FUTBOL (Nivel Profundización) PROGRAMA DE LA ASIGNATURA AÑO 2010 La asignatura FUTBOL Nivel Profundización, forma parte de la disciplina DEPORTES, y concordando con la estructura curricular de la Carrera de Grado, está claramente ubicada en la línea del Movimiento, en este caso en un Segunda Fase, la de Profundización, con un enfoque orientado al tratamiento de sus connotaciones y diversidad de instancias para la enseñanza y entrenamiento de este Deporte en distintos niveles de requerimientos. Para ello la Asignatura y Tratamiento de distintos contenidos teóricos que permitirán al alumno afianzar conceptos y criterios específicos del Deporte, con el aporte de la vivencia motriz de cada una de sus expresiones a través de la práctica de fundamentos técnicos individuales, o fundamentos tácticos para la acción de Juego, que le brindarán la posibilidad de interpretar las distintas secuencias metodológicas y situaciones de juego, para la enseñanza y el entrenamiento. OBJETIVOS GENERALES Valorar y establecer diferencias desde lo conceptual hasta lo práctico entre enseñar y entrenar. Profundizar el conocimiento de conceptos teóricos que fundamenten cometidos de enseñanza y entrenamiento de la Técnica y la Táctica. Desarrollar la capacidad de análisis e interpretación del lenguaje práxico para mejorarlo y/o corregirlo. CONTENIDOS Unidad Nº1: El Reglamento - Solvencia conceptual para Interpretarlo Aplicarlo Enseñarlo.- Ø Que el alumno interprete situaciones de Juego a la luz del reglamento. Ø Maneje solidez conceptual para enseñarlo. 1.1.- Reconocimiento y Análisis de las diecisiete reglas de Fútbol. 1.2.- Criterios y Métodos de Enseñanza de las Reglas del Fútbol. 1.3.- Aplicación del Reglamento en el abordaje de las Tácticas.
Unidad Nº2: Enseñanza Entrenamiento Fundamentos Teóricos Bases Pedagógicas Diferenciación Planificación de la Actividad.- Ø El alumno interprete y aplique conceptos y criterios teóricos para la enseñanza y el entrenamiento. Ø Establezca diferencias conceptuales que orienten su plan de acción. 2.1.- Conceptos Pedagógicos Análisis Diferenciaciones 2.2.- Métodos de Enseñanza. 2.3.- Entrenamiento Tipos de Entrenamiento. 2.4.- Estructura del Juego y de la Enseñanza. Unidad Nº3: Entrenamiento Periodización Ciclos Planificación Bases Fisiológicas Psicológicas Sistemas Energéticos.- Ø Maneje Pautas y Criterios Técnicos que permiten el entrenamiento adecuado. Ø Sepa interpretar e implementar distintos Ciclos o Tiempos del Entrenamiento. 3.1.- Entrenamiento Individual y Colectivo. 3.2.- Análisis y Evaluación del Futbolista a Entrenar. 3.3.- Perfil del Futbolista. 3.4.- Requerimientos Específicos de Prestación. 3.5.- Complementación del Entrenamiento Físico-Técnico y Táctico. 3.6.- Ciclos de Trabajo Planificación. Unidad Nº4: Entrenamientos de los Fundamentos Técnicos Individuales Ø El Alumno interprete el valor y el alcance del entrenamiento técnico.
Ø Sepa seleccionar estrategias y herramientas metodológicas aptas para su labor. 4.1.- Recepción - Amortiguación: Distintas Superficies: Pecho, Muslo, Pie. 4.2.- Shoteo: Distintas Superficies: Empeine Total Borde Interno Superficie Externa Punta Taco Distintas Técnicas: Frontal Chanfle Sobrepique Volea Bombeada Tres Dedos. 4.3.- Pase: Corto Largo Medio Rasante Medio Alto Situación de Juego 4.4.- El cabeceo: Consideraciones Análisis. Distintas Técnicas: de Frente Con bordes laterales Peinadas Palomitas. En Distintas situaciones de Juego: Parado Trotando - a carrera veloz - saltando girando. 4.5.- La Conducción del balón: corta larga freno giro enganche dribling 4.6.- Saque Lateral: Técnica Regla Lateral Defensivo, Ofensivo Jugadas Preparadas.- Unidad Nº5: Tratamiento de los Fundamentos Tácticos para la Acción del Juego. Ø El Alumno reconozca y diferencie distintos cometidos tácticos. Ø Implemente estrategias y recursos para abordar distintas instancias del entrenamiento táctico. 5.1.- Lectura del Juego Interpretaciones. 5.2.- Fases del Juego Instancias Defensivas Ofensivas Intrafases: Recuperación del Balón, Control del Balón. 5.3.- Organización Defensiva Posicionamientos, achicar espacios, marca, coberturas, relevos, anticipos, fuera de juego.- 5.4.- Organización Ofensiva: Posicionamiento Progresión en el campo, Atacar con el balón, La sorpresa en el ataque Desmarque Rotación La definición del ataque.-
REGIMEN DE CURSADO Y APROBACIÓN Modalidad de Cursado: Anual dividido en 2 (dos) Cuatrimestres. Cantidad de Horas Cátedra: 3 (Tres) Horas Semanales. Trabajos Prácticos: 4 (Cuatro) Teóricos y 4 (Cuatro) de Campo. Cada uno de ello tendrá una posibilidad de Recuperación si no fuera Aprobado en la Primera Instancia. Los Prácticos de Campo a su vez, serán objeto de hasta 2 (Dos) tentativas para su Aprobación. Modalidad de Aprobación: Luego de haber registrado la inscripción correspondiente los alumnos podrán cursar la Asignatura, tras lo cual podrán obtener distintas situaciones: Promoción, Regular o Libre, de acuerdo al porcentaje de Asistencias, porcentaje de Prácticos Aprobados y Nota de Concepto. 4.A. Situación de Promoción: Podrán acceder a ella, los alumnos que registren un mínimo del 90 % (Noventa por ciento), de asistencias, aprobados el 100 % (Ciento por ciento) de Trabajos Prácticos y una Nota de Concepto de 8 (Ocho) como Promedio. 4.B. Situación de Alumno Regular: Podrán acceder a ella, los alumnos que registren un mínimo del 75% (Setenta y cinco por ciento) de asistencias, y un 75% (Setenta y cinco por ciento) de Trabajos Prácticos aprobados. 4.C. Situación de Alumno Libre: Podrán acceder a ella, los alumnos que registren Inscripción en la Asignatura, o tengan menos del 75% (Setenta y cinco por ciento) de asistencias y/o menos del 75% (Setenta y cinco por ciento) de Trabajos Prácticos aprobados. TRABAJOS PRACTICOS TEORICOS: Número 1: Reglamento: Reglas 1 al 17 inclusive. Número 2: Fundamentos teóricos de la enseñanza del fútbol. Número 3: Periodización del Entrenamiento.- Número 4: Tratamiento de Tácticas y Entrenamiento Técnico.
DE CAMPO: VARONES Trabajo de Campo Nº 1: Conducción, Dribling y Shoteo Este Práctico se realiza desde la línea del área grande paralelo, a la línea de meta, hasta la línea del área grande situada al frente y el tiempo se estima en función del campo de Juego de la Facultad de Educación Física. Partiendo desde la línea del área grande, conducir el balón y driblear entre 12 conos que estarán a 4 metros de distancia entre si, estando ubicado el primer cono a 4 metros de la línea de partida. Lego de eludir el último cono y antes de pisar el área grande, deberá shotear y convertir. Desde la partida, hasta pisar el área grande del frente debe registrar un tiempo de no más de 17 segundos. Trabajo de Campo Nº 2: Dominio del Baló en Parejas. Levantar el balón con el pie y tocarlo a un compañero que recepcionará ubicado a no menos de 3 metros y sin que se caiga el balón lo devolverá al que inició el juego. Así sucesivamente deberán realizar durante 30 segundos como mínimo. Trabajo de Campo Nº 3: Cabeceo Defensivo y Ofensivo El Alumno que realiza el práctica se ubicará en el área grande esperando los centro-shot, que le enviarán desde ambos laterales del campo, para que el resuelva favorablemente de la siguiente manera: Cabeceo Defensivo: le enviarán 6 (seis) pelotas, 3 (tres) de cada lateral, que el debe rechazar con técnica correcta y sentido táctico (no al sector de medialuna).- Cabeceo Ofensivo: Le enviaran 6 (seis) pelotas, 3 (tres) de cada lateral, que el debe cabecear al arco. En cada caso deberá resolver correctamente 4 pelotas o sea 8 en total. Trabajo de Campo Nº 4: Shoteo de Tiro Libre Desde los vértices del área grande shoteará 6 (seis) pelotas, 3 (tres) desde la izquierda y 3 (tres) desde la derecha, con pie-pierna cambiada, con la presencia de una barrera de 4 (cuatro) jugadores simulada y demarcada con conos o jabalinas. De las 6 (seis) Pelotas shoteadas 4 (cuatro) deben entrar al arco Se utiliza técnica de shoteo con chanfle. DE CAMPO: MUJERES Trabajo de Campo Nº 1: Conducción, Dribling y Shoteo Ídem al Nº 1 de Varones con la diferencia en el tiempo solicitado: en este caso será de 22 segundos.
Trabajo de Campo Nº 2: Shoteo al arco Desde el sector de media luna, deberá shotear al arco con pie derecho y pie izquierdo a las cercanías de ambas partes. Realizarán 4 (cuatro) con pie derecho y 4 (cuatro) con pie izquierdo, de los cuales 2 (dos) deben ir al poste izquierdo y 2 (dos) al poste derecho. De los 8 (ocho) shoteos, 5 (cinco) deben ser correctas, en la ejecución técnica y en el destino del balón. Trabajo de Campo Nº 3: Cabeceo al arco La ejecutante se ubicará en el punto del penal. Desde la línea de meta se le enviarán con la mano 10 (diez) pelotas que deberá cabecear: 2 (dos) a la base del poste derecho, 2 (dos) a la base del poste izquierdo, 2 (dos) al ángulo superior derecho, 2 (dos) al ángulo superior izquierdo y 2 (dos) de pique al medio del arco. De las 10 (diez) pelotas deberá ejecutar por lo menos- 6 (seis) con técnica satisfactoria y destino del balón, que podrá llegar distante a 1 (uno) metro del poste o travesaño. Trabajo de Campo Nº 4: Shotear pelotas de aire Realizará técnicas de shoteo de: Volea, sobrepique y pase de arquero con el pie. En las dos primeras técnicas shoteará pelotas que se le envíen de aire desde una distancia de 6 metros y en el pase de arquero ejecutará el gesto técnico enviando la pelota a media cancha a tres posiciones: derecha, media e izquierda. Realizará tres de volea y sobrepique y seis pases de arquero deberá ejecutar seis con técnica correcta y precisión.
PROGRAMA DE EXAMEN ALUMNOS REGULARES A. EVALUACIÓN DE TRABAJOS DE CAMPO: VARONES: Práctico de Campo Nro. 1 - Conducción, Dribling y Shoteo Práctico de Campo Nro. 2 - Dominio de Balón en Parejas (varones) Práctico de Campo Nro. 3 - Cabeceo Ofensivo y Defensivo Práctico de Campo Nro. 4 - Shoteo de Tiro Libre MUJERES: Práctico de Campo Nro. 1 - Conducción, Dribling y Shoteo Práctico de Campo Nro. 2 - Shoteo al arco Práctico de Campo Nro. 3 - Cabeceo al arco Práctico de Campo Nro. 4 - Shoteo pelotas de aire. B. EXAMEN ORAL: Contenido de las Unidades 1 a 5 del Programa Anual. ALUMNOS LIBRES A. Prueba de Admisión: A.1. Examen escrito Tema: Reglamento A.2. Exposición Oral Sobre un tema del Programa a sortearse. B. Idem al punto A de Examen para Alumnos Regulares. C. Idem al punto B de Examen para Alumnos Regulares.
Bibliografía 1. Programa de la Cátedra 2. Reglamento de Fútbol Razonado Ángel Coerezza A.F.A. 3. Las reglas de juego del fútbol en 1812 preguntas y respuestas. 4. Fútbol infantil Endré Benedek Ed. Paidotribo. 5. El fútbol en la escuela. - José Zorzenon NUBEF(Bs. As.) 6. Jugando con Pelé. Editorial Bibliográfico Buenos Aires. 7. Enciclopedia Técnica del Fútbol.- Segura Ruiz - España. 8. Fútbol en la Escuela. - G. Lammich-Studium (Buenos Aires). 9. El duelo entre dos en el fútbol. Werner Stapelfeld- Paidotribo. 10. Fútbol en la escuela. Wilhem Busch - Editorial Kapeluz 11. Fútbol 750 ejercicios para el entrenamiento de la técnica. - Jerzy Talaga - Augusto Pila Teleña. 12. Fútbol entrenamiento con pelotas. - Studener y W. Wolf. 13. Fútbol juegos para el entrenamiento. G. Lammich Editorial Studium. 14. Apuntes de la Cátedra. 15. Ejercicios para la acción del juego. - José D Amico. 16. Medio Siglo de Campeonatos del mundo de Fútbol. - Pedro Escamilla 17. La enseñanza y el entretenimiento del jugador infantil de fútbol. - George Bein Gerard Engh. 18. Fútbol. - Dave Sexton. - Ed. Lidiun. 19. Sueños de Fútbol. - Jorge Valdano. 20. Actualización y Perfeccionamiento en Fútbol. Carlos R. Villagarcia. 21. El Libro del Mundial. Diario El Clarín. Argentina. 22. La Historia de Argentina en Los Mundiales, de Uruguay 30 a Corea-Japón 2002. Libro de la Revista El Gráfico. Argentina. 23. Historia de los Mundiales. Fascículo de colección Diario La Gaceta. Argentina. 24. La Preparación Física en el Fútbol. Augusto Pila Teleña Eduardo Toba 25. Preparación Física para Deportes en Equipos. Jorge Kistenmacher. 26. Aspectos Fisiológicos de la Preparación Física del Futbolista. Carmelo Bosco.
27. Fiebre: Fisiopatología, Clínica y Manejo. Autores: J. A. Auschutz G. Bare J. G. Bernabé, entre otros. 28. Análisis de las Estructuras del Juego Deportivo. José Hernández Moreno. 29. La Enseñanza de la Educación Física. Muska Mosston y Sara Ashworth. 30. Iniciación Deportiva. Onofre Contreras Eduardo de la Torre.