NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN. Sesión 1: Tecnologías de la información y comunicación en Siglo XXI

Transcripción

1 NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADAS A LA EDUCACIÓN Sesión 1: Tecnologías de la información y comunicación en Siglo XXI

2 Contextualización La época actual podría caracterizarse como el periodo histórico en el que se han experimentado los cambios más vertiginosos en todos los ámbitos, pero especialmente en lo que en tecnologías concierne,

3 Introducción Sin lugar a dudas uno de los elementos que configuraran los próximos años es la adecuación, adjudicación y aceptación de la nuevas tecnologías de la información y comunicación y su implantación no de forma aislada sino masiva, interactiva e interconexión.

4 Alfabetización mediática e informacional. Todos debemos adquirir capacidades criticas ante la tecnología. Este proceso es llamado alfabetización, como proceso por el que las personas desarrollan competencias para consultar, crear y apreciar de manera critica los contenidos en las diversas herramientas electrónicas. (Segura, 1999)

5 El papel del profesor ante la tecnología. Educación 2.0 y 3.0 Estas tecnologías, principalmente la computadora otorga característica interactivas. Nos encontramos ante la interacción entre una nueva concepción de la educación como un proceso no lineal: Educación 2.0: Educación sobre los componentes digitales para su utilización. Educación 3.0: Generación de competencias para la innovación tecnológica y digital

6 Alfabetización mediática e informacional. Componentes del medio informática Los fundamentos tecnológicos (hardware y software) son el lenguaje informático y los materiales electrónicos. Soporte Determina la posibilidad física para poder físico realizar determinadas funciones; comunicado, posibilidades multimedia, etc. Elementos Permite las operaciones del ordenador; lógicos gestión de la información, herramienta de trabajo. Lenguaje del Posibilita el acceso a la información, la medio comunicación y al uso y gestión de las herramientas de trabajo de los distintos programas. Orgware Condiciona la posibilidad de concentración, comodidad, acceso a periféricos y material adicional.

7 Sistemas Operativos. Windows 8 es la versión actual de Microsoft Windows, para uso en computadoras personales y familiar. MAC OSX es el nombre del sistema operativo creado por Apple para su línea de computadoras Macintosh para uso de diseño pues tiene interfaz gráfica. Linux tiene su origen en Unix. Es el sistema operativo mas robusto como camioneta todo terreno para adicionar diversos programas de aplicación denomina distribuciones. Programas de uso específico (suites) es aquel software desarrollado específicamente para un problema específico de alguna organización o persona, como estadística, dibujo, navegación, etc.

8 Software en la educación El software son los programas que utiliza el ordenador, es decir, el conjunto de órdenes que lo hacen funcionar, se compone básicamente del sistema operativo, los lenguajes de comunicación y los programas de aplicación.

9 Conclusión Como resultado de la evolución de nuestra sociedad y de la significación de los tiempos modernistas las tecnologías están adquiriendo mayor importancia en la vida cotidiana y en la educación. Regularmente al comprar una computadora creemos que solo se adquiere un producto sin embargo ahora podemos identificar que éste consta de 4 componentes que en combinación dan como resultado el una gana de posibilidades didácticas e innovación en la educación. Para ello es importante seguir conociendo los elementos que las conforman.

10 Referencias A. Duarte, Julio Cabero y R. Romero. (06 de JUNIO de 2002). INSTRUCCION INFORMATIZADA Y SIMULADA: LOS HIPERTEXTOS E HIPERMEDIA. REVISTA ELECTRONICA "TECNOLOGAI EDUCATIVA", Cabero, J. (2001). Tecnología Educativa. Diseño y utilización de los medios de enseñanza. Barcelo España: Paidós. Julio Barroso, Pedro Roman. (2007). EL USO Y DISEÑO DE LAS PRESENTACIONES COLECTIVAS. En J. C. (COORDINADOR), DISEÑO Y PRODUCCION DE TIC PARA LA FORMACION. NUEVAS TECNOLOGIAS DE LA INFORMACION Y LA COMUNICACION. BARCELONA: UOC. Nali Borrego, Humberto Rodríguez, Rogelio Walle y Jesús Ponce. (2008). Educación Superior Virtual en América Latina: Perspectiva Tecnológica-Empresarial. Formación Universitaria, Vol. 1 Nº 5 Pag 6. Segura, J. D. (1999). LA UTILIZACION EDUCATIVA DE LA INFORMATICA EN NUEVAS TECNOLOGÍAS APLICADA EN LA EDUCACION. MADRID ESPAÑA: SINTESIS EDUCACION.

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