Resultados ENLACE 2013 Guanajuato, Gto., septiembre 17 del 2013.- Los alumnos de Guanajuato en Educación Básica han incrementado de manera sostenida los porcentajes de dominio Bueno y Excelente de la Evaluación Nacional de Logro Académico (ENLACE) desde 2006 a 2013, en las 8 aplicaciones anuales realizadas. En la prueba ENLACE 2013 fueron evaluados 802 mil 792 alumnos de educación básica. La aplicación se llevó a cabo del 3 al 7 de junio pasado. Esta prueba es de naturaleza censal, y se aplica a todos los alumnos de 3ro. a 6to. de primaria y de 1ro. a 3ro. de secundaria. Por niveles de logro, los porcentajes de alumnos en los niveles Bueno y Excelente en Matemáticas en primaria se han incrementado de 19.3 por ciento en 2006, a 48.2 por ciento en la aplicación del 2013, es decir, 28.9 puntos porcentuales de avance. Asimismo, se han reducido los niveles Insuficiente y Elemental, de 80.7 por ciento de los alumnos en el 2006, a 51.8 por ciento en 2013. El mayor avance se registra en matemáticas en tercero de primaria, al pasar de 24.5 por ciento en el 2006 con niveles Bueno y Excelente, a 55.5 por ciento en el 2013, una diferencia positiva de 31 por ciento en el registro histórico. De acuerdo a los resultados de ENLACE 2013 dados a conocer por la Secretaría de Educación Pública, también en sexto grado en Matemáticas se registró un avance considerable, al pasar los niveles Bueno y Excelente de 15.7 por ciento en 2006, a 45.9 por ciento en 2013, una diferencia a la alza de 30.2 puntos porcentuales.
En Español en primaria, los niveles Bueno y Excelente se incrementaron de 22.4 por ciento en 2006, a 41.7 por ciento en 2013. Se redujeron los porcentajes en los niveles Insuficiente y Elemental, de 77.6 a 58.3 por ciento del 2006 al 2013. Para Matemáticas en secundaria, se incrementó el porcentaje de Bueno y Excelente, de 5.3 por ciento en 2006, a 22.4 por ciento en 2013. En este renglón Guanajuato se encuentra por encima de la media nacional, cuyo porcentaje es de 21.9. Bajaron 17.1 por ciento los niveles Insuficiente y Elemental de 2006 a 2013. En Formación Cívica y Ética, aplicada solamente en 2013, en primaria sobresalió el nivel Bueno, con 40.8 por ciento, seguido por el nivel Elemental con 31.8 por ciento, 23.3 con Insuficiente, y 4.0% en Excelente. En este renglón Guanajuato se encuentra por encima de promedio nacional en los niveles de Bueno y Excelente, cuyo porcentaje es de 45.4 puntos. Para Secundaria, en donde se imparte la asignatura Formación Cívica y Ética en segundo y tercer grados, los niveles de logro Bueno y Excelente representaron el mayor porcentaje, con 56.4 puntos, por 43.6 en Insuficiente y Elemental. El reto es seguir incrementando el logro académico de los estudiantes en los niveles Bueno y Excelente, y por tanto en la disminución de los niveles Insuficiente y Elemental, tanto en primaria como secundaria. Estrategias y acciones para un mayor logro académico La Evaluación Nacional de Logro Académico en Centros Escolares (ENLACE) es un instrumento valioso que permite establecer diagnósticos, del logro académico de niños y jóvenes y de su aprovechamiento y habilidades, así como las competencias adquiridas a lo largo de su trayectoria escolar. Los padres de familia pueden consultar los resultados de su hijo, en la página de ENLACE (www.enlace.sep.gob.mx), con la CURP o con el número de
folio que les fue entregado al final del ciclo escolar 2012-2013, para conocer las fortalezas y las áreas de oportunidad que se presentan en el aprendizaje del alumno. La prueba ENLACE no es un examen que se reprueba o que afecte el historial académico del estudiante. Tampoco es posible utilizar este instrumento para rankear escuelas entre sí, por la heterogeneidad de las condiciones de cada institución. ENLACE sí permite evaluar la evolución en el logro académico de una escuela o de un alumno en particular, con respecto a sí mismo, en un momento del ciclo escolar con referencia al ciclo escolar pasado o a los años en que se ha realizado esta prueba a nivel nacional. La prueba apoya y respalda a maestros y padres de familia para ayudar al estudiante donde existan áreas de oportunidad, así como para establecer programas adecuados al desarrollo académico. Los resultados de ENLACE permiten además saber qué temáticas de aprendizaje se pueden mejorar. El propósito de ENLACE es generar una sola escala de carácter nacional que dé información comparable de los conocimientos y habilidades que tienen los estudiantes en los temas evaluados, que permita: Estimular la participación de los padres de familia así como de los jóvenes, en la tarea educativa. También permite: Proporcionar elementos para facilitar la planeación de la enseñanza en el aula; atender requerimientos específicos de capacitación a docentes y directivos; sustentar procesos efectivos y pertinentes de planeación educativa y políticas públicas, así como atender criterios de transparencia y rendición de cuentas.
A lo largo de la aplicación de la prueba ENLACE en 8 años, Guanajuato presenta un incremento sostenido en los niveles de logro Bueno y Excelente, en español y matemáticas de primaria y secundaria. A partir de los resultados de esta prueba, la Secretaría de Educación de Guanajuato realiza acciones para promover mejorar el logro educativo entre los estudiantes de nivel básico. La SEG atiende la aprobación y retención de alumnos, impulsa el logro educativo reflejado en las habilidades lógico matemáticas y comunicativas, busca formar actitudes positivas en los actores del proceso educativo, realiza la planeación estratégica en los órganos colegiados escolares a partir del análisis de los resultados de ENLACE y otros indicadores, refuerza el aprovechamiento del tiempo de clases y aumenta la eficiencia de canales de comunicación institucional. Además, se impulsa el fortalecimiento del liderazgo de los directores mediante su capacitación e intercambio de experiencias exitosas, así como la actualización docente en el desarrollo de competencias, con especial énfasis en español y matemáticas. Con los resultados de la prueba ENLACE y otros indicadores que ofrecen los sistemas de información de la Secretaría, entre ellos el de Control Escolar, se puede identificar en las escuelas a alumnos en riesgo de reprobar o desertar que requieren atención focalizada y, en caso de deserción, la causa que lo provocó. Se les apoya mediante estrategias diferenciadas, como becas en caso de necesidad económica, apoyos en especie -bicicletas, uniformes y útiles escolares, etc.-, atención personalizada por un tutor y visitas domiciliarias.
Se utilizan estrategias de educación en línea y a distancia con tecnologías de información, comunicación, asesorías y tutorías a maestros y alumnos y el fortalecimiento de la corresponsabilidad de los padres de familia y la sociedad