DIRECCIÓN GENERAL ACADÉMICA MODALIDAD PRESENCIAL PLAN DOCENTE DE ENGLISH NEW GENERATION INTRO A. DATOS BÁSICOS DEL PROFESOR Nombres y Apellidos: Dra. Jannett Alvear Correo electrónico: jmalvear@utpl.edu.ec CITTES / Departamento: Escuela de Lenguas Teléfono: 2570275 - Extensión: 2108-2326 B. DATOS BÁSICOS DE LA MATERIA Nombre de la Materia: English New Generation Intro Semestre en el que se imparte: ABRIL- AGOSTO 2009 Tipo de materia: Curso de Nivelación de Inglés Día de tutorías presenciales: Lunes, Miércoles y Viernes Horarios: A elección Nro. de Aula: A indicarse en Secretaria del RESEC Nota: Por ser un curso de nivelaciòn no se otorgan crèditos acadèmicos C. DESCRIPCION DE LA MATERIA: ENG Intro es un curso introductoria que tiene el objetivo de nivelar a los participantes en los conocimientos sobre la estructura de la oración simple en inglés, en vocabulario básico, así como en técnicas de lectura, escucha y escritura en inglés en un nivel elemental. Estos conocimientos están dirigidos a desarrollar las destrezas del idioma inglés a ser aplicadas en práctica comunicativa. Conocimientos previos recomendados: vocabulario básico. Estructura de la oración simple en inglés y D. COMPETENCIAS A DESARROLLAR Competencias específicas de la materia. - Conocer y utilizar adecuadamente las estructuras básicas gramaticales del idioma inglés, en un nivel de beginners. - Utilizar el lenguaje en forma hablada y escrita en un nivel elemental. Competencias genéricas de la UTPL - Capacidad de comunicación oral y escrita. - Capacidad de abstracción, análisis y síntesis. - Capacidad de investigación. - Capacidad de trabajo en equipo. - Capacidad de comunicación en el segundo idioma.
2 - Compromiso ético. - Capacidad de aprender a aprender como política de educación continua. E. CONTENIDOS Y PLANIFICACIÓN GENERAL DE LA MATERIA Contenidos Unit Theme Grammar Functional Language Lifeskills & Civics Personal Identification: Name, Address, 1 Telephone, Age, Social Personal Security Number; To Be: Introduction Common Abbreviations for Street Addresses 2 Rooms in the Home To Be: Subject Pronouns Permanent Resident Card Asking for & Giving Personal 3 Places Around Town To Be: Subject Pronouns Classroom Objects Simple Classroom Commands School Personnel; School Locations 4 Daily Activities Present Continuous Tense Common Home & School Activities 5 Daily Activities To Be: Short Answers Possessive Adjectives Expressing Regret Requesting Common Home & Classroom Activities 6 People, Places, & Things Adjectives Yes/No Questions Short Answers Expressing Satisfaction Agreeing Congratulating Identifying People & Things Giving Personal Background 7 Weather Yes/No Questions Short Answers Apologizing Correcting / Leave Taking Expressing Agreement Expressing Satisfaction & Dissatisfaction Expressing Surprise Sympathizing the Weather Using the Telephone 8 Family Prepositions of
3 Members Location Present Continuous Tense Review Complimenting Expressing Gratitude Accepting Thanks Family Relations Categorizing Introducing People 9 Location; Places Around Town Prepositions of Location There Is/There Are Checking Understanding Indicating Understanding Confirming Expressing Gratitude Hesitating Identifying & Locating Places in the Community The Flag of the United States 10 Looking for an Apartment There Is/There Are Singular/Plural Expressing Surprise / Expressing Pleasure Checking Understanding Indicating Understanding Housing: Asking About a Residence, Asking About a Neighborhood, Renting an Apartment 11 Clothing; Colors Singular/Plural Offering to Help Expressing Want- Desire Expressing Surprise- Disbelief Expressing Gratitude Checking Understanding Expressing Certainty & Uncertainty Asking for Repetition Money: Coin Names & Values, Adding Currency Values, Asking About Prices 12 Clothing This/That/ These/Those Inquiring about Certainty Expressing Certainty Apologizing / Admitting an Error Expressing Agreement & Disagreement Offering Help Clothing Label Abbreviations, Sizes, & Prices Clothing Ads 13 Daily Activities; Language and Nationalities Simple Present Tense Common Activities; Asking for & Giving Personal F. EVALUACIÓN DE LA MATERIA INSTRUMENTO CRITERIO PORCENTAJE NOTA Evaluaciòn Final ENG Intro Demostración de alto nivel de dominio de: gramática, lectura y 100 % 100 puntos
4 ( basada en el software) escucha según lo estudiado en este curso. Requerimiento mínimo para aprobar: 80% 80 puntos (Este porcentaje puede incluir el 15% adicional por asistencia.) G. RECUPERACION Prueba supletoria En caso de no obtener el puntaje mínimo de 80 (aùn con el adicional de 15 puntos por asistencia) el estudiante tiene la oportunidad de rendir una prueba adicional denominada prueba supletoria por una sola ocasión. INSTRUMENTO CRITERIO % NOTA Evaluaciòn supletoria ENG Intro: (Evaluaciòn basada en el software) Demostración de alto nivel de dominio de: gramática, lectura y escucha según lo estudiado en este curso. 100 % 100 puntos Requerimiento mìnimo para aprobar: 80% (Este porcentaje puede incluir el 15% adicional por asistencia.) 80 puntos TUTORIAS PRESENCIALES y PUNTAJE EXTRA La asistencia a las tutorías presenciales es una vez a la semana y es voluntario. El estudiante puede elegir el paralelo a su conveniencia (pudiendo asistir a diferentes paralelos cada semana). Las personas que asistan y participen con frecuencia obtendrán hasta 15 puntos bonos a su nota final del nivel de inglés, ya sea para sumarse a la Evaluación final o a la Evaluación Supletoria. Asistencia a tutorías PUNTAJE POR ASISTENCIA CRITERIO INSTRUMENTO % NOTA Por asistencia y Cumplimiento de horarios establecidos. Asistencia a todas las tutorías y participación activa en las actividades. Registro de Asistencia. Observación y notas del tutor. 15% 15 puntos H. RECURSOS A UTILIZAR PARA EL DESARROLLO DE LA MATERIA: Material de estudio
5 CD-ROMs Benítez, Carmen y otros. 2008. Guía Didáctica English New Generation Intro. Windows version. UPSI-UTPL. Loja-Ecuador. Benítez, Carmen y otros. 2008. Vocabulario. English New Generation Intro. Windows version. UPSI-UTPL. Loja-Ecuador. Molinsky, Steven J. & Bliss, Bill. 2004. Side by Side Interactive 1A. Machintosh and Windows version. New York, Longman. Texto impreso Molinsky, Steven J. & Bliss, Bill (2004): Side by Side Interactive, Activity Workbook 1 A. New York, Longman. Side by Side Interactive. Activity Workbook 1A es un texto de trabajo que forma parte del programa multimedia Side by Side Interactive y contiene actividades complementarias y explicaciones gramaticales que reforzarán los contenidos del software seleccionado para este curso. El enfoque de este texto y software es totalmente dinámico, con conversaciones que permiten al estudiante desarrollar habilidades comunicativas. Material bibliográfico complementario Murphy, R (1998): Essential Grammar in Use, Great Britain, Cambridge University Press. De este texto se han seleccionado las unidades 1, 2, 3 y 4, que refuerzan los contenidos sobre estructura gramatical estudiados en el software para este nivel. Diccionario Inglés-Español Español-Inglés I. METODOLOGIA El estudio del presente curso ENG Intro requiere la aplicación de las siguientes tècnicas: Estudio individual con el uso del software Asistencia y participación a las tutorías presenciales con un profesor tutor. Utilización del material escrito y libro de trabajo el CD de audio para vocabulario. Consultas al profesor por medio del EVA. -----o-----
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