Según el texo reponder: BORGES Y YO

Documentos relacionados
MODALIDADES TEXTUALES CUADRO RESUMEN

CONTENIDOS DE 1º ESO PARA EL ALUMNADO CON LA ASIGNATURA PENDIENTE

1º ESO. CONTENIDOS MÍNIMOS

TABLA DE ESPECIFICACIÓN PRUEBA DE SÍNTESIS LENGUAJE Y COMUNICACIÓN. PRIMER SEMESTRE 2015

PLAN ANUAL DE PLANIFICACIÓN

CONTENIDOS DIAGNÓSTICO DE ADMISIÓN 5º BÁSICO

CONTENIDOS DE LAS PRUEBAS EXTRAORDINARIAS DE LA MATERIA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1º ESO

CONTENIDOS DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1º ESO (CONVOCATORIA EXTRAORDINARIA SEPTIEMBRE 2013)

Área: LENGUA CASTELLANA. Grado: CUARTO Periodo: 1 REFERENTE NACIONAL DE CALIDAD.

código: POC-PC edición: 01 Página 1 de 5

INSTITUTO SAN CARLOS PLAN DE APOYO DE PERIODO

INSTITUCION EDUCATIVA SAN JOSE DE VENECIA

TRABAJO DE VERANO LENGUA 2º ESO

COLEGIO ALEXANDER DUL PRIMARIA

DEPARTAMENTO DE LENGUA Y LITERATURA RECUPERACIÓN DE PENDIENTES

CONTENIDOS DIAGNÓSTICO DE ADMISIÓN 5º BÁSICO. - Género Lírico: Concepto y reconocimiento de elementos de forma y fondo. Comprensión de textos.

CONTENIDOS MÍNIMOS del DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA..

Temario Pruebas Globales

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LENGUA DE 5º

TEMARIO EXAMEN DE ADMISIÓN LENGUAJE SEGUNDO BÁSICO 2018

COLEGIO DECROLY AMERICANO Middle School IDIOMA ESPAÑOL. Destreza / Contenido 1. Comprender la comunicación en discursos y en textos.

TEXTOS NARRATIVOS I. DEFINICIÓN

COLEGIO MUNICIPAL CARLOS VICENTE REY ESTÁNDARES BÁSICOS DE CALIDAD EN LENGUAJE PARA GRADOS DE PRIMERO A TERCERO DE BASICA PRIMARIA

COLEGIO CAMPANARIO Departamento de Lenguaje y Comunicación. PRUEBA DE ADMISIÓN º Básico

COLEGIO MUNICIPAL CARLOS VICENTE REY AREA: LENGUA CASTELLANA PERIODO: 01 PRIMERO GRADO: QUINTO AÑO: 2017

CONTENIDOS Y CRITERIOS DE EVALUACIÓN LENGUA 6º ED. PRIMARIA

Los textos se agrupan, según sus rasgos estructurales y expresivos, en los siguientes tipos: Narrativo Descriptivo Expositivo Argumentativo Dialogado

SYLLABUS DE COMUNICACIÓN-INTEGRAL

Colegio La Salle Envigado. PLANEACIÓN FAMILIAR Grado 6 Lenguaje

TRABAJO DE VERANO LENGUA 1º ESO A. Alumnos que han obtenido de nota media 5-6: RECOMENDABLE

Localiza las preposiciones en las siguientes oraciones:

ATENCIÓN A LOS ALUMNOS CON MATERIAS PENDIENTES

Las formas del discurso

PRUEBAS EXTRAORDINARIAS SEPTIEMBRE CONTENIDOS DE LA PRUEBA Criterios 3, 4, 6, 7, 9 y 10

PRUEBA EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1º ESO

Prueba de Nivel de Lenguaje

PROGRAMACIÓN DE AULA LENGUA 5.º CURSO

Reconocer y clasificar las distintas figuras literarias y distinguir las características de los géneros literarios.

CONTENIDOS MÍNIMOS 2º ESO:

LENGUA CASTELLANA Y COMUNICACIÓN EXAMENES PRIMER SEMESTRE 2014

Lengua Castellana y Literatura

MEDIDAS EDUCATIVAS DE APOYO Y ORIENTACIÓN

UNIDAD 1. CONCEPTOS FUNDAMENTALES SUGERENCIAS METODOLOGICAS CRITERIOS DE EVALUACION RECURSOS SUGERIDOS -Dar opiniones

TRABAJO DE VERANO LENGUA 1º ESO

TIPOS DE TEXTOS. NARRACIÓN Y DESCRIPCIÓN. TEMA 5 (Libro de texto)

ITSKATZÚ EDUCACIÓN INTEGRAL Año 2017 CRONOGRAMA ANUAL DE ESPAÑOL DE SEXTO

PLANES DE RECUPERACIÓN DE 1º ESO PARA SEPTIEMBRE - curso 2013/14 LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

DOCUMENTO INFORMATIVO PARA LA RECUPERACIÓN DE MATERIAS PENDIENTES

Mapa de Géneros del CEIP Juan Ramón Jiménez Beas-Huelva-

CONTENIDOS DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA. 2º ESO. PRUEBA EXTRAORDINARIA DE SEPTIEMBRE

cuadernos DIGITALES Tipos de textos

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LENGUA. NIVEL 5º DE PRIMARIA.

TEMARIO PRUEBA ADMISIÓN º BÁSICO

2017, AÑO PARA CONSTRUIR HERMANDAD.

CONTENIDOS DE LAS PRUEBAS EXTRAORDINARIAS DE LA MATERIA DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1º ESO

ANEXO I: RECUPERACIÓN DE APRENDIZAJES NO ADQUIRIDOS

ÁREA: LENGUA CASTELLANA GRADO: TERCERO PERIODO: I FECHA: AGOS 31 NOV 23 /12 ESTUDIANTE: MAESTRAS: YENIFER SANTA ZABALA // DIANA MARCELA CAICEDO

DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA PREPARACIÓ N PARA EL EXAMEN DE RECUPERACIÓ N 1º ESO

TEXTOS SEGÚN SU GÉNERO LITERARIO. ÉPICO O NARRATIVO LÍRICO DRAMÁTICO Es un discurso oral o escrito en el que el autor expresa sus sentimientos o

S a i n t G a s p a r C o l l e g e Mi si o n e r o s de l a Pr e c i o sa S an g r e

LENGUAJE Y COMUNICACIÓN

DOSIFICACIÓN DE LOS APRENDIZAJES FUNDAMENTALES DE TERCER GRADO REGIÓN DE CHIRIQUÍ

NIVEL: 6º ÁREA: LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1ºTRIMESTRE CONCRECIÓN DE LOS OBJETIVOS AL CURSO

Lengua Española. y Literatura. Currículum Universal

PLAN DE ESTUDIOS DEL ÁREA DE LENGUA CASTELLANA

Géneros Literarios. (características generales)

INSTITUCION EDUCATIVA LA PRESENTACION NOMBRE ALUMNA:

Contenidos 1º E.S.O. Castellano

INSTITUTO SAN CARLOS PLAN DE APOYO DE PERIODO

CRITERIOS DE EVALUACIÓN DE LENGUA DE 6º

De acuerdo a la lectura, responde las preguntas 1, 2, 3, 4, 5 y El texto tiene como propósito:

Descripción objetiva: realiza dicha presentación sin añadir opiniones ni valoraciones.

INSTITUTO SAN CARLOS PLAN DE APOYO DE PERIODO

INSTITUTO FERRINI-COBERTURA EDUCATIVA- SEDE ROBLEDO PLAN DE APOYO FINAL AREA/ASIGNATURA: Lengua Castellana GRADO: 4. Estudiante: Fecha:

Anno scolastico Programmazione curricolare di LENGUA CASTELLANA Classi QUINTE Ins. NEKANE SÁNCHEZ. Objetivos Contenidos Competencias

IES ICHASAGUA. DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA

I DE BALLET - GRADO 4 INSTITUCIÓN EDUCATIVA TÉCNICA DE BALLET CLÁSICO INCOLBALLET ASIGNATURA DE LENGUA CASTELLANA DOCENTE: ANA YULI MOSQUERA BECERRA

DEPARTAMENTO DE LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA. ALUMNOS CON LA ASIGNATURA PENDIENTE DEL CURSO

TEMARIO PRUEBA DE NIVEL SEGUNDO SEMESTRE LENGUAJE FECHA PRUEBA: 30 DE SEPTIEMBRE DE 2015 HORA:08:15 HRS. NIVEL : TERCERO BÁSICO

1º BACHILLERATO

CONTENIDOS MÍNIMOS DE 1º ESO

TEMARIO EXAMEN DIAGNÓSTICO INICIAL ADMISIÓN LENGUAJE

NIVEL: 1º ESO: CONTENIDOS

2º GRADO. Ortogrfía: mp-mb-nv-que- qui- c- r-rr- grupos consonántico. Operaciones (Suma resta con dificultad- multiplicación)

Apéndice G. Análisis del Libro del Alumno de español de 6 de primaria de la SEP

CONTENIDOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN ESTÁNDARES DE APRENDIZAJE

LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 3º

4º ESO CRITERIOS DE EVALUACIÓN. Unidad 1. Unidad 2. Unidad 3. Unidad 4. Unidad 5

OBJETIVOS LENGUA QUINTO DE PRIMARIA

CONTENIDOS MÍNIMOS DE LA ESO JUNIO 2016 LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 1º DE LA ESO

LENGUA Prácticas del Lenguaje

LENGUA CASTELLANA 4º

Actividades de consulta: investigar mitos y leyendas colombianos. Taller sobre mitología griega. Personificación de algunos mitos y leyendas.

Departamento de Español Planeamiento Trimestral, II Período, Octavo Nivel Por: Lic. Grettel Cordero Gamboa

Componentes de la narrativa

Deberes de verano 2º ESO- Lengua Castellana

Transcripción:

PERIODO 2 - LENGUA CASTELLANA 701-702-703-704 1 Según el texo reponder: acaso ya mecánicamente, para mirar el arco de un zaguán y la puerta cancel; de Borges tengo noticias El texto Borges y yo sugiere una dicotomía (Separación) entre: A. La literatura y el periodismo. B. El hombr/e y el escritor. C. El escritor y la academia. D.La lírica y la prosa.

2 acaso ya mecánicamente, para mirar el arco de un zaguán y la puerta cancel; de Borges tengo noticias En el texto de Borges, un "yo" admite frente al "otro" que: A. Sus gustos y preferencias difieren cada vez más, B. La fama del "otro" le produce envidia. C. Él le ha ido usurpando su existencia. D. Es un autor mediocre sin una obr/a imperecedera.

3 El autor del texto Jorge Luis Borges, nació en: A. Colombia. B. Argentina. C. México. D. Honduras.

4 De acuerdo con el texto se puede afirmar que el "Yo" comparte con el "otro", con distintos atributos. A. Su apariencia y gestos. B. Su origen de clase. C. Sus gustos y opiniones. Sus convicciones políticas.

5 En la segunda línea del texto, el significado de la palabr/a resaltada en negrilla es: A. Camino pequeño y estrecho. B. Espacio cubierto dentro de la casa. C. Sendero frondoso. D. Pasillo fuera de casa.

6 De las siguientes citas literarias la que más se aproxima al sentido global del texto Borges y yo es: A. "...sabía, evidentemente, que debería levantarse, pero no podía dejar en la cama la mitad de sí mismo". B. "...asistimos una vez más a una lucha entre el campeón angélico y el campeón demoníaco, esos dos de que " están compuestas y en que se dividen las criaturas humanas. C. "Lo que usted quiere decir, con otras palabr/as, es que ya existía antes de haber nacido.". D. "Las dos caras de una moneda son diferentes, pero la moneda es una sola.

7 Podemos catalogar el escrito anterior como: A. Informativo. B. Explicativo. C. Argumentativo. D. Narrativo.

8 En el texto, la "Oveja Negra". Significa: A. El nombr/e de un animal. B. El nombr/e de un almacén. C. El nombr/e de una editorial. D. El nombr/e de un amigo del Autor.

9 En el texto, la frase Yo camino por Buenos Aires y me demoro, acaso ya mecánicamente, para mirar el arco de un zaguán y la puerta cancel el significado es. A. EL cansancio que tiene el autor por los años. B. La forma de terminar cada noche el autor. C. Un estado natural del autor. D. una forma de vida del autor.

10 El término hostil en el texto indica: A. Amigo. B Contrario. C. Conocido. D. Camarada. La estructura del texto narrativo es: 11 A. Tesis, cuerpo de la argumentación, conclusiones. B. Inicio, nudo, desenlace. C. Inicio, argumentación, nudo. D. Argumentación, desenlace, nudo.

La estructura del texto argumentativo es: 12 A. Tesis, cuerpo de la argumentación, conclusiones. B. Inicio, nudo, desenlace. C. Inicio, Cuerpo de la argumentación, nudo. D. Cuerpo de la Argumentación, desenlace, nudo. Son ejemplos de género narrativo: 13 A. Poemas, dichos, trovas, refranes. B. Mito, Cuento, Leyenda, fábula. C. Canciones, retahílas, adivinanzas. D. Poema, poesía, anécdota. Cuando el boxeador dice "ese boxeador es un león ", está usando: 14 A. Una metáfora B. Un símil. C. Un complemento directo. D. Un complemento circunstancial de cantidad En la oración "Juancho corre como una gacela" el narrador usa: 15 A. Una metáfora B. Un símil. C. Un complemento directo. D. Un complemento circunstancial de cantidad.

El muchacho que dice: 16 "Del patinaje, el salto, del caballo, la carrera, y de juanita bonita, esa mirada sincera". Esa figura es: A. Una copia B. Un acróstico C. Un verso libr/e D. Una autobiografía. En una oración de la mujer que dice: "Juancho le gano a Felipe", le es 17 A. Un adjetivo B. Una conjugación. C. Un verbo. D. Una preposición. La inscripción en un cartel dice: 18 Muy bella, Aun recién levantada, Resalta tu mirada, Irradias alegría, Amada mía, María" Es: A. Una copia B. Un acróstico C. Un verso libr/e D. Una metáfora.

Cuando el narrador informa lo que hablan los personajes sin incluir sus palabr/as textuales hace uso del diálogo: 19 A. Directo. B Indirecto. C. Teatral. D. Conversatorio. Debo hacer una descripción de mí mascota. La profesora me dijo que debo hacer una: 20 A. Caricatura. B. Topografía. C. Zoografía. D. Etopeya. Debo hacer una descripción detallada de la finca de mi abuelo. Es una : 21 A. Zoografía. B Etopeya. C. Topografía. D. Caricatura. En el centro de la ciudad hay artistas que realizan caricaturas de las personas que lo solicitan. 22 Cómo podría realizarse una caricatura mediante la descripción? A. Explicando con un lenguaje objetivo lo que se ve. B. Exagerando los rasgos físicos y morales. C. Realizando un listado de los defectos físicos. D. Utilizando un lenguaje coloquial y siendo muy objetivo. 23 Debo describir con exactitud un avión de armar, para que una amiga me lo traiga desde el exterior, para lograrlo debo realizar una: A. Prosopografía. B. Autorretrato. C. Obeictografía. D. Topografía.

Para una entrevista de trabajo me pidieron una descripción detallada de mí mismo; la entrevistadora me pide: 24 A. Prosopografía. B. Autorretrato. C. Etopeya. D. Retrato. Juancho corre como una gacela es una : 25 A. Hipérbole. B. Matáfora. C. Personificación. D. Símil.