Unidad 5 Por qué somos importantes los osos de anteojos?

Documentos relacionados
Unidad 7 Cuáles son las principales amenazas para el oso de anteojos?

Nos gustan las plantas

Conocemos a los animales en peligro de extinción

Unidad 3 En dónde vivimos los osos de anteojos?

Ahorramos el agua si la usamos con responsabilidad

El divorcio de mamá y papá oso

PRIMER DÍA DE CLASE UN NUEVO COMPAÑERO

Biol. Magally Castro Alvarez Gerente de Areas Silvestres Protegidas del Area de Conservación Tortuguero

SED DE TI! PROPUESTA DE TRABAJO Y MATERIALES PARA LA CUARESMA E. PRIMARIA Ciclo Medio y superior

Lindos diseños para aprender sobre simetría

Escribimos un instructivo con recomendaciones para cuidar el agua

Representamos patrones aditivos hasta 20

Cómo obtienen energía los seres vivos?

Unidad 1 Los osos en el mundo

Estamos creciendo y podemos hacer más cosas solos

Qué cosas nos gustan y hacemos bien?

Escribimos un texto descriptivo sobre un lugar interesante de nuestra región

13. Ahora, hagan lo mismo con las otras tres estrofas.

Cómo somos? Materiales o recursos a utilizar

El Oso Frontino Viene a La Escuela CENTRO DE ACTIVIDADES

Cómo elaborar un fichero? (Primera parte)

Escribimos la descripción de un animal

Escribimos lemas que motiven a cuidar el ambiente en que vivimos

Propiedades de las raíces

Evaluación Diagnóstica Ciencias Naturales CUARTO AÑO BÁSICO 2013

Repartimos para sembrar nuestros productos

Plantas y animales nativos del Perú en nuestra localidad

MATERIAL ELABORADO POR EL EQUIPO TIC DEL CEE A BARCIA PICTOGRAMAS ARASAAC

Guía didáctica Cuentos para soñar despierto

ELABORAR MI VISION PERSONAL

Dibujo de una planta. Dibujo de una planta. Fecha. Observaciones. Fecha. Observaciones. Módulo: Plantas y animales de FOSS

UNIDAD DIDÁCTICA UN DÍA EN LA VIDA DE CRONOS MATERIAL PARA EL ALUMNO. Museo CajaGRANADA.

Dos experimentos con el tropismo (días 12, 13 ó 14)

Construimos las casas de los animales

Sólo TU Puedes Prevenir Incendios Forestales!

Resolvemos problemas usando tablas

Abraham. Introducción. Sara se ríe Génesis 18:1-15

GUSTO TACTO OLFATO OÍDO VISTA OIDO

Jugamos a reconocer líneas rectas y líneas curvas en los objetos

Qué cambios hubo hasta hoy en el vestido y la vivienda?

Para los profes LA VERDAD COMO VALOR DE LA TRANSPARENCIA

Nuestro álbum personal

Noaga, el agua y nosotros. El agua es muy importante para vivir. Vamos a ver cuántas cosas hacemos con el agua

Bloque de Experiencias YO Y MI COLEGIO

educación ambiental DEJANDO HUELLA EL OSO en la E.S.O. Cuaderno para el alumnado 1 er ciclo de Secundaria

La Lección de Hoy es Sobre Solucionar Desigualdades. El cual la expectativa para el aprendizaje del estudiante SEI.2.A1.1

Un punto es la ubicación exacta en el espacio. Este describe un lugar, pero no tiene tamaño. Ejemplos se muestran a continuación:

Computación gráfica. Conceptos de Dibujo

PRINCIPIOS PARA GUIAR TU RUTA HACIA EL ÉXITO EN EL EMPLEO

Ángulos complementarios Un par de ángulos son complementarios si la suma resultante de sus medidas es.

Organismos y medio ambiente Lección 1: Las necesidades de las plantas y animales Comprensión de lectura. Las necesidades de plantas y animales

DISEÑO VECTORIAL Índice

Hagamos un modelo de tímpano

Animales IDEA IMPORTANTE. Objetivo del contenido: Stepping Stones. Materiales necesarios:xx. Lección 1 Animales

EJERCICIOS DE REPASO DE LA ENTIDAD DONDE VIVO TERCER GRADO NOMBRE: SECCIÓN: FECHA :

El ciclo de los envases

Primer grado. Slide 2 / 232. Slide 1 / 232. Slide 3 / 232. Slide 4 / 232. Slide 6 / 232. Slide 5 / 232. Geometría. Formas 2-D

Alumnos: Aguilar López Karla Leilani, Aguilera Serrano Josue Altair, Reyes Calderón Eliasib,, Tenorio Sánchez Mónica

Temas para la prueba oral de Lengua Española 1

Participamos en el cuidado de nuestra salud

Enrique Gallardo Juárez MANUAL PARA HACER UNA CONEXIÓN LAN

Nuestra agua viene de las Cuencas

Nos reconocemos como personas valiosas

Administración de Ventas

Unidad 2 Busco estudiante para compartir piso

Lea El Gato Splat tres veces esta semana con su hijo. Mientras lee, hable con su hijo sobre el siguiente tema: SEMANA 1: El Gato Splat

Cuántas formas hay en nuestro entorno?

DIPLOMA DE ESPAÑOL. NIVEL A1 16 de mayo de 2009

Unidad Didáctica 5. Derecho a circular libremente. Caperucita Verde. Nuestros Derechos en Juego Los Derechos Humanos en la Educación Infantil

Propuesta didáctica:

Traza una línea del nombre de la parte de la planta hasta la parte de la planta en la ilustración. Flor. Hoja. Raíz. Tallo

Manual Groasis Waterboxx para el cultivo de verduras

Los colibríes y las flores

En el principio Dios creó el cielo y la tierra

GUÍA DE LOS MAESTROS ACTIVIDAD: LOS FACTORES QUE AFECTAN LA GERMINACIÓN

4. CÓMO SE REPRODUCEN LAS ANGIOSPERMAS?

Organizamos la biblioteca de nuestra aula

La lección de hoy es sobre como encontrar la pendiente. El cuál es la expectativa para el aprendizaje del estudiante LF.3.A1.6

Educación para el Amor

COPIAR IMÁGENES DE LAS PÁGINAS

Conversión de unidades de volumen y unidades de capacidad. Rosendo construyo una pileta de forma cubica que mide en su interior 1m por lado.

Medimos recorridos mediante pasos y con los pies

UNIDAD DIDÁCTICA: LOS SERES VIVOS B. HABITATS Infantil y primer ciclo (5 a 7 años) Antonia Trompeta, UA, 2014

LOS ECOSISTEMAS (=dónde vivimos los seres vivos y cómo nos relacionamos)

Construimos el prisma con hojas de papel

MIS HABILIDADES SON UN REGALO DE DIOS (B.5.4.4)

Escribimos un lema que nos identifique como equipo

La Lección de hoy es sobre Simplificar Fracciones y Radicales. El cuál es la expectativa para el aprendizaje del estudiante LA.1.A1.

Pensamiento Matemático

UNIDADES DIDÁCTICAS. educación INFANTIL UNIDADES DIDÁCTICAS. educación INFANTIL

Actividad Introductora Prueba de la Nutria Marina

CIMA CERRO ISLA RIO LLANURA LAGO

ORIGEN Y FORMAS DEL PAISAJE

ACTIVIDADES DE REPASO BIOLOGÍA Y GEOLOGÍA (1º ESO)

Escribimos mensajes para nuestros compañeros

Sesión de P r i m a r i a

Elaboramos el cartel de responsabilidades

Conocemos los juegos preferidos en el aula

Descubre España a través de los espacios verdes protegidos

Transcripción:

Unidad 5 Por qué somos importantes los osos de anteojos? Hasta ahora conoces dónde vivimos los osos de anteojos, qué comemos, cómo nos comportamos y cómo nos reproducimos. Pero, Sabes por qué somos importantes? Sabes qué funciones cumplimos en el ecosistema y por qué soy bueno para nuestras montañas, pajonales, y para tu vida? Descubrámoslo! 1. Los osos de anteojos somos sembradores de semillas: A los osos de anteojos se nos puede considerar como reforestadores naturales. Cuando comemos frutos, nos tragamos las semillas, y luego en nuestro guano (heces) expulsamos estas semillas en lugares lejanos. Las semillas entonces pueden llegar a germinar y dar origen a nuevas plantas. Cuando los osos trepamos a los árboles, por lo general para buscar alimento, nos agarramos de ramas que muchas veces se quiebran. Esto hace que se formen claros dentro del bosque, es decir, espacios por donde la luz penetra con mayor facilidad. Al existir más luz en estos lugares especiales de la montaña, ciertas plantas que se encuentran debajo pueden crecer rápido y mejor. (Foto: Jim Clare) 2.Los osos de anteojos ayudamos al crecimiento de ciertas especies: ( FCT y CCL 2010) 88

Otra actividad que ayuda al crecimiento de estas especies es que podemos llegar a eliminar ciertos árboles, a los cuales los aruñamos constantemente, razón por la cual, ellos mueren. Estos espacios sin árboles nuevamente dejan entrar la luz hacia abajo y las plantas pueden crecer libremente. Te animas a dibujar esta característica especial del oso? Haz aquí un dibujo que explique lo que hacemos para que crezcan ciertas plantitas: 3. Los osos de anteojos ayudamos a la polinización: Los osos de anteojos transportamos el polen de una planta a otra, en nuestro abundante pelaje y en el hocico, colaborando así con la polinización de una amplia variedad de plantas. Como si fuéramos una abejita! (Nota: revisa lo que es la polinización en el Glosario ). GPC 2010-2011 89

4. La presencia de osos de anteojos es un indicador de la buena salud de un bosque: Los osos de anteojos necesitamos de muchos elementos de la naturaleza para estar saludables; por eso, cuando estamos presentes en un bosque, quiere decir que la naturaleza se encuentra en buen estado. Por el contrario, si empezamos a desaparecer en un sitio, significa que esa naturaleza está más pobre y por consiguiente, tu propia vida también lo estará. ( FCT y CCL 2010) Analizando lo anterior podríamos decir que los osos somos como una especie de paraguas suena raro esto no? Vamos a descubrir por qué! En qué me parezco a un paraguas? FCT 90

Un paraguas sirve para que te protejas de la lluvia o del sol, verdad? Entonces en qué nos podemos parecer los osos andinos a un paraguas? Imagina una gran sombrilla que te cubre y te protege, y así llueva, truene o relampaguée, tú estarás seco y feliz. De la misma forma funcionamos los osos, pero para la naturaleza. Como hemos visto, los osos necesitamos de mucho espacio, bastantísimo, y si los seres humanos nos cuidan, se estarán asegurando de proteger también, a todas las otras especies que con nosotros habitan, como ranas, aves, mamíferos, plantas e incluso el agua Ay el agüita tan necesaria! Qué bueno que nosotros la protejamos! Y Qué pasaría si esa sombrilla se rompe? Es posible que te mojes, que te de mucho sol, o como hemos visto con los osos, que las demás especies vayan desapareciendo, se queden sin alimento, sin refugio, sin agua verdad? Entonces, cuando nos cuidan, el resto de especies están seguras y protegidas. Sin embargo, si las personas empiezan a talar árboles, a cazar animales, a contaminar los bosques, o a quemar los pajonales, nosotros nos sentiremos muy tristes, nos iremos a otro lugar donde encontremos mejores condiciones en el ambiente, y con nosotros, poco a poco irá desapareciendo todo, y nada será igual. Recuerda que Sin vida: no hay vida! 91

PARA LA ESCUELA 1. Qué sucede cuando el oso de anteojos abre claros en el bosque? GPC 2010 2011 2. En qué se parecen un oso de anteojos y una abeja? Hay dos opciones correctas. Señálalas! a. En que ambos te pican y se van volando. b. En que ambos polinizan las plantas. c. En que a ambos les gusta la miel. GPC 2010 2011 3. Conversa con tu maestra o maestro, y con tus compañeros. Reflexiona sobre las siguientes preguntas y contesta: Qué crees que pasaría con las plantas de las que se alimenta el oso si éste desapareciera? Cómo nos afectaría la desaparición del oso de anteojos? Con las conclusiones a las que llegaron, elaboren un cartel. Y colóquenlo en un lugar visible de la escuela para que todos y todas puedan leerlo! 92

PARA LA CASA 1. Cuenta a tu familia y amigos esta adivinanza, y anota las respuestas que ellos te den. Mi hogar es la montaña y el páramo, 1. soy muy grande y cegatón, 2. trepo y trepo por los árboles; 3. soy muy curioso y juguetón. 4. Voy sembrando por el bosque, 5. Quién crees que yo soy? 6. 7. 2. Con tus palabras explica por qué crees que el oso de anteojos se parece a un paraguas. 93

JUEGO: EL ROL ECOLOGICO DEL OSO DE ANTEOJOS Para reforzar tus conocimientos sobre las funciones que cumple el oso de anteojos en nuestras montañas y pajonales, te proponemos la realización de un dado. Para ello necesitarás: a. Una caja de cartón grande con forma de cubo (ver la fotografía). b. Pintura o papeles de colores para cubrir cada lado de la caja. c. Fotos, imágenes, o dibujos que representen cada una de las funciones que el oso de anteojos cumple en el ecosistema: El oso de anteojos ayuda a dispersar y sembrar semillas. El oso de anteojos estimula el crecimiento de ciertas especies de plantas. El oso de anteojos ayuda a la polinización. La presencia de osos de anteojos es un indicador de la buena salud de un bosque. El oso como una especie paraguas. Adicionalmente a esto, puedes incluir mapas de la ubicación del oso de anteojos, recortes de las montañas o pajonales donde vive, dibujos de sus alimentos preferidos, entre otros. Para elaborar el dado, tu profesora te dará las demás indicaciones. 94