Guía Didáctica Unidad III

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María Rosario Ramírez Salas
hace 5 años
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1 Guía Didáctica Unidad III METODOLOGÍA DEL MARCO LÓGICO PARA EL DESARROLLO DE PROYECTOS Estudios de Actualización, Maestría en Saberes Transversales

A. PRESENTACIÓN En todo diseño y ejecución se hace necesario enfrentar una primera etapa que permita conocer el contexto de aquello que se pretende atender y este conocimiento se puede lograr por

En la metodología del marco lógico, una de las etapas para lograr lo anteriormente mencionado es el análisis de los involucrados, que es instrumento metodológico que orienta a los encargados de un

2 A. PRESENTACIÓN En todo diseño y ejecución se hace necesario enfrentar una primera etapa que permita conocer el contexto de aquello que se pretende atender y este conocimiento se puede lograr por medio de las personas o grupos que integran ese contexto. En la metodología del marco lógico, una de las etapas para lograr lo anteriormente mencionado es el análisis de los involucrados, que es instrumento metodológico que orienta a los encargados de un proyecto en la selección idónea del grupo que quieren atender. Además, esta etapa es de suma importancia ya que es en ella en donde se pueden identificar no sólo al grupo idóneo para la atención sino también a aquellos que facilitan o obstaculizan los procesos emprendidos como son: los involucrados directos, los que otorgan el financiamiento, las personas perjudicadas, los beneficiados, etcétera, así como los intereses y percepciones de cada uno de ellos acerca de los problemas que se están presentando. El hecho de llevar a cabo un análisis de los involucrados facilita el conocimiento de la realidad que se pretende transformar, la posición e interés de cada población o frente a la problemática enfrentada, así como a la solución que se propone con el proyecto. En resumen, esta etapa es un monitoreo integral de las posiciones de los grupos frente al proyecto que se pretende ejecutar. B. OBJETIVOS ESPECÍFICOS Al término del curso, el estudiante aplicará el análisis de los involucrados en el desarrollo de proyectos para determinar la población objetivo y encaminar hacia ella sus acciones. Dicho objetivo se logrará mediante el desarrollo de los siguientes temas: M A E S T R Í A E N S A B E R E S T R A N S V E R S A L E S - P Á G I N A 1 D E 4

3 C. TEMA Y SUBTEMAS A continuación se presenta el temario de la unidad con el tema que se desarrollará y los subtemas. 3. Actores involucrados en el desarrollo de proyectos. Análisis de los involucrados 3.1. Población de referencia 3.2. Población potencial 3.3. Población objetivo 3.4. Criterios y herramientas para la recopilación de información D. RECURSOS AUDIOVISUALES El siguiente video se propone con la finalidad de que el estudiante se guie mediante un ejemplo en la elaboración del instrumento para recopilación de información conocido como análisis de los involucrados. Torres, P. (2010). Análisis de involucrados. Consultado el 27 de enero de 2015: El video muestra mediante un ejemplo, la construcción de un cuadro de análisis de los involucrados, en dicho cuadro se registra tres grupos en los cuales se identifican los intereses, los problemas percibidos y los recursos de cada uno de ellos. M A E S T R Í A E N S A B E R E S T R A N S V E R S A L E S - P Á G I N A 2 D E 4

E. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Para esta actividad tendrás que pensar en un proyecto que quieras emprender ya que con base en éste y con el apoyo de la lectura y el video elaborarás un cuadro de

4 E. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE Para esta actividad tendrás que pensar en un proyecto que quieras emprender ya que con base en éste y con el apoyo de la lectura y el video elaborarás un cuadro de análisis de los involucrados. Asimismo, es importante mencionar que por las características del curso las actividades a partir de ahora se encontrarán relacionadas y cada actividad será la base de la posterior, por lo tanto la sugerencia es que elijas o pienses en un proyecto que te interese trabajar a lo largo del curso. El análisis de los involucrados a entregar deberá tener los siguientes aspectos desarrollados: Población de referencia Población potencial Población Objetivo Así como la presentación de un cuadro con la siguiente información: Grupos Intereses Problema percibidos Recursos Conflictos La información puede ser presentada en cualquiera de los esquemas revisados o en uno de elaboración propia. M A E S T R Í A E N S A B E R E S T R A N S V E R S A L E S - P Á G I N A 3 D E 4

F. LECTURAS COMPLEMENTARIAS Crespo, A. (2009). Guía de diseño de proyectos sociales comunitarios bajo el enfoque del marco lógico. Conceptos esenciales y aplicaciones.

5 F. LECTURAS COMPLEMENTARIAS Crespo, A. (2009). Guía de diseño de proyectos sociales comunitarios bajo el enfoque del marco lógico. Conceptos esenciales y aplicaciones. Consultado el 27 de enero de 2015: arios_bajo_el_enfoque_del_marco_logico compt._y_revisado_nov._2011.pdf De Sebastián, L. (1999). Análisis de los involucrados. Inter-American Development Bank. Consultado el 27 de enero de 2015: M A E S T R Í A E N S A B E R E S T R A N S V E R S A L E S - P Á G I N A 4 D E 4