EDUCACIÓN SERVICIOS FORMAMOS PROFESIONALES CIFRAS BÁSICAS COMPLEMENTARIOS BUSCAMOS LA EFICACIA CENTRADOS EN ENSEÑAR

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1 EDUCACIÓN

2 SERVICIOS COMPLEMENTARIOS BUSCAMOS LA EFICACIA CENTRADOS EN ENSEÑAR LOS PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN FORMAMOS PROFESIONALES CIFRAS BÁSICAS EDUCACIÓN

3 c CIFRAS BÁSICAS

4 c CIFRAS BÁSICAS PREVISIÓN ALUMNADO DIFERENCIA ABSOLUTA DIFERENCIA RELATIVA % EDUCACIÓN INFANTIL 1 CICLO ,68% EDUCACIÓN INFANTIL 2 CICLO ,35% EDUCACIÓN PRIMARIA ,62% ESO ,26% BACHILLERATO ,62% FORMACIÓN PROFESIONAL ,57% EDUCACIÓN ESPECIAL ,63% T O T A L ,02%

5 c CIFRAS BÁSICAS PREVISIÓN CURSO DIFERENCIA ÁVILA BURGOS LEÓN PALENCIA SALAMANCA SEGOVIA SORIA VALLADOLID ZAMORA T O T A L

6 c CIFRAS BÁSICAS en acción educativa compensatoria Previsión 12-13

7 c CIFRAS BÁSICAS LOCALIDAD CENTRO Burgos (Fuentecillas) Colegio de Educación Infantil y Primaria Navatejera (León) Ampliación de 4 aulas en el CEIP Navatejera Morales del Vino (Zamora) Ampliación de 6 uds. en el CEIP de Morales del Vino

8 c CIFRAS BÁSICAS LOCALIDAD CENTRO Miranda de Ebro Burgos) Colegio de Educación Infantil y Primaria Grijota (Palencia) Colegio de Educación Infantil y Primaria LOCALIDAD CENTRO Santa María del Tiétar (Ávila) Ampliación centro de Educación Infantil y Primaria La Virgen del Camino (León) Ampliación centro de Educación Infantil y Primaria Nueva Segovia (Segovia) Ampliación centro de Educación Infantil y Primaria

9 c CIFRAS BÁSICAS LOCALIDAD Carbajosa de la Sagrada (Salamanca) Villanubla (Valladolid) Segovia La Cistérniga (Valladolid) La Adrada (Ávila) Burgos CENTRO Colegio de Educación Infantil y Primaria Ampliación del Colegio de Educación Infantil y Primaria Polideportivo de uso educativo compartido en el CEIP El Peñascal Ampliación del Colegio de Educación Infantil y Primaria Joaquín Díaz Colegio de Educación Infantil y Primaria Ampliación del Colegio de Educación Infantil y Primaria Antonio Machado Valverde del Majano (Segovia) Colegio de Educación Infantil y Primaria Aulas prefabricadas: : : 13

10 c CIFRAS BÁSICAS Líneas de actuación: 1. Proyecto experimental de eficiencia energética: Gestión energética integral de 6 centros en Valladolid a través de Empresas de Servicios Energéticos. 2. Líneas de colaboración: EREN SOMACYL. Calderas de Biomasa. Manual de eficiencia energética para uso y mantenimiento de centros docentes. Auditorías energéticas: 5 centros auditados en el curso anterior y previsión de 18 centros para este curso. Optimización de la facturación eléctrica. 3. Adecuación de las infraestructuras educativas a las nuevas normativas. Revisiones de las instalaciones de baja tensión. Inspecciones Técnicas de Edificios. 4. Nuevos criterios objetivos regionales de Construcción y Reforma.

11 c CIFRAS BÁSICAS Objetivo : Promover la ejecución de un conjunto de actuaciones en las zonas rurales menos desarrolladas: Reformas y Mejoras en centros educativos del medio rural. INVERSIÓN CURSO 2012/2013: * Educación Primaria: Educación Secundaria: * Cofinanciado al 50% con el Ministerio de Agricultura, Alimentación y Medio Ambiente.

12 p LOS PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN

13 p LOS PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN Profesorado: Maestros: Catedráticos y Profesores de Secundaria: 9,578 Profesores técnicos de FP: 1,450 Catedráticos y profesores de EOI: 366 Catedráticos y profesores de música y AE: 570 Catedráticos y profesores de artes plásticas y diseño: 196 Maestros de taller de artes plásticas y diseño: 71 Profesorado enseñanza concertada: Asesores lingüísticos: 69 Administración Educativa: 1.244

14 p LOS PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN Aprobación de la Ley de Autoridad del Profesorado. Impulso del reconocimiento social del profesorado y apoyo a su actuación. Actualización del Decreto de derechos y deberes del alumnado. Medidas innovadoras de respuesta inmediata a los conflictos. Ampliación del Programa de asistencia jurídica. Asistencia jurídica para el personal de atención directa al público en las Direcciones Provinciales de Educación.

15 p LOS PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN Actividades de formación previstas para actividades (=) horas (+0,6%) plazas (+0,6%) En los centros educativos centros con actividades actividades programadas en los centros plazas. En los CFIE En línea plazas ofertadas. 621 actividades. 50 cursos con 256 ediciones y plazas. Universidad, cursos regionales y actividades en el extranjero 231 actividades plazas.

16 p LOS PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN Número de plazas formación / Curso escolar

17 p LOS PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN Distribución de actividades por ámbito de formación Universidad On line 2% 8% Regional 5% CFIE 18% Centros Escolares 67% Urbano, 26% Rural, 41%

18 p LOS PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN Mayor éxito educativo. Mayor dominio de idiomas y las TIC. Mayor autonomía de centros. Autoridad del profesorado para una mejor educación. Profesores para el éxito de los alumnos. Profesores plurilingües. Profesores expertos e innovadores. Profesores con más autoridad. Científica y didáctica. Digital y comunicativa. Innovación y mejora. Convivencia.

19 p LOS PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN Modalidades formativas Formación modular Coordinador de formación, innovación y calidad en los centros Proyectos de investigación Autoformación Módulo de formación presencial Módulo de aplicación al aula Promoción y coordinación las actuaciones de formación, mejora e innovación, que se lleven a cabo en el centro Tutorización por profesores experimentados Módulo de trabajo colaborativo Módulo de formación en otros entornos

20 p LOS PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN Maestros del Futuro Sistema Universitario Estudiante de magisterio Formación inicial Prácticum Maestro en prácticas Aprendiendo y ayudando al sistema educativo Sistema Escolar Maestro profesional Formación permanente ÉXITO ESCOLAR Coordinación de Consejería de Educación y Universidades de Castilla y León CENTROS DE PRÁCTICAS MAESTROS TUTORES Centro educativo como eje de realización de las prácticas Acreditación Modelo de realización de prácticas de Castilla y León PROTOCOLO CRONOGRAMA Guía de realización de las prácticas Común y contextualizado COORDINACIÓN, SEGUIMIENTO Y EVALUACIÓN Comisión Regional y Comisiones Provinciales de Prácticas

21 p LOS PROFESIONALES DE LA EDUCACIÓN Maestros del Futuro: PRÁCTICUM de los Grados (Magisterio) Curso Curso ALUMNOS MAESTROS TUTORES UNIVERSIDADES ASIGNATURAS UVA UPSA Prácticum I UVA UPSA UBU ULE USAL Prácticum I Prácticum II

22 e CENTRADOS EN ENSEÑAR

23 e CENTRADOS EN ENSEÑAR Objetivo : Mejorar la expresión oral y escrita de la lengua castellana en todas la áreas de conocimiento. Hacer énfasis en la lectura Dominar la escritura y la ortografía Mejorar la expresión oral Perfeccionar la gramática Alumno lector Lectura expresiva Dictados semanales Pruebas orales periódicas Uso funcional de las normas gramaticales

24 e CENTRADOS EN ENSEÑAR Objetivo : Mejora de la competencia comunicativa en lenguas extranjeras. Secciones bilingües Colaboradores lingüísticos Intercambios y estancias en el extranjero Actividades en España Reino Unido Francia Alemania Campamentos y actividades para Primaria Programas Educativos Europeos e Internacionales: Asociaciones Comenius y proyectos de colaboración con Portugal Guía para familias: orientaciones y recursos para la motivación del aprendizaje de idiomas en el marco del hogar

25 e CENTRADOS EN ENSEÑAR aulas digitales aulas digitales mini ordenadores mini ordenadores 738 armarios armarios 45 maestros colaboradores 850 actividades formativas 45 maestros colaboradores 875 actividades formativas 15,000 plazas formación plazas formación

26 e CENTRADOS EN ENSEÑAR Objetivo : De 6 a 12 años SABER MÁS PARA PROGRESAR MEJOR Mejora de la calidad de la enseñanza: modelos de excelencia para alumnos y centros. Principio de equidad: iguales oportunidades de aprendizaje. Incremento del rendimiento individual: mejora de tasas de idoneidad. Bases para la promoción del éxito académico en ESO Procesos: Aplicación experimental: 27 centros (3 provincias). Estándares graduados en niveles de desarrollo (básico, profundización y excelencia). Acciones informativas y de formación del profesorado.

27 e CENTRADOS EN ENSEÑAR Objetivo : LA EXCELENCIA AL ALCANCE DE TODOS Tipo de Bachillerato En preparación para Investigación 1 centro +9 centros Internacional 3 centros +2 centros Doble titulación: Bachiller/Baccalauréat 4 centros +2 centros

28 e CENTRADOS EN ENSEÑAR Centros de Educación Especial Nuevo currículo de Educación Básica Obligatoria (E.B.O.). Nuevo currículo de Transición a la Vida Adulta (T.V.A.). Reglamento Orgánico específico. Nuevas Experiencias de inclusión Educativa Escolarización combinada: regulación y potenciación. Experiencia Piloto de Asociaciones de Centros. Educación Especial Centros Ordinarios Experimentación de aulas de Educación Especial para alumnos con trastornos específicos. Nuevos Protocolos y Estudios de Investigación

29 f FORMAMOS PROFESIONALES

30 f FORMAMOS PROFESIONALES Objetivo: Facilitar la incorporación de jóvenes ofreciendo más oportunidades de acceso a la formación y cualificación profesional. Pruebas de acceso a ciclos. Cursos preparatorios de acceso de CGM CGS. Pruebas para la obtención de títulos. FP a distancia (29 ciclos). Oferta modular. Convalidaciones FP Universidad. Acreditación de competencias profesionales.

31 f FORMAMOS PROFESIONALES Más Alumnos Previsión La Oferta Oferta de títulos amplia y diversificada: 848 ciclos ofertados, 935 ciclos autorizados. Ciclos nuevos: CFGS Desarrollo de Aplicaciones Multiplataforma. Burgos. CFGS Dirección de Servicios de Restauración. León. CFGM Instalaciones de Telecomunicaciones. Palencia. CFGS Eficiencia Energética y Energía Solar Térmica. Soria.

32 f FORMAMOS PROFESIONALES Objetivo Mejorar la conexión y la participación de la F.P. con las empresas. Formación en Centros de Trabajo (FCT) Más calidad. Extensión a lo largo del curso en algunos títulos. Movilidad europea. Aulas Empresa en todas las provincias (6 22) Visibilidad de los centros en las empresas. Aprendiendo de la empresa. Aprendiendo a emprender. Desarrollo de proyectos de innovación tecnológica. F.P. Dual Convenios específicos con empresas y asociaciones de empresarios.

33 f FORMAMOS PROFESIONALES Movilidad de alumnos y profesores FORMACIÓN PROFESIONAL Programa ERASMUS - Centros: 74 Alumnos: 263 Profesores: 13 Programa LEONARDO - 21 participantes ENSEÑANZAS Artísticas (N de alumnos 2011/12: 1.454) Programa COMENIUS - Centros: 1 Alumnos: 25 Profesores: 2 Programa ERASMUS - Centros: 12 Alumnos: 103 Profesores: 39 Programa LEONARDO - Centros: 1 Alumnos: 12 Programa JUVENTUD EN ACCIÓN - Alumnos 5

34 f FORMAMOS PROFESIONALES Objetivo Incrementar la obtención de titulaciones oficiales o certificados de profesionalidad (70%). Nueva regulación de los programas de educación no formal. 3 áreas de formación: Para el acceso a otros niveles del sistema educativo. Para el desarrollo profesional. Para el desarrollo personal y social. Adquisición de competencias básicas y profesionales. Reconocimiento de los aprendizajes adquiridos. Conexión Enseñanza Reglada - Enseñanza no Reglada N de alumnos : Lucha contra el abandono escolar temprano.

35 e BUSCAMOS LA EFICACIA

36 e BUSCAMOS LA EFICACIA Bachillerato Clases extraordinarias Formación Profesional 4 ESO Curso de acceso a Ciclos Formativos de Grado Superior Clases extraordinarias Tutoría y refuerzo on line 1 ESO Acogida del alumnado Clases extraordinarias Tutoría y refuerzo on line 2, 4 y 6 Primaria Refuerzo escolar Tutoría y refuerzo on line Alumnado Centros Profesorado

37 e BUSCAMOS LA EFICACIA Programa de Refuerzo, Orientación y Apoyo para la atención del alumnado con necesidades educativas asociadas a su entorno sociocultural desfavorable PREVISIÓN ALUMNOS ACOMPAÑAMIENTO PRIMARIA APOYO ESCOLAR EN SECUNDARIA APOYO Y REFUERZO SECUNDARIA T O T A L ACOMPAÑAMIENTO ESCOLAR EN PRIMARIA: Para alumnos de 5 y 6 de Educación Primaria con dificultades y problemas de aprendizaje. PROGRAMA DE APOYO ESCOLAR EN SECUNDARIA: Para alumnos de ESO con desventaja socioeducativa. PROGRAMA DE APOYO Y REFUERZO EN EDUCACIÓN SECUNDARIA: Para alumnos de entornos culturales y sociales con desventaja educativa derivada de factores de tipo ambiental, social, económico, cultural o lingüístico y características personales o familiares.

38 e BUSCAMOS LA EFICACIA Evolución de graduados en ESO 2001/ / /11 84,44% La tasa de graduación se ha incrementado en 9,14 puntos. Objetivo: MEJORAR INDICADORES de resultados en 4 ESO (2011/2012) Porcentaje de alumnos repetidores: 20,90%. Porcentaje de alumnos que no completan 4 ESO: 16,87%. Tasa de graduados a los 15 años: 79,10%. A través de actuaciones: Supervisión y análisis de las diferencias interprovinciales. Supervisión y apoyo a los IES con resultados por debajo de la media provincial.. Supervisión de los resultados por promociones escolares en ESO en los IES.

39 e BUSCAMOS LA EFICACIA Más autonomía, más eficacia Fomento de la autonomía de los centros. Modalidades de participación diferenciadas según etapa educativa. Proyectos contextualizados de gestión educativa para la mejora. Inclusión en el Plan de Inspección Educativa. Publicación de normativa para su regulación en Castilla y León Fase experimental 49 centros Convocatoria general +51 centros

40 e BUSCAMOS LA EFICACIA Elaboración de normativa propia de la Comunidad reguladora de la organización y funcionamiento de los centros Principios: Incremento de la autonomía organizativa de los centros. Refuerzo de los equipos directivos. Curso 2012/2013: Grupo de trabajo para su elaboración (continuidad) Plataforma de trabajo colaborativo. Aplicación experimental simulada en 36 centros.

41 e BUSCAMOS LA EFICACIA Pieza clave del sistema educativo (Decreto de Orientación Educativa) Definición de Competencias Profesionales de los Orientadores. Modelo de Orientación Educativa Nuevo Plan de Formación Específica para los Orientadores. Mayor implicación en: Mejora de resultados escolares. Metodologías innovadoras. Estrategias para profundizar en la adquisición de las competencias básicas CALIDAD EDUCATIVA

42 e BUSCAMOS LA EFICACIA Menos zonas, más centros en cada zona, más posibilidades de elección zonas zonas 93,83% * 93,82% * Ejemplos: Salamanca: la familia elegía entre 7 centros elige entre 16 Zamora: la familia elegía entre 4 IES elige entre 14 Soria: la familia elegía entre 5 centros elige entre 15 * Adjudicación de centro en primera opción.

43 e BUSCAMOS LA EFICACIA Avance progresivo hacia la zona única Previsión de publicación de nueva normativa de admisión Modificación del Decreto 17/2005, de 10 de febrero, por el que se regula la admisión del alumnado en centros docentes sostenidos con fondos públicos de la Comunidad de Castilla y León. Refundición y actualización de normativa de admisión Fusión de los subprocesos de reserva de plaza y libre elección de centro. Revisión del baremo y de los criterios complementarios. Introducción de procedimientos de desistimiento y renuncia a la adjudicación. Regulación del periodo extraordinario de admisión. Regulación del procedimiento de matrícula.

44 e BUSCAMOS LA EFICACIA ALUMNADO CENTROS PROYECTOS Y PROGRAMAS Mejora de resultados académicos Superación de estándares Rendición de cuentas Orientaciones para la mejora continua Fortalecimiento de la Autonomía de los Centros SISTEMA DE INDICADORES Mejora del Sistema Educativo Acumulado Experiencias de calidad: Autoevaluación: 585 Evaluación externa: 72 Previsiones Experiencias de calidad: 470 Autoevaluación: 70 Evaluación externa: 25

45 s SERVICIOS COMPLEMENTARIOS

46 s 1 e 2 Año 2012 Primer libramiento ,04 Libramientos extraordinarios ,32 Calefacción: ,60 Segundo libramiento , ,34 Nuevo Decreto regulador: Año 2013 Modelo dinámico de financiación de centros Gastos de tramo básico Se realizan tantos como sean necesarios para garantizar el funcionamiento operativo del centro Gastos complementarios Tendrán como finalidad el desarrollo de actuaciones de mejora en aspectos académicos o de organización.

47 s SERVICIOS COMPLEMENTARIOS alumnos asistirán a su centro educativo haciendo uso de rutas de transporte escolar, con un coste de alumnos tendrán a su disposición 492 comedores escolares, con un coste total del servicio de Programa Madrugadores y Tardes en el Cole: aproximadamente usuarios potenciales. En torno al 51% serán beneficiarios de bonificaciones o exenciones.

48 s SERVICIOS COMPLEMENTARIOS Medida 1: CONVOCATORIA ORDINARIA de ayudas de 1 libros de texto ayudas Medida 2: Programa piloto de BANCOS DE LIBROS 2 DE TEXTO en Centros seleccionados. Medida 3: FOMENTO de INICIATIVAS en CENTROS 3 para la formación de bancos de libros de texto.

49 s SERVICIOS COMPLEMENTARIOS Beneficiarios Inversión Libros de texto Transporte individual, residencia y matrícula Usuarios de comedor, transportados zona rural (100% coste, 100% alumnos) Usuarios de comedor becados (renta) Erasmus enseñanzas superiores * Total * Fondos europeos