CONCEPTOS BASICOS DE CALIDAD
Tener en cuenta Uso de equipos de comunicación Utilización del tiempo Intervenciones constructivas
Finalidad Alcanzar Calidad en la Gestión de la Institución Educativa, con una visión estratégica y sistémica en la intervención de cada uno de los procesos, recursos y escenarios de la organización escolar.
EDUCACIÓN DE CALIDAD Proceso participativo en permanente evolución y transformación, que alcanza los resultados esperados por sus usuarios y relacionados (estudiantes padres de familia docentes entes gubernamentales entidades de educación superior mercado laboral) Proyecto Educativo Líderes Siglo XXI.
CALIDAD Es el conjunto de propiedades y características de un producto, proceso o servicio que le confieren su aptitud para satisfacer las necesidades establecidas o implícitas. Satisfacer plenamente las necesidades del cliente. Cumplir las expectativas del cliente y algo más. Cumplir lo prometido. Despertar nuevas necesidades del cliente. Renovación e innovación permanente. Hacer las cosas bien desde la primera vez. Diseñar, producir y entregar un producto o servicio de satisfacción total, dando cumplimiento a las normas establecidas. Mejorar permanente y sosteniblemente. Transformar la cultura de las personas y de las organizaciones.
QUIÉNES SON LOS CLIENTES INTERNOS Y EXTERNOS? Internos: Personas que hacen parte o intervienen directamente en los procesos de la institución, por ejemplo: docentes, grupo administrativo, servicios generales. Externos: Personas que reciben los resultados finales de los procesos o servicios que desarrolla la Institución, por ejemplo: estudiante, padres de familia, universidades, empresas. El estudiante es el principal cliente del servicio educativo NO NECESARIAMENTE DEBEN LLAMARSE CLIENTES, PERO DEBEN TRATARSE COMO TAL.
Gestión de Calidad Se entiende por Gestión al conjunto de actividades que generan unos resultados. Mediante ésta se obtienen, despliegan o utilizan una variedad de recursos que apoyan el alcance de los objetivos de la institución. Gestionar, es coordinar todos los recursos disponibles para conseguir determinados objetivos, implica amplias y fuertes interacciones entre el entorno, las estructuras, el proceso y los productos o servicios que se deseen obtener. Ahora bien Gestión de la Calidad, podría definirse como el conjunto de acciones que determinan e implementan la política de calidad, sus objetivos y responsabilidades.
Cómo gestionar la calidad? A (ACTUAR) 1. Diagnosticar necesidades P (PLANEAR) 6 Mejorar las acciones emprendidas 2. Definir metas 3. Establecer planes V (VERIFICAR) 5. Medir, evaluar y analizar hechos y datos 4 Desarrollar las acciones y actividades necesarias H (HACER)
PHVA PLANEAR 1. Definir metas (QUÉ(s)). 2. Definir los medios (CÓMO(s)), de las maneras de alcanzar las metas. Implica: Involucrar a la gente correcta Recopilar los datos disponibles Comprender las necesidades de los usuarios Estudiar exhaustivamente los procesos involucrados Definir la capacidad del proceso de cumplir las necesidades Desarrollar un plan de entrenamiento al personal
HACER PHVA Es ejecutar lo planeado Capacitar a las personas en las formas o cómo(s)s establecidos para cumplir la meta Implica: Desarrollar lo planeado Recopilar los datos apropiados
PHVA VERIFICAR Ésta es la fase de comprobación de resultados. Sobre la base de los indicadores construidos se valida la ejecución anterior gracias a hechos y datos recogidos. Implica: Analizar y desplegar los datos Identificar el nivel de alcance de los resultados Comprender y documentar las diferencias Revisar los problemas y errores Identificar aprendizajes Identificar qué queda aún por resolver
PHVA ACTUAR CORRECTIVO En el caso que la meta haya sido conseguida; es necesario estandarizar la ejecución, buscando optimización y mejoramiento. La otra opción es que no se haya cumplido con la meta, en cuyo caso es necesario corregir y ajustar el proceso para volver a girar el ciclo hasta que la meta sea alcanzada. Implica: Incorporar la mejora al proceso Comunicar la mejora a todos los integrantes de la organización Identificar nuevos proyectos/problemas
OTROS CONCEPTOS Mejoramiento Continuo Proceso Competitividad Ventaja competitiva Eficiencia Eficacia
SISTEMA DE GESTIÓN DE CALIDAD
GESTIÓN INTEGRAL Gestión Estratégica Filosofía Institucional Enfoque Estratégico Planeación Institucional INS. EDUCATIVA DE CALIDAD Logro de resultados Mejoramiento continuo Gestión de procesos Planeación, implementación, evaluación y mejoramiento de los procesos administrativos y pedagógicos Liderazgo y Transformación Cultural Cultura Organizacional Administración participativa Desarrollo de la comunidad Desarrollo de las personas
Gestión de Calidad ESTRATEGIA Se refiere a los grandes objetivos organizacionales, sus estrategias y la manera de implementarlas, controlarlas y mejorarlas ESTRUCTURA Se refiere a la forma como está concebida la organización desde su estructura y sus procesos CULTURA Se refiere a los principios, valores y comportamientos compartidos por la organización, que facilitan el alcance de los objetivos organizacionales
GESTIÓN INTEGRAL EN LAEDUCACIÓN Gestión Estratégica: Elemento de la gestión en el cual se define para qué existe la institución, cual es su filosofía, cuáles son sus prioridades y su proyección en el corto y largo plazo. Gestión de Procesos: Es la gerencia del día a día, que permite mantener y mejorar los procesos de la institución. Tiene en cuenta las procesos administrativos, académicos y de soporte. Gestión de la Cultural: Es el elemento de la gestión que se refiere a la implementación de procesos deliberados y sistemáticos, que permitan asegurar que los valores, principios, prácticas y comportamientos de todas las personas que integran la comunidad educativa estén alineados con las metas que se pretenden lograr.
PRINCIPIOS DE GESTIÓN DE LA CALIDAD ENFOQUE AL CLIENTE LIDERAZGO PARTICIPACIÓN DEL PERSONAL ENFOQUE SISTÉMICO ENFOQUE BASADO EN PROCESOS MEJORAMIENTO CONTINUO TOMA DE DECISIONES BASADA EN HECHOS Y DATOS RELACIONES DE MUTUO BENEFICIO