COLEGIO AUGUSTO WALTE INFORMACIÓN DE ASIGNATURA I PERÍOD DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS GRADO: 2 ASIGNATURA: Ciencias PERIODO: I PROF: Paola Martínez y Paty Tadeo UNIDAD Nº 1 NOMBRE DE LA UNIDAD: Como nos movemos OBJETIVO DE LA UNIDAD: Representar y describir con interés y curiosidad los órganos de sostén en las plantas y locomoción en los animales, relacionándolos con los movimientos que existen en la naturaleza para reconocer que animales, objetos y seres humanos realizan movimientos por el efecto de una fuerza. DESCRIPCION DE LA UNIDAD: En esta unidad se hablara de las caracteristicas de animales vertebrados e invertebrados, asi como tambien relacionaremos los elementos que existen en la naturaleza y cuales son las diferencias de los seres vivos con los seres no vivos. Se explicara la forma de locomocion de los animales vertebrados e invertebrados, asi como se conocera como los animales viven en su habitat, luego despues le daremos importancia a las plantas, sus partes, clasificacion y utilidad de las plantas, cadenas alimenticias Nº CONTENIDOS INDICADORES DE LOGRO 1 Características de animales vertebrados e invertebrados: presencia de columna vertebral y huesos. 1.1 Describe y diferencia con interés y curiosidad los animales vertebrados de invertebrados por la presencia de huesos y columna vertebral. 1.2 Diferencia entre los animales vertebrados e invertebrados. 2 Formas de locomoción en los animales vertebrados e invertebrados 1.4 Establece acertadamente relaciones entre la locomoción de vertebrados e invertebrados, al observar su desplazamiento. 1.5 Describe y representa con creatividad las diferentes formas de locomoción de los animales vertebrados e invertebrados: terrestres, acuáticos y aéreos. Página 1
COLEGIO AUGUSTO WALTE INFORMACIÓN DE ASIGNATURA I PERÍOD DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS Nº CONTENIDOS INDICADORES DE LOGRO 3 Hábitat de los animales y sus necesidades. 1.4 Identifica y clasifica los diferentes hábitats de los animales. 1.5 Diferencia y describe las necesidades de los animales según el hábitat y el clima. 4 Partes principales de las plantas: raíz, tallos, hojas, flores y semillas. 1.6 Identifica y representa correctamente las partes principales de una planta típica: raíz, tallos, hojas, flores y semillas. 1.7 Formula preguntas y explicaciones sobre aspectos curiosos de las partes principales de algunas plantas del entorno relacionadas con el sostén y la fijación. 5 Clasificación y utilidad de las plantas. 1.8 Clasifica en un cuadro las diferentes clases de plantas y su utilidad. 6 Cadenas alimenticias. 1.9 Ilustra diferentes cadenas alimenticias 7 Relación de los elementos de la naturaleza a través de la diferenciación entre seres vivos y no vivos para conocer las maneras de conservarlos 1.10 Selecciona, en una secuencia de dibujos, seres vivos y no vivos. 1.11 Completa un cuadro en el que identifica las necesidades de los seres vivos Página 2
COLEGIO AUGUSTO WALTE INFORMACIÓN DE ASIGNATURA I PERÍOD DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS N CONTENIDOS INDICADORES DE LOGRO 9 Partes externas del cuerpo humano y animales vertebrados e invertebrados. 1.12 Compara y representa con creatividad las principales partes externas del cuerpo humano con el de algunos animales vertebrados: cabeza, tronco y extremidades. 1.13 Establece correctamente las semejanzas y diferencias entre vertebrados e invertebrados a partir de la observación directa. 10 Fuerza y movimiento 1.14 Describe las diferentes fuerzas que se utilizan para mover objetos e ilustra. 1.15 Realiza movimientos aplicando diferentes fuerzas. 1.16 Enlista y describe diferentes máquinas simples y su utilidad para aplicar fuerza y lograr movimientos. 1.17 Describe las propiedades que tienen los imanes en un mapa conceptual Página 3
COLEGIO AUGUSTO WALTE INFORMACIÓN DE ASIGNATURA I PERÍOD DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS GRADO: 2 ASIGNATURA: Ciencias PERIODO: I PROF. Paola Martínez y Paty Tadeo UNIDAD Nº 2 NOMBRE DE LA UNIDAD: Como utilizamos y cuidamos los sentidos OBJETIVO DE LA UNIDAD: Observar y describir los materiales y objetos del entorno, utilizando los sentidos y clasificando los materiales por sus características externas, a fin de manipularlos con seguridad y precaución. DESCRIPCION DE LA UNIDAD: En esta unidad aprenderemos cuales son las funciones de nuestros organos externos de los sentidos, como podemos mantenerlos saludables atraves de los habitos higienicos, tambien describiremos y clasificaremos los materiales solidos, objetos y texturas. Describiremos y compararemos la materia atraves de los cambios que esta pueda sufrir, ademas le daremos importancia al sentido del oido y como este podria sufrir daños con sonidos fuertes o estridentes. Nº CONTENIDOS INDICADORES DE LOGRO 1 Funciones de los órganos externos de los sentidos 2.1 Relaciona correctamente el órgano de cada sentido con la función correspondiente. 2.2 Compara y describe de forma oral y con interés la funcionalidad de los órganos de los sentidos de algunos animales y los seres humanos 2 Hábitos higiénicos para mantener saludables los sentidos. 2.3 Describe y practica formas adecuadas para mantener limpios y protegidos los sentidos Página 4
COLEGIO AUGUSTO WALTE INFORMACIÓN DE ASIGNATURA I PERÍOD DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS 3 Algunas características de los materiales sólidos y objetos: tamaño y textura 2.4 Describe con interés y clasifica correctamente materiales sólidos del entorno por sus características físicas: tamaño, dureza, flexibilidad, rugosidad o aspereza 4 Modificaciones que sufren los materiales y objetos por efecto de calor 2.5 Expresa de forma oral, con interés e iniciática y a partir de su experiencia, posibles maneras en que los cambios del calor afectan los materiales del entorno 2.6 Identifica correctamente al termómetro como instrumento tecnológico para medir la temperatura 2.7 Aplica con iniciativa lo aprendido para interrogarse y crear nuevas conjeturas sobre la reacción de otros materiales ante los cambios de calor. 5 La materia. Estados sólidos, líquidos y gaseosos 2.8 Describe y compara la materia. 6 Cambios de la materia: reversibles e irreversibles. 2.9 Describe e ilustra los cambios que puede sufrir la materia. 7 Mezclas y soluciones 2.10 Reconoce los componentes de una mezcla formada por sólidos y líquidos 8 2.11 Experimenta con interés y explica cómo se propaga el sonido en el aire, agua y cuerpos sólidos Noción de sonido. 2.12 Califica con atención un sonido en fuerte o débil al escucharlo o imaginar cómo suena a partir de una situación conocida. 2.13 Ilustra y explica adecuadamente la captación del Página 5
COLEGIO AUGUSTO WALTE INFORMACIÓN DE ASIGNATURA I PERÍOD DESCRIPCIÓN DE CONTENIDOS sonido en el sentido del oído Evita escuchar sonidos fuertes o estridentes para proteger su oído. Página 6