Crossett School District 219 Main Street Crossett, Arkansas (870) Website

Transcripción

1 Crossett School District 219 Main Street Crossett, Arkansas (870) Website Plan de participación de los padres el distrito escolar Crossett Goal 1: LEA fomentará estrategias de participación de los padres eficaz y apoyar las alianzas entre la escuela, los padres y la comunidad para mejorar el rendimiento de los estudiantes por: 1. Formando un Comité de participación Parental de distrito para crear una política de participación de los padres y poner en práctica actividades de participación de los padres, así como difundir la información a la comunidad para promover la participación de los padres en todas las escuelas, incluyendo el título, escuelas A parte. El plan de participación estarán disponible a los padres sobre el sitio web del distrito. La persona responsable de estas actividades para el distrito escolar Crossett es Barbara Garner, Coordinadora de padres del distrito (870) Apoyo a la utilización de tres facilitadores de participación de los padres (Norma Watts, CES, ; Sue Gibson, CMS, ; Jacque Hennington, CHS ); un trabajador Social (Elaine Simpson, ) y cuatro facilitadores instrucción (Lea Culp, K-4 alfabetización, ; Lynn Parker, alfabetización y Sherry Cotton, 5-8 matemáticas, ; 5-8 Vicki Dodd, 9-12 matemáticas, ) para trabajar con padres y alumnos y para mejorar la enseñanza y el aprendizaje. 3. Apoyar un distrito totalmente personal crianza centro, los consejos, Arkansas N. 603; Carol Miller, Coordinador; ; abierto de lunes a jueves 8:30 a.m. a 16:00 y el viernes 8:30-15:00 4. Celebración de reuniones consultivo participación de los padres-barbara Garner-17 de septiembre de 2015; Mayo de ( ) 5. Sostener reuniones mensuales del equipo administrativo y distrito liderazgo equipo reuniones Gary Williams, Superintendente, reunión veces a discreción del Superintendente Titular anual de reuniones con los padres de cada escuela presento y descripción del plan de estudios de cada escuela, información sobre las formas de evaluación académica utilizados para medir el progreso del estudiante, e información sobre nivel de fluidez se espera que junto con la actualización de la política para título del año siguiente I, parte A. Escuela primaria de Crossett, 29 de septiembre de 5:50 p.; Crossett secundaria, 27 de octubre de 18:00; El distrito escolar Crossett, jueves, 19 de mayo de 14:00, Barbara Garner, Federal programas coordinador.

2 7. Reservando un mínimo de 1% de la 1 de título, asignación de una parte de participación de los padres, con un 95% va a título 1, las escuelas de la parte A. 8. Llevando a cabo, con la participación de los padres, una evaluación anual de los contenidos y la eficacia de la política de participación de los padres en la mejora de la calidad académica de las escuelas. La revisión se llevará a cabo 17 de septiembre de 2015 y 19 de mayo de 2016 y se llevará a cabo por Barbara Garner, Distrito de Padre coordinador Asegurar que los padres de niños con discapacidades o dominio limitado del inglés tienen el mismo acceso como otros padres, incluyendo información en un lenguaje y forma que ellos puedan entender. Los padres pueden comunicarse con el director de la escuela en cada campus o Barbara Garner en la oficina de distrito, Trabajando con miembros de la comunidad y negocios para ayudar y promover actividades dentro del distrito para fortalecer la participación de los padres, programas del distrito y el aprendizaje estudiantil. Los responsables de coordinar estas actividades son Gary Williams, Superintendente, directores de construcción, facilitadores de la participación de padres y Barbara Garner, Coordinadora de padres del distrito. 11. Trabajando con los padres y estudiantes en el desarrollo del manual del padreestudiante a los padres en el desarrollo de políticas y programas para mejorar el logro estudiantil. Esta reunión se realizará en abril de 2016, y la persona de contacto es Barbara Garner, Asistente Superintendente, Participación de los clientes de comunidad de la escuela en el desarrollo del plan ACSIP de distrito para el mejoramiento de la escuela como participantes en capacidad consultiva. Las personas de contacto del distrito escolar de Crossett son Damon Dean y Barbara Garner, Coordinar las actividades de participación de los padres con los de otros programas como el programa de ABC Pre-Kinder y programa HIPPY. La persona responsable de esta acción es Barbara Garner, Padre coordinador de distrito ( ). Objetivo 2: LEA proporcionará coordinación, asistencia técnica y otros apoyos necesarios para ayudar a las escuelas participantes en la planificación y ejecución efectiva participación de los padres de: 1. Asegurar que las escuelas tengan un escrito Plan de implicación Parental desarrollado conjuntamente con los padres, que describe cómo la escuela llevará a cabo la participación de los padres requisitos-barbara Garner, Coordinadora de padres distrito Apoyar y llevar a cabo visitas para observar las actividades de participación de los padres y programas en cada escuela y en el padre centro fechas y lugares que serán

3 anunciados a través de boletines informativos, anuncios diarios y anuncios a las cuentas de redes sociales. Las fechas y lugares serán a discreción de las escuelas individuales. 3. Apoyo a las escuelas ya que cada una proporciona materiales y formación no disponible para ayudar a los padres a apoyar el rendimiento académico de sus hijos. Cada escuela de título 1 será siempre la fecha de la capacitación, el tema que se tratarán, el nombre de la facilitadora y su número de contacto en su plan de cada escuela. Barbara Garner, ; Carol Miller ; Directores de construcción. 4. Proporcionar una copia del plan de participación de los padres en cada escuela para padres para Ve el así como proporcionar una copia a cada padre. 5. Oferta de horas flexibles para las actividades de participación de los padres en cada escuela. 6. Desarrollo y uso del Acuerdo escolar. 7. Uso de carpetas de águila para la toma de información semanal del hogar en el rendimiento semanal de cada alumno (grado K-5) - Pam Pevy - Coordinador de currículo primaria Uso de los consejos de centro como un centro los padres de todo el distrito, proporcionar recursos y oportunidades para la participación de los padres Carol Miller , Arkansas N Brindar talleres que capacitan a maestros, directores y demás personal de la importancia de una comunicación eficaz, el valor y la utilidad de la contribución de los padres al proceso educativo. 10. Velar (por la revisión de los materiales enviados a casa, publicados en medios de comunicación locales y en la página web de distrito) que información relacionada con programas de escuela y los padres se envía a los padres en la medida en padres de una lengua puede entender Barbara Garner El uso de cuentas de redes sociales (Twitter, Facebook, enlace de padres), correo electrónico, sitios web y boletines para hacer contacto con los padres y proporcionar la información relativa a eventos escolares y cada estudiante necesita-veronica Robinson (870) , Lou Gregorio , Alicia Brown , Lisa Sharp, Director de tecnología (870) El uso de inicio acceso centro (HAC) y cuentas de redes sociales para hacer contacto con los padres y proporcionar información sobre calificaciones de los estudiantes, las tareas de aula y escuela eventos y proporcionando formación a los padres sobre cómo utilizar el centro de acceso del hogar. Las personas responsables Veronica Robinson (870) , Lou Gregorio , Alicia Brown y Barbara Garner ( ).

4 Goal 3: Cómo será el distrito construir capacidad de la escuela de fuerte participación de los padres? 1. Cualquier apoyo razonable de participación de los padres en la solicitud de las escuelas, incluyendo los participantes título 1, parte A escuelas. 2. Proporcionar información a los padres participantes en áreas tales como nación, estado y objetivos de educación local, incluidos padres ' derechos definidos en el título 1, parte. Persona de contacto de A. del título 1 del distrito escolar de Crossett es Gary Williams, Superintendente y Barbara Garner, Federal Coordinadora de programas ( ). 3. Encuesta a los padres con respecto a la efectividad de las actividades de participación de los padres y las barreras a la participación. Usar los resultados en la revisión de los planes de participación de los padres (encuestas completadas en las conferencias de padres y maestros cada semestre). 4. Apoyo asistencia por los coordinadores de participación de padres en la conferencia anual de la participación de los padres. 5. Responsabilizar a las escuelas para la celebración de actividades y reuniones de padres eficaz participación y para proporcionar a los padres información necesaria en inglés y español, a la medida de lo posible. Barbara Garner, Distrito de Padre coordinador Apoyo a un distrito centro de crianza, abrir cada día durante el año escolar, el centro de consejos, 603 N Arkansas; Carol Miller, Coordinador ( ; abierto M-TH 8:30-16:00 y el viernes 8:30-15:00 Goal 4: Cómo el distrito realizará, con la participación de los padres, evaluación continua del contenido y la eficacia de la política de participación de los padres lo que se refiere a estrategias para aumentar la participación de los padres y la identificación de barreras para una mayor participación? 1. Elaborar procedimientos para recoger la documentación de participación de los padres a través de listas de inicio de sesión para talleres, reuniones y conferencias; horarios; folletos; Notas de la reunión; y otros medios según corresponda durante el año escolar. Los siguientes facilitadores de participación de padres servirá como responsables de esta acción: Norma Watts, CES-(870) ; Sue Gibson, CMS (870) ; Jacque Hennington, CHS (870) El distrito llevará a cabo, con la participación de los padres, evaluación del contenido y la eficacia de las escuelas y política de participación de los padres del distrito como se relaciona con estrategias para aumentar los padres participación y la identificación de barreras para una mayor participación por los padres de tener una evaluación completan

5 encuesta a padres maestros celebrada 20 de octubre de 2015 y 04 de febrero de 2016 y a título de distrito I reuniones a realizarse el 17 de septiembre, 2015 y 19 de mayo de Resultados de la encuesta se utilizará para hacer recomendaciones a cada escuela participante para la revisión de la política de participación de los padres. Cada escuela llevará a cabo también reuniones/actividades de regular participación de los padres, que dirección cada vez mayor participación de los padres de cada escuela particular (Barbara Garner, Distrito Coordinador de participación de los padres. Goal 5: Cómo involucrará a los padres en el desarrollo conjunto del barrio del título I aplicación bajo la sección 1112 (ACSIP) el distrito? 1. El Distrito tendrá un título de todo el distrito I (ACSIP) reunión y apoyará título cada escuela I (ACSIP) reunión con los padres para discutir las deficiencias basadas en datos de logro del estudiante y las acciones previstas abordar las deficiencias. El propósito del título de programación se traté. Se buscará la entrada de los padres en las reuniones celebradas en la escuela primaria Crossett, 19 de septiembre de 2015 y en Crossett Middle School, 17 de octubre de 2015 y otra vez 19 de mayo de 2016, un distrito título I reunión se llevará a cabo. 2. Los padres son reclutados para servir en cada escuela título I Comité y para servir en el distrito Comité han entrada en acciones, acciones de evaluación y revisión del título I. Responsables de reclutamiento de los padres a servir en el Comité ACSIP son Veronica Robinson, directora del CES; Lou Gregorio, Director de CMS; Alicia Brown, Director de CHS y Barbara Garner, Coordinadora de padres del distrito. 3. Encuestas de los padres se llevan a cabo al menos bi-anualmente durante las conferencias de padres y maestros para recoger entrada sobre barreras a la participación de los padres y evaluar planes de participación de padres y otras iniciativas académicas. Committee Members: Gary Williams, Superintendent Norma Watts, CES Parent Facilitator Barbara Garner, Asst. Superintendent, District Parent Coordinator Sue Gibson, CMS Parent Facilitator Veronica Robinson, CES Principal Jacqueline Hennington, CHS Parent Facilitator Janet Ricks, CES Asst. Principal Elaine Simpson, District Social Worker

6 Lou Gregorio, CMS Principal Carol Miller, TIPS Center Coordinator Alicia Brown, CHS Principal John Allen, Grandparent Jason Bohler, CHS Asst. Principal Jenny Allen, Grandparent Kim Milton, Parent Ryann Townley, Parent Autumn Croswell, Parent Lisa Sharp, CSD Technology Coordinator Cindy Hamm, Parent Lisha Walley, CLC Teacher Robin Harrison, CES Teacher Kenya Thompson, CMS Teacher Linsey Wall, CHS Teacher