIN HAMILTON COLLEGE ACADEMIC YEAR IN SPAIN PROGRAMA DE LA ASIGNATURA Asignatura: GRAMÁTICA AVANZADA Profesor/a: TERESA BORDÓN Curso académico: 2012-2013 Semestre: Primavera Horario: Martes y jueves de 9:00

Más detalles

28/10/2018. Pláticas ustedes Capacitación docentes Talleres sus hijos e hijas, cuatro sesiones. Preguntas correo. Ejercicios familiares Internet

28/10/2018. Pláticas ustedes Capacitación docentes Talleres sus hijos e hijas, cuatro sesiones. Preguntas correo. Ejercicios familiares Internet Gema Ortiz. Coordinadora del PESI. Noviembre de 2018. Dudas: informes@programapesi.com Preguntas correo Respuestas lunes Pláticas ustedes Capacitación docentes Talleres sus hijos e hijas, cuatro sesiones

Más detalles

USOS DE SER Y ESTAR Y EJEMPLOS

USOS DE SER Y ESTAR Y EJEMPLOS USOS DE SER Y ESTAR Y EJEMPLOS SER LA CALIDAD. El vino de Rioja es muy bueno. EL CARÁCTER. Marta es muy simpática. EL FÍSICO. Su hermano es guapísimo. LA FORMA. La mesa es redonda. LA FECHA. Mi cumpleaños

Más detalles

HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION. Spanish Beginners. ( Section I Listening) Transcript

HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION. Spanish Beginners. ( Section I Listening) Transcript 2017 HIGHER SCHOOL CERTIFICATE EXAMINATION Spanish Beginners ( Section I Listening) Transcript Familiarisation Text FE FE FE FE Buenos días! Me gustaría alquilar una bicicleta. tenemos varias opciones.

Más detalles

LENGUA ESPAÑOLA NIVEL B1

LENGUA ESPAÑOLA NIVEL B1 PERIODO: MATERIAL: ELE INTERMEDIO LENGUA ESPAÑOLA NIVEL B1 PROFESOR: C.e.: @ CÓDIGO: OBJETIVO DEL CURSO: Consolidación de algunos contenidos gramaticales. Presentación de contenidos nuevos y práctica de

Más detalles

Contenidos funciones. cultura y sociedad Lugares de Bilbao. El museo Guggenheim. forma y valores. Hablar de planes. con valor de futuro.

Contenidos funciones. cultura y sociedad Lugares de Bilbao. El museo Guggenheim. forma y valores. Hablar de planes. con valor de futuro. vocabulario Vocabulario general. Contenidos funciones gramática comunicativas El futuro imperfecto, Hablar del futuro. forma y valores. Hablar de planes. El presente de indicativo Dar una opinión. con

Más detalles

Actividad 1: Qué parte es? 1. el pelo 2. el ojo 3. la naríz 4. el bigote/los bigotes 5. la

Actividad 1: Qué parte es? 1. el pelo 2. el ojo 3. la naríz 4. el bigote/los bigotes 5. la CAPÍTULO 4 Slashes indicate alternate correct responses. Vocabulario esencial I Actividad 1: Qué parte es? 1. el pelo 2. el ojo 3. la naríz 4. el bigote/los bigotes 5. la boca 6. la cara 7. el dedo 8.

Más detalles

USOS DE SER Y ESTAR Y EJEMPLOS

USOS DE SER Y ESTAR Y EJEMPLOS USOS DE SER Y ESTAR Y EJEMPLOS SER LA CALIDAD. El vino de Rioja es muy bueno. EL CARÁCTER. Marta es muy simpática. EL FÍSICO. Su hermano es guapísimo. LA FORMA. La mesa es redonda. LA FECHA. Mi cumpleaños

Más detalles

KIDSCREEN-52 Cuestionario de salud de chicos y chicas

KIDSCREEN-52 Cuestionario de salud de chicos y chicas KIDSCREEN-52 Cuestionario de salud de chicos y chicas Versión para padres Español (AR) Fecha: Día Mes Año Queridos padres y madres: Cómo está su hijo/a? Cómo se siente? Esto es lo que queremos saber. Por

Más detalles

LENGUA ESPAÑOLA NIVEL B1/B2

LENGUA ESPAÑOLA NIVEL B1/B2 PERIODO: MATERIAL: PROFESOR: CÓDIGO: LENGUA ESPAÑOLA NIVEL B1/B2 ELE AVANZADO C.e.: CH3801 OBJETIVO DEL CURSO: Se pretende que el alumno perfeccione su conocimiento del idioma a través de la consolidación

Más detalles

ÁMBITO DE COMUNICACIÓN Lengua castellana y literatura

ÁMBITO DE COMUNICACIÓN Lengua castellana y literatura Junta de Castilla y León Consejería de Educación PRUEBAS LIBRES PARA LA OBTENCIÓN DIRECTA DEL TÍTULO DE GRADUADO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA OBLIGATORIA POR LAS PERSONAS MAYORES DE 18 AÑOS (Convocatoria junio

Más detalles

El condicional compuesto

El condicional compuesto El condicional compuesto GRAMÁTICA NIVEL NÚMERO IDIOMA Intermedio B2_2035G_ES Español Objetivos Conocer el condicional compuesto Aprender a usar el indicativo y el subjuntivo para construir oraciones condicionales

Más detalles

Ficha de avaliação de Espanhol 8º ano nível A2 MATRIZ

Ficha de avaliação de Espanhol 8º ano nível A2 MATRIZ AGRUPAMENTO VERTICAL DE ESCOLAS PROFESSOR JOSÉ BUÍSEL Ficha de avaliação de Espanhol 8º ano nível A2 MATRIZ COMPETÊNCIAS TIPOLOGIA DE EXERCÍCIOS ESTRUTURA COTAÇÃO OUVIR/ LER / ESCREVER Audição de um texto.

Más detalles

COMPILATION OF CXC SPANISH ORAL QUESTIONS

COMPILATION OF CXC SPANISH ORAL QUESTIONS COMPILATION OF CXC SPANISH ORAL QUESTIONS HOME AND FAMILY 1. Cómo te llamas? / Cuál es tu nombre? / Quién eres? 2. Cuántos años tienes? / Qué edad tienes? 3. Cuándo es/cae tu cumpleaños? / Cuándo cumples?

Más detalles

MODALIDAD Nº DE HORAS DURACIÓN CERTIFICADO Online 100 Horas 6 MESES Si

MODALIDAD Nº DE HORAS DURACIÓN CERTIFICADO Online 100 Horas 6 MESES Si PACK INGLES VOCABULARIO MODALIDAD Nº DE HORAS DURACIÓN CERTIFICADO Online 100 Horas 6 MESES Si La idea que se propone en estos cursos no es que se aprendan los símbolos del alfabeto fonético, sino aplicar

Más detalles

Otros usos de ser y estar

Otros usos de ser y estar Otros usos de ser y estar GRAMÁTICA NIVEL NÚMERO IDIOMA Intermedio B2_1012G_ES Español Objetivos Repasar el presente y los tiempos del pasado de ser y estar Aprender usos nuevos de ser y estar Construir

Más detalles

ACTIVIDAD DE AUDICIÓN El país ambiguo

ACTIVIDAD DE AUDICIÓN El país ambiguo Material para el profesor- 1 ACTIVIDAD DE AUDICIÓN El país ambiguo Autoras: Yenisei García y Mariona Anglada Nombre de la actividad: Ver, contextualizar y entender Nivel: A2/B1 Objetivos: - Destacar la

Más detalles

ANEXOS ANEXO A. Herramienta de investigación: Entrevista a profundidad

ANEXOS ANEXO A. Herramienta de investigación: Entrevista a profundidad ANEXOS ANEXO A Herramienta de investigación: Entrevista a profundidad Investigación y análisis de las audiencias: Entrevista a profundidad - Niños (20) Ubicación: Bogotá y alrededores Género: Niños y niñas

Más detalles

USP/FFLCH/DLM Lengua Española IV Prof.: Benivaldo Araújo. Unidad 1 Las construcciones condicionales (1) 1. Locuciones con SI

USP/FFLCH/DLM Lengua Española IV Prof.: Benivaldo Araújo. Unidad 1 Las construcciones condicionales (1) 1. Locuciones con SI USP/FFLCH/DLM Lengua Española IV Prof.: Benivaldo Araújo Unidad 1 Las construcciones condicionales (1) 1. Locuciones con SI Según se ha observado a partir de los ejemplos, en las construcciones condicionales

Más detalles

Informática Finanzas Educación Diseño Publicidad Agronomía Relaciones públicas Ventas Comercio Ingeniería mecánica

Informática Finanzas Educación Diseño Publicidad Agronomía Relaciones públicas Ventas Comercio Ingeniería mecánica EE3 4.1 / 4.2 Práctica de la unidad Nombre A. VOCABULARIO Completa cada oración con la palabra más lógica. Informática Finanzas Educación Diseño Publicidad Agronomía Relaciones públicas Ventas Comercio

Más detalles

Buen uso de las tecnologías

Buen uso de las tecnologías Buen uso de las tecnologías Guía para saber usar bien las tecnologías y que no sean un problema, redactada en Lectura Fácil (Portal Noticias Fácil / Déborah M. Labrador) Contenido Buen uso de las tecnologías...

Más detalles

El amor de una madre es el combustible que hace que un ser humano logre lo imposible.

El amor de una madre es el combustible que hace que un ser humano logre lo imposible. MES DE MAYO El amor de una madre es el combustible que hace que un ser humano logre lo imposible. VALOR DEL MES COMUNICACIÓN VIERNES 03 07 09 10 11 14 15 16 22 23 24 28 29 MES DE MAYO HEROES IN MOVIES

Más detalles

Qué hiciste durante el fin de semana?

Qué hiciste durante el fin de semana? Qué hiciste durante el fin de semana? Qué hiciste durante el fin de semana? Expresa tus sentimientos sobre el fin de semana! Cuando expresas tu opinión o sentimiento sobre un evento, pon el evento en el

Más detalles

Nombre Fecha PRUEBA: CAPÍTULO 5

Nombre Fecha PRUEBA: CAPÍTULO 5 Nombre Fecha PRUEBA: CAPÍTULO 5 I. Comprensión auditiva. Escuche la narración. Después, escuche otra vez. Escoja la palabra apropiada para completar la oración, marcándola con un círculo.vocabulario: dejan

Más detalles

Repaso para Prueba 3 Capítulos 10, 11, 12

Repaso para Prueba 3 Capítulos 10, 11, 12 Repaso para Prueba 3 Capítulos 10, 11, 12 Vocabulario Los pasatiempos y actividades favoritas La geografía Lugares de interés La geografía. Usando las palabras afirmativas y negativas, describe la geografía

Más detalles

En la construcción del amor Dónde buscar el Bien Mayor?

En la construcción del amor Dónde buscar el Bien Mayor? En la construcción del amor Dónde buscar el Bien Mayor? Yo soy el camino y la verdad y la vida. Jn 14,6 1 Yo soy el camino y la verdad y la vida. Jn 14,6 1 En tecnología seguro que habéis utilizado alguna

Más detalles

Las pruebas de expresión e interacción escritas en el DELE Nanjing, 24 de noviembre 2012 Olga Chapado y Francisco Javier López Tapia

Las pruebas de expresión e interacción escritas en el DELE Nanjing, 24 de noviembre 2012 Olga Chapado y Francisco Javier López Tapia 1. Conoces la prueba de Expresión e Interacción Escritas del examen DELE para el nivel B1? Marca si las siguientes informaciones son verdaderas (V) o falsas (F). INFORMACIONES V F La prueba tiene dos tareas.

Más detalles

Nombre Fecha PRUEBA: CAPÍTULO 7

Nombre Fecha PRUEBA: CAPÍTULO 7 Nombre Fecha PRUEBA: CAPÍTULO 7 I. Comprensión auditiva. Escuche la narración. Después, escuche otra vez y conteste V (verdadero) o F (falso). Vocabulario: gemelos twins, parecidos similar, pasta dentífrica

Más detalles

SEMANA UNIDAD DIAS TAREA. Día 1: Vocabulario Capítulo 5A-5B (Págs. 262 & 288) Día 3: Día 4: Repaso. Prueba 1. (Págs. 316 & 342) Día 2: Práctica

SEMANA UNIDAD DIAS TAREA. Día 1: Vocabulario Capítulo 5A-5B (Págs. 262 & 288) Día 3: Día 4: Repaso. Prueba 1. (Págs. 316 & 342) Día 2: Práctica SEMANA UNIDAD DIAS TAREA Semana 1 1/10-1/13/2017 Unidad 4 Capítulo 5 Cómo es un héroe? Día 1: Vocabulario Capítulo 5A-5B (Págs. 262 & 288) Día 2: Gramática El imperfecto + pretérito Combinación de los

Más detalles

DIPLOMA DE ESPAÑOL. NIVEL INICIAL 21 de noviembre de 2008

DIPLOMA DE ESPAÑOL. NIVEL INICIAL 21 de noviembre de 2008 DIPLOMA DE ESPAÑOL. NIVEL INICIAL 21 de noviembre de 2008 PRUEBA 3 INTERPRETACIÓN DE TEXTOS ORALES TRANSCRIPCIÓN Esta transcripción solo debe utilizarse en el caso de que fallen los aparatos de reproducción

Más detalles

Entrevistada: pues desde que iba creciendo, yo creo que mis primeras palabras fueron a eso de los 2 años, escuchando a los demás.

Entrevistada: pues desde que iba creciendo, yo creo que mis primeras palabras fueron a eso de los 2 años, escuchando a los demás. Transcripción entrevista Jorgina Entrevistadora: entonces cuál es tu lengua materna? Entrevistada: el español Entrevistadora: a qué edad la aprendiste y por qué? Entrevistada: pues desde que iba creciendo,

Más detalles

Oraciones de relativo con subjuntivo

Oraciones de relativo con subjuntivo Oraciones de relativo con subjuntivo GRAMÁTICA NIVEL NÚMERO IDIOMA Intermedio B2_1055G_ES Español Objetivos Aprender cuándo usar el indicativo y cuándo el subjuntivo en oraciones de relativo Repasar el

Más detalles

Repaso de los pasados de subjuntivo

Repaso de los pasados de subjuntivo Repaso de los pasados de subjuntivo GRAMÁTICA NIVEL NÚMERO IDIOMA Intermedio B2_2012G_ES Español Objetivos Repasar las formas de subjuntivo en presente y pasado Repasar algunos usos del presente de subjuntivo

Más detalles

PELIGRO! Español 3 Unidad 11

PELIGRO! Español 3 Unidad 11 PELIGRO! Español 3 Unidad 11 El intruso 1 El intruso 2 Vocabulario 1 Vocabulario 2 Qué verbo? 1 Qué verbo? 2 100 100 100 100 100 100 200 200 200 200 200 200 300 300 300 300 300 300 400 400 400 400 400

Más detalles