TEMARIO DE PRIMER AÑO Y POSTULANTES A SEGUNDO AÑO Gramática 1. Estructura de la oración simple: Sujeto (núcleo, modificadores -directo e indirecto- y aposición) y predicado (núcleo, objeto directo e indirecto y circunstanciales). 2. Identificación de palabras variables en oraciones y/o textos (sustantivos, adjetivos, determinantes, pronombre y verbo). 3. Conjugación verbal (tiempos simples y compuestos: modo indicativo, modo subjuntivo y modo imperativo). Literatura 4. Textos literarios y no literarios. 5. Formas de expresión literaria: la prosa y el verso. Ortografía 6. Aplicación de las reglas generales de tildación. Razonamiento verbal 7. Conectores Y COMPRENSIÓN DE TEXTOS PRODUCCIÓN DE TEXTOS Identifica, analiza, compara, infiere, aplica. Elabora, ubica, organiza.
TEMARIO DE SEGUNDO AÑO Y POSTULANTES A TERCER AÑO GRAMÁTICA: 1. El sujeto y su estructura (Núcleo, modificador directo, modificador indirecto, aposición especificativa y explicativa). 2. El predicado y su estructura: Núcleo, OD., OI., Circunstanciales, Atributo, predicativos, Complemento preposicional, complemento agente. RAZONAMIENTO VERBAL: 3. La anáfora y la catáfora. 4. Sinónimos y antónimos en textos diversos. 5. Conectores 6. El cuadro sinóptico 7. El sumillado ORTOGRAFÍA: 8. Tildación en diptongos, triptongos e hiatos. LITERATURA: 9. La narración y la descripción. 10. Niveles de significado: denotación y connotación 11. Recursos estilísticos. Comprensión oral Analiza, interpreta, infiere. Organiza, produce. SUGERENCIAS: - Debe priorizarse la enseñanza del aspecto gramatical. - En Razonamiento Verbal el tema de sinónimos y antónimos se recomienda desarrollarlo por medio de textos contextualizados (ver separata anexa).
TEMARIO DE TERCER AÑO Y POSTULANTES A CUARTO AÑO GRAMÁTICA 1. Identificación de palabras variables e invariables en oraciones y textos. 2. Reconocimiento de proposiciones en oraciones yuxtapuestas y coordinadas. 3. Análisis sintáctico de lasoraciones: simple, yuxtapuesta y coordinada. LITERATURA 4. Géneros literarios. Características. 5. Recursos literarios o figuras retóricas. 6. Versificación: métrica y rima. 7. El Renacimiento.Fray Luis de León: producción literaria y estilo; Miguel de Cervantes Saavedra: producción literaria y estilo. 8. El Barroco. Pedro Calderón de la Barca: producción literaria y estilo. 9. El Romanticismo. Gustavo A. Bécquer: producción literaria y estilo. 10. Realismo: Benito Pérez Galdós: producción literaria y estilo. 11. Modernismo: Juan Ramón Jiménez: obra poética y estilo. 12. La Generación del 98. Antonio Machado: obra poética y estilo. 13. Vanguardismo: Federico García Lorca: producción literaria y estilo. Observación: Los contenidos -primero y segundo -de Literatura pueden ser desarrollados a través del análisis de un texto lírico de los autores estudiados. ORTOGRAFÍA 14. Tildación general, diacrítica y enfática. RAZONAMIENTO VERBAL 15. Comprensión de textos, sinónimos, antónimos, parónimos. Comprensión lectora Identifica, analiza, compara, interpreta, valora. Aplica, elabora, produce, crea.
TEMARIO DE CUARTO AÑO Y POSTULANTES A QUINTO AÑO GRAMÁTICA 1. Aspectos semántico, morfológico y sintáctico de las palabras variables (sustantivo, adjetivo, determinantes, pronombre, verbo) e invariables (adverbio, preposición, conjunción). 2. Análisis sintáctico de la Oración simple. 3. Reconocimiento de las clases de oración compuesta: Yuxtapuesta, coordinada, subordinada (sustantiva, adjetiva y adverbial). Análisis sintáctico. RAZONAMIENTO VERBAL 4. Comprensión de textos, sinónimos, antónimos, término excluido y oraciones incompletas. LITERATURA 5. Literatura prehispánica: Características. El Ollantay. 6. Literatura de la Conquista: Garcilaso de la Vega. Los comentarios reales de los Incas. 7. Literatura de la Emancipación: Mariano Melgar. Los yaravíes. 8. Romanticismo: Ricardo Palma. Tradiciones peruanas. 9. Realismo: Manuel González Prada. Obra y estilo. 10. Modernismo: José Santos Chocano. Obra poética y estilo. 11. Posmodernismo: Abraham Valdelomar. Obra poética y estilo. 12. Vanguardismo: César Vallejo. Obra y estilo. 13. El Vanguardismo en Hispanoamérica: Pablo Neruda. Obra y estilo. * La versificación (métrica, rima, nombres de los versos según su medida, principales estrofas) se revisará a través del análisis de textos poéticos de algunos autores mencionados. Comprensión lectora Identifica, analiza, compara, interpreta, relaciona. Explica, produce, crea.
TEMARIO PARA APLAZADOS DE 5º AÑO 1. Características del signo lingüístico. Ejemplificación. 2. Aspecto sintáctico de las palabras variables e invariables. 3. Técnicas de comentario de textos narrativos. 4. Técnicas de comentario de textos líricos. (análisis métrico rima y ritmo y uso de recursos estilísticos. 5. Identificación, en textos cortos en prosa, de las proposiciones. 6. Análisis sintáctico arbóreo de oraciones compuestas (Yuxtap., coordinadas y subordinadas. 7. El Renacimiento. Características. Francisco Petrarca y Shakespeare. Análisis y comentario de textos. 8. El Romanticismo. Víctor Hugo. Vida, obra y estilo. Comentario de textos cortos. Chiclayo, diciembre de 2012. Eq. Prof. Comunic. 5º Año.
Lingúística - Lengua, habla y dialecto. - EL signo lingüístico. TEMARIO PARA EXAMEN DE SUBSANACIÓN 5º AÑO Gramática - Aspecto sintáctico de las palabras variables e invariables. - Reconocimiento de proposiciones en textos cortos. - Identificación de las clases de oración compuesta: yuxtapuestas, coordinadas y subordinadas. - Análisis sintáctico de oraciones compuestas. (Mediante diagrama arbóreo). Literatura - Técnicas de comentarios de textos narrativos. - Técnicas de comentarios de textos líricos. (En este tema se debe poner énfasis en la valoración del uso de los RECURSOS ESTILÍSTICOS, además de LA VERSIFICACIÓN. - El Renacimiento: Petrarca y Shakespeare. Obra y análisis de textos más representativos.) - El Romanticismo: Víctor Hugo y Edgard Allan Poe. Obra y análisis de textos más representativos. - El Realismo francés y Ruso. Flauber, Balzac, Dostoievski y Tolstoi. Obra y análisis de textos más representativos. - Relación de semejanzas y diferencias entre las características principales del Clasicismo, Renacimiento, Neoclasicismo, Romanticismo, Realismo, Simbolismo y Vanguardismo. Autores y sus obras más representativas.(este último tema puede hacerse mediante la elaboración de, por ejemplo, un cuadro de doble entrada.) Nota. Estos contenidos serán evaluados a través de las siguientes capacidades y destrezas. Comprensión lectora Identifica, analiza, compara, interpreta, relaciona. Explica, produce, crea.