IRUDESCA USO Y ABUSO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN ADOLESCENTES ESPAÑOLES: PREVALENCIA Y FACTORES ASOCIADOS
|
|
- Rosa María Herrera Ramírez
- hace 5 años
- Vistas:
Transcripción
1 IRUDESCA USO Y ABUSO DE LAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN Y LA COMUNICACIÓN EN ADOLESCENTES ESPAÑOLES: PREVALENCIA Y FACTORES ASOCIADOS
2 CUARTO CURSO
3 CONTEXTUALIZACIÓN DE LA INVESTIGACIÓN 1. Progresos tecnológicos constantes 2. Cambios sociales vs. Cambios tecnológicos 3. Luces y sombras de los avances. Los problemas asociados al abuso de la tecnología CUARTO CURSO 4. Avances científicos en Neuropsicología 5. Objetivo de la investigación
4 1 CONTEXTUALIZACIÓN Hitos históricos en tecnología en los últimos 40 años Internet en los hogares y acceso a teléfonos móviles CUARTO CURSO 2005 Internet desde el móvil
5 2 CONTEXTUALIZACIÓN CUARTO CURSO
6 2 CONTEXTUALIZACIÓN CUARTO CURSO
7 3 CONTEXTUALIZACIÓN CUARTO CURSO
8 4 CONTEXTUALIZACIÓN CUARTO CURSO
9 4 CONTEXTUALIZACIÓN CUARTO CURSO
10 5 PUNTO DE PARTIDA DE ESTA INVESTIGACIÓN
11 5 NUESTRA INVESTIGACIÓN Este estudio tiene como objetivo principal conocer el uso y abuso que hacen los adolescentes de las TIC, así como los problemas asociados al funcionamiento cerebral, deficits comportamentales y diferencias de género.
12 5 NUESTRA INVESTIGACIÓN objetivos secundarios Conocer la relación entre el grado de implicación en el uso de las TIC y el estrés percibido; Conocer la relación entre el grado de implicación en el uso de las TIC y el riesgo de padecer mala salud mental; Conocer la relación entre el grado de implicación en el uso de las TIC y déficits comportamentales en la vida diaria que puedan relacionarse con mal funcionamiento o inmadurez de la corteza prefrontal; Conocer el tipo de aplicaciones más utilizadas por los adolescentes; Explorar diferencias de género en el uso de TIC y en las consecuencias del abuso; Conocer la influencia de variables sociodemográficas, como el tipo de centro en el que estudian o el nivel de desarrollo del distrito en el que se ubican, en el grado de implicación en el uso de TIC y en las consecuencias experimentadas.
13 5 NUESTRA INVESTIGACIÓN Población objeto de estudio Población escolarizada en 4º curso de Enseñanza Secundaria Obligatoria de los centros educativos (públicos, concertados y privados) de durante el curso académico Diseño Estudio observacional descriptivo transversal multicéntrico en centros educativos públicos, concertados y privados de. Se aplicó un muestreo aleatorio estratificado. Como criterios de estratificación se consideraron: (a) Nivel de desarrollo de los distritos de la ciudad en cuatro estratos Financiación del centro (público, concertado o privado). (b)
14
15 La Consejería de Educación e Investigación de la Comunidad de Madrid facilitó un listado completo de centros educativos de la Ciudad de Madrid, incluyendo su financiación (público, concertado o privado), su ubicación y el número de alumnos de 4º de la Educación Secundaria Obligatoria (ESO, correspondiendo generalmente a adolescentes de 15 años) por centro.
16
17 MULTICAGE-TIC, cuestionario de 20 ítems, compuesto de 5 escalas, que interrogan sobre problemas relacionados con el uso de Internet, Móvil, Videojuegos, Mensajería Instantánea y Redes Sociales.
18 MULTICAGE-TIC
19 Escala de Estrés Percibido (EEP-4), formada por 4 ítems que miden el grado en que, durante el último mes, las personas se han sentido molestas o preocupadas o, por el contrario, se han sentido seguras de su capacidad para controlar sus problemas personales.
20 Cuestionario General de Salud, versión de 12 ítems (General Health Questionnaire, GHQ- 12; Goldberg y Williams, 1998), versión española (Rocha, Pérez, Rodríguez-Sanz, Borrell y Obiols, 2011), para detectar indicadores de malestar psicológico y posibles casos de trastornos psicopatológicos (no psicóticos) en contextos como la atención primaria o en población general. Estudios previos indican que una puntuación de 3 o más respuestas afirmativas es indicativa de Riesgo de Mala Salud Mental.
21 Inventario de Síntomas Prefrontales, versión de cribado (ISP-20; Pedrero-Pérez, Ruiz-Sánchez de León, Morales- Alonso, Pedrero-Aguilar y Fernández-Méndez, 2015) que explora síntomas de mal funcionamiento en la vida diaria que se relacionan con alteraciones neuropsicológicas atribuibles a la corteza prefrontal.
22 Cuestionario de Conductas Asociadas al Uso de TIC (CAU- TIC), cuestionario creado ad hoc para el presente estudio, que interroga sobre 21 conductas y consecuencias del uso y abuso de las TIC.
23 Inventario de uso de Apps, creado ad hoc para el presente estudio, que interroga sobre el uso y la frecuencia de uso de 29 aplicaciones online (Apps).
24 El trabajo de campo se desarrolló por profesionales con experiencia previa en intervención educativa que recibieron formación para la aplicación digital del cuestionario. Los ítems de los instrumentos descritos se incorporaron a una aplicación digital on-line (Google Form ) y permitía que las contestaciones fueran anónimas y simultáneas. Se solicitaba además que los participantes indicaran su sexo, edad y centro donde estudiaban. La cumplimentación de los cuestionarios se realizó en un aula de informática del centro educativo, disponiendo cada participante de un ordenador con conexión a Internet. Los educadores, tanto el profesorado del centro como los profesionales externos, permanecieron presentes durante la cumplimentación. La recogida de datos se realizó entre diciembre 2016 y marzo de 2017.
25
26
27
28
29 Las mujeres puntúan significativamente más en las escalas de Internet, Móvil, Mensajería instantánea y Redes sociales. Los hombres puntúan más en Videojuegos. Apenas aparecen diferencias considerando el nivel de desarrollo del distrito, ni considerando la financiación de los centros educativos.
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50 CONCLUSIONES
51 CONCLUSIONES
52 CONCLUSIONES
53 CONCLUSIONES
54 CONCLUSIONES
55 CONCLUSIONES
56 CONCLUSIONES
57 CONCLUSIONES
58 CONCLUSIONES
59 AGRADECIMIENTOS
60 Muchas gracias por su atención.
Metodología para la Evaluación de Factores Psicosociales en docentes: Estrés psicosocial laboral y el Síndrome de Burnout
Metodología para la Evaluación de Factores Psicosociales en docentes: Estrés psicosocial laboral y el Síndrome de Burnout Arlene Oramas Viera Instituto Nacional de Salud de los Trabajadores. Cuba Modelo
Más detallesSEMINARIO Nº3 STRESS LABORAL Y BURNOUT EN CIRUJANOS DE FIJI
SEMINARIO Nº3 STRESS LABORAL Y BURNOUT EN CIRUJANOS DE FIJI Profesor: Dr. Rcberto Grau Materia: Seguridad Operativa Alumno: Farm. Pablo Trepat Carrera : Farmacéutico Especialista en Esterilización Objetivo:
Más detallesESTRATEGIAS DE AFRONTAMIENTO EN PACIENTES ONCOLÓGICOS: UNA PROPUESTA DE TRABAJO PARA ATENCIÓN PRIMARIA
ESTRATEGIAS DE AFRONTAMIENTO EN PACIENTES ONCOLÓGICOS: UNA PROPUESTA DE TRABAJO PARA ATENCIÓN PRIMARIA María Ruiz Torres, Amador Priede, Fernando Hernández de Hita, Patricia Cordero Andrés, Olga Umaran
Más detallesíndice Introducción (Enrique Echeburua, Francisco J. Labrador y E. Becoña)... 23
índice Prólogo (Almudena Pérez Hernando) 19 Introducción (Enrique Echeburua, Francisco J. Labrador y E. Becoña)... 23 PARTE PRIMERA Los jóvenes y los riesgos de abuso de las nuevas tecnologías 1. Las adicciones
Más detallesINFORME SOBRE LA EVALUACIÓN DEL CURSO RED FORMA 2014: PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES CONSEJERÍA DE FOMENTO, JUVENTUD Y DEPORTES CIUDAD AUTÓNOMA DE
INFORME SOBRE LA EVALUACIÓN DEL CURSO RED FORMA 2014: PREVENCIÓN DE RIESGOS LABORALES CONSEJERÍA DE FOMENTO, JUVENTUD Y DEPORTES CIUDAD AUTÓNOMA DE MELILLA Conforme al 3º Eje: Transparencia y participación
Más detallesUno de los grupos profesionales más afectados por el estrés lo constituyen los profesionales de la salud y en
Uno de los grupos profesionales más afectados por el estrés lo constituyen los profesionales de la salud y en especial el personal de Enfermería. Existe un gran número de factores relacionados con el mismo:
Más detallesConsejería de Economía, Empleo y Administraciones Públicas DIRECCIÓN GENERAL DE ADMINISTRACIONES PÚBLICAS
Consejería de Economía, Empleo y Administraciones Públicas DIRECCIÓN GENERAL DE ADMINISTRACIONES PÚBLICAS INFORME SOBRE LA EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE LOS SERVICIOS PÚBLICOS: ATENCIÓN, COORDINACIÓN Y EMERGENCIAS
Más detalles2. ESTADO DE SALUD DE LOS JÓVENES
2. ESTADO DE SALUD DE LOS JÓVENES Salud percibida La mayor parte de los jóvenes (90,3%) han declarado que su salud es buena o muy buena. Al estudiar la relación entre salud percibida y edad, parece que
Más detalles1. Objetivos o propósitos: 2. Marco teórico:
Formación En El Uso De Las TIC: Necesidades Del Docente Universitario Jiménez Izquierdo, Yeny; Hernández Hernández, Juan Antonio; Angulo Armenta, Joel; Bonilla Nuñez, Norma Angélica; Serrano Pulido, Greta
Más detallesSamsara López Hernández Ana Martínez Casals Grupo 2A
Samsara López Hernández Ana Martínez Casals Grupo 2A Estudio Casos clínicos Estudio: Índice Introducción Material y métodos o Población de estudio o Cuestionarios o Análisis de datos Resultados Discusión
Más detallesINFORME SOBRE LA EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE LOS SERVICIOS PÚBLICOS: OFICINA DE INFORMACIÓN TURÍSTICA 2014 CONSEJERÍA DE ECONOMÍA Y HACIENDA CIUDAD
INFORME SOBRE LA EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE LOS SERVICIOS PÚBLICOS: OFICINA DE INFORMACIÓN TURÍSTICA 2014 CONSEJERÍA DE ECONOMÍA Y HACIENDA CIUDAD AUTÓNOMA DE MELILLA Conforme al 3º Eje: Transparencia
Más detallesINFORME SOBRE LA EVALUACIÓN DEL CURSO RED FORMA 2014: LENGUAJE DE SIGNOS (NIVEL INICIAL) CONSEJERÍA DE FOMENTO, JUVENTUD Y DEPORTES CIUDAD AUTÓNOMA
INFORME SOBRE LA EVALUACIÓN DEL CURSO RED FORMA 2014: LENGUAJE DE SIGNOS (NIVEL INICIAL) CONSEJERÍA DE FOMENTO, JUVENTUD Y DEPORTES CIUDAD AUTÓNOMA DE MELILLA Conforme al 3º Eje: Transparencia y participación
Más detallesGuía Docente Uso seguro y responsable de las TIC
Guía Docente Uso seguro y responsable de las TIC 1º edición Castilla y León FICHA DEL CURSO Modalidad Destinatarios MOC (Curso en línea masivo) Docentes de centros de enseñanza no universitaria sostenidos
Más detallesQUÉ NECESITAN SABER LOS Y LAS ESTUDIANTES DE PSICOLOGÍA CUANDO INGRESAN EN LA UNIVERSIDAD?
QUÉ NECESITAN SABER LOS Y LAS ESTUDIANTES DE PSICOLOGÍA CUANDO INGRESAN EN LA UNIVERSIDAD? Ángela Mª Muñoz, Francisco J. Fernández-Baena, Mª Belén García, Ana Mª Sánchez, Milagros Escobar, Isabel Mª Bernedo,
Más detallesVI Congreso Internacional de Psicología y Educación. III Congreso Nacional de Psicología de la Educación. VALLADOLID, 2011
Alicia Díaz M. Juan E. Jiménez Cristina Rodríguez Desireé González Miguel Afonso Ceferino Artiles Prevalencia del Trastorno por Déficit de Atención con o sin Hiperactividad (TDAH) y su comorbilidad con
Más detallesTutorial. Orientaciones para:
Tutorial Orientaciones para: - Cumplimentación de los cuestionarios de detección de altas capacidades intelectuales por parte de la tutora o el tutor de 1º de Educación Primaria y 1º de Educación Secundaria
Más detallesCÓMO CONOCER LA SATISFACCIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA DE UN CENTRO?
Agencia Andaluza de Evaluación Educativa CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN, CULTURA Y DEPORTE CÓMO CONOCER LA SATISFACCIÓN DE LA COMUNIDAD EDUCATIVA DE UN CENTRO? Para conocer la satisfacción del alumnado y su familia
Más detallesSATISFACCIÓN DEL ALUMNADO CON LOS CENTROS EDUCATIVOS ANDALUCES
SATISFACCIÓN DEL ALUMNADO CON LOS CENTROS EDUCATIVOS ANDALUCES La satisfacción global del alumnado con los centros educativos públicos andaluces es de notable alto según el estudio realizado por la Agencia
Más detallesASOCIACIÓN PARA LA PREVENCIÓN Y TRATAMIENTO DE LAS ADICCIONES TECNOLÓGICAS
TECNOEDUC@. ASOCIACIÓN PARA LA PREVENCIÓN Y TRATAMIENTO DE LAS ADICCIONES TECNOLÓGICAS Memoria Final Escuela de padres en TICOs. NUEVAS TECNOLOGÍAS DE LA INFORMACIÓN, LA COMUNICACIÓN Y EL OCIO DIGITAL
Más detallesINFORME. CONSUMO DE SUSTANCIAS DE ABUSO EN POBLACIÓN DE 15 Y 16 AÑOS DE LA CIUDAD DE MADRID
INFORME. CONSUMO DE SUSTANCIAS DE ABUSO EN POBLACIÓN DE 15 Y 16 AÑOS DE LA CIUDAD DE MADRID. 2009. El presente resumen sobre consumo de drogas por los adolescentes madrileños tiene como objetivos presentar
Más detallesExperto en Adicciones Tecnológicas: Diagnóstico y Tratamiento
Experto en Adicciones Tecnológicas: Diagnóstico y Tratamiento titulación de formación continua bonificada expedida por el instituto europeo de estudios empresariales Experto en Adicciones Tecnológicas:
Más detallesGráfico de barras: Recibiste asesoramiento en tu Centro de estudios a la hora de decidirte que titulación escoger? Sí 79, No 20,
Escala del 1 (muy in al 10 (muy Cuál es el motivo principal por el que elegiste este grado: Porque me gustan los contenidos derivados de este Grado. 17,5 14 20 28 Por vocación 61,3 49 65 44 Por las expectativas
Más detallesEJERCICIOS RESUELTOS TEMA 1.
EJERCICIOS RESUELTOS TEMA 1. 1.1. El proceso por el cual se asignan números a objetos o características según determinadas reglas se denomina: A) muestreo; B) estadística; C) medición. 1.2. Mediante la
Más detallesCAPÍTULO II: METODOLOGÍA
CAPÍTULO II: METODOLOGÍA I. TIPO DE ESTUDIO El presente estudio es de tipo cuantitativo, descriptivo,, transversal. II. UNIVERSO Y MUESTRA 1. Universo: La población adolescente escolarizada que cursa los
Más detallesCONTENIDOS. 1. Introducción 2. Uso y consumo de contenidos digitales 3. Actitudes hacia el consumo de contenidos digitales 4.
CONTENIDOS 1. Introducción 2. Uso y consumo de contenidos digitales 3. Actitudes hacia el consumo de contenidos digitales 4. Conclusiones 5. Anexo I. Equipamiento TIC y uso de internet 6. Anexo II. Metodología
Más detallesINFORME SOBRE LA EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE LOS SERVICIOS PÚBLICOS: ESCUELA DE MÚSICA Y DANZA ( ) CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y COLECTIVOS
INFORME SOBRE LA EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE LOS SERVICIOS PÚBLICOS: ESCUELA DE MÚSICA Y DANZA (2013-2014) CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN Y COLECTIVOS SOCIALES CIUDAD AUTÓNOMA DE MELILLA Conforme al 3º Eje: Transparencia
Más detallesNieves Muro Mª Carmen Pérez Badalona Serveis Assistencials Madrid, 8 Mayo 2015
ESTUDIO SOBRE EL GRADO DE CUMPLIMIENTO DE UN PROTOCOLO DE VALORACIÓN Y SEGUIMIENTO PSIQUIÁTRICO DE LOS PACIENTES QUE INICIAN TRATAMIENTO CON PEGINTERFERON ALFA POR INFECCIÓN POR EL VIRUS DE LA HEPATITIS
Más detallesPsicología clínica en atención primaria:
Psicología clínica en atención primaria: Un programa para la mejora del afrontamiento y Verónica Ventero Portelas* Anna Camarasa Aguilà* *Psicólogas Internas Residentes de segundo año del Hospital Provincial
Más detallesExperto en Adicciones Tecnológicas: Diagnóstico y Tratamiento
Experto en Adicciones Tecnológicas: Diagnóstico y Tratamiento Titulación certificada por EUROINNOVA BUSINESS SCHOOL Experto en Adicciones Tecnológicas: Diagnóstico y Tratamiento Experto en Adicciones Tecnológicas:
Más detallesRelación entre malestar emocional y la disfunción subjetiva y objetiva
Relación entre malestar emocional y la disfunción subjetiva y objetiva Olga Umaran Alfageme, Fernando Hernández de Hita, Patricia Cordero Andrés, María Ruiz Torres, Teresa Pérez Poo, Carmen Ramos Barrón,
Más detallesEVALUACIÓN E INTERVENCIÓN
JULIO EVALUACIÓN E INTERVENCIÓN EN JULIO SIMS, Inventario estructurado de simulación de síntomas M. R. Widows y G. P. Smith Aplicación: Individual y colectiva. Tiempo: Aproximadamente 15 minutos. Edad:
Más detallesDIMENSIONES DE PERSONALIDAD ASOCIADAS A ADICCIONES TECNOLÓGICAS
DIMENSIONES DE PERSONALIDAD ASOCIADAS A ADICCIONES TECNOLÓGICAS Aramburú, E.A. Luque, L.E. Facultad de Psicología UNC Adicciones Comportamentales Suponen la realización de un comportamiento que generalmente
Más detallesESTUDES Asturias Datos básicos
ESTUDES Asturias 15 Datos básicos Observatorio sobre Drogas y Adicción a las Bebidas Alcohólicas del Principado de Asturias ODABAPA Plan de Drogas de Asturias Dirección General de Salud Pública Consejería
Más detallesFORMapps. Proyecto de innovacion educativa
FORMapps Proyecto de innovacion educativa RESOLUCIÓN de 19 de diciembre de 2013, de la Dirección General de Innovación Educativa y Formación del Profesorado, por la que se establece el proyecto de innovación
Más detallesUso de las redes sociales como recurso educativo entre los estudiantes de ULADECH Católica filial Piura. Autor: Ponencia:
Ponencia: Colocar foto de autor Uso de las redes sociales como recurso educativo entre los estudiantes de ULADECH Católica filial Piura Autor: Nizama Reyes Mario E. menizamar@gmail.com Introducción (1)
Más detallesINFORME TÉCNICO TERCERA OLEADA LAS TIC EN LOS HOGARES ESPAÑOLES
INFORME TÉCNICO TERCERA OLEADA LAS TIC EN LOS HOGARES ESPAÑOLES Tercera oleada del 'Estudio sobre la demanda de servicios de Telecomunicaciones y Sociedad de la Información que se ofertan al segmento residencial
Más detallesAPLICACIÓN DE UN MODELO PARA EVALUAR LA E-INCLUSIÓN EN EL CONTEXTO COLOMBIANO: CASO ESTUDIANTES DE CIUDAD BOLÍVAR
1 APLICACIÓN DE UN MODELO PARA EVALUAR LA E-INCLUSIÓN EN EL CONTEXTO COLOMBIANO: CASO ESTUDIANTES DE CIUDAD BOLÍVAR Mayda Patricia González Zabala Profesora Asistente- Universidad del Magdalena Becaria
Más detallesLos servicios de atención en salud mental son cada vez más demandados en requerimientos de evaluaciones e intervenciones de este tipo.
Una vez terminado el diplomado el educando estará en capacidad de aplicar, analizar e interpretar una variedad de test psicológicos para apoyar los procesos de evaluación y diagnostico cognitivo y neuropsicológico.
Más detallesESTRATEGIA DE ATENCIÓN A PACIENTES CON ENFERMEDADES CRÓNICAS EN LA COMUNIDAD DE MADRID
ESTRATEGIA DE ATENCIÓN A PACIENTES CON ENFERMEDADES CRÓNICAS EN LA COMUNIDAD DE MADRID Estratificación de la población en el SNS. Experiencia de Madrid David Rodríguez Morales. Médico adjunto a la Coordinación
Más detallesPREVALENCIA DE FIBRILACIÓN AURICULAR Y FACTORES DE RIESGO ASOCIADOS EN POBLACIÓN HIPERTENSA DE EDAD IGUAL O SUPERIOR A 65 AÑOS (Registro FAPRES)
PREVALENCIA DE FIBRILACIÓN AURICULAR Y FACTORES DE RIESGO ASOCIADOS EN POBLACIÓN HIPERTENSA DE EDAD IGUAL O SUPERIOR A 65 AÑOS (Registro FAPRES) REGISTRO FAPRES PROMOTOR Sociedad Valenciana de Hipertensión
Más detallesINFORME SOBRE LA EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE LOS SERVICIOS PÚBLICOS: AULAS CULTURALES PARA MAYORES (CURSO 2012/2013) CONSEJERÍA DE CULTURA Y FESTEJOS
INFORME SOBRE LA EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE LOS SERVICIOS PÚBLICOS: AULAS CULTURALES PARA MAYORES (CURSO 2012/2013) CONSEJERÍA DE CULTURA Y FESTEJOS CIUDAD AUTÓNOMA DE MELILLA Conforme al 3º Eje: Transparencia
Más detallesPROGRAMA DE CALIDAD Y MEJORA DE LOS RENDIMIENTOS ESCOLARES: RESULTADOS ENCUESTAS DE SATISFACCIÓN 2014/2015
Agencia Andaluza de Evaluación Educativa CONSEJERÍA DE EDUCACIÓN PROGRAMA DE CALIDAD Y MEJORA DE LOS RENDIMIENTOS ESCOLARES: RESULTADOS ENCUESTAS DE SATISFACCIÓN 2014/2015 CÓDIGO: 29007241 CENTRO: I.E.S.El
Más detallesLA SATISFACCIÓN DE LAS FAMILIAS CON EL SISTEMA EDUCATIVO
AGENCIA ANDALUZA DE EVALUACIÓN EDUCATIVA 1 LA SATISFACCIÓN DE LAS FAMILIAS CON EL SISTEMA EDUCATIVO PÚBLICO ANDALUZ SATISFACCIÓN DE LAS FAMILIAS 2 SATISFACCIÓN DE LAS FAMILIAS 3 La medición de la satisfacción
Más detallesTrastornos Alimentarios y Depresión. 45 Trastorno. 6. Metodología.
s Alimentarios y Depresión. 45 6. Metodología. Como se ha observado con la revisión del tema, aún queda mucho que aportar en lo que respecta a la investigación de TCA, así como su comorbilidad con el trastorno
Más detallesConsejería de Economía, Empleo y Administraciones Públicas DIRECCIÓN GENERAL DE ADMINISTRACIONES PÚBLICAS
Consejería de Economía, Empleo y Administraciones Públicas DIRECCIÓN GENERAL DE ADMINISTRACIONES PÚBLICAS ESTUDIO DE LA CALIDAD DE LOS SERVICIOS PÚBLICOS: LIBRO DE QUEJAS Y SUGERENCIAS 2016 CONSEJERÍA
Más detallesFamilia, Estrés Laboral y Calidad de Vida: Resultados Preliminares de un Estudio Piloto en la Provincia de Santa Cruz de Tenerife.
Título: Familia, Estrés Laboral y Calidad de Vida: Resultados Preliminares de un Estudio Piloto en la Provincia de Santa Cruz de Tenerife. Autores: Félix Pérez Quintana, Dr. en psicología, profesor titular
Más detallesCAPÍTULO IV METODOLOGÍA
CAPÍTULO IV METODOLOGÍA 4.1 Objeto y tipo de investigación El objeto de estudio de la presente investigación es la calidad de la formación en obstetricia brindada por la UNMSM y UNSCH. El estudio es de
Más detallesPROYECTOS DE FORMACIÓN EN CENTRO
PROYECTOS DE FORMACIÓN EN CENTRO CURSO 2018-19 1. DATOS DE IDENTIFICACIÓN Título del proyecto: INNOVACIÓN EDUCATIVA: TELÉFONOS MÓVILES, MONITORES MULTITÁCTILES Y NUEVAS METODOLOGÍAS. Responsable: Apellidos
Más detalles4 Algunos síntomas. Contexto de época y cambio de paradigma en la comunicación: TIC y convivencias.
1 Contexto de época y cambio de paradigma en la comunicación: TIC y convivencias. 2 3 El cerebro y el cuerpo bajo las pantallas: impacto en la visión, la atención y la memoria. Qué psiquismo se construye
Más detallesIntervención n temprana en psicosis desde una perspectiva neuropsicológica
Intervención n temprana en psicosis desde una perspectiva neuropsicológica David Del Castillo Alles Neuropsicólogo en el Policlínico Ebam Neuropsicólogo en el Centro de Menores Chavea Ubicación: Avenida
Más detallesESTUDES Asturias Datos básicos
ESTUDES Asturias 16-17 Datos básicos Observatorio sobre Drogas y Adicción a las Bebidas Alcohólicas del Principado de Asturias - ODABAPA - Plan de Drogas de Asturias Dirección General de Salud Pública
Más detallesPERIODO DE RECOGIDA: Los meses de julio y agosto.
INFORME SOBRE LA EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE LOS SERVICIOS PÚBLICOS: CAMPAMENTO DE VERANO PENINSULAR 2014 CONSEJERÍA DE FOMENTO, JUVENTUD Y DEPORTES CIUDAD AUTÓNOMA DE MELILLA Conforme al 3º Eje: Transparencia
Más detallesEjemplos de respuestas que pueden inspirarte:
- Incorporación progresiva de las TICs en el proceso de enseñanza- aprendizaje, mostrando las posibilidades que ofrecen a la hora de presentar, apoyar y/o desarrollar los contenidos en el aula. - Enfocadas
Más detallesPROPUESTA TÉCNICA Y ECONÓMICA. Encuestadora Nacional: TRANSPARENCIA GUBERNAMENTAL
PROPUESTA TÉCNICA Y ECONÓMICA Encuestadora Nacional: TRANSPARENCIA GUBERNAMENTAL ESTUDIO DE OPINIÓN PÚBLICA PARA EVALUAR LA GESTIÓN REGIONAL, MUNICIPAL, CONGRESAL, ACTUALIDAD POLÍTICA Y CANDIDATURAS: PRESIDENTE
Más detallesHan participado. Educación Primaria, Educación Secundaria Obligatoria, Bachillerato y Ciclos Formativos de Formación Profesional
Centro Nacional de Información y Comunicación Educativa Tecnologías de la Información en la Educación Española Mariano Segura Han participado Centros 616 209 colegios de Primaria 407 institutos de Secundaria
Más detallesUso y abuso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación por adolescentes
Uso y abuso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación por adolescentes UN ESTUDIO REPRESENTATIVO DE LA CIUDAD DE MADRID MADRID, 2018 AUTORES UNIVERSIDAD CAMILO JOSÉ CELA DE MADRID Cátedra
Más detallesFORMACION EN PREVENCIÓN Convocatoria: 2011
Programa Definitivo FORMACION EN PREVENCIÓN COMUNITARIA DE DROGODEPENDENCIAS PARA PROFESORES, TRABAJADORES MUNICIPALES, MEDIADORES SOCIALES, VOLUNTARIOS, ETC Entidad local: Ayuntamiento de Mazarrón Página
Más detallesDefinición. five-item mental health screening test. Med Care Feb;29(2):169-76
Encuesta de Salud 27 1. 7. SALUD MENTAL Definición En la ESCAV la salud mental se valora utilizando la escala de cinco items MHI-, incluida en el Cuestionario de Salud SF-36 1. El MHI- procede a su vez
Más detallesMetodologías Activas e indicadores de Evaluación Mejoran la Autoeficacia y el Rendimiento Académico del alumnado de Educación Superior?
Metodologías Activas e indicadores de Evaluación Mejoran la Autoeficacia y el Rendimiento Académico del alumnado de Educación Superior? O. Arias Gundín*, R. Fidalgo Redondo*, F.J. Pérez Rivera**, C.Mª
Más detallesANDREA DEL PILAR DIAZ MONTENEGRO. Trabajo de grado como requisito parcial para optar al título de Magíster en Educación
USO Y APROPIACIÓN EDUCATIVA DE LAS TIC POR PARTE DE LOS DOCENTES DEL LICEO FRANCISCO JOSÉ DE CALDAS DEL EJÉRCITO NACIONAL EN EL MUNICIPIO DE NILO, CUNDINAMARCA ANDREA DEL PILAR DIAZ MONTENEGRO Trabajo
Más detallesESTUDIO DE LA CALIDAD DE LOS SERVICIOS PÚBLICOS: GRANJA ESCUELA GLORIA FUERTES 2016 CONSEJERÍA DE BIENESTAR SOCIAL CIUDAD AUTÓNOMA DE MELILLA
Consejería de Economía, Empleo y Administraciones Públicas DIRECCIÓN GENERAL DE ADMINISTRACIONES PÚBLICAS ESTUDIO DE LA CALIDAD DE LOS SERVICIOS PÚBLICOS: GRANJA ESCUELA GLORIA FUERTES 2016 CONSEJERÍA
Más detallesLA INCIDENCIA EN LA CIUDADANÍA DEL FUNCIONAMIENTO DE LOS ESTABLECIMIENTOS HOSTELEROS. Junio 1999
LA INCIDENCIA EN LA CIUDADANÍA DEL FUNCIONAMIENTO DE LOS ESTABLECIMIENTOS HOSTELEROS Junio 1999 LA INCIDENCIA EN LA CIUDADANÍA DEL FUNCIONAMIENTO DE LOS ESTABLECIMIENTOS HOSTELEROS ÍNDICE SÍNTESIS... 1
Más detallesPLAN DE INTERVENCIÓN PARA LA MEJORA
PLAN DE INTERVENCIÓN PARA LA MEJORA CENTRO: PAGASARRIBIDE CÓDIGO: 014140 LOCALIDAD: BILBAO CURSO: 2016-2017 1. SELECCIÓN Y PRIORIZACIÓN DE LAS ACCIONES DE MEJORA ACCIÓN DE MEJORA (1)(*) COMPETENCIA/S BÁSICA/S
Más detallesObjetivo: principal objetivo conocer la situación actual de. denomina nuevas adicciones, a través de las
La relación de las nuevas adicciones con la gestión del tiempo y la ansiedad en adolescentes españoles: Hacia una perspectiva preventiva desde la Educación Emocional Propuesta de intervención Autora: Dra.
Más detallesAdolescents en Xarxa: Recursos TIC para la promoción de la salud en adolescentes
Adolescents en Xarxa: Recursos TIC para la promoción de la salud en adolescentes Montserrat Martínez García Noemí Guillamón Cano Grupo de investigación PSiNET (SGR14-858) Universitat Oberta de Catalunya
Más detallesConsejería de Hacienda y Administraciones Públicas DIRECCIÓN GENERAL DE ADMINISTRACIONES PÚBLICAS
Consejería de Hacienda y Administraciones Públicas DIRECCIÓN GENERAL DE ADMINISTRACIONES PÚBLICAS INFORME SOBRE LA EVALUACIÓN DE LA CALIDAD DE LOS SERVICIOS PÚBLICOS: TEATRO KURSAAL (1º SEMESTRE 2016)
Más detallesMEMORIA FINAL GRUPO DE TRABAJO
CEP Campo de Gibraltar MEMORIA FINAL GRUPO DE TRABAJO CÓDIGO: 101107GT142 EL USO DEL BLOG EN EL AULA CEIP LA ATUNARA 1. Resultados obtenidos en relación con los objetivos propuestos: En el momento que
Más detallesAYUDAS ECONÓMICAS PARA EL DESARROLLO DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN SOBRE ADICCIONES EN EL AÑO 2017.
AYUDAS ECONÓMICAS PARA EL DESARROLLO DE PROYECTOS DE INVESTIGACIÓN SOBRE ADICCIONES EN EL AÑO 2017. INVESTIGADOR PRINCIPAL: LUIS MIGUEL GARCÍA MORENO Número de expediente: 2017I039 Entidad: UNIVERSIDAD
Más detallesEncuesta sobre la Utilización de las nuevas tecnologías en las empresas de Aragón en 2011
23 de diciembre de 2011 Nota de resultados Encuesta sobre la Utilización de las nuevas tecnologías en las empresas de Aragón en 2011 Datos destacados.- El 97,9% de las empresas que cuenta con acceso a
Más detallesUso de Internet y las redes sociales para la promoción de la salud en adolescentes.
Uso de Internet y las redes sociales para la promoción de la salud en adolescentes. Noemí Guillamón Cano Montserrat Martínez García Eulàlia Hernàndez Encuentra Isabel Alarcon Domingo Grupo de investigación
Más detallesII ENCUESTA DE SALUD PARA ASTURIAS 2008 DIRECCIÓN GENERAL DE SALUD PÚBLICA
II ENCUESTA DE SALUD PARA ASTURIAS 2008 DIRECCIÓN GENERAL DE SALUD PÚBLICA OBJETIVOS Conocer y monitorizar la salud y calidad de vida percibida por la población, los hábitos o estilos de vida y la utilización
Más detallesPresente y futuro de la educación de los alumnos con TEA
Presente y futuro de la educación de los alumnos con TEA José Carlos Gibaja Velázquez Subdirector General de Centros de Educación Infantil, Primaria y Especial Consejería de Educación y Empleo Comunidad
Más detallesEvaluaciones 3º y 6º de EP 4º ESO INFORME GLOBAL DE LA PRUEBA
Evaluaciones 3º y 6º de EP 4º ESO INFORME GLOBAL DE LA PRUEBA NOVIEMBRE 2017 Pruebas evaluadas Carácter de las pruebas La evaluación será considerada muestral y tendrá finalidad diagnóstica. La selección
Más detallesBARÓMETRO SOCYL. USO DE TIC
BARÓMETRO SOCYL. USO DE TIC EL BARÓMETRO DE SOCYL. El Barómetro SOCYL es una encuesta permanente y periódica que estudia el comportamiento y opinión de la ciudadanía castellano-leonesa en temas de relevancia
Más detallesESTRUCTURA GENERAL DEL PLAN DE ESTUDIOS: 1º º 3º ECTS TOTALES PROGRAMA TEMÁTICO: ASIGNATURAS OBLIGATORIAS
Estudio Propio: MÁSTER EN CUIDADOS A PERSONAS CON DIVERSIDAD FUNCIONAL. EDUCACIÓN INCLUSIVA Código del Plan de Estudios: EM58 ESTRUCTURA GENERAL DEL PLAN DE ESTUDIOS: CURSO Obligatorios Nº Asignaturas
Más detallesCAPV (DPTO LA ENSEÑANZA OBLIGATORIA EN LA CAPV DUCACIÓN, UNIVERSIDADES E INVESTIGACIÓN NVESTIGACIÓN) Abril 2001 EUSKO JAURLARITZA GOBIERNO VASCO
EUSKO JAURLARITZA LEHENDAKARITZA Azterlan eta Lege Araubide Zuzendaritza Prospekzio Soziologikoen Kabinetea GOBIERNO VASCO PRESIDENCIA Dirección de Estudios y Régimen Jurídico Gabinete de Prospección Sociológica
Más detalles7. El cribado del riesgo de suicidio
7. El cribado del riesgo de suicidio A pesar de la prevalencia de la ideación y la conducta suicidas y del conocimiento de sus factores de riesgo, alrededor del 83% de las personas con conducta suicida
Más detallesConsejería de Economía, Empleo y Administraciones Públicas DIRECCIÓN GENERAL DE ADMINISTRACIONES PÚBLICAS
Consejería de Economía, Empleo y Administraciones Públicas DIRECCIÓN GENERAL DE ADMINISTRACIONES PÚBLICAS ESTUDIO DE LA CALIDAD DE LOS SERVICIOS PÚBLICOS: CARTAS DE SERVICIOS 2016 CONSEJERÍA DE ECONOMÍA,
Más detallesMejora en la calidad de la enseñanzaaprendizaje y desarrollo de competencias en. clases presenciales numerosas a través de la red
Mejora en la calidad de la enseñanzaaprendizaje y desarrollo de competencias en clases presenciales numerosas a través de la red Damián Pérez-Quintanilla, Santiago Gómez Ruiz, Sonia Morante Zarcero, Isabel
Más detallesPrevalencia de maltrato psicológico al adulto mayor y características asociadas. Medellín, 2016
Prevalencia de maltrato psicológico al adulto mayor y características asociadas. Medellín, 2016 Maite Catalina Agudelo-Cifuentes, Doris Cardona Arango, Angela Segura Cardona, Alejandra Segura Cardona,
Más detallesEncuesta sobre equipamiento y uso de Tecnologías de la Información y Comunicación en los Hogares en Aragón. Año 2015.
www.aragon.es/iaest Encuesta sobre equipamiento y uso de Tecnologías de la Información y Comunicación en los Hogares en Aragón. Año 2015.. Contenido: Introducción Descripción general Objetivos Metodología
Más detalles1. Objetivos o propósitos:
Competencias Digitales, Multitarea y Problemas Relacionados Con El Uso De Las Tecnologías De la Información y La Comunicación (TIC) En El proceso De Transición De Educación Primaria (EP) A Educación Secundaria
Más detallesGuía docente 2005/2006
Guía docente 2005/2006 Plan 246 Lic. en Economía Asignatura 43734 TEORIA DEL MUESTREO Y FUENTES ESTADISTICAS Grupo 1 Presentación Diseño de encuestas y cuestionarios. Selección de la muestra: muestreo
Más detallesPersonalidad, Ira y Sintomatología Clínica en Familiares Cuidadores de Personas con Demencia
Personalidad, Ira y Sintomatología Clínica en Familiares Cuidadores de Personas con Demencia TESIS DOCTORAL Elena de Andrés Jiménez Directores: Dra. Rosa María Limiñana Gras Dr. Manuel Ato García Fecha
Más detallesPROYECTO CUIDANDO MI SALUD I: Alcohol y tabaco
PROYECTO CUIDANDO MI SALUD I: Alcohol y tabaco AYUNTAMIENTO DE PARLA / Nuncio, 8-28005 Madrid 1.NOMBRE DEL PROYECTO: Cuidando mi salud I: Alcohol y tabaco 2.CONTEXTO DEL PROGRAMA: Según el Informe ESTUDES
Más detallesPAID Área de conocimiento: Ciencias Sociales y Jurídicas. Línea de actuación: Diseño o desarrollo de métodos de evaluación por competencias
PAID 2017 Aplicación de TICs (Formularios On-Line) como metodología docente activa en el Máster Universitario en Entrenamiento y Rendimiento Deportivo. Área de conocimiento: Línea de actuación: Equipo
Más detallesMODELO DE GUÍA DOCENTE PARA UNA ASIGNATURA
MODELO DE GUÍA DOCENTE PARA UNA ASIGNATURA 1. DATOS GENERALES DE LA ASIGNATURA ASIGNATURA: Estadística para Ciencias de la Salud CENTRO: CÓDIGO:15305 GRADO: Enfermería TIPOLOGÍA: Básica CRÉDITOS ECTS:
Más detallesIntervención psicoeducativa de las Adicciones Comportamentales Madrid, Junio 2018
Intervención psicoeducativa de las Adicciones Comportamentales Madrid, Junio 2018 1987 1988 2005 CAD VALLECAS 200 PLAN MUNICIPAL CONTRA LAS DROGAS 5 2011-2016 PLAN ADICCIONES atenciónintegral OBJETIVOS
Más detallesGUÍA DOCENTE MÓDULO: REHABILITACIÓN NEUROPSICOLÓGICA Y ESTIMULACIÓN COGNITIVA EN ALTERACIONES DEL DAÑO CEREBRAL ADQUIRIDO
GUÍA DOCENTE MÓDULO: REHABILITACIÓN NEUROPSICOLÓGICA Y ESTIMULACIÓN COGNITIVA EN ALTERACIONES DEL DAÑO CEREBRAL ADQUIRIDO Coordinadora: Dra. Rocio Sánchez-Carrión rsanchezcarrion@guttmann.com Código UAB:
Más detallesEL RIESGO DE ACCIDENTES LABORALES EN TRABAJADORES CON ALTERACIONES DEL SUEÑO
EL RIESGO DE ACCIDENTES LABORALES EN TRABAJADORES CON ALTERACIONES DEL SUEÑO Julio D. Jiménez Luque, Manuel Felipe Ruiz del Pino, Rafael Gavilán Jiménez, Concepción Ruiz del Pino, Manuel Báez Hinestrosa,
Más detallesCurso de Creatividad en la Educación
titulación de formación continua bonificada expedida por el instituto europeo de estudios empresariales Curso de Creatividad en la Educación duración total: precio: 0 * modalidad: Online * hasta 100 %
Más detallesModelo de Madurez Tecnológica de Centro Educativo
Modelo de Madurez Tecnológica de Centro Educativo Informe del centro: 014186 IES Botikazar BHI Realizado por el asesor: Maria Angeles York Galan Berritzegune: B01 Nivel Objetivo: Nivel Avanzado Fecha:
Más detallesANÁLISIS DE LOS ESTUDIOS DE INSERCIÓN LABORAL DE LOS TITULADOS DE GRADO Y MÁSTER EN EL SISTEMA UNIVERSITARIO DE GALICIA
ANÁLISIS DE LOS ESTUDIOS DE INSERCIÓN LABORAL DE LOS TITULADOS DE GRADO Y MÁSTER EN EL SISTEMA UNIVERSITARIO DE GALICIA Mª Carmen Fernández Montes Técnica de Programas ACSUG insercion.laboral@acsug.es
Más detallesMemoria Plan de gestión de encuestas del CSEULS Dirección de Procesos y Calidad
Memoria Plan de gestión de encuestas del CSEULS 2013-2014 Dirección de Procesos y Calidad Índice 1. Presentación: Resumen de contenidos Primera Parte 2. Informe evaluación docente curso 2013-2014 2.1 Descripción
Más detallesEncuesta Nacional de Victimización por Violencia Intrafamiliar y Delitos Sexuales 2008
Encuesta Nacional de Victimización por Violencia Intrafamiliar y Delitos Sexuales 2008 Antecedentes y metodología del estudio Antecedentes del estudio Objetivo general Obtener información relevante sobre
Más detallesProyecto de Innovación y Mejora de la Calidad Docente. Convocatoria Nº Proyecto 190
Proyecto de Innovación y Mejora de la Calidad Docente Convocatoria 2014 Nº Proyecto 190 Revista científica simulada Psicología de la Adicción UCM 2014 (Volumen 2) Reponsable: Gloria García Fernández Facultad
Más detallesGUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: INTRODUCCION A LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACION
ANEXO III GUÍA DOCENTE DE LA ASIGNATURA: INTRODUCCION A LAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACION Curso Académico 2013/2014 Fecha: 17 / 06 / 2013 1. Datos Descriptivos de la Asignatura Nombre
Más detalles