El Gobierno del Estado de Chiapas, a través de la Secretaría de Educación y el Centro Regional de Formación Docente e Investigación Educativa para el Sur Sureste de la República Mexicana, CRESUR, con el apoyo de KELLOG S, BÉCALOS, MAITRI TRUST y WORLDFUND, A.C. CONVOCAN a los DIRECTORES, SUPERVISORES ESCOLARES Y JEFES DE SECTOR DEL NIVEL BASICO DE LOS MUNICIPIOS DE: ALDAMA, CHALCHIHUTÁN, CHENALHÓ, MITONTIC, PANTELHÓ, SAN JUAN CANCUC, SANTIAGO EL PINAR, SITALÁ, TENEJAPA, SAN CRISTÓBAL DE LAS CASAS, CHAMULA, ZINACANTAN, TEOPISCA Y, EN GENERAL DE LOS QUE CONFORMAN LA REGIÓN: ALTOS TSOTSIL - TSELTAL que estén interesados en fortalecer su función directiva, a participar en el DIPLOMADO EN LIDERAZGO TRANSFORMADOR (LISTO) 2014-2016, que impartirá Worldfund México, A.C. PROPÓSITOS DEL DIPLOMADO Desarrollar en los participantes las competencias para lograr una cultura escolar que propicie la formación de comunidades de aprendizaje caracterizadas por: Una visión educativa centrada en el alumno. Maestros de calidad, que actúen en congruencia con esta cultura escolar. Procesos operativos, administrativos y pedagógicos que prioricen la visión centrada en el alumno. Compartir con toda la comunidad escolar la visión educativa centrada en el alumno. Propiciar desde la función directiva un liderazgo transformador que impulse la gestión de comunidades de aprendizaje entre docentes, padres de familia y alumnos, como primeros responsables de su propio aprendizaje. Sistematizar y recuperar experiencias exitosas de liderazgo transformador, y aportaciones en esta materia por parte de los directivos participantes. 1
METODOLOGÍA: Talleres que promueven el aprendizaje significativo a través de ejercicios, dinámicas vivenciales y casos prácticos, para construir el aprendizaje grupal. El participante desarrollará tareas después de cada módulo, en las que aplicará a su práctica cotidiana los contenidos aprendidos. DURACIÓN: Dos años, dosificados de la siguiente manera: Taller intensivo de inducción, desarrollado durante una semana (42 horas). 8 módulos de 12 horas cada uno, distribuidas en dos días de reuniones programadas mensualmente. 5 sesiones de coaching grupal de 12 horas, distribuidas en dos días cada una, programadas bimestralmente (60 hrs). 110 horas de trabajo no presencial (tareas, sesiones de coaching individual y apoyo en línea). Un tercer año, voluntario, constituido por 2 sesiones de coaching grupal de 12 horas cada una (24 horas presenciales en total). PERFIL DEL PARTICIPANTE: Se buscan participantes comprometidos con el cambio social y con disposición de aprender y compartir con el fin de llevar las experiencias del Diplomado a sus escuelas y a sus comunidades. Los solicitantes deben de considerar que el programa es exigente y que incluye un volumen considerable de trabajo. La puntualidad y la asistencia a todas las actividades programadas, resulta indispensables. Los interesados deberán: Ser director de base de la Secretaría de Educación. Estar a 7 años para jubilarse*. Trabajar en una escuela a no más de 5 horas de la sede de Diplomado (Centro de Maestros 0704, ubicado en Carretera Panamericana kilómetro 1172, en el municipio de San Cristóbal de las Casas). Tener habilidades básicas en computación (Microsoft Office). Tener apertura para aprender y compartir. 2
*Los Supervisores y asesores técnico pedagógicos podrán participar si 2 o más de los directores a su cargo también participan en el diplomado. Compromisos que adquieren los Directores seleccionados: Asistir a todas las reuniones del Diplomado durante los 2 primeros años que incluye la semana de inducción, 8 módulos y 5 sesiones de Coaching grupal, además de participar en el proyecto de Coaching individual. Cumplir con las tareas (aproximadamente 30 horas en total a través los 2 años). Participar en la Red de Líderes Transformadores (el espacio virtual del Diplomado). Elaborar y presentar tras la conclusión de cada ciclo, un testimonio o aportación por escrito al CRESUR, relacionada con su participación en el diplomado y presentarlo en un foro académico organizado por dicha institución. PROCESO: Entregar la Solicitud adjunta por correo electrónico a lideres@worldfund.org (disponible para su descarga en www.cresur.edu.mx), antes del 24 de febrero de 2014 o entregarla directamente al personal de Worldfund en la presentación del programa. 1. Se realizará una presentación del Diplomado el 18 de febrero del 2014 de 11:00 a 13:00 hrs. en el Centro de Maestros 0704 ubicado en Carretera Panamericana kilómetro 1172, en el municipio de San Cristóbal de las Casas. 2. Se hará una primera selección de aspirantes para ser entrevistados del 03 al 05 de marzo del 2014 en el Centro de Maestros 0704. A todos los interesados se les informará sobre su estatus en el proceso de selección. 3. Los directores seleccionados participarán en el taller de inducción del 24 al 29 de marzo del 2014 que se llevará a cabo en el Centro Regional de Formación Docente e Investigación Educativa (CRESUR) ubicado en Carretera Municipal Tecnológico-Copalar Km 2.200, CP. 30037, Comitán de Domínguez, Chiapas. El cupo por grupo es para 50 participantes. GENERALES: Los participantes contarán con respaldo institucional por parte de la Secretaría de Educación del Estado de Chiapas para asistir a los cursos los días que coincidan con su jornada laboral. 3
Lo no previsto en la presente convocatoria será resuelto por la Secretaría de Educación del Estado de Chiapas y el Centro Regional de Formación Docente e Investigación Educativa, CRESUR, en coordinación con Worldfund, A.C. Cualquier duda o aclaración respecto a la presente convocatoria puede ser dirigida a al correo de lideres@worldfund.org. ESTRUCTURA DEL DIPLOMADO El diplomado forma parte de un programa denominado LISTO que tiene una duración de tres años estructurados en tres etapas: 1ª etapa. Diplomado en liderazgo transformador. En la primera etapa, los directores participan en un taller intensivo de inducción como requisito de ingreso que tiene una duración de seis días (42 horas). El objetivo es promover el autoconocimiento para desarrollar su liderazgo orientado a la formación de comunidades de aprendizaje. Durante los siguientes ocho meses el programa de estudios se desarrolla (96 horas) en talleres de fin de semana, en los que se abordan las temáticas de cultura escolar, aprendizaje centrado en el alumno y el liderazgo transformador. 2ª etapa. Coaching para líderes transformadores. En el segundo año (60 horas), un grupo de coaches ofrece acompañamiento a los directores para favorecer la transformación de la cultura escolar, así como la adquisición de técnicas de coaching que refuercen su liderazgo. De forma individual y en pequeños grupos, se desarrolla el proceso de acompañamiento, que incluye una visita del coach a cada escuela. 3ª etapa: Red de Líderes. En el tercer año, los directores participan en talleres, con temas que los preparan para desempeñarse como coaches en su comunidad educativa (24 horas). Año 1 2014 Intervención Año 2 2015 Acompañamiento Año 3 2016 Seguimiento 4
Mes Marzo Abril Mayo Junio Agosto Septiembre 1 semana intensiva 8 Módulos de dos días 1 reunión de coaching grupal de dos días y entrevista presencial con su coach. Participación en la Red de Líderes Transformadores Semana de Inducción Módulo 1: La cultura escolar Módulo 2: De la cultura escolar a las comunidades de aprendizaje: el liderazgo docente Módulo 3: La familia como agente de transformador de la cultura escolar Módulo 4: El directivo y los alumnos: el aprendizaje y la enseñanza centrada en el alumno Módulo 5: La Planeación y los Procesos Organizativos Módulo 6: El Liderazgo y la Reforma Educativa 4 Reuniones grupales de Coaching de 2 días Entrevista presencial y a distancia con su coach. 1 visita a su escuela Participación en la Red de Líderes Transformadores Sesión de Coaching Grupal 2: Dimensión interpersonal Visitas a las Escuelas Entrevistas presenciales Sesión de Coaching Grupal 3: Dimensión interpersonal 3 Visitas a las Escuelas Entrevistas presenciales Sesión de Coaching grupal 4 Visitas a escuelas 2 reuniones grupales de dos días cada uno para retroalimentación y Coaching con talleres que ubican al director como coach de su comunidad educativa. Coaching individual a distancia Participación en la Red de Líderes Transformadores Coaching Individual a distancia Sesión de Seguimiento Grupal 1: El Director como Coach 1 Coaching Individual a distancia Octubre Noviembre Módulo 7: La Cultura Escolar, logros hasta el momento Sesión de Seguimiento Grupal 2: El Director como Coach 2 5
Diciembre Módulo 8: Comunidad de Aprendizaje, Red de Lideres Coaching 5: Dimensión institucional 2 Graduación Entrevistas presenciales Coaching Individual a distancia Enero Módulo 1: Coaching Dimensión Intrapersonal Entrevistas de inducción. Febrero DESCARGUE AQUÍ LA SOLICITUD DE INGRESO AL DIPLOMADO EN LIDERAZGO TRANSFORMADOR 6